Convocatoria Concursos Academicos%2cCulturales y Cívicos 2018.

La Secretaría de Educación y Deporte
La Dirección de Educación Media Superior

Y el Departamento de Educación Media Superior
a través de la oficina de Actividades Paraescolares.
Convocan a:
Los alumnos del Nivel Medio Superior de las Preparatorias
Estatales Oficiales y Particulares, a participar en
Cd. Cuauhtémoc, Chih., 30, 31de Mayo y 1° de

Junio 2018.
1
ÍNDICE:
INFORMACIÓN GENERAL ....................................................... 3

FÍSICA I y II ................................................................................ 6
HISTORIA DE MÉXICO ............................................................ 14
INFORMÁTICA........................................................................ 18
MATEMÁTICAS I, III y V ................................................. ……..21
PROYECTO EMPRENDEDOR………...……………………….. 24
QUÍMICA I y II ......................................................................... 29
ARTES PLÁSTICAS ................................................................... 39
CANTO INDIVIDUAL............................................................... 42
COMPOSICIÓN LITERARIA .................................................... 45
DANZA FOLKLÓRICA............................................................. 48
DECLAMACIÓN ..................................................................... 51
EJECUCIÓN INSTRUMENTAL ................................................. 53
ORATORIA .............................................................................. 56
TEATRO ................................................................................... 60
ESCOLTA……………………………………………………..…..63
2
INFORMACIÓN GENERAL
LUGAR Y FECHA
Se desarrollará en la Cd. de Cuauhtémoc, Chih., los días 31 de Mayo y 1 de Junio de 2018,
siendo el arribo de las diferentes delegaciones el día 30 de Mayo en el transcurso de la
mañana para iniciar con la junta plenaria a las 12:00 hrs., y actividades a las 18:00 horas.
DE LOS PARTICIPANTES
Participarán los alumnos ganadores:
 1er lugar en las pruebas de Física I y II, Química I y II, Matemáticas I, III y V, Escolta,
Danza Folklórica, Teatro, Proyecto Emprendedor, Artes Plásticas y Composición
Literaria.
 1er y 2d0 lugar en las pruebas de Historia de México, Informática, Canto, Ejecución
Instrumental, Declamación y Oratoria.
Deberá ser respetado el límite de 15 asesores los cuales serán designados por cada región.
FASE DE COMPETENCIA
El evento en sus etapas de Intramuros y Regional, están sujetos a los lineamientos que señale
la convocatoria emitida por el Departamento de Educación Media Superior.
Fase Responsable Periodo

Directores Escolares / Consejo
Intramuros Febrero / Marzo
Técnico Escolar.
Supervisores Escolares / Consejo
Evento regional Marzo / Abril
Técnico de Región.
Supervisor de la Zona Sede / Consejo
30, 31 de Mayo y 1° de
Evento estatal Técnico de Estatal / Departamento
Junio
de Educación Media Superior.
DISCIPLINAS PARTICIPANTES
Académico Cultural y Cívico

7. Artes Plásticas (Pintura, Dibujo,
Escultura).
1. Física I y II. 8. Canto.
2. Historia de México. 9. Composición Literaria (Poesía,
3. Informática. Ensayo, Cuento).
4. Matemáticas I, III y V. 10. Danza Folklórica.
5. Proyecto Emprendedor. 11. Declamación.
6. Química I y II. 12. Ejecución Instrumental.
13. Oratoria.
14. Teatro.
15. Escolta.
3
INSCRIPCIÓN
A partir de la etapa regional, se realizará vía electrónica por medio de la página web del
Departamento de Educación Media Superior en la siguiente http://www.depms.net
Se cerrará el día de la junta previa.
DE LA DOCUMENTACIÓN
Cada región deberá enviar por Internet los siguientes datos, mismos que deberán ser iguales
que los de la base de datos del SIE.
a) Datos personales del alumno
 Nombre (Como aparece en el Acta de Nacimiento)
 CURP
 Sexo
 Escuela
 Semestre
 Tipo de sangre
 Alergias
 Talla
 Servicio médico y número de afiliación
 Una fotografía reciente, digital, de 100 px. de ancho y en formato JPG.
b) Datos personales del asesor
 Nombre (Como aparece en el Acta de Nacimiento)
 CURP
 Sexo
 Escuela
 Tipo de sangre
 Alergias
 Talla
 Servicio médico y número de afiliación
 Una fotografía reciente, digital, de 100 px. de ancho y en formato JPG
DE LA PUNTUALIDAD
Los horarios quedan establecidos según el cronograma de actividades emitido por el
Departamento de Educación Media Superior, los alumnos deberán presentarse 20 minutos
antes del inicio de la competencia para su registro; una vez iniciado el evento (En el horario
que establece el cronograma) no se permitirá el ingreso del alumno y quedará descalificado
de la competencia.
ASPECTOS A CALIFICAR
Cada uno de los rubros se encuentra en la sección particular correspondiente a la
especialidad a participar.
JUECES
Serán designados por el Consejo Técnico Estatal y Departamento de Educación Media
Superior y sus decisiones serán inapelables.
4
PREMIACIÓN
Se premiará a los ganadores de los 3 primeros lugares de cada una de las especialidades.
SORTEO
En las actividades en que sea necesario, se llevará a cabo dentro de la junta previa.
JUNTA PREVIA
Se llevará a cabo el día 4 de Mayo de 2018 a las 10:00 horas, sede Pizza la Sierra ubicada en el
km 6.5 Carretera Álvaro Obregón en la Cd. de Cuauhtémoc, Chih.
JUNTA PLENARIA
Se llevará a cabo el día 30 de Mayo de 2018 a las 12:00 horas, sede en el salón de la CFE
ubicada en calle Independencia y 41, Col. Francisco Villa de la Cd. de Cuauhtémoc, Chih.
TRANSITORIOS
Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por el Departamento de
Educación Media Superior y el Consejo Estatal de Directores.
Los acuerdos que se tomen en la mesa de trabajo durante la Junta Plenaria, deberán ser
autorizados por el Departamento de Educación Media Superior para su validez.
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FÍSICA I
LUGAR Y FECHA
Se desarrollará en la Cd. de Cuauhtémoc, Chih., los días 31 de Mayo y 1° de Junio de 2018,
siendo el arribo el día 30 de Mayo en el transcurso de la mañana para iniciar actividades a las
18:00 hrs.
Participarán los alumnos ganadores del 1er lugar de cada región y que estén cursando el 4to
semestre, en equipos integrados por dos alumnos.
DE LAS ACTIVIDADES
Se desarrollarán en tres fases:
1. Escrito que sustenta el prototipo.
2. Desarrollo de un prototipo de utilidad práctica.
3. Presentación de un examen digital.
FASES DE COMPETENCIA
Primera Fase:
 Escrito que fundamente el prototipo, este deberá ser detallado y tendrá un valor del
10% de la evaluación total.
 El trabajo deberá estar engargolado con portada, en 3 tantos y entregarlo en la junta
previa.
Segunda Fase:
 Desarrollar un prototipo de demostración.
 Este prototipo será presentado por los alumnos participantes con base en los temas
que comprende el programa vigente de Física I, el cual tendrá un valor del 50 % de la
evaluación total.
 Será explicado en presencia de 3 sinodales y abierto para todo el público.
Tercera Fase:
 Los alumnos participantes sustentarán un examen de conocimiento, en forma
individual, promediado en equipo, basado en los programas (2013) que comprenden
Física I.
 El examen tendrá un valor del 40%.
Todos los participantes deberán utilizar:

 Equipo de seguridad.
 El uniforme proporcionado por el Comité Organizador.
 Su respectiva acreditación al evento.
 Indispensable vestir bata de laboratorio de color blanco.
 No portar aretes, anillos, no cabello suelto en las mujeres, no percing, no zapatillas de
tacón alto, no gorras, de preferencia llevar a la presentación zapato cerrado.
6
 Es requisito indispensable llevar los materiales necesarios para la presentación del
prototipo, como pueden ser: hojas rotafolios, marcadores, maskintape, extensiones,
computadora personal y cañón, entre otros.
Primera Fase:
Sustentación Escrita del Prototipo.
1. Desarrollo de presentación escrita.
2. Trabajo engargolado con portada.
3. Mínimo 6, Máximo 10 cuartillas.
4. En la portada deberá contener: Nombre completo de los participantes, grado y grupo,
nombre del asesor, escuela, región y zona escolar.
5. Introducción.
6. Marco teórico.
7. Desempeños esperados por parte de los alumnos al trabajar este prototipo, indicando
el bloque al cual pertenece según el programa (2013).
8. Desarrollo experimental.
9. Un esquema que detalle las partes del prototipo, así como los pasos de su
elaboración.
10. Fórmulas.
11. Conclusiones.
12. Fuentes de consulta.
Segunda Fase:
Presentación del Prototipo
1. Originalidad y creatividad.
2. Presentación y desarrollo.
3. Habilidad y destreza en el manejo del prototipo y sus materiales.
4. Tiempo de presentación.
5. Autonomía y dominio del objeto de estudio a desarrollar.
Logística
1. Se instalarán simultáneamente todos los prototipos en los espacios destinados para
cada equipo, en el horario establecido (1 hr.). Deberán traer todos los materiales que
requieran para su presentación.
2. El jurado calificador pasará por el lugar de cada equipo para la presentación de los
prototipos de acuerdo al orden de participación; en el horario establecido por los
responsables del evento.
3. El tiempo máximo por equipo para la presentación del proyecto es de 20 minutos.
4. Los jurados podrán hacer las preguntas pertinentes a cada uno de los integrantes del
equipo presentador, con la finalidad de aclaración sobre el mismo.
5. La presentación del prototipo será en PowerPoint u otro programa de manera
electrónica únicamente (Conocimiento y manejo de las TIC’S).
7
6. Las operaciones matemáticas y algebraicas se realizarán en ese momento en hojas de
rotafolio o en pizarrón.
7. Solo se deberá abordar el desarrollo experimental, fórmulas y conclusiones.

8. Que las competencias y/o atributos de competencias sean demostrables con el
manejo y presentación del prototipo.
Tercera Fase:
Examen de conocimiento (Tendrá una duración de 2 horas máximo)
Temas del programa de física I (2013).
 Reconoce el lenguaje técnico básico de la física.
 Identifica diferencias entre distintos tipos de movimiento.
 Comprende el movimiento de los cuerpos a partir de las leyes de Dinámica de
Newton.
 Relaciona el trabajo con la energía.
Nota: El formulario se anexa en la convocatoria, la calculadora será llevada por el

participante, la cual deberá ser científica (fx-82MS) NO PROGRAMABLE (Sujeta a aprobación
por el Comité Organizador).
8
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FÍSICA II
LUGAR Y FECHA
18:00 hrs.
Participarán los alumnos ganadores del 1er lugar de cada región y que estén cursando el 5to
y 6to semestre, en equipos integrados por dos alumnos.
DE LAS ACTIVIDADES
1. Escrito que fundamenta el prototipo.
2. Desarrollo de un prototipo de utilidad práctica.
3. Presentación de un examen escrito.
Primera Fase:
 El prototipo deberá ser detallado y fundamentado en un escrito con un valor del 10%
de la evaluación total.
 El escrito de la fundamentación de su prototipo se deberá presentar el trabajo
engargolado con portada, en 3 tantos y entregarlo en la junta previa.
Segunda Fase:
 Desarrollar un prototipo de demostración.
 Este prototipo será presentado por los alumnos participantes con base en los temas
que comprende el programa (2013) de Física II, el cual tendrá un valor del 50 % de la
evaluación total.
 Será explicado en presencia de 3 sinodales y abierto para todo el público.
Tercera Fase:
 Los alumnos participantes sustentarán un examen de conocimiento, en forma
individual, promediado en equipo, basado en los programas (2013) que comprenden
Física II.
 El examen tendrá un valor del 40%.
Todos los participantes deberán utilizar:

 Equipo de seguridad.
 El uniforme proporcionado por el Comité Organizador
 Su respectiva acreditación al evento.
 Indispensable vestir bata de laboratorio de color blanco.
 No portar aretes, anillos, no cabello suelto en las mujeres, no percing, no zapatillas de
tacón alto, no gorras, de preferencia llevar a la presentación zapato cerrado.
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 Es requisito indispensable llevar los materiales necesarios para la presentación del
prototipo, como pueden ser: hojas rotafolios, marcadores, maskintape, extensiones,
computadora personal y cañón, entre otros.
Sustentación Escrita del Prototipo.
1. Presentación.
2. Trabajo engargolado con la portada.
3. Mínimo 6, Máximo 10 cuartillas.
4. En la portada deberá contener: Nombre completo de los participantes, grado y grupo,
nombre del asesor, escuela, zona escolar y región.
5. Introducción.
6. Marco teórico.
7. Desempeños esperados por parte de los alumnos al trabajar este prototipo, indicando
el bloque al cual pertenece según el programa de estudios vigente.
8. Desarrollo experimental.
9. Un esquema que detalle las partes del prototipo, así como los pasos de su
elaboración.
10. Fórmulas.
11. Conclusiones.
12. Fuentes de consulta.
13.
Presentación del Prototipo
1. Originalidad y creatividad.
2. Presentación y desarrollo.
3. Habilidad y destreza en el manejo del prototipo y sus materiales.
4. Tiempo de presentación.
5. Autonomía y dominio del objeto de estudio a desarrollar.
Logística:
1. Se instalarán simultáneamente todos los prototipos en los espacios destinados para
cada equipo, en el horario establecido (1 hr.). Deberán traer todos los materiales que
requieran para su presentación.
2. El jurado calificador pasará por el lugar de cada equipo para la presentación de los
prototipos de acuerdo al orden de participación; en el horario establecido por los
responsables del evento.
3. El tiempo máximo por equipo para la presentación del proyecto es de 20 minutos.
4. Los jurados podrán hacer las preguntas pertinentes a cada uno de los integrantes del
equipo presentador, con la finalidad de aclaración sobre el mismo.
5. La presentación del prototipo será en PowerPoint u otro programa de manera
electrónica únicamente (Conocimiento y manejo de las TIC’S).
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6. Las operaciones matemáticas y algebraicas se realizarán en ese momento en hojas de
rotafolio o en pizarrón.
7. Solo se deberá abordar el desarrollo experimental, fórmulas y conclusiones.
8. Que las competencias y/o atributos de competencias sean demostrables con el
manejo y presentación del prototipo.
Examen de conocimiento (Tendrá una duración de 2 horas máximo).

Temas del programa de física II (2013)
 Explica el comportamiento de los fluidos.
 Identifica diferencias entre calor y temperatura.
 Comprende las leyes de la electricidad.
 Relaciona la electricidad y el magnetismo.
Nota: El formulario se anexa a la presente convocatoria, la calculadora será llevada por el

participante, la cual deberá ser científica (fx-82MS) NO PROGRAMABLE (Sujeta a aprobación
por el comité organizador).
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HISTORIA DE MÉXICO
LUGAR Y FECHA
18:00 hrs.
Podrán participar los alumnos ganadores de 1er y 2do lugar de cada región que estén
cursando del 3er a 6to semestre.
Primera Fase:
1. El alumno participante expondrá de manera crítica, analítica y reflexiva el bloque
desarrollado con sus respectivos temas a desarrollar.
2. El participante podrá apoyarse en los materiales que considere pertinentes, los cuales
serán responsabilidad del alumno (Dichos materiales no son sujetos a evaluación).
3. Se proporcionará una computadora y cañón para la ponencia.
4. En caso de requerir y apoyarse en algún medio electrónico para su presentación
(Power Point o Word), favor de enviar o entregar oportunamente en la junta previa el
día 4 de mayo los formatos mencionados en un disco compacto (CD) a el
Departamento de Educación Media Superior con el Asesor Académico, para ordenar
la participación del evento estatal, de acuerdo al sorteo, con sus respectivos datos
personales y de la institución.
5. Se deberá llevar respaldo de su presentación al evento, independientemente del
envío de su material.
Los jueces, harán dos preguntas por participante, pudiendo referirse a:

1. Antecedentes del tema.
2. Un ejemplo que relacione el presente con ese hecho histórico.
3. Ubicación en el contexto político-social y aspectos culturales.
4. Relaciones de los hechos abordados con situaciones de influencia mundial.
5. Relaciones espacio-temporales.
Segunda Fase:
1. Los alumnos participantes sustentarán un examen de conocimiento, basado en los
programas (2013) de Historia de México I y II.
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TEMAS A DESARROLLAR
Estos temas están basados en los programas (2013) que comprende la asignatura de Historia
de México I y II. Para lo cual se deberá tomar en cuenta todos los subtemas de cada bloque
para su ponencia.
Etapas Históricas en México:
Prehispánica
 Formación social mesoamericana.
Colonial
 La conquista material y espiritual del mundo mesoamericano.
 Transformación del mundo antiguo en la Nueva España.
 Formación social colonial.
 Crisis del sistema colonial.
Independiente
 El Movimiento de Independencia de México y los primeros momentos en la
Constitución de la Nación.
 Movimientos sociales en la Construcción de la Nación Mexicana.
 El triunfo de la idea liberal republicana.
 Las intervenciones extranjeras en México.
 Vida y obra de Benito Juárez, en conmemoración al aniversario de su natalicio.
 El Porfiriato.
 Intervención extranjera.
 Reforma Agraria.
 Industrialización.
Revolución Mexicana
 La Revolución Mexicana.
 Inestabilidad política.
 Precursores ideológicos.
 Planteamientos sociales.
 Constitución 1917.
 Reforma Agraria en la Constitución.
 Guerra Cristera (Motivación y efectos).
México Contemporáneo
 El México Contemporáneo.
 Expropiación Petrolera.
 Impulso de la Educación Superior (Beneficios en el desarrollo
económico).
 Organismos Públicos Descentralizados que generaron el desarrollo
social del país.
 Expansión del Desarrollo Económico y Social en la 2da. Guerra Mundial.
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Ponencia (50%)
1. Dominio del tema.
2. Riqueza del contenido (Profundidad y opinión personal).
3. Duración mínima de 7 minutos, máxima de 20 minutos.
Nota: En caso de sobrepasar el tiempo indicado se le pedirá al alumno concluir su tema en el

momento. Favor de ajustarse a los tiempos previamente establecidos.
Examen (50%)
Tendrá una duración de 2 horas máximo.
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INFORMÁTICA
LUGAR Y FECHA
Se desarrollará en la Cd. de Cuauhtémoc, Chih., el día 31 de Mayo de 2018, siendo el arribo el
día 30 de mayo en el transcurso de la mañana para iniciar actividades con la junta plenaria.
Participarán los alumnos ganadores del 1er y 2do lugar obtenido en el evento regional que
estén cursando de 1er al 6to semestre.
Cada participante resolverá mediante un software de hoja de cálculo, diversos problemas de
aplicación general, en el que se aplique el formato y las operaciones matemáticas necesarias.
Deberá combinar correspondencia entre el software de hoja de cálculo y un software de

procesador de palabras. (Tendrá una duración de 3 horas máximo).
SOFTWARE A UTILIZAR
 Excel 2013
 Word 2013
Se calificará:
 Cada aspecto del formato.
 La utilización de las fórmulas matemáticas y las funciones que se requieran.
 La combinación de correspondencia y el formato en el procesador de palabras.
TEMARIO
Los saberes que se proponen en los programas (2017) de Informática I y II.
 Excel.
o Formato de hoja.
o Formato de fuente.
o Estilo de fuente.
o Formato de celdas.
o Referencias a celdas.
o Escribir fórmulas matemáticas, utilizando:
 Operaciones matemáticas.
 Funciones matemáticas (variantes).
o Funciones de búsqueda (buscar, coincidir) (variantes).
o Funciones estadísticas (min, max, promedio, contar) (variantes).
o Funciones lógicas (selectivas) (variantes).
o Manejo de gráficos.
o Filtros y ordenamiento
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 Word.
o Formato del documento.
o Formato y estilo de la fuente.
o Formato a párrafos.
o Formato de tablas.
o Imágenes.
o Combinación de correspondencia.
RESTRICCIONES
Los participantes no podrán llevar memorias USB, CD-ROM, celulares, iPod, tabletas o
cualquier otro medio de almacenamiento electrónico, al estar haciendo el examen.
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MATEMÁTICAS I, III y V
LUGAR Y FECHA
siendo el arribo el día 30 Mayo en el transcurso de la mañana para iniciar actividades a las
18:00 hrs.
Participarán los alumnos ganadores del 1er lugar obtenidos en el evento regional.
Los participantes resolverán una serie de planteamientos relativos al programa oficial en un
periodo de tiempo de tres horas.
Día 31 de Mayo:
Los participantes resolverán un examen de conocimiento de planteamientos relativos al
programa oficial de Matemáticas I, III y V según corresponda. (Tendrá una duración de 2
horas máximo).
Para Matemáticas I, se utilizará el programa (2017) participan alumnos que estén cursando
1° ó 2° semestre.
Para Matemáticas III, se utilizará el programa (2013) participan alumnos que estén cursando
3° ó 4° semestre.
Para Matemáticas V, se utilizará el programa (2013) participan alumnos que estén cursando
5° ó 6°semestre.
Se premiará a los tres primeros lugares de cada categoría.
Día 1° de Junio (Prueba Piloto)

Con la finalidad de que los estudiantes participen colaborativamente, compartan e
intercambien ideas sobre los diversos procedimientos y resultados al resolver problemas,
definan metas en común.
Así mismo desarrollen el sentido de responsabilidad y corresponsabilidad, propongan y
colaboren de manera efectiva en equipo.
Se llevará a cabo el concurso por equipos; el cual consiste en integrar un equipo por región,
uno por cada categoría (Matemáticas I, III y V).
La duración de esta etapa del concurso será de dos horas; los alumnos participantes deben
estar en el lugar indicado 15 minutos antes de que empiece el evento.
El concurso se desarrollará de la siguiente manera:

El moderador les explicará a los participantes las siguientes reglas:
1. Una vez iniciado el concurso ningún alumno podrá entrar o salir.
2. Se proyectaran diez problemas razonados de los cuales uno será en el idioma Inglés.
3. Se les dará a conocer el tiempo designado para cada problema. Si al concluir el
tiempo estipulado nadie lo contesta, se anulará sin ninguna puntuación para los
equipos y se pasa al siguiente problema.
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4. Desde el momento que se proyecta el problema, los alumnos podrán buscar la
solución solamente apoyándose en su equipo y material acordado en el apartado de
instrumentación, en caso de que el juez observe que están recibiendo ayuda externa
o tratando de copiar a otro equipo, este será descalificado.
5. Sólo pueden ingresar al concurso lápiz, borrador, marcadores pintarron, sacapuntas y
calculadora de las características enunciadas en el apartado de instrumentación. El
uso o ingreso de cualquier otro aparato electrónico queda prohibido.
6. Para contestar el problema, el equipo que lo haya resuelto levantará su hoja con el
resultado para que lo vea el juez.
7. Cuando un equipo levante su hoja de respuesta y sea el primero en contestar
correctamente, se le dará un punto, el cual se irá acumulando con los demás puntos
obtenidos. Al término de los 10 problemas que componen el concurso el equipo que
sume más puntos será el ganador.
8. En caso de empate, se proyectará otro problema, solo para los equipos empatados,
ganara el concurso el que lo resuelva primero.
NOTA: Por esta ocasión esta etapa se considera piloteo, por lo cual no se acumula a la
puntuación del primer día del concurso.
DE LA INSTRUMENTACIÓN
El diseño, la instrumentación y la aplicación serán relativos a los contenidos del programa
oficial correspondientes a Matemáticas I, III y V, respectivamente y es exclusivo de la Oficina
de Servicios Académicos.
Se les proporcionara formulario correspondiente al examen.
Para Matemáticas I, III y V, se usará lápiz, borrador y calculadora científica modelo

(fx-82MS) (No programe, que no grafique, no derive o integre ya sea de modo numérico o
algebraico). No se permite por ningún motivo el uso de celulares, tablets o aparatos
electrónicos similares en sustitución de la calculadora, el participante que no lleve
calculadora, tendrá que resolver el examen sin ese instrumento (La calculadora estará sujeta
a la aprobación del Departamento de Educación Media Superior).
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MATEMÁTICAS III
GEOMETRIA ANALITICA
Ax  By  C  0
21
PARÁBOLA
Origen Fuera del origen

