CENTRO ESCOLAR CANTÓN

TACUBITA
CODIGO: 60012

RESPONSABLES: PERSONAL DOCENTE

EJECUCION: JUNIO A NOVIEMBRE DE 2016

BENEFICIARIOS: 120 ESTUDIANTES

100 PADRES DE FAMILIA

150 FAMILIAS DE LA COMUNIDAD CANTÓN TACUBITA
 CONSOLIDADO DE RESULTADOS DE CARACTERIZACIÓN COMUNIDAD EDUCATIVA.
LUGAR: CENTRO ESCOLAR CANTÓN TACUBITA”_ CODIGO: 60012
FECHA: JUNIO 2016
PARTICIPANTES: Líderes comunales, representantes de instituciones de servicio y apoyo, Personal Docente, alumnos, padres y madres
de familia, miembros del CDE, Asistente Técnico y de Gestión, Cooperantes y otras personas miembros de la comunidad y que apoyan el
centro escolar.

OBJETIVO: Socializar la caracterización del Centro Escolar con la comunidad educativa, enriqueciendo el diagnóstico
colaborativamente e identificando fortalezas y limitantes a fin de sustentar propuestas de acciones de mejora.
FORTALEZAS
 Alianzas con diferentes sectores de la comunidad, en actividades
con los centros educativos.
 Beneficiados en diferentes programas del Ministerio de
Educación. (paquetes escolares)
 Beneficiados con el programa de alimentación escolar.
 Posee los servicios básicos.
 Apoyo de FUNDAGEO y Alcaldía.
 Se cuenta con planta docente completa.
 Material didáctico adecuado.
 Apoyo del Asistente Técnico.
 Se utilizan estrategias metodológicas, en su momento.
 Clima institucional armonioso.
 Se cuenta con computadora y fotocopiadora.
 Buen desempeño docente hacia los alumnos.
 S cuenta con areas recreativas
 Se cuenta con area agrícola para huerto escolar
 Se atiende desde parvulasria hasta sexto grado
DEBILIDADES
PEDAGOGÍCAS
 Deficiencia en el aprendizaje en algunos alumnos.
 Deficiente práctica de valores. Morales, cívicos, religiosos, respeto,
responsabilidad, equidad de género, autoestima entre otros.
 Deficiencia en escribir correctamente las palabras (ortografía.)
 Se necesita más Aplicación de estrategias pedagógicas novedosas,
participativas y lúdicas en el proceso Aprender a aprender.
 Deficiente expresión oral y comprensión lectora en los alumnos de
primero y segundo de educación básica.
 Deficiencias en el cálculo y razonamiento matemático.
 Deficiente planeamiento didáctico, descontextualizado con
incipientes adecuaciones curriculares.
ADMINISTRATIVAS-ORGANIZATIVA

 Las instalaciones de los servicios sanitarios generales no dan

abasto para todo el estudiantado .
 Las áreas de recreación no ofrecen seguridad, al estar con
mucha piedra grande y faltante de grama
 La cerca perimetral no ofrece protección a las instalaciones
del centro escolar
 El agua de consumo es proveniente de un nacimiento que en
verano se seca y por lo tanto no es potable

COMUNITARIAS.

 Poco interés por parte de algunos padres de familia que no se

preocupan en el proceso de Aprendizaje de los alumnos.
 Escases de recursos económicos de padres de familia.
 Desintegración familiar.
 Poca asistencia a reuniones de padres y madres.
 El centro escolar está alejado de la comunidad.
 Poco apoyo de los padres en actividades extracurriculares
 La escuela ha sido objeto de robo en varias ocasiones
 COMPROMISOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA LA MEJORA CONTINÚA DEL
CENTRO ESCOLAR, CANTÓN TACUBITA, AHUACHAPAN, AHUACHAPÁN.
RESPONSABLES________________________________________________________________________
CENTRO ESCOLAR CANTÓN TACUBITA”_ FECHA: JUNIO 2016
PARTICIPANTES: Líderes comunales, representantes de instituciones de servicio y apoyo, Personal Docente, alumnos, padres y madres
de familia, miembros del CDE, Asistente Técnico y de Gestión, Cooperantes y otras personas miembros de la comunidad y que apoyan el
centro escolar.

OBJETIVO: Socializar la caracterización del Centro Escolar con la comunidad educativa, enriqueciendo el diagnóstico
colaborativamente e identificando fortalezas y limitantes a fin de sustentar propuestas de acciones de mejora.

COMPROMISOS RESPONSABLES. FECHAS

PEDAGOGICAS.
 Mejorar los aprendizajes de los alumnos con planes de refuerzo y nivelaciòn DOCENTES Y PADRES DE MARZO/ JULIO
académica. FAMILIA
 mejorar la práctica de valores. Morales, cívicos, religiosos, respeto, MARZO /
responsabilidad y autoestima. NOVIEMBRE

 Aplicar estrategias pedagógicas para mejorar la ortografía MAYO/ AGOSTO

Implementar estrategias pedagógicas novedosas, participativas y lúdicas en el MAYO /OCTUBRE

proceso Aprender a aprender.
 Mejorar la metodología de la asignatura de Estudios sociales. MAYO/OCTUBRE
 Implementar estrategias para mejorar el razonamiento lógico y cálculo MAYO / AGOSTO
matemático.

 Mejorar los niveles de la expresión oral y comprensión lectora en los MAYO /OCTUBRE
alumnos/as.

