INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “FAUSTINO B.

FRANC0”
CARRERA PROFESIONAL DE MECATRÓNICA AUTOMOTRIZ
MÓDULO PROFESIONAL – “MECÁNICA AUTOMOTRIZ BÁSICA ”.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº O1

TITU Principio de electricidad automotriz Fecha: / / 2018: / /

LO: 2018
UNIDAD FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA BÁSICA DOCENTE: Prof. Ysidro Neyra
DIDACTICA: Chávez
CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR, HORAS ACADÉMICAS
CONTENIDOS
Ejecutar el mantenimiento preventivo del sistema eléctrico-electrónico
SECUENCIA METODOLÓGICAen los vehículos LABORATORIO CAMPO
automotrices, considerandoTEÓRICOS
MOMENT tiempo y costo ESTRATEGIAS PRÁCTICOS
TALLER 6 AULA
RECURSOS 2
OS
 Activar los conocimientos previos de los alumnos Pizarra, Material

INICIO
Conflictos
MOTIVACI cognoscitivos-interrogantes. Escrito ( ) ( )
ÓN  Despertar el interés por el nuevo conocimiento Otro: Material Visual
( )
Método/Técnica
Designios Estudio Dirigido Mat. Audiovisual
Dramatizaciones
Ritmos de Demostración Estudio ( programada
Instrucción )
Prac. Dirigida Corporativo Lluvias deOtro:
ideasAnécdotas
Trabajo
Visitas Técnicas Sem-Taller- en pequeñosrelatos,
gruposafiches y
Demostración-dialogo Plenaria Estudio deproyecciones
casos ( )
Grupal  Individual Otro: Método Exp. vivenciales
ProyectosPizarra
PROPORC Confrontar conocimientos previos Discusión Otro: Ejercitación
( ) - observación
IONAR Interpretar la información- sistematización Material Escrito
INFORMA ( )
CIÓN Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Objetos
concretos ( )
 Practica Dirigida Proyectos  Demostración  Otro: Pizarra

PROCESO
DESARRO Expone trabajos ( )
LLO DE Elabora resúmenes- consolidación Material Escrito
PRÁCTICA Discusión en grupo ( )
Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Hoja de
información
técnica ( )
Participa en la solución de problemas Elabora resúmenes - Pizarra

SALIDA
RESOLUC consolidación ( )
IÓN DE  Comprensión y sistematización Material Escrito
PROBLEM Asignación de tareas ( )
AS Y  Otro: Material Visual
TRANSFE Relaciona el conocimiento con otras áreas ( )
RENCIA Mat. Audiovisual
( )
Otro:
Asignaciones,
trabajos de
investí.
-experimentos ( )
Por su finalidad:  Sumativa  Formativa
EVALUACI Por su Temporalización:  Inicial  Procesal
ÓN  Final
Por sus Agentes:  Heteroevaluación  Coevaluación
 Autoevaluación
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
INDICADORES LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Realiza el diagnóstico y mantenimiento de los  Fichas observación individual/grupo – Clase. Lista de Cotejo
componentes del sistema eléctrico y electrónico básico Observación Escala de valoración Anecdotario
del vehículo, según especificaciones técnicas.  Cuadro de progresión de operaciones.
 Entrevista Fichas de entrevista individual  Fichas de entrevista Grupal
  Pruebas objetivas  Pruebas de ejecución o desempeño 
Cuestionario Escalas tipo Likert  Test socio métrico
 Análisis  Trabajo y/o Tarea Otro: hoja de tareas para taller 
de tarea presentación de trabajos  Informes escritos 
Exposiciones.
____________________
V°B° de Jefatura
________
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “FAUSTINO Prof. Ysidro
B. FRANC0”
CARRERA PROFESIONAL DE MECATRÓNICA AUTOMOTRIZ
MÓDULO PROFESIONAL – “MECÁNICA AUTOMOTRIZ BÁSICA ”.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº O2

TITU Sistema eléctrico Fecha: / / 2018: / /

LO: 2018
UNIDAD FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA BÁSICA DOCENTE: Prof. Ysidro Neyra
DIDACTICA: Chávez
CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR, HORAS ACADÉMICAS
CONTENIDOS
Ejecutar el mantenimiento preventivo del sistema eléctrico-electrónico
SECUENCIA METODOLÓGICAen los vehículos LABORATORIO CAMPO
automotrices,
MOMENT TEÓRICOS
considerando tiempo y costo ESTRATEGIAS PRÁCTICOS
TALLER AULA
RECURSOS
OS
 Activar los conocimientos previos de los alumnos Pizarra, Material

INICIO
Conflictos
MOTIVACI cognoscitivos-interrogantes. Escrito ( ) ( )
ÓN  Despertar el interés por el nuevo conocimiento Otro: Material Visual
( )
Método/Técnica
Designios Estudio Dirigido Mat. Audiovisual
Dramatizaciones
Ritmos de Demostración Estudio ( programada
Instrucción )
Prac. Dirigida Corporativo Lluvias deOtro:
ideasAnécdotas
Trabajo
Visitas Técnicas Sem-Taller- en pequeñosrelatos,
gruposafiches y
Demostración-dialogo Plenaria Estudio deproyecciones
casos ( )
Grupal  Individual Otro: Método Exp. vivenciales
ProyectosPizarra
PROPORC Confrontar conocimientos previos Discusión Otro: Ejercitación
( ) - observación
IONAR Interpretar la información- sistematización Material Escrito
INFORMA ( )
CIÓN Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Objetos
concretos ( )
 Practica Dirigida Proyectos  Demostración  Otro: Pizarra

PROCESO
DESARRO Expone trabajos ( )
LLO DE Elabora resúmenes- consolidación Material Escrito
PRÁCTICA Discusión en grupo ( )
Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Hoja de
información
técnica ( )
SALIDA

Participa en la solución de problemas Elabora resúmenes - Pizarra

RESOLUC consolidación ( )
IÓN DE  Comprensión y sistematización Material Escrito
PROBLEM Asignación de tareas ( )
AS Y  Otro:
TRANSFE Relaciona el conocimiento con otras áreas Material Visual
RENCIA ( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro:
Asignaciones,
trabajos de
investí.
-experimentos ( )
Por su finalidad:  Sumativa  Formativa
EVALUACI Por su Temporalización:  Inicial  Procesal
ÓN  Final
Por sus Agentes:  Heteroevaluación  Coevaluación
 Autoevaluación

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Realiza el diagnóstico y mantenimiento de los  Fichas observación individual/grupo – Clase. Lista de Cotejo
componentes del sistema eléctrico y electrónico básico Observación Escala de valoración Anecdotario
del vehículo, según especificaciones técnicas.  Cuadro de progresión de operaciones.
 Entrevista Fichas de entrevista individual  Fichas de entrevista Grupal
  Pruebas objetivas  Pruebas de ejecución o desempeño 
Cuestionario Escalas tipo Likert  Test socio métrico
 Análisis  Trabajo y/o Tarea Otro: hoja de tareas para taller 
de tarea presentación de trabajos  Informes escritos 
Exposiciones.
____________________
V°B° de Jefatura
________
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “FAUSTINO B. FRANC0”
Prof. Ysidro
CARRERA PROFESIONAL DE MECATRÓNICA AUTOMOTRIZ
MÓDULO PROFESIONAL – “MECÁNICA AUTOMOTRIZ BÁSICA ”.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº O3