Horizontal Vertical Horizontal Vertical
ELIPSE

Horizontal Vertical Horizontal Vertical
HIPERBOLA

Horizontal vertical Horizontal Vertical
22
MATEMÁTICAS V
CALCULO DIFERENCIAL
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PROYECTO EMPRENDEDOR
LUGAR Y FECHA
día 30 de Mayo en el transcurso de la mañana para iniciar actividades a las 18:00 hrs.
Sera el equipo ganador del 1er lugar de cada región, el cual estará integrado por tres
participantes, los cuales deberán ser alumnos inscritos a partir del tercero y hasta el sexto
semestre del plantel concursante.
DE LAS ACTIVIDADES
1. Elaborar un escrito que sustente la empresa, sin importar si se busca proporcionar un
servicio o el desarrollo de un bien o producto; éste debe ser creativo, factible y viable.
2. Presentación del proyecto por medio de herramientas electrónicas en las que se
explique y sustente la creación de su empresa.
3. Exposición en un stand del producto o servicio de su empresa.
Primera Fase:
 Trabajo escrito, el cual contendrá el desarrollo del Proyecto bajo los lineamientos
abajo señalados y tendrá un valor del 30% de la evaluación total.
 El trabajo escrito se presentará y entregará 3 tantos, en la junta previa.
Segunda Fase:
 Exposición del proyecto y de acuerdo al lugar que le correspondió en el sorteo de
participación y por medio del uso de las TIC´s
 Tendrá un valor del 30 % de la evaluación total.
 Será expuesto en presencia de tres jueces y abierto para todo público.
Tercera Fase:
 Presentación del proyecto en un stand y de acuerdo al lugar que le correspondió
en el sorteo de participación
 Tendrá un valor del 40 % de la evaluación total.
 Sera presentado a los tres jueces y abierto a todo público.
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Documento Escrito:
Presentación: Letra tipo Arial 12, espaciado sencillo, títulos en negritas Arial 12, las
figuras e imágenes deberán estar identificadas, justificado, portada libre.
 Resumen ejecutivo, máximo dos cuartillas
 Presentación del Proyecto en hojas tamaño carta con un máximo de 30 cuartillas
mas anexos
El trabajo se presentara engargolado con caratula que contendrá el siguiente orden:
 Logotipo o emblema de la escuela.
 Nombre del Proyecto,
 Nombre de los Integrantes del equipo.
 Nombre del Asesor.
 Zona escolar
 Región escolar
Portada del proyecto
 Nombre de la empresa
 Logotipo
 Slogan
Descripción del proyecto:
 Justificación.- Planteamiento y delimitación de la situación a resolver.
 Selección del producto, bien o servicio para resolver la situación detectada y como
características que sea creativo, factible y viable.
 Creación de una empresa para ofrecer un bien un producto o la prestación de un
servicio.
Elaboración del Acta Constitutiva, la cual deberá contener como requisitos mínimo:
 Razón o denominación social.
 Domicilio social.
 Objeto social.
 Aportaciones y tipos de cada socio.
 Forma de Administración.
 Repartición de utilidades y
 Disolución.
Inscripciones y altas de la Empresa:
 ACTA CONSTITUTIVA.- Registro Público de la Propiedad.
 SHCP-Registro Federal de Contribuyente.
 IMSS- Patrones y Trabajadores.
 INFONAVIT.- Clave Patronal y Trabajadores.
 AFORE.
Diseño y especificaciones del servicio, o un producto: esquema del prototipo,
nombre, marca, logotipo, envase, empaque y ventajas en relación con la
competencia.
Plan de la empresa:
 Misión.-Redactada en no más de 20 palabras.
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 Visión.- Redactada en no más de 15 palabras
 Valores.- No más de 3.
 Objetivos de la empresa en corto, mediano y largo plazo.
 Estrategias
 Políticas
 Análisis FODA.
Organigrama de la empresa.- No más de 3 niveles.
 Aplicación de las cuatro “p” para el lanzamiento del producto: producto, precio,
plaza y promoción.
 Plan de la empresa: misión, visión, objetivos, estrategias y políticas.
 Organigrama funcional de la empresa.
 Cuadro con los requerimientos del personal, puesto, requisitos y sueldo.
 Fuentes de reclutamiento para seleccionar el personal y elaborar un aviso de
empleo.
Presupuesto de inversión inicial requerida para el inicio de operaciones de la empresa,
personal, equipo, instalaciones y materiales de insumo.
 Ventas proyectadas de los próximos tres años
 Libro Mayor proyectado al primer año de operaciones con las siguientes cuentas:
a) Caja b) Bancos c) Clientes d) Ingresos e) Compras f) Ventas
Aspecto legal y contable
 Ley General de Sociedades (LGSM) artículos 1, 2, 3, 5, 6 y 10.
 Código Fiscal de la Federación (CFF) artículos 1, 2, 27 y 28 y su Reglamento artículos
14, 15 y 16.
 Ley del Seguro Social artículos 1, 2. 3, 4 y 15 y su Reglamento articulo 12.
 Ley del INFONAVIT artículos 1 Fr. I, 29 y 31 y su Reglamento artículos 1 y 3.
Exposición del proyecto:

1. Cada equipo realizará la exposición de su proyecto en un tiempo máximo de 20
minutos., debiendo intervenir los 3 integrantes en tiempo similar.
2. Los jueces tendrán un tiempo máximo de 10 minutos para realizar preguntas y
pedir aclaraciones. Las preguntas serán dirigidas únicamente al alumno que
participó en el área cuestionada, salvo preguntas abiertas que podrán ser dirigidas
indistintamente a cualquier alumno.
Ambas intervenciones darán el tiempo total de participación de 30 minutos por
equipo.
De la forma de la exposición
1. Dominio del tema, expresión oral y escrita, lenguaje técnico, vestimenta acorde al
proyecto, manejo del tiempo.
Del contenido de la exposición
1. Descripción de la empresa (justificación, selección del producto o servicio para
resolver la situación detectada, el producto o servicio que sea creativo, factible y
viable).
2. Explicar la oportunidad de negocio y/o identificación de la necesidad del mercado.
3. Describir detalladamente en qué consiste su producto o servicio.
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4. Señalar cuál es el Sector Económico y el Giro de la empresa.
5. Misión y Visión de la empresa, Valores (3), Objetivos de la empresa en corto,
mediano y largo plazo, evidencias de su producto y /o servicio, marca y logotipo.
Presentación del proyecto en un stand.-