Mejorar el planeamiento didáctico, contextualizándolo con sus adecuaciones MAYO/

curriculares. NOVIEMBRE
 ADMINISTRATIVA -ORGANIZATIVA
GESTIONAR COOPERACION PARA MEJORA LAS CONDICIONES EN CDE/ PADRES JUNIO/ DICIEMBRE
LAS AREAS DE JUEGO
 Gestionar recursos para la mejora de los servicios sanitarios CDE/ PADRES JUNIO DICIEMBRE
Gestionar la reparación de la cerca perimetral

Mejorar los indicadores de calidad: Promoción, deserción, Repitencia, Sobre Edad DOCENTES MARZO/ OCTUBRE
y otros.
Mejorar la lectoescritura en los niveles de primero y segundo ciclo DOCENTES MAYO/ OCTUBRE

 Aplicar la estrategia de recreos dirigidos . DOCENTES / PADRES JUNIO/ OCTUBRE

 Priorizar en el PEA la compra de materiales didácticos. DIRECTOR/A ----CDE MARZO/ OCTUBRE

COMUNITARIA.
 Sensibilizar al padre de familia sobre la importancia de la educación de sus hijos. DOCENTES/ PADRES JUNIO / OCTUBRE

Responsabilidad de parte del padre de familia en asistir a las reuniones que se le PADRES MAYO/ NOVIEMBRE
convoque de parte del centro escolar.

 Asistir a los círculos de alfabetización propuestos por el Gobierno Central a través de PADRES MAYO A NOVIEMBRE
los promotores.

 Solicitar apoyo a la PNC. DIRECTOR/A MARZO/ NOVIEMBRE

 Organizar a la comunidad educativa para la vigilancia de la escuela y la comunidad. PADRES/ COLONO ENERO / DICIEMBRE

 Orientar a líderes religiosos sobre el fortalecimiento de valores. LIDERES COMUNALES ENERO / DICIEMBRE
 COMPROMISOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA LA MEJORA CONTINÚA DEL
CENTRO ESCOLAR, CANTÓN TACUBITA, AHUACHAPAN, AHUACHAPÁN.
RESPONSABLES: _______________________________________________________________________
LUGAR: CENTRO ESCOLAR CANTÓN TACUBITA”_ FECHA: JUNIO 2016

PARTICIPANTES: Líderes comunales, representantes de instituciones de servicio y apoyo, Personal Docente, alumnos, padres y madres de
familia, miembros del CDE, Asistente Técnico y de Gestión, Cooperantes y otras personas miembros de la comunidad y que apoyan el centro
escolar.

OBJETIVO: Socializar la caracterización del Centro Escolar con la comunidad educativa, enriqueciendo el diagnóstico colaborativamente e
identificando fortalezas y limitantes a fin de sustentar propuestas de acciones de mejora.

COMPROMISOS RESPONSABLES. FECHAS

PEDAGOGICAS.
 Mejorar los aprendizajes de los alumnos con planes de refuerzo y DOCENTES MAYO/ NOVIEMBRE
nivelación académica.
 mejorar la práctica de valores. Morales, cívicos, religiosos, respeto, DOCENTES MAYO/ NOVIEMBRE
responsabilidad y autoestima.

 Aplicar estrategias pedagógicas para mejorar la ortografía DOCENTES MAYO/ NOVIEMBRE

Implementar estrategias pedagógicas novedosas, participativas y DOCENTES MAYO/ OCTUBRE

lúdicas en el proceso Aprender a aprender.
 Mejorar los recreos dirigidos implementando aprendizajes DOCENTES MAYO/ OCTUBRE
significativos
 Implementar estrategias para mejorar el razonamiento lógico y DOCENTES MAYO/ OCTUBRE
cálculo matemático en primero y segundo ciclo
 Mejorar los niveles de la expresión oral y comprensión lectora en los DOCENTES / PADRES MAYO/ OCTUBRE
alumnos/as.
Aplicar la estrategia de recreos dirigidos PARA LA MEJORA DE LOS DOCENTES / PADRES JUNIO/ OCTUBRE
APRENDIZAJES
Priorizar en el PEA la compra de materiales didácticos a fin de fortalecer DOCENTES/ CDE MAYO / OCTUBRE
las diferentes areas de atención en cada una de las asignaturas

Compartir en círculos de estudio conocimientos básicos de DOCENTES JUNIO / OCTUBRE

computacion
Realizar círculos de estudio para socializar las innovaciones pedagógicas DOCENTES AGOSTO / OCTUBRE
aplicadas en los diferentes grupos de estudiantes




COMUNITARIA.
 Sensibilizar al padre de familia sobre la importancia de la educación DOCENTES Y LIDERES JUNIO/ OCTUBRE
de sus hijos.

Motivar la Responsabilidad en el padre de familia en asistir a las DOCENTES / PADRES JUNIO/ NOVIEMBRE
reuniones que se le convoque por parte del centro escolar.

 Asistir a los círculos de alfabetización propuestos por el MINEDl a PADRES MAYO/ NOVIEMBRE
través de los promotores.

 Solicitar apoyo a la PNC. Sobre charlas encaminadas a la prevención. DIRECTOR/A PNC JUNIO/ NOVIEMBRE

 Organizar a la comunidad educativa para la vigilancia de la escuela y CDE/ PADRES/ PNC/ COLONO ENERO/ DICIEMBRE
la comunidad.

 Orientar a líderes religiosos sobre el fortalecimiento de valores. DIRECTOR/A PNC/ LIDERES JUNIO/ NOVIEMBRE