TITU Acumulador y alternador Fecha: / / 2018: / /

LO: 2018
UNIDAD FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA BÁSICA DOCENTE: Prof. Ysidro Neyra
DIDACTICA: Chávez
CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR, HORAS ACADÉMICAS
CONTENIDOS
Ejecutar el mantenimiento preventivo del sistema eléctrico-electrónico
SECUENCIA METODOLÓGICAen los vehículos LABORATORIO CAMPO
automotrices,
MOMENT TEÓRICOS
considerando tiempo y costo ESTRATEGIAS PRÁCTICOS
TALLER AULA
RECURSOS
OS
 Activar los conocimientos previos de los alumnos Pizarra, Material

INICIO
Conflictos
MOTIVACI cognoscitivos-interrogantes. Escrito ( ) ( )
ÓN  Despertar el interés por el nuevo conocimiento Otro: Material Visual
( )
Método/Técnica
Designios Estudio Dirigido Mat. Audiovisual
Dramatizaciones
Ritmos de Demostración Estudio ( programada
Instrucción )
Prac. Dirigida Corporativo Lluvias de ideasAnécdotas
Otro: Trabajo
Visitas Técnicas Sem-Taller- en pequeñosrelatos,
gruposafiches y
Demostración-dialogo Plenaria Estudio deproyecciones
casos ( )
Grupal  Individual Otro: Método Exp. vivenciales
ProyectosPizarra
PROPORC Confrontar conocimientos previos Discusión Otro: Ejercitación
( ) - observación
IONAR Interpretar la información- sistematización Material Escrito
INFORMA ( )
CIÓN Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Objetos
concretos ( )
 Practica Dirigida Proyectos  Demostración  Otro:
DESARRO Expone trabajos Pizarra

PROCESO
LLO DE Elabora resúmenes- consolidación ( )
PRÁCTICA Discusión en grupo Material Escrito
( )
Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Hoja de
información
técnica ( )

SALIDA
Participa en la solución de problemas Elabora resúmenes - Pizarra
RESOLUC consolidación ( )
IÓN DE  Comprensión y sistematización Material Escrito
PROBLEM Asignación de tareas ( )
AS Y  Otro: Material Visual
TRANSFE Relaciona el conocimiento con otras áreas ( )
RENCIA Mat. Audiovisual
( )
Otro:
Asignaciones,
trabajos de
investí.
-experimentos ( )
Por su finalidad:  Sumativa  Formativa
EVALUACI Por su Temporalización:  Inicial  Procesal
ÓN  Final
Por sus Agentes:  Heteroevaluación  Coevaluación
 Autoevaluación

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Realiza el diagnóstico y mantenimiento de los  Fichas observación individual/grupo – Clase. Lista de Cotejo
componentes del sistema eléctrico y electrónico básico Observación Escala de valoración Anecdotario
del vehículo, según especificaciones técnicas.  Cuadro de progresión de operaciones.
 Entrevista Fichas de entrevista individual  Fichas de entrevista Grupal
  Pruebas objetivas  Pruebas de ejecución o desempeño 
Cuestionario Escalas tipo Likert  Test socio métrico
 Análisis  Trabajo y/o Tarea Otro: hoja de tareas para taller 
de tarea presentación de trabajos  Informes escritos 
Exposiciones.
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V°B° de Jefatura
________
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B. FRANC0”
CARRERA PROFESIONAL DE MECATRÓNICA AUTOMOTRIZ
MÓDULO PROFESIONAL – “MECÁNICA AUTOMOTRIZ BÁSICA ”.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº O4

TITU Uso de instrumentos Fecha: / / 2018: / /

LO: 2018
UNIDAD FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA BÁSICA DOCENTE: Prof. Ysidro Neyra
DIDACTICA: Chávez
CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR, HORAS ACADÉMICAS
CONTENIDOS
Ejecutar el mantenimiento preventivo del sistema eléctrico-electrónico
SECUENCIA METODOLÓGICAen los vehículos LABORATORIO CAMPO
automotrices,
MOMENT TEÓRICOS
considerando tiempo y costo ESTRATEGIAS PRÁCTICOS
TALLER AULA
RECURSOS
OS
 Activar los conocimientos previos de los alumnos Pizarra, Material
INICIO

Conflictos
MOTIVACI cognoscitivos-interrogantes. Escrito ( ) ( )
ÓN  Despertar el interés por el nuevo conocimiento Otro: Material Visual
( )
Método/Técnica
Designios Estudio Dirigido Mat. Audiovisual
Dramatizaciones
Ritmos de Demostración Estudio ( programada
Instrucción )
Prac. Dirigida Corporativo Lluvias de ideasAnécdotas
Otro: Trabajo
Visitas Técnicas Sem-Taller- en pequeñosrelatos,
gruposafiches y
Demostración-dialogo Plenaria Estudio deproyecciones
casos ( )
Grupal  Individual Otro: Método Exp. Proyectos vivenciales
Discusión Otro: Ejercitación - observación
PROPORC Confrontar conocimientos previos Pizarra
IONAR Interpretar la información- sistematización ( )
INFORMA Material Escrito
CIÓN ( )
Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Objetos
concretos ( )
 Practica Dirigida Proyectos  Demostración  Otro: Pizarra

PROCESO
DESARRO Expone trabajos ( )
LLO DE Elabora resúmenes- consolidación Material Escrito
PRÁCTICA Discusión en grupo ( )
Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Hoja de
información
técnica ( )

SALIDA
Participa en la solución de problemas Elabora resúmenes - Pizarra
RESOLUC consolidación ( )
IÓN DE  Comprensión y sistematización Material Escrito
PROBLEM Asignación de tareas ( )
AS Y  Otro: Material Visual
TRANSFE Relaciona el conocimiento con otras áreas ( )
RENCIA Mat. Audiovisual
( )
Otro:
Asignaciones,
trabajos de
investí.
-experimentos ( )
Por su finalidad:  Sumativa  Formativa
EVALUACI Por su Temporalización:  Inicial  Procesal
ÓN  Final
Por sus Agentes:  Heteroevaluación  Coevaluación
 Autoevaluación

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Realiza el diagnóstico y mantenimiento de los  Fichas observación individual/grupo – Clase. Lista de Cotejo
componentes del sistema eléctrico y electrónico básico Observación Escala de valoración Anecdotario
del vehículo, según especificaciones técnicas.  Cuadro de progresión de operaciones.
 Entrevista Fichas de entrevista individual  Fichas de entrevista Grupal
  Pruebas objetivas  Pruebas de ejecución o desempeño 
Cuestionario Escalas tipo Likert  Test socio métrico
 Análisis  Trabajo y/o Tarea Otro: hoja de tareas para taller 
de tarea presentación de trabajos  Informes escritos 
Exposiciones.
____________________
V°B° de Jefatura
________
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “FAUSTINO Prof. Ysidro
B. FRANC0”
CARRERA PROFESIONAL DE MECATRÓNICA AUTOMOTRIZ
MÓDULO PROFESIONAL – “MECÁNICA AUTOMOTRIZ BÁSICA ”.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº O5