1. Muestra del prototipo del producto, bien o servicio, con marca, logotipo, envase,
empaque, costo unitario y ventajas en relación con la competencia.
2. Stand ordenado, limpio, llamativo y creativo al exponer.
3. Exhibición la misión, visión y valores de la empresa.
4. Exhibición de objetos visuales que lo hagan atractivo y expliquen por si solo el
contenido del stand.
5. Vestimenta de los expositores adecuada al proyecto.
6. Todos los integrantes del equipo deberán estar presentes al momento de
calificarlos.
7. Stand ordenado y limpio al desmontar.
LOGÍSTICA
1. Se instalarán simultáneamente todos los proyectos en el lugar destinado para cada
equipo según el orden de participación, en el horario establecido, con un tiempo
máximo de una hora.
2. Cada equipo es responsable de la instalación, mantenimiento, limpieza y retiro de su
proyecto.
3. El espacio para la instalación del módulo estará disponible con anticipación (Módulo
de 2 x 2 m con una mesa, dos sillas y un tomacorriente).
4. Los participantes serán responsables de llevar todo lo necesario para su presentación
y exposición del proyecto (Computadora, cañón, bocinas, papel, extensiones,
pegamento, etc.).
5. Los participantes portarán su acreditación al evento.
6. De acuerdo con el orden de participación cada equipo expondrá su proyecto al
jurado.
7. Exposición del proyecto por medio de herramientas electrónicas.
8. Cada equipo contará con un tiempo máximo de 20 minutos para exponer su proyecto.
Los jueces tendrán libertad de hacer preguntas de aclaración en un tiempo máximo
de 10 minutos.
9. Una vez terminada la exposición, el jurado calificador pasará por el lugar de cada
equipo para la presentación de los productos o servicios, de acuerdo al orden de
participación.
Nota: El horario de instalación se indicará en la junta plenaria, siendo éste el mismo para
todos los equipos.
28
QUÍMICA I
LUGAR Y FECHA
siendo el arribo el día 3o Mayo en el transcurso de la mañana para iniciar actividades a las
18:00 hrs.
Participarán los alumnos ganadores del 1er lugar de cada región.
Participaran alumnos que estén cursando 2do y 3er semestre.
Equipos integrados por dos alumnos.
DE LAS ACTIVIDADES
1. Sustentación escrita de la demostración experimental.
2. Desarrollar una demostración experimental de utilidad didáctica.
3. Sustentar un examen de conocimientos basado en el programa (2017).
Primera Fase:
Sustento teórico
 Respaldo en un escrito de la demostración experimental. Valor 15%.
Segunda Fase:
Presentación de la demostración experimental
 Desarrollar una demostración de utilidad didáctica, basada en los contenidos que
comprende el programa oficial de química I (2017). Valor 35%
Requerimientos:
Todos los participantes deberán utilizar equipo de seguridad; el uniforme de la región que
representan y su acreditación correspondiente al evento; como requisito indispensable vestir
bata de laboratorio de color blanco, no portar aretes, anillos, no cabello suelto en las
mujeres, no percing, no zapatillas de tacón alto, de preferencia llevar a la presentación
zapato cerrado.
Es requisito indispensable llevar a su demostración los materiales necesarios para la misma,
así como hojas rotafolio, extensión eléctrica, marcadores, maskintape, su computadora
personal (Si su computadora no tiene conexión VGA deberá traer un adaptador).
Los equipos deberán traer todo su material y reactivos que van a utilizar. (El comité
organizador no se hace responsable por perdida robo de equipo y materiales).
Tercera Fase:
29
Examen de conocimiento.
 Los participantes sustentarán un examen de conocimiento, basado en los contenidos
que comprenden el programa química I (2017), tendrá un valor del 50% del total de la
calificación. (Se obtendrá del promedio de las calificaciones de los dos concursantes
en el examen de conocimiento) (Tendrá una duración de 2 horas máximo)
Escrito que sustenta la demostración experimental
Presentación: Letra tipo arial 12, espaciado sencillo, títulos en negritas arial 12, las figuras e
imágenes deberán estar identificadas en el diagrama de flujo.
 Deberá entregar 3 tantos del trabajo engargolado.
 Mínimo 10 y máximo 15 cuartillas.
 La portada deberá contener: Nombre completo de los participantes, grado y grupo,
nombre del asesor, escuela, zona escolar, región.
 Introducción.
 Marco teórico.
 Desempeños esperados por parte de los alumnos al trabajar la práctica experimental
indicando el bloque al cual pertenece según el programa (2017).
 Deberá contener las siguientes competencias y/o atributos de competencias y que
sean demostrables a lo largo de la explicación de su práctica experimental o
demostración didáctica.
 Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida
cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
 Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter
científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
 Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis
previas y comunica sus conclusiones en equipos diversos, respetando la diversidad de
valores, ideas y prácticas sociales.
 Explicita las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de
problemas cotidianos.
 Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las
acciones humanas de riesgo e impacto ambiental dentro de su región y/o comunidad.
 Aplica las normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipos en
la realización de actividades de su vida cotidiana.
 Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea hipótesis
para contribuir al bienestar de la sociedad.
 Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para obtener, registrar y
sistematizar información para responder a preguntas de carácter científico,
consultando fuentes relevantes y/o realizando experimentos pertinentes.
 Desarrollo experimental.
 Diagrama de flujo del proceso de la demostración didáctica.
 Incluir la formulación química correspondiente en cada caso.
 Discusión.
 Conclusiones.
 Referencias.
30
Demostración Experimental.
 Desarrollo de la demostración.
 Explicación y dominio del tema desarrollado.
 Materiales y sustancias la cuales deberán contener su fórmula química
correspondiente.
 Dificultad y factibilidad de la demostración.
 Destreza en el uso de los materiales y sustancias.
 Utilidad en la escuela y la sociedad donde se desenvuelven.
 Coordinación en el trabajo de equipo
Presentación de la Demostración
 Será desarrollado en presencia de tres sinodales.
 Tiempo: 20 minutos por equipo.
 No será necesario abordar toda la práctica escrita solamente las competencias a
desarrollar y/o atributos de las competencias genéricas, el desarrollo experimental, la
discusión y conclusiones.
 Material y reactivos a usar en la demostración didáctica serán responsabilidad de la
región participante.
 Cada juez podrá hacer preguntas al equipo participante con la finalidad de aclaración
sobre la información presentada.
 Demostración clara de las competencias y/o atributos de competencias en el
desarrollo de la práctica experimental.
Nota: Los cálculos químicos serán hechos en presencia de los sinodales por los alumnos
participantes en el pizarrón y/o hoja de rotafolio, con materiales aportados por el equipo
participante.
EXAMEN DE CONOCIMIENTO:
 Bloque I. Química como una herramienta de vida.
 Bloque II. Interrelación entre materia y energía.
 Bloque III. Modelo atómico y aplicaciones.
 Bloque IV. Tabla periódica.
 Bloque V. Enlaces químicos e interacciones intermoleculares.
 Bloque VI. Nomenclatura de compuestos inorgánicos.
 Bloque VII. Reacciones químicas.
OBSERVACIONES
Todos los alumnos deberán asistir al examen con los siguientes materiales:
 Lápiz
 Borrador
 Sacapuntas
 Gafete de identificación.
 Uniforme de la región.
31
Calculadora científica (No programable, que no grafique, no derive o integre ya sea de
modo numérico o algebraico). No se permite por ningún motivo el uso de celulares,
tablets o aparatos electrónicos similares en sustitución de la calculadora, el
participante que no lleve calculadora, tendrá que resolver el examen sin ese
instrumento (La calculadora estará sujeta a la aprobación del Departamento de
Educación Media Superior).
Nota: No se permite por ningún motivo el uso de celulares como calculadora, el participante
que no lleve calculadora, tendrá que resolver el examen sin ese instrumento. (Se anexa tabla
periódica a esta convocatoria).
32
33
QUÍMICA II
LUGAR Y FECHA
18:00 hrs.
Participarán los alumnos ganadores del 1er lugar de cada región.
Participaran alumnos que estén cursando 3ro y 4to semestre.
Equipos integrados por dos alumnos.
DE LAS ACTIVIDADES
1. Sustentación escrita de la demostración experimental.
2. Desarrollar una demostración experimental de utilidad didáctica.
3. Sustentar un examen de conocimientos basado en el programa (2013).
Primera Fase:
Sustento teórico:
 Respaldo escrito de la demostración experimental valor 15%.
Segunda Fase:
Presentación de la demostración experimental:
 Desarrollar una demostración experimental de utilidad didáctica, basada en los
contenidos que comprende el programa de química II (2013) valor 35%.
Requerimientos:
Todos los participantes deberán utilizar equipo de seguridad; el uniforme de la región que
representan y su acreditación correspondiente al evento; como requisito indispensable vestir
bata de laboratorio de color blanco, no portar aretes, anillos, no cabello suelto en las
mujeres, no percing, no zapatillas de tacón alto, de preferencia llevar a la presentación
zapato cerrado.
Es requisito indispensable llevar a su demostración los materiales necesarios para la misma,
así como hojas rotafolio, extensión eléctrica, marcadores, maskintape, su computadora
personal y cañón, entre otros.
Los equipos deberán traer todo su material y reactivos que van a utilizar. (El comité
organizador no se hace responsable por perdida robo de equipo y materiales).
34
Tercera Fase:
Examen de conocimiento:
 Los participantes sustentarán un examen de conocimiento, basado en los contenidos
que comprenden el programa química II (2013). Tendrá un valor del 50% del total de la
calificación. (Se obtendrá del promedio de las calificaciones de los dos concursantes
en el examen de conocimientos) (Tendrá una duración de 2 horas máximo).
Escrito de la Demostración Experimental:
 Presentación: Letra tipo arial 12, espaciado sencillo, las figuras e imágenes deberán
estar identificadas.
 Trabajo engargolados con la portada, en original y dos copias.
 Mínimo 10 y máximo 15 cuartillas.
 En la portada deberá contener: Nombre completo de los participantes, grado y grupo,
nombre del asesor, escuela, región, zona escolar, título del prototipo en arial 16
negritas.
 Introducción.
 Marco teórico.
 Desempeños esperados por parte de los alumnos al trabajar la práctica experimental
indicando el bloque al cual pertenece según el programa de estudios vigente.
 Deberá contener las siguientes competencias y/o atributos de competencias y que
sean demostrables a lo largo de la explicación de su práctica experimental o
demostración didáctica.
 Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida
cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
 Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter
científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
 Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis
previas y comunica sus conclusiones en equipos diversos, respetando la diversidad de
valores, ideas y prácticas sociales.
 Explicita las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de
problemas cotidianos.
 Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las
acciones humanas de riesgo e impacto ambiental dentro de su región y/o comunidad.
 Aplica las normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipos en
la realización de actividades de su vida cotidiana.
 Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea hipótesis
para contribuir al bienestar de la sociedad.
 Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para obtener, registrar y
sistematizar información para responder a preguntas de carácter científico,
consultando fuentes relevantes y/o realizando experimentos pertinentes.
 Desarrollo experimental.
35
 Mapa mental del proceso de la demostración didáctica.
 Incluir la formulación química correspondiente en cada caso.
 Discusión.
 Conclusiones.
 Referencias.
Demostración Didáctica.
 Desarrollo de la demostración.
 Explicación y dominio del tema desarrollado.
 Materiales y sustancias la cuales deberán contener su fórmula química
correspondiente.
 Dificultad y factibilidad de la demostración.
 Destreza en el uso de los materiales y sustancias.
 Utilidad en la escuela y la sociedad donde se desenvuelven.
 Coordinación en el trabajo de equipo.
Presentación de la Demostración
 Será desarrollado en presencia de tres sinodales.
 Tiempo: 20 minutos por equipo.
 No será necesario abordar toda la práctica escrita solamente las competencias a
desarrollar y/o atributos de las competencias genéricas, el desarrollo experimental, la
discusión y conclusiones.
 Material y reactivos a usar en la demostración didáctica serán responsabilidad de la
región participante.
 Cada juez podrá hacer preguntas al equipo participante con la finalidad de aclaración
sobre la información presentada.
 Demostración clara de las competencias y/o atributos de competencias en el
desarrollo de la práctica experimental.
Nota: Los cálculos químicos serán hechos en presencia de los sinodales por los alumnos
participantes en el pizarrón y/o hoja de rotafolio, con materiales aportados por el equipo
participante.
Examen de conocimiento
Temas:
 Bloque I. Aplica la noción de Mol en la cuantificación de procesos químicos de tu
entorno.
 Bloque ll. Actúa para disminuir la contaminación del aire del agua y del suelo.
 Bloque III. Comprende la utilidad de los sistemas dispersos
 Bloque IV. Valora la importancia de los compuestos del carbono en su entorno y en tu
vida cotidiana
 Bloque V. identifica la importancia de las macromoléculas naturales y sintéticas.
36
OBSERVACIONES
Todos los alumnos deberán asistir al examen con los siguientes materiales:
 Lápiz
 Borrador
 Sacapuntas
 Gafete de identificación.
 Uniforme de la región.
 Calculadora científica (fx-82MS) (No programable, que no grafique, no derive o
integre ya sea de modo numérico o algebraico). No se permite por ningún motivo el
uso de celulares, tablets o aparatos electrónicos similares en sustitución de la
calculadora, el participante que no lleve calculadora, tendrá que resolver el examen
sin ese instrumento (La calculadora estará sujeta a la aprobación del Departamento
de Educación Media Superior).
Nota: No se permite por ningún motivo el uso de celulares como calculadora, el participante
que no lleve calculadora, tendrá que resolver el examen sin ese instrumento.
(En esta convocatoria se anexa tabla periódica y formulario).
37
QUÍMICA II
FORMULARIO
Porcentaje en masa = masa del soluto x 100%

masa de solución
Porcentaje en volumen = Volumen del soluto x 100%

Volumen de solución
Ppm= miligramos de soluto X 106

Kilogramo de disolución
ppm= miligramos de soluto X 106

litro de disolución
M= n________ n = gr de soluto
Lt de solución MM
m= n________
Lt de solución
N= Equivalente gramo soluto______

Litro de solución
N= gramo soluto______
Masa equivalente x litro
38
ARTES PLÁSTICAS
LUGAR Y FECHA
18:00 hrs.
Participaran los alumnos ganadores del 1er. lugar obtenido en el evento regional de Dibujo,
Pintura y Escultura.
DE LAS ACTIVIDADES
 Cada participante deberá presentarse con todo su material de trabajo.
 Los trabajos tienen que ser originales y no copias. Cada participante podrá llevar su
modelo (Al natural) si lo requiere o hacerlo de la imaginación.
 El tema será libre.
DURACIÓN
Los participantes tendrán un máximo de 8 horas para el desarrollo de su trabajo de 9:00 a
14:00 hrs. y de 16:00 a 19:00 hrs.
OBSERVACIONES (TÉCNICAS A APLICAR)
Pintura (Medidas: 30 x 40 cm. mínimo)
 Acuarela.
 Aerografía.
 Tinta China
 Vinílica – acrílica.
 Óleo.
 Pastel.
 Grafitti.
 Rotuladores
 Lápiz de Color
 Mixto
(Deberá aplicarlo en materiales que no dañen las estructuras del inmueble).
Dibujo (Medidas: 30 x 20 cm. mínimo, se puede utilizar 2 tonos).
 Carboncillo, sanguina, sepia, lápiz blanco y lápiz.
 Tinta y pluma
Escultura (Medidas: 20 cm. mínimo, horizontal o vertical, se sugiere que los trabajos tengan
estructura interior.)
 Yeso
 Arcilla.
 Madera
 Papel y Cartón
 Plastilina
 Mixto
39
 Composición.
 Originalidad.
 Técnica (uso del material)
 Limpieza.
40
CANTO INDIVIDUAL
LUGAR Y FECHA
día 30 Mayo en el transcurso de la mañana para iniciar actividades a las 18:00 hrs.
Participarán los alumnos ganadores del 1er y 2do lugar obtenido en el evento regional.
Cada participante se preparará con 2 canciones.

Podrán ser canciones en español, lengua indígena ó cualquier otro idioma, sin que importe
su nacionalidad, estilo o ritmo, NO DEBERÁN INTERPRETARSE NARCOCORRIDOS.
Podrá ser a capela, pista ó acompañamiento en vivo.

En caso de utilizar pista, será responsabilidad del participante y su asesor entregarla al
encargado del sonido, previo a su participación. Las pistas deberán estar grabadas en un CD,
USB ó Auxiliar de audio.
En caso de usar el cantante grupo ó acompañamiento en vivo deberá llevar e instalar su

propio equipo de sonido.
Nota: Se le sugiere llevar su pista grabada en dos formatos que pueden ser Cd, USB ó
Auxiliar como respaldo incluyendo únicamente las canciones que utilizaran para el evento.
Para quedar inscrito deberá registrar el nombre de las canciones que interpretará tanto en la
eliminatoria como en la final, en caso de llegar a ésta.
Eliminatoria:
Cada uno de los participantes interpretará su tema.
Las 5 mejores intervenciones pasarán a la siguiente fase.
Final:
En esta etapa se interpretará nuevamente un tema de las dos selecciones hechas por el
participante. No se permitirá interpretar la misma canción de la fase eliminatoria.
 Proyección de imagen de acuerdo a su género musical
 Grado de dificultad.
 Afinación.
 Cuadratura.
 Desenvolvimiento en el escenario.
 Calidad vocal
41
COMPOSICIÓN LITERARIA
LUGAR Y FECHA
Se desarrollará en la Cd. de Cuauhtémoc, Chih., los días 31 de Mayo de 2018, siendo el arribo
el día 30 de Mayo en el transcurso de la mañana para iniciar actividades a las 18:00 hrs.
Participarán los alumnos ganadores del 1er. lugar obtenido en el evento regional en cada una
de las modalidades: Poesía, Cuento y Ensayo.
DE LAS ACTIVIDADES
 Los participantes contarán con 5 horas para elaborar su trabajo como máximo.
 Cada participante redactará el día de su participación su composición literaria
basándose en una proyección de 10 imágenes, de las cuales podrá seleccionar al
menos 5 de ellas, que mejor favorezcan el desarrollo de su imaginación (El fragmento
en donde se haga uso de la imagen tendrá que ser subrayado para su identificación).
 Contará además, el día de su participación, con un listado de 10 palabras de las cuales
deberá emplear al menos 5 palabras para el desarrollo de su trabajo (Las palabras
empleadas deberán ser subrayadas para su identificación).
 En todos los casos se considerará como aspecto a evaluar, la integración de los
recursos visuales proporcionados.
DE LA EXTENSIÓN DE LOS TRABAJOS
Extensión (cuartillas) Tiempo

Género
Mínima Máxima Horas
Poesía (1 ó varios poemas) 2 5 1 –5
Cuento (1 solo cuento) 3 5 2–5
Ensayo (1 solo ensayo) 3 5 2–5
Poesía
 Lenguaje poético
 Ritmo
 Imagen
 Figuras literarias
 Originalidad
 Percepción
 Punto de vista personal
 Contenido temático
42
Cuento
 Originalidad
 Estructura
 Introducción
 Nudo o medio
 Desenlace
 Lenguaje
 Cualidades literarias
 Precisión
 Ortografía
 Letra de molde legible
Ensayo
 Originalidad
 Estructura
 Argumentación
 Ortografía
 Letra de molde legible
43
DANZA FOLKLÓRICA
LUGAR Y FECHA
Se desarrollará en la Cd. de Cuauhtémoc, Chih., los días 1° de Junio de 2018, siendo el arribo
Participarán los ganadores del 1er. lugar del evento regional con un mínimo de 4 parejas y un
máximo de 8 (Pueden ser 8 bailarines mínimo y 16 máximo si el baile es individual sin
importar sexo, pueden ser mujeres u hombres en bailes que no sean por pareja).
 Deberán enviar el nombre del cuadro ó región a presentar a más tardar para el 30 de
abril del año en curso al Departamento de Educación Media Superior.
DE LAS MODALIDADES DE COMPETENCIA