TITU Cálculos de circuitos eléctricos automotrices Fecha: / / 2018: / /

LO: 2018
UNIDAD FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA BÁSICA DOCENTE: Prof. Ysidro Neyra
DIDACTICA: Chávez
CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR, HORAS ACADÉMICAS
Ejecutar el mantenimiento preventivo del sistema eléctrico-electrónico en los vehículos LABORATORIO CAMPO
automotrices, considerando tiempo y costo TALLER AULA
 CONTENIDOS
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENT TEÓRICOS ESTRATEGIAS PRÁCTICOS RECURSOS
OS
 Activar los conocimientos previos de los alumnos Pizarra, Material

INICIO
Conflictos
MOTIVACI cognoscitivos-interrogantes. Escrito ( ) ( )
ÓN  Despertar el interés por el nuevo conocimiento Otro: Material Visual
( )
Método/Técnica
Designios Estudio Dirigido Mat. Audiovisual
Dramatizaciones
Ritmos de Demostración Estudio ( programada
Instrucción )
Prac. Dirigida Corporativo Lluvias deOtro:
ideasAnécdotas
Trabajo
Visitas Técnicas Sem-Taller- en pequeñosrelatos,
gruposafiches y
Demostración-dialogo Plenaria Estudio deproyecciones
casos ( )
Grupal  Individual Otro: Método Exp. vivenciales
ProyectosPizarra
PROPORC Confrontar conocimientos previos Discusión Otro: Ejercitación
( ) - observación
IONAR Interpretar la información- sistematización Material Escrito
INFORMA ( )
CIÓN Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Objetos
concretos ( )
 Practica Dirigida Proyectos  Demostración  Otro: Pizarra

PROCESO
DESARRO Expone trabajos ( )
LLO DE Elabora resúmenes- consolidación Material Escrito
PRÁCTICA Discusión en grupo ( )
Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Hoja de
información
técnica ( )

SALIDA
Participa en la solución de problemas Elabora resúmenes - Pizarra
RESOLUC consolidación ( )
IÓN DE  Comprensión y sistematización Material Escrito
PROBLEM Asignación de tareas ( )
AS Y  Otro: Material Visual
TRANSFE Relaciona el conocimiento con otras áreas ( )
RENCIA Mat. Audiovisual
( )
Otro:
Asignaciones,
trabajos de
investí.
-experimentos ( )
Por su finalidad:  Sumativa  Formativa
EVALUACI Por su Temporalización:  Inicial  Procesal
ÓN  Final
Por sus Agentes:  Heteroevaluación  Coevaluación
 Autoevaluación

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Realiza el diagnóstico y mantenimiento de los  Fichas observación individual/grupo – Clase. Lista de Cotejo
componentes del sistema eléctrico y electrónico básico Observación Escala de valoración Anecdotario
del vehículo, según especificaciones técnicas.  Cuadro de progresión de operaciones.
 Entrevista Fichas de entrevista individual  Fichas de entrevista Grupal
  Pruebas objetivas  Pruebas de ejecución o desempeño 
Cuestionario Escalas tipo Likert  Test socio métrico
 Análisis  Trabajo y/o Tarea Otro: hoja de tareas para taller 
de tarea presentación de trabajos  Informes escritos 
Exposiciones.
____________________
V°B° de Jefatura
________
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “FAUSTINO B. FRANC0”
Prof. Ysidro
CARRERA PROFESIONAL DE MECATRÓNICA AUTOMOTRIZ
 MÓDULO PROFESIONAL – “MECÁNICA AUTOMOTRIZ BÁSICA ”.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº O6

TITU Leyes y aplicaciones Fecha: / / 2018: / /

LO: 2018
UNIDAD FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA BÁSICA DOCENTE: Prof. Ysidro Neyra
DIDACTICA: Chávez
CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR, HORAS ACADÉMICAS
CONTENIDOS
Ejecutar el mantenimiento preventivo del sistema eléctrico-electrónico
SECUENCIA METODOLÓGICAen los vehículos LABORATORIO CAMPO
automotrices, considerandoTEÓRICOS
MOMENT tiempo y costo ESTRATEGIAS PRÁCTICOS
TALLER AULA
RECURSOS
OS
 Activar los conocimientos previos de los alumnos Pizarra, Material

INICIO
Conflictos
MOTIVACI cognoscitivos-interrogantes. Escrito ( ) ( )
ÓN  Despertar el interés por el nuevo conocimiento Otro: Material Visual
( )
Método/Técnica
Designios Estudio Dirigido Mat. Audiovisual
Dramatizaciones
Ritmos de Demostración Estudio ( programada
Instrucción )
Prac. Dirigida Corporativo Lluvias deOtro:
ideasAnécdotas
Trabajo
Visitas Técnicas Sem-Taller- en pequeñosrelatos,
gruposafiches y
Demostración-dialogo Plenaria Estudio deproyecciones
casos ( )
Grupal  Individual Otro: Método Exp. vivenciales
ProyectosPizarra
PROPORC Confrontar conocimientos previos Discusión Otro: Ejercitación
( ) - observación
IONAR Interpretar la información- sistematización Material Escrito
INFORMA ( )
CIÓN Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Objetos
concretos ( )
 Practica Dirigida Proyectos  Demostración  Otro: Pizarra

PROCESO
DESARRO Expone trabajos ( )
LLO DE Elabora resúmenes- consolidación Material Escrito
PRÁCTICA Discusión en grupo ( )
Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Hoja de
información
técnica ( )
Participa en la solución de problemas Elabora resúmenes - Pizarra

SALIDA
RESOLUC consolidación ( )
IÓN DE  Comprensión y sistematización Material Escrito
PROBLEM Asignación de tareas ( )
AS Y  Otro: Material Visual
TRANSFE Relaciona el conocimiento con otras áreas ( )
RENCIA Mat. Audiovisual
( )
Otro:
Asignaciones,
trabajos de
investí.
-experimentos ( )
Por su finalidad:  Sumativa  Formativa
EVALUACI Por su Temporalización:  Inicial  Procesal
ÓN  Final
Por sus Agentes:  Heteroevaluación  Coevaluación
 Autoevaluación

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES LOGRO
Realiza el diagnóstico y mantenimiento de los
componentes del sistema eléctrico y electrónico básico
del vehículo, según especificaciones técnicas.
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Fichas observación individual/grupo – Clase. Lista de Cotejo
Observación Escala de valoración Anecdotario
 Cuadro de progresión de operaciones.
 Entrevista Fichas de entrevista individual  Fichas de entrevista Grupal
  Pruebas objetivas  Pruebas de ejecución o desempeño 
 Cuestionario Escalas tipo Likert  Test socio métrico
 Análisis  Trabajo y/o Tarea Otro: hoja de tareas para taller 
de tarea presentación de trabajos  Informes escritos 
Exposiciones.
____________________
V°B° de Jefatura
________
Prof. Ysidro
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “FAUSTINO B. FRANC0”
CARRERA PROFESIONAL DE MECATRÓNICA AUTOMOTRIZ
MÓDULO PROFESIONAL – “MECÁNICA AUTOMOTRIZ BÁSICA ”.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº O7

TITU Circuitos Fecha: / / 2018: / /

LO: 2018
UNIDAD FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA BÁSICA DOCENTE: Prof. Ysidro Neyra
DIDACTICA: Chávez
CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR, HORAS ACADÉMICAS
CONTENIDOS
Ejecutar el mantenimiento preventivo del sistema eléctrico-electrónico
SECUENCIA METODOLÓGICAen los vehículos LABORATORIO CAMPO
automotrices, considerandoTEÓRICOS
MOMENT tiempo y costo ESTRATEGIAS PRÁCTICOS
TALLER AULA
RECURSOS
OS
 Activar los conocimientos previos de los alumnos Pizarra, Material

INICIO
Conflictos
MOTIVACI cognoscitivos-interrogantes. Escrito ( ) ( )
ÓN  Despertar el interés por el nuevo conocimiento Otro: Material Visual
( )
Método/Técnica
Designios Estudio Dirigido Mat. Audiovisual
Dramatizaciones
Ritmos de Demostración Estudio ( programada
Instrucción )
Prac. Dirigida Corporativo Lluvias de ideasAnécdotas
Otro: Trabajo
Visitas Técnicas Sem-Taller- en pequeñosrelatos,
gruposafiches y
Demostración-dialogo Plenaria Estudio deproyecciones
casos ( )
Grupal  Individual Otro: Método Exp. vivenciales
ProyectosPizarra
PROPORC Confrontar conocimientos previos Discusión Otro: Ejercitación
( ) - observación
IONAR Interpretar la información- sistematización Material Escrito
INFORMA ( )
CIÓN Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Objetos
concretos ( )
 Practica Dirigida Proyectos  Demostración  Otro: Pizarra

PROCESO
DESARRO Expone trabajos ( )
LLO DE Elabora resúmenes- consolidación Material Escrito
PRÁCTICA Discusión en grupo ( )
Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Hoja de
información
técnica ( )
SALIDA

Participa en la solución de problemas Elabora resúmenes - Pizarra

RESOLUC consolidación ( )
IÓN DE  Comprensión y sistematización Material Escrito
PROBLEM Asignación de tareas ( )
AS Y  Otro: Material Visual
TRANSFE Relaciona el conocimiento con otras áreas ( )
RENCIA Mat. Audiovisual
( )
Otro:
Asignaciones,
trabajos de
investí.
-experimentos ( )
 Por su finalidad:  Sumativa  Formativa
EVALUACI Por su Temporalización:  Inicial  Procesal
ÓN  Final
Por sus Agentes:  Heteroevaluación  Coevaluación
 Autoevaluación

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Realiza el diagnóstico y mantenimiento de los  Fichas observación individual/grupo – Clase. Lista de Cotejo
componentes del sistema eléctrico y electrónico básico Observación Escala de valoración Anecdotario
del vehículo, según especificaciones técnicas.  Cuadro de progresión de operaciones.
 Entrevista Fichas de entrevista individual  Fichas de entrevista Grupal
  Pruebas objetivas  Pruebas de ejecución o desempeño 
Cuestionario Escalas tipo Likert  Test socio métrico
 Análisis  Trabajo y/o Tarea Otro: hoja de tareas para taller 
de tarea presentación de trabajos  Informes escritos 
Exposiciones.
____________________
V°B° de Jefatura
________
Prof. Ysidro
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “FAUSTINO B. FRANC0”
CARRERA PROFESIONAL DE MECATRÓNICA AUTOMOTRIZ
MÓDULO PROFESIONAL – “MECÁNICA AUTOMOTRIZ BÁSICA ”.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº O8

TITU CONTROL ELECTRÓNICO AUTOMOTRIZ. Fecha: / / 2018: / /

LO: 2018
UNIDAD FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA BÁSICA DOCENTE: Prof. Ysidro Neyra
DIDACTICA: Chávez
CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR, HORAS ACADÉMICAS
CONTENIDOS
Ejecutar el mantenimiento preventivo del sistema eléctrico-electrónico
SECUENCIA METODOLÓGICAen los vehículos LABORATORIO CAMPO
automotrices, considerandoTEÓRICOS
MOMENT tiempo y costo ESTRATEGIAS PRÁCTICOS
TALLER AULA
RECURSOS
OS
 Activar los conocimientos previos de los alumnos Pizarra, Material

INICIO
Conflictos
MOTIVACI cognoscitivos-interrogantes. Escrito ( ) ( )
ÓN  Despertar el interés por el nuevo conocimiento Otro: Material Visual
( )
Método/Técnica
Designios Estudio Dirigido Mat. Audiovisual
Dramatizaciones
Ritmos de Demostración Estudio ( programada
Instrucción )
Prac. Dirigida Corporativo Lluvias de ideasAnécdotas
Otro: Trabajo
Visitas Técnicas Sem-Taller- en pequeñosrelatos,
gruposafiches y
Demostración-dialogo Plenaria Estudio deproyecciones
casos ( )
Grupal  Individual Otro: Método Exp. vivenciales
ProyectosPizarra
PROPORC Confrontar conocimientos previos Discusión Otro: Ejercitación
( ) - observación
IONAR Interpretar la información- sistematización Material Escrito
INFORMA ( )
CIÓN Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Objetos
concretos ( )
 Practica Dirigida Proyectos  Demostración  Otro: Pizarra
PROCESO

DESARRO Expone trabajos ( )

LLO DE Elabora resúmenes- consolidación Material Escrito
PRÁCTICA Discusión en grupo ( )
Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Hoja de
información
técnica ( )
 Participa en la solución de problemas Elabora resúmenes - Pizarra

SALIDA
RESOLUC consolidación ( )
IÓN DE  Comprensión y sistematización Material Escrito
PROBLEM Asignación de tareas ( )
AS Y  Otro: Material Visual
TRANSFE Relaciona el conocimiento con otras áreas ( )
RENCIA Mat. Audiovisual
( )
Otro:
Asignaciones,
trabajos de
investí.
-experimentos ( )
Por su finalidad:  Sumativa  Formativa
EVALUACI Por su Temporalización:  Inicial  Procesal
ÓN  Final
Por sus Agentes:  Heteroevaluación  Coevaluación
 Autoevaluación