Deberá exponer su monografía en resumen de la región a presentar, verbalmente por medio
de una pareja con un tiempo máximo de 3 minutos, la cual se deberá realizar al inicio de su
presentación junto con la exposición de un cuadro plástico (Interpretación escénica de
costumbres y tradiciones de la región).
Deberá exponer un cuadro de 3 o 4 bailes de una sola región sin tiempo límite, teniendo
obligatoriamente una salida; con saludo, reverencia y agradecimiento, con música o sin ella;
de no hacerlo serán 2 puntos menos en su calificación. El cuadro deberá tener un baile de
solistas siendo éste en la parte media del cuadro (No podrá ser al principio o al final del
mismo).
Nota:
 Solo se permitirá accesorios durante el cuadro plástico mismos que deberán retirar al
término del mismo.
 No se permitirá la ejecución del mismo cuadro presentado en las XXIII Concursos
Estatales, Académicos, Culturales y Cívicos, desarrolladas en Cd. Juárez. (Mayo 2017).
 El grupo que represente a la región podrá integrarse por alumnos con un máximo de
dos planteles que pertenezcan a la misma zona.
 Los grupos que estén integrados por alumnos de más de dos escuelas no podrán
participar en la etapa estatal.
LA MÚSICA
Deberá traer su repertorio en un CD, USB o Celular, con los bailes que va a ejecutar, siendo
este repertorio únicamente lo que contenga; no se aceptará música en vivo, el director del
grupo será el encargado de poner y quitar la música, siendo éste el responsable del buen
desarrollo de la misma.
44
LOS SOLISTAS
a) Será obligatorio que cada región presente una pareja solista, de no hacerlo el grupo
quedará fuera de la competencia.
b) Interpretará únicamente un baile de la misma región que interprete el grupo.
c) La pareja será calificada en forma individual.
d) Tendrá que realizar un agradecimiento, saludo o caravana al terminar su
interpretación, de lo contrario se le penalizará con 2 puntos en su calificación.
ASPECTOS A CALIFICAR (GRUPO Y SOLISTA)

 Ritmo (implemento ó coordinación de pasos).
 Coreografía.
 Expresión del Mensaje.
 Autenticidad Musical.
 Autenticidad del Vestuario.
 Despedida ó salida.
 Monografía con cuadro plástico.
 Originalidad del cuadro.
45
DECLAMACIÓN
LUGAR Y FECHA
Se desarrollará en la Cd. de Cuauhtémoc, Chih., los días 31 de Mayo de 2018, siendo el arribo
Eliminatoria:
Cada participante deberá presentar una poesía en tema libre (Hojas sueltas, sin engargolar).
Final:
Pasarán los primeros 5 lugares, los cuales desarrollarán otra poesía en tema libre que deberá
ser diferente a la de la fase eliminatoria (Presentarla en hojas sueltas, sin engargolar).
Nota:
Se deberán entregar las poesías en la junta previa indicando el orden de ejecución.
 Dicción (Uso de la voz, ritmo, tono, volumen y respiración).
 Proyección emotiva y corporal.
 Personalidad.
 Interpretación.
 Dominio del auditorio (Atención del público).
 Memorización.
46
EJECUCIÓN INSTRUMENTAL
LUGAR Y FECHA
Se desarrollará en la Cd. de Cuauhtémoc, Chih., el día 1º de Junio de 2018, siendo el arribo el
 Participarán los alumnos ganadores del 1er y 2do lugar obtenido en el evento
regional.
 Cada participante se preparará con 2 melodías.
Nota: Para quedar inscrito deberán registrar el nombre de las canciones que interpretará
tanto en la eliminatoria como en la final en caso de llegar a ésta.
 Los instrumentos serán responsabilidad de los participantes.

 El uso de partituras es decisión del participante.
 Se permitirá el acompañamiento únicamente con CD, USB, Auxiliar (No podrá otra
persona acompañar la ejecución).
Eliminatoria:
Cada uno de los participantes interpretará su tema (El primer registrado en la inscripción).
Las 5 mejores ejecuciones pasarán a la siguiente fase.
Final:
En esta etapa se interpretará nuevamente un tema de las dos selecciones hechas por el
participante. No se permitirá interpretar la misma melodía de la fase eliminatoria.
 Afinación.
 Cuadratura.
 Técnica de Ejecución.
47
ORATORIA
LUGAR Y FECHA
Primera etapa eliminatoria:
Dispone de 3 minutos mínimo y de 6 minutos máximo para su desarrollo.
Segunda etapa final:

Pasarán los primeros 5 lugares, mismos que desarrollarán un discurso improvisado el cual
deberán presentar en un tiempo de 3 minutos mínimo y 5 minutos máximo (Sin el apoyo del
asesor).
Tanto el orden de participación como el tema, se sorteará, dándolo a conocer 5 minutos

antes de su exposición en la fase final.
TEMARIO
Primera etapa:
1. Nacionalidad
a. México frente a los procesos económicos mundiales.
b. Valores nacionales.
c. Personajes históricos.
d. Patriotismo.
2. Educación
a. El sistema educativo frente a los retos del milenio.
b. Finalidad de la educación.
c. Valores de la educación.
d. La educación como vehículo de los valores.
3. Humanidad
a. Valores de la humanidad.
b. Deshumanización.
c. El respeto a los derechos humanos.
d. La violencia ¿un rasgo humano?
4. Adolescencia
a. Superación de adolescente – El problema generacional.
b. Sus valores.
c. Intereses.
d. El adolescente frente a los problemas de su comunidad.
48
5. Exaltación a la vida
a. Tipos de amor.
b. Eco cultura.
c. La autoestima.
6. Grupos étnicos en el Estado.
7. Redes Sociales (Deberá enviar documento de deducción a los jueces).
8. Tema libre.
Segunda etapa:
1. Problemas sociales
a. Migración Juvenil.
b. Los derechos políticos de las mujeres indígenas.
c. Credibilidad en los medios masivos de comunicación.
d. Los derechos sexuales.
e. El calentamiento global.
f. Violencia en el noviazgo.
g. Los valores de mi medio, frente a los valores universales.
h. Bullying .
 Presentación.
 Voz (Volumen).
 Modulación (Uso adecuado de la estructura y de las pausas en el discurso)
 Dominio del público.
 Contenido.
 Dicción (Claridad de voz).
 Improvisación. (2ª etapa)
MODO DE EXPRESARSE
Físico: En la presentación de los discursos, se tiene la responsabilidad de realizar una
comunicación efectiva. El contenido puede ser de: conocimientos profundos, dramáticos,
humorísticos o bien educativos. El mensaje corporal debe utilizarse para reforzar los puntos
más relevantes del mensaje apoyado por gestos, expresiones y distintas posiciones.
Voz: Es el sonido que lleva el mensaje. Debe ser flexible, cambiando de un tono a otro para
enfatizar una idea y deberá tener variantes en el volumen. Una buena voz debe ser
escuchada claramente y las palabras fácilmente entendidas.
Manera o presentación: Es la forma con la que el orador da a conocer indirectamente el