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Prueba el funcionamiento de los componentes  Fichas observación individual/grupo – Clase. Lista de Cotejo
del sistema eléctrico y electrónico del encendido Observación Escala de valoración Anecdotario
e inyección de combustible, carga, arranque y  Cuadro de progresión de operaciones.
 Entrevista Fichas de entrevista individual  Fichas de entrevista Grupal
luces, utilizando los instrumentos y equipos de
  Pruebas objetivas  Pruebas de ejecución o desempeño 
diagnóstico electrónico. Cuestionario Escalas tipo Likert  Test socio métrico
 Análisis  Trabajo y/o Tarea Otro: hoja de tareas para taller 
de tarea presentación de trabajos  Informes escritos 
Exposiciones.
____________________
V°B° de Jefatura
________
Prof. Ysidro
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “FAUSTINO B. FRANC0”
CARRERA PROFESIONAL DE MECATRÓNICA AUTOMOTRIZ
MÓDULO PROFESIONAL – “MECÁNICA AUTOMOTRIZ BÁSICA ”.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº O9

TITU INSPECCIÓN ELECTRÓNICA AUTOMOTRIZ. Fecha: / / 2018: / /

LO: 2018
UNIDAD FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA BÁSICA DOCENTE: Prof. Ysidro Neyra
DIDACTICA: Chávez
CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR, HORAS ACADÉMICAS
CONTENIDOS
Ejecutar el mantenimiento preventivo del sistema eléctrico-electrónico
SECUENCIA METODOLÓGICAen los vehículos LABORATORIO CAMPO
automotrices,
MOMENT TEÓRICOS
considerando tiempo y costo ESTRATEGIAS PRÁCTICOS
TALLER AULA
RECURSOS
OS
 Activar los conocimientos previos de los alumnos Pizarra, Material
INICIO
Conflictos
MOTIVACI cognoscitivos-interrogantes. Escrito ( ) ( )
ÓN  Despertar el interés por el nuevo conocimiento Otro: Material Visual
( )
Método/Técnica
Designios Estudio Dirigido Mat. Audiovisual
Dramatizaciones
Ritmos de Demostración Estudio ( programada
Instrucción )
Prac. Dirigida Corporativo Lluvias de ideasAnécdotas
Otro: Trabajo
Visitas Técnicas Sem-Taller- en pequeñosrelatos,
gruposafiches y
Demostración-dialogo Plenaria Estudio deproyecciones
casos ( )
Grupal  Individual Otro: Método Exp. vivenciales
ProyectosPizarra
PROPORC Confrontar conocimientos previos Discusión Otro: Ejercitación
( ) - observación
IONAR Interpretar la información- sistematización Material Escrito
INFORMA ( )
CIÓN Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Objetos
concretos ( )
 Practica Dirigida Proyectos  Demostración  Otro:
DESARRO Expone trabajos Pizarra

PROCESO
LLO DE Elabora resúmenes- consolidación ( )
PRÁCTICA Discusión en grupo Material Escrito
( )
Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Hoja de
información
técnica ( )

SALIDA
Participa en la solución de problemas Elabora resúmenes - Pizarra
RESOLUC consolidación ( )
IÓN DE  Comprensión y sistematización Material Escrito
PROBLEM Asignación de tareas ( )
AS Y  Otro: Material Visual
TRANSFE Relaciona el conocimiento con otras áreas ( )
RENCIA Mat. Audiovisual
( )
Otro:
Asignaciones,
trabajos de
investí.
-experimentos ( )
Por su finalidad:  Sumativa  Formativa
EVALUACI Por su Temporalización:  Inicial  Procesal
ÓN  Final
Por sus Agentes:  Heteroevaluación  Coevaluación
 Autoevaluación

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Prueba el funcionamiento de los componentes  Fichas observación individual/grupo – Clase. Lista de Cotejo
del sistema eléctrico y electrónico del encendido Observación Escala de valoración Anecdotario
e inyección de combustible, carga, arranque y  Cuadro de progresión de operaciones.
 Entrevista Fichas de entrevista individual  Fichas de entrevista Grupal
luces, utilizando los instrumentos y equipos de
  Pruebas objetivas  Pruebas de ejecución o desempeño 
diagnóstico electrónico. Cuestionario Escalas tipo Likert  Test socio métrico
 Análisis  Trabajo y/o Tarea Otro: hoja de tareas para taller 
de tarea presentación de trabajos  Informes escritos 
Exposiciones.
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CARRERA PROFESIONAL DE MECATRÓNICA AUTOMOTRIZ
MÓDULO PROFESIONAL – “MECÁNICA AUTOMOTRIZ BÁSICA ”.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 10

TITU SEMICONDUCTORES Fecha: / / 2018: / /

LO: 2018
UNIDAD FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA BÁSICA DOCENTE: Prof. Ysidro Neyra
DIDACTICA: Chávez
CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR, HORAS ACADÉMICAS
CONTENIDOS
Ejecutar el mantenimiento preventivo del sistema eléctrico-electrónico
SECUENCIA METODOLÓGICAen los vehículos LABORATORIO CAMPO
automotrices, considerandoTEÓRICOS
MOMENT tiempo y costo ESTRATEGIAS PRÁCTICOS
TALLER AULA
RECURSOS
OS
 Activar los conocimientos previos de los alumnos Pizarra, Material
INICIO

Conflictos
MOTIVACI cognoscitivos-interrogantes. Escrito ( ) ( )
ÓN  Despertar el interés por el nuevo conocimiento Otro: Material Visual
( )
Método/Técnica
Designios Estudio Dirigido Mat. Audiovisual
Dramatizaciones
Ritmos de Demostración Estudio ( programada
Instrucción )
Prac. Dirigida Corporativo Lluvias deOtro:
ideasAnécdotas
Trabajo
Visitas Técnicas Sem-Taller- en pequeñosrelatos,
gruposafiches y
Demostración-dialogo Plenaria Estudio deproyecciones
casos ( )
Grupal  Individual Otro: Método Exp. Proyectos vivenciales
Discusión Otro: Ejercitación - observación
PROPORC Confrontar conocimientos previos Pizarra
IONAR Interpretar la información- sistematización ( )
INFORMA Material Escrito
CIÓN ( )
Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Objetos
concretos ( )
 Practica Dirigida Proyectos  Demostración  Otro: Pizarra

PROCESO
DESARRO Expone trabajos ( )
LLO DE Elabora resúmenes- consolidación Material Escrito
PRÁCTICA Discusión en grupo ( )
Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Hoja de
información
técnica ( )

SALIDA
Participa en la solución de problemas Elabora resúmenes - Pizarra
RESOLUC consolidación ( )
IÓN DE  Comprensión y sistematización Material Escrito
PROBLEM Asignación de tareas ( )
AS Y  Otro: Material Visual
TRANSFE Relaciona el conocimiento con otras áreas ( )
RENCIA Mat. Audiovisual
( )
Otro:
Asignaciones,
trabajos de
investí.
-experimentos ( )
Por su finalidad:  Sumativa  Formativa
EVALUACI Por su Temporalización:  Inicial  Procesal
ÓN  Final
Por sus Agentes:  Heteroevaluación  Coevaluación
 Autoevaluación

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Prueba el funcionamiento de los componentes  Fichas observación individual/grupo – Clase. Lista de Cotejo
del sistema eléctrico y electrónico del encendido Observación Escala de valoración Anecdotario
e inyección de combustible, carga, arranque y  Cuadro de progresión de operaciones.
 Entrevista Fichas de entrevista individual  Fichas de entrevista Grupal
luces, utilizando los instrumentos y equipos de
  Pruebas objetivas  Pruebas de ejecución o desempeño 
diagnóstico electrónico. Cuestionario Escalas tipo Likert  Test socio métrico
 Análisis  Trabajo y/o Tarea Otro: hoja de tareas para taller 
de tarea presentación de trabajos  Informes escritos 
Exposiciones.
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CARRERA PROFESIONAL DE MECATRÓNICA AUTOMOTRIZ
MÓDULO PROFESIONAL – “MECÁNICA AUTOMOTRIZ BÁSICA ”.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 11

TITU ELECTRÓNICA AUTOMOTRIZ Fecha: / / 2018: / /

LO: 2018
UNIDAD FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA BÁSICA DOCENTE: Prof. Ysidro Neyra
DIDACTICA: Chávez
CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR, HORAS ACADÉMICAS
Ejecutar el mantenimiento preventivo del sistema eléctrico-electrónico en los vehículos LABORATORIO CAMPO
automotrices, considerando tiempo y costo TALLER AULA
 CONTENIDOS
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENT TEÓRICOS ESTRATEGIAS PRÁCTICOS RECURSOS
OS
 Activar los conocimientos previos de los alumnos Pizarra, Material

INICIO
Conflictos
MOTIVACI cognoscitivos-interrogantes. Escrito ( ) ( )
ÓN  Despertar el interés por el nuevo conocimiento Otro: Material Visual
( )
Método/Técnica
Designios Estudio Dirigido Mat. Audiovisual
Dramatizaciones
Ritmos de Demostración Estudio ( programada
Instrucción )
Prac. Dirigida Corporativo Lluvias deOtro:
ideasAnécdotas
Trabajo
Visitas Técnicas Sem-Taller- en pequeñosrelatos,
gruposafiches y
Demostración-dialogo Plenaria Estudio deproyecciones
casos ( )
Grupal  Individual Otro: Método Exp. vivenciales
ProyectosPizarra
PROPORC Confrontar conocimientos previos Discusión Otro: Ejercitación
( ) - observación
IONAR Interpretar la información- sistematización Material Escrito
INFORMA ( )
CIÓN Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Objetos
concretos ( )
 Practica Dirigida Proyectos  Demostración  Otro: Pizarra

PROCESO
DESARRO Expone trabajos ( )
LLO DE Elabora resúmenes- consolidación Material Escrito
PRÁCTICA Discusión en grupo ( )
Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Hoja de
información
técnica ( )

SALIDA
Participa en la solución de problemas Elabora resúmenes - Pizarra
RESOLUC consolidación ( )
IÓN DE  Comprensión y sistematización Material Escrito
PROBLEM Asignación de tareas ( )
AS Y  Otro: Material Visual
TRANSFE Relaciona el conocimiento con otras áreas ( )
RENCIA Mat. Audiovisual
( )
Otro:
Asignaciones,
trabajos de
investí.
-experimentos ( )
Por su finalidad:  Sumativa  Formativa
EVALUACI Por su Temporalización:  Inicial  Procesal
ÓN  Final
Por sus Agentes:  Heteroevaluación  Coevaluación
 Autoevaluación

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Prueba el funcionamiento de los componentes  Fichas observación individual/grupo – Clase. Lista de Cotejo
del sistema eléctrico y electrónico del encendido Observación Escala de valoración Anecdotario
e inyección de combustible, carga, arranque y  Cuadro de progresión de operaciones.
 Entrevista Fichas de entrevista individual  Fichas de entrevista Grupal
luces, utilizando los instrumentos y equipos de
  Pruebas objetivas  Pruebas de ejecución o desempeño 
diagnóstico electrónico. Cuestionario Escalas tipo Likert  Test socio métrico
 Análisis  Trabajo y/o Tarea Otro: hoja de tareas para taller 
de tarea presentación de trabajos  Informes escritos 
Exposiciones.
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 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “FAUSTINO B. FRANC0”
CARRERA PROFESIONAL DE MECATRÓNICA AUTOMOTRIZ
MÓDULO PROFESIONAL – “MECÁNICA AUTOMOTRIZ BÁSICA ”.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 12

TITU FUERZAS ELECTROMOTRICES INDUCIDAS. Fecha: / / 2018: / /

LO: 2018
UNIDAD FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA BÁSICA DOCENTE: Prof. Ysidro Neyra
DIDACTICA: Chávez
CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR, HORAS ACADÉMICAS
CONTENIDOS
Ejecutar el mantenimiento preventivo del sistema eléctrico-electrónico
SECUENCIA METODOLÓGICAen los vehículos LABORATORIO CAMPO
automotrices, considerandoTEÓRICOS
MOMENT tiempo y costo ESTRATEGIAS PRÁCTICOS
TALLER AULA
RECURSOS
OS
 Activar los conocimientos previos de los alumnos Pizarra, Material

INICIO
Conflictos
MOTIVACI cognoscitivos-interrogantes. Escrito ( ) ( )
ÓN  Despertar el interés por el nuevo conocimiento Otro: Material Visual
( )
Método/Técnica
Designios Estudio Dirigido Mat. Audiovisual
Dramatizaciones
Ritmos de Demostración Estudio ( programada
Instrucción )
Prac. Dirigida Corporativo Lluvias deOtro:
ideasAnécdotas
Trabajo
Visitas Técnicas Sem-Taller- en pequeñosrelatos,
gruposafiches y
Demostración-dialogo Plenaria Estudio deproyecciones
casos ( )
Grupal  Individual Otro: Método Exp. vivenciales
ProyectosPizarra
PROPORC Confrontar conocimientos previos Discusión Otro: Ejercitación
( ) - observación
IONAR Interpretar la información- sistematización Material Escrito
INFORMA ( )
CIÓN Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Objetos
concretos ( )
 Practica Dirigida Proyectos  Demostración  Otro: Pizarra

PROCESO
DESARRO Expone trabajos ( )
LLO DE Elabora resúmenes- consolidación Material Escrito
PRÁCTICA Discusión en grupo ( )
Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Hoja de
información
técnica ( )
Participa en la solución de problemas Elabora resúmenes - Pizarra

SALIDA
RESOLUC consolidación ( )
IÓN DE  Comprensión y sistematización Material Escrito
PROBLEM Asignación de tareas ( )
AS Y  Otro: Material Visual
TRANSFE Relaciona el conocimiento con otras áreas ( )
RENCIA Mat. Audiovisual
( )
Otro:
Asignaciones,
trabajos de
investí.
-experimentos ( )
Por su finalidad:  Sumativa  Formativa
EVALUACI Por su Temporalización:  Inicial  Procesal
ÓN  Final
Por sus Agentes:  Heteroevaluación  Coevaluación
 Autoevaluación

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Prueba el funcionamiento de los componentes  Fichas observación individual/grupo – Clase. Lista de Cotejo
del sistema eléctrico y electrónico del encendido Observación Escala de valoración Anecdotario
e inyección de combustible, carga, arranque y  Cuadro de progresión de operaciones.
luces, utilizando los instrumentos y equipos de  Entrevista Fichas de entrevista individual  Fichas de entrevista Grupal
diagnóstico electrónico.   Pruebas objetivas  Pruebas de ejecución o desempeño 
Cuestionario Escalas tipo Likert  Test socio métrico
 Análisis  Trabajo y/o Tarea Otro: hoja de tareas para taller 
de tarea presentación de trabajos  Informes escritos 
Exposiciones.
____________________
V°B° de Jefatura
________
Prof. Ysidro
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “FAUSTINO B. FRANC0”
CARRERA PROFESIONAL DE MECATRÓNICA AUTOMOTRIZ
MÓDULO PROFESIONAL – “MECÁNICA AUTOMOTRIZ BÁSICA ”.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 13

TITU FUERZAS ELECTROMOTRICES AUTOINDUCIDAS. Fecha: / / 2018: / /

LO: 2018
UNIDAD FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA BÁSICA DOCENTE: Prof. Ysidro Neyra
DIDACTICA: Chávez
CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR, HORAS ACADÉMICAS
CONTENIDOS
Ejecutar el mantenimiento preventivo del sistema eléctrico-electrónico
SECUENCIA METODOLÓGICAen los vehículos LABORATORIO CAMPO
automotrices, considerandoTEÓRICOS
MOMENT tiempo y costo ESTRATEGIAS PRÁCTICOS
TALLER AULA
RECURSOS
OS
 Activar los conocimientos previos de los alumnos Pizarra, Material

INICIO
Conflictos
MOTIVACI cognoscitivos-interrogantes. Escrito ( ) ( )
ÓN  Despertar el interés por el nuevo conocimiento Otro: Material Visual
( )
Método/Técnica
Designios Estudio Dirigido Mat. Audiovisual
Dramatizaciones
Ritmos de Demostración Estudio ( programada
Instrucción )
Prac. Dirigida Corporativo Lluvias deOtro:
ideasAnécdotas
Trabajo
Visitas Técnicas Sem-Taller- en pequeñosrelatos,
gruposafiches y
Demostración-dialogo Plenaria Estudio deproyecciones
casos ( )
Grupal  Individual Otro: Método Exp. vivenciales
ProyectosPizarra
PROPORC Confrontar conocimientos previos Discusión Otro: Ejercitación
( ) - observación
IONAR Interpretar la información- sistematización Material Escrito
INFORMA ( )
CIÓN Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Objetos
concretos ( )
 Practica Dirigida Proyectos  Demostración  Otro: Pizarra

PROCESO
DESARRO Expone trabajos ( )
LLO DE Elabora resúmenes- consolidación Material Escrito
PRÁCTICA Discusión en grupo ( )
Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Hoja de
información
técnica ( )
SALIDA

Participa en la solución de problemas Elabora resúmenes - Pizarra

RESOLUC consolidación ( )
IÓN DE  Comprensión y sistematización Material Escrito
PROBLEM Asignación de tareas ( )
AS Y  Otro: Material Visual
TRANSFE Relaciona el conocimiento con otras áreas ( )
RENCIA Mat. Audiovisual
( )
Otro:
Asignaciones,
trabajos de
investí.
-experimentos ( )
 Por su finalidad:  Sumativa  Formativa
EVALUACI Por su Temporalización:  Inicial  Procesal
ÓN  Final
Por sus Agentes:  Heteroevaluación  Coevaluación
 Autoevaluación

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Prueba el funcionamiento de los componentes  Fichas observación individual/grupo – Clase. Lista de Cotejo
del sistema eléctrico y electrónico del encendido Observación Escala de valoración Anecdotario
e inyección de combustible, carga, arranque y  Cuadro de progresión de operaciones.
 Entrevista Fichas de entrevista individual  Fichas de entrevista Grupal
luces, utilizando los instrumentos y equipos de
  Pruebas objetivas  Pruebas de ejecución o desempeño 
diagnóstico electrónico. Cuestionario Escalas tipo Likert  Test socio métrico
 Análisis  Trabajo y/o Tarea Otro: hoja de tareas para taller 
de tarea presentación de trabajos  Informes escritos 
Exposiciones.
____________________
V°B° de Jefatura
________
Prof. Ysidro
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “FAUSTINO B. FRANC0”
CARRERA PROFESIONAL DE MECATRÓNICA AUTOMOTRIZ
MÓDULO PROFESIONAL – “MECÁNICA AUTOMOTRIZ BÁSICA ”.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 14

TITU SENSORES ACTIVOS Fecha: / / 2018: / /

LO: 2018
UNIDAD FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA BÁSICA DOCENTE: Prof. Ysidro Neyra
DIDACTICA: Chávez
CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR, HORAS ACADÉMICAS
CONTENIDOS
Ejecutar el mantenimiento preventivo del sistema eléctrico-electrónico
SECUENCIA METODOLÓGICAen los vehículos LABORATORIO CAMPO
automotrices, considerandoTEÓRICOS
MOMENT tiempo y costo ESTRATEGIAS PRÁCTICOS
TALLER AULA
RECURSOS
OS
 Activar los conocimientos previos de los alumnos Pizarra, Material

INICIO
Conflictos
MOTIVACI cognoscitivos-interrogantes. Escrito ( ) ( )
ÓN  Despertar el interés por el nuevo conocimiento Otro: Material Visual
( )
Método/Técnica
Designios Estudio Dirigido Mat. Audiovisual
Dramatizaciones
Ritmos de Demostración Estudio ( programada
Instrucción )
Prac. Dirigida Corporativo Lluvias de ideasAnécdotas
Otro: Trabajo
Visitas Técnicas Sem-Taller- en pequeñosrelatos,
gruposafiches y
Demostración-dialogo Plenaria Estudio deproyecciones
casos ( )
Grupal  Individual Otro: Método Exp. vivenciales
ProyectosPizarra
PROPORC Confrontar conocimientos previos Discusión Otro: Ejercitación
( ) - observación
IONAR Interpretar la información- sistematización Material Escrito
INFORMA ( )
CIÓN Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Objetos
concretos ( )
 Practica Dirigida Proyectos  Demostración  Otro: Pizarra
PROCESO

DESARRO Expone trabajos ( )

LLO DE Elabora resúmenes- consolidación Material Escrito
PRÁCTICA Discusión en grupo ( )
Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Hoja de
información
técnica ( )
 Participa en la solución de problemas Elabora resúmenes - Pizarra

SALIDA
RESOLUC consolidación ( )
IÓN DE  Comprensión y sistematización Material Escrito
PROBLEM Asignación de tareas ( )
AS Y  Otro: Material Visual
TRANSFE Relaciona el conocimiento con otras áreas ( )
RENCIA Mat. Audiovisual
( )
Otro:
Asignaciones,
trabajos de
investí.
-experimentos ( )
Por su finalidad:  Sumativa  Formativa
EVALUACI Por su Temporalización:  Inicial  Procesal
ÓN  Final
Por sus Agentes:  Heteroevaluación  Coevaluación
 Autoevaluación

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Prueba el funcionamiento de los componentes  Fichas observación individual/grupo – Clase. Lista de Cotejo
del sistema eléctrico y electrónico del encendido Observación Escala de valoración Anecdotario
e inyección de combustible, carga, arranque y  Cuadro de progresión de operaciones.
 Entrevista Fichas de entrevista individual  Fichas de entrevista Grupal
luces, utilizando los instrumentos y equipos de
  Pruebas objetivas  Pruebas de ejecución o desempeño 
diagnóstico electrónico. Cuestionario Escalas tipo Likert  Test socio métrico
 Análisis  Trabajo y/o Tarea Otro: hoja de tareas para taller 
de tarea presentación de trabajos  Informes escritos 
Exposiciones.
____________________
V°B° de Jefatura
________
Prof. Ysidro
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “FAUSTINO B. FRANC0”
CARRERA PROFESIONAL DE MECATRÓNICA AUTOMOTRIZ
MÓDULO PROFESIONAL – “MECÁNICA AUTOMOTRIZ BÁSICA ”.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 15

TITU APLICACIONES DE SENSORES Fecha: / / 2018: / /

LO: 2018
UNIDAD FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA BÁSICA DOCENTE: Prof. Ysidro Neyra
DIDACTICA: Chávez
CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR, HORAS ACADÉMICAS
CONTENIDOS
Ejecutar el mantenimiento preventivo del sistema eléctrico-electrónico
SECUENCIA METODOLÓGICAen los vehículos LABORATORIO CAMPO
automotrices,
MOMENT TEÓRICOS
considerando tiempo y costo ESTRATEGIAS PRÁCTICOS
TALLER AULA
RECURSOS
OS
 Activar los conocimientos previos de los alumnos Pizarra, Material
INICIO
Conflictos
MOTIVACI cognoscitivos-interrogantes. Escrito ( ) ( )
ÓN  Despertar el interés por el nuevo conocimiento Otro: Material Visual
( )
Método/Técnica
Designios Estudio Dirigido Mat. Audiovisual
Dramatizaciones
Ritmos de Demostración Estudio ( programada
Instrucción )
Prac. Dirigida Corporativo Lluvias de ideasAnécdotas
Otro: Trabajo
Visitas Técnicas Sem-Taller- en pequeñosrelatos,
gruposafiches y
Demostración-dialogo Plenaria Estudio deproyecciones
casos ( )
Grupal  Individual Otro: Método Exp. vivenciales
ProyectosPizarra
PROPORC Confrontar conocimientos previos Discusión Otro: Ejercitación
( ) - observación
IONAR Interpretar la información- sistematización Material Escrito
INFORMA ( )
CIÓN Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Objetos
concretos ( )
 Practica Dirigida Proyectos  Demostración  Otro:
DESARRO Expone trabajos Pizarra

PROCESO
LLO DE Elabora resúmenes- consolidación ( )
PRÁCTICA Discusión en grupo Material Escrito
( )
Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Hoja de
información
técnica ( )

SALIDA
Participa en la solución de problemas Elabora resúmenes - Pizarra
RESOLUC consolidación ( )
IÓN DE  Comprensión y sistematización Material Escrito
PROBLEM Asignación de tareas ( )
AS Y  Otro: Material Visual
TRANSFE Relaciona el conocimiento con otras áreas ( )
RENCIA Mat. Audiovisual
( )
Otro:
Asignaciones,
trabajos de
investí.
-experimentos ( )
Por su finalidad:  Sumativa  Formativa
EVALUACI Por su Temporalización:  Inicial  Procesal
ÓN  Final
Por sus Agentes:  Heteroevaluación  Coevaluación
 Autoevaluación

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Prueba el funcionamiento de los componentes  Fichas observación individual/grupo – Clase. Lista de Cotejo
del sistema eléctrico y electrónico del encendido Observación Escala de valoración Anecdotario
e inyección de combustible, carga, arranque y  Cuadro de progresión de operaciones.
 Entrevista Fichas de entrevista individual  Fichas de entrevista Grupal
luces, utilizando los instrumentos y equipos de
  Pruebas objetivas  Pruebas de ejecución o desempeño 
diagnóstico electrónico. Cuestionario Escalas tipo Likert  Test socio métrico
 Análisis  Trabajo y/o Tarea Otro: hoja de tareas para taller 
de tarea presentación de trabajos  Informes escritos 
Exposiciones.
____________________
V°B° de Jefatura
________
Prof. Ysidro
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “FAUSTINO B. FRANC0”
CARRERA PROFESIONAL DE MECATRÓNICA AUTOMOTRIZ
MÓDULO PROFESIONAL – “MECÁNICA AUTOMOTRIZ BÁSICA ”.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 16

TITU MICROCOMPUTADORAS Fecha: / / 2018: / /

LO: 2018
UNIDAD FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA BÁSICA DOCENTE: Prof. Ysidro Neyra
DIDACTICA: Chávez
CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR, HORAS ACADÉMICAS
CONTENIDOS
Ejecutar el mantenimiento preventivo del sistema eléctrico-electrónico
SECUENCIA METODOLÓGICAen los vehículos LABORATORIO CAMPO
automotrices, considerandoTEÓRICOS
MOMENT tiempo y costo ESTRATEGIAS PRÁCTICOS
TALLER AULA
RECURSOS
OS
 Activar los conocimientos previos de los alumnos Pizarra, Material
INICIO

Conflictos
MOTIVACI cognoscitivos-interrogantes. Escrito ( ) ( )
ÓN  Despertar el interés por el nuevo conocimiento Otro: Material Visual
( )
Método/Técnica
Designios Estudio Dirigido Mat. Audiovisual
Dramatizaciones
Ritmos de Demostración Estudio ( programada
Instrucción )
Prac. Dirigida Corporativo Lluvias deOtro:
ideasAnécdotas
Trabajo
Visitas Técnicas Sem-Taller- en pequeñosrelatos,
gruposafiches y
Demostración-dialogo Plenaria Estudio deproyecciones
casos ( )
Grupal  Individual Otro: Método Exp. Proyectos vivenciales
Discusión Otro: Ejercitación - observación
PROPORC Confrontar conocimientos previos Pizarra
IONAR Interpretar la información- sistematización ( )
INFORMA Material Escrito
CIÓN ( )
Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Objetos
concretos ( )
 Practica Dirigida Proyectos  Demostración  Otro: Pizarra

PROCESO
DESARRO Expone trabajos ( )
LLO DE Elabora resúmenes- consolidación Material Escrito
PRÁCTICA Discusión en grupo ( )
Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Hoja de
información
técnica ( )

SALIDA
Participa en la solución de problemas Elabora resúmenes - Pizarra
RESOLUC consolidación ( )
IÓN DE  