objetivo de un mensaje (Discurso). El orador debe de hablar con seguridad y entusiasmo,
demostrando interés por el público y la confianza en la reacción del mismo.
49
LENGUAJE
Propiedad: La propiedad del lenguaje se refiere a la selección de las palabras que son
utilizadas de acuerdo con el propósito del discurso y para el público en particular que lo
escucha. El lenguaje debe apoyar claramente la comprensión de las ideas planteadas y este
debe estar específicamente dirigido a la ocasión.
Corrección: Utilizar correctamente el lenguaje nos asegura que la atención del público va a
estar dirigida hacia lo que el orador dice y no hacia cómo lo dice. El uso apropiado de la
gramática y la pronunciación correcta demostrará que el orador domina las palabras que
utiliza.
50
TEATRO
LUGAR Y FECHA
 Participarán los alumnos ganadores del 1er. lugar en el evento regional.
 Los grupos deberán estar integrados por un máximo de 8 personas incluyendo
director, escenógrafo, tramoyista y técnico de iluminación y sonido, y podrán ser
partícipes en la obra únicamente si son alumnos regulares.
 Podrán participar alumnos de 1ro. a 6to. semestre y deberán portar su gaffete para su
acreditación al evento.
DE LAS OBRAS
 Cada región podrá participar únicamente con una obra.
 Las obras participantes deberán tener una duración máxima de 40 minutos, contando
con 20 minutos para montaje y desmontaje de escenografía, dando un total de 1 hora
por participación.
 Exceder el tiempo de participación de 1 a 5 minutos generará una penalización de 2
puntos, de 5 a 10 minutos la penalización será de 5 puntos, y excederse más de 10
minutos causará descalificación automática.
 Podrán ser de cualquier género, dando preferencia a autores mexicanos y que
ofrezcan un mensaje positivo.
DEL MONTAJE
Cada grupo dispondrá de 20 minutos en total para montaje y desmontaje de escenografía de
piso, luces, sonido, etc. (Este tiempo es parte de la hora asignada para cada obra).
Cada grupo utilizará recursos propios (Escenografía, transporte, utilería, vestuario,

mobiliario, iluminación, etc.) y deberán llevarlos al lugar de presentación, así mismo retirarlos
al término de su participación.
La escenografía deberá ser únicamente de piso (Ni telones y escenografía colgada).
a) Actuación: Voz, calidad, modulación dicción y fuerza.
b) Dirección: Coherencia teatral, estética e interpretación del texto.
c) Escenografía: Práctica, estética apropiada.
d) Vestuario: Apropiado a la obra que se interpreta.
51
ESCOLTA
LUGAR Y FECHA
DE LA PARTICIPACIÓN
 Será una sola categoría
 Será en tres etapas
 Pase de revista. Valor 30%
 Ejecución de recorrido. Valor 50%
 Teoría (5 preguntas). Valor 20%
Nota: Todas las escoltas deberán estar en punto, una hora antes del inicio del concurso para
llevar a cabo el pase de lista correspondiente, el pase de revista y el examen teórico que se
hará al finalizar el concurso.
 Podrán participar los alumnos inscritos en las escuelas oficiales, particulares y por
cooperación que cumplan con las normas establecidas en esta convocatoria (6
alumnos).
 Participará el ganador del 1er lugar de cada región.
DE LAS ESCOLTAS
 La participación de cada una de las escoltas deberá ser con la Bandera Nacional y NO
con lienzo de guerra (Podrán participar con cualquier medida oficial de Bandera).
 El recorrido a realizar para todas y cada una de las escoltas será el que está anexo al
final de este documento.
 La escolta podrá ser integrada por mujeres, hombres o mixta.
 Su calificación empezará a contar desde alinearse por la Bandera, tal alineación se
llevará a cabo al entrar al lugar del recorrido tomando su posición inicial del recorrido
en el menor tiempo posible.
 El pase de revista se hará antes de su recorrido.
 El examen teórico se realizará al término del concurso y se escogerán al azar a 2
integrantes por los jueces.
 Al final del recorrido oficial dispondrán de 2 minutos para realizar evoluciones libres
sin que este cuente para la calificación total. (Exhibición).
MOVIMIENTOS DEL RECORRIDO
 Alineación.
 Cambiar el paso.
 Cambio de direcciones.
 Enfundar y desenfundar.
 Formación de dos en fondo (Columna por dos).
 Formación de escolta.
 Paso corto, redoblado y de costado.
 Relevar.
 Saludar sobre la marcha.
52
 Alineación.
 Apego al recorrido.
 Cadencia.
 Desempeño del comandante.
 Disciplina (Respeto a la Bandera Nacional y obedecer estrictamente las órdenes del
comandante).
 Estaturación.
 Gallardía.
 Limpieza del uniforme.
 Coordinación (Precisión de los movimientos).
 Uniformidad.
 Usanza de la Bandera.
 Voz de mando.
 Marcialidad.
ESPECIFICACIONES (SANCIONES)
Las sanciones consisten en disminuir las calificaciones, descalificación y veto del encuentro,
según la falta cometida a criterio del Comité Organizador y del honorable jurado.
Es causa de sanción:
a) Desobedecer alguna regla establecida por el Comité Organizador.
b) No terminar el recorrido dentro del gimnasio.
c) Omitir evoluciones en el recorrido.
d) Colocación inadecuada de la Bandera.
e) Pasar la Bandera tocando la superficie del piso en el recorrido.
f) Desatarse la Bandera del asta.
g) No presentarse a la hora establecida.
h) Tener personal dentro de filas que no pertenezcan a la institución.
i) No usar la Bandera en su recorrido.
UNIFORME
 Deberán participar con igualdad de uniforme ya sea:
a) Escolar.
b) Gala.
c) Media gala.
d) Campaña.
53
27 y 28 29 y 30 6y7
31 y 32
26 5
13 14
2
5
y
24
2 15, 16, 17, 18, 19,
6 12
20, 21, 22 y 23
9
10 y 11
33, 34 y 1,2 y
35 3
54
1.- Alinearse 18.- Paso de costado derecha
2.- Desenfundar 19.- Alto
3.- Paso Redoblado 20.- Paso de costado Izq.
4.- Saludar 21.- Alto
5.- Paso Corto 22.- Relevar
6.- Conv. Izq. 135º 23.- Paso Redoblado
7.- Paso Redoblado 24.- Cambiar el paso
8.- Columna por 2 25.- Conv. Der. 90º
9.- Formar escolta 26.- Paso Redoblado
10.- Conv. Izq. 225º 27.- Conv. Der. 90º
11.-Paso Redoblado 28.- Paso Redoblado
12.-Conv. Der.90º 29.- Conv. Izq. 270º
13.- Paso Acelerado 30.- Paso Redoblado
14.- Paso Redoblado 31.- Marcar el Paso
15.- Conv. Der. 180º 32.- Paso corto
16.- Alto 33.- Alto
17.- Relevar 34.- Enfundar
35.- Romper Formación
55

Convocatoria Concursos Academicos%2cCulturales y Cívicos 2018.

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La Secretaría de Educación y Deporte

La Dirección de Educación Media Superior

Cd. Cuauhtémoc, Chih., 30, 31de Mayo y 1° de

INFORMACIÓN GENERAL ....................................................... 3

Fase Responsable Periodo

Académico Cultural y Cívico

Todos los participantes deberán utilizar:

7. Solo se deberá abordar el desarrollo experimental, fórmulas y conclusiones.

Nota: El formulario se anexa en la convocatoria, la calculadora será llevada por el

Todos los participantes deberán utilizar:

Examen de conocimiento (Tendrá una duración de 2 horas máximo).

Nota: El formulario se anexa a la presente convocatoria, la calculadora será llevada por el

Los jueces, harán dos preguntas por participante, pudiendo referirse a:

Etapas Históricas en México:

Nota: En caso de sobrepasar el tiempo indicado se le pedirá al alumno concluir su tema en el

Deberá combinar correspondencia entre el software de hoja de cálculo y un software de

Día 1° de Junio (Prueba Piloto)

El concurso se desarrollará de la siguiente manera:

Se les proporcionara formulario correspondiente al examen.

Para Matemáticas I, III y V, se usará lápiz, borrador y calculadora científica modelo

Origen Fuera del origen

Origen Fuera del origen

Origen Fuera del origen

Exposición del proyecto:

Presentación del proyecto en un stand.-

Porcentaje en masa = masa del soluto x 100%

Porcentaje en volumen = Volumen del soluto x 100%

Ppm= miligramos de soluto X 106

ppm= miligramos de soluto X 106

N= Equivalente gramo soluto______

Cada participante se preparará con 2 canciones.

Podrá ser a capela, pista ó acompañamiento en vivo.

En caso de usar el cantante grupo ó acompañamiento en vivo deberá llevar e instalar su

DE LA EXTENSIÓN DE LOS TRABAJOS

Extensión (cuartillas) Tiempo

DE LAS MODALIDADES DE COMPETENCIA

ASPECTOS A CALIFICAR (GRUPO Y SOLISTA)

 Los instrumentos serán responsabilidad de los participantes.

Segunda etapa final:

Tanto el orden de participación como el tema, se sorteará, dándolo a conocer 5 minutos

Manera o presentación: Es la forma con la que el orador da a conocer indirectamente el

Cada grupo utilizará recursos propios (Escenografía, transporte, utilería, vestuario,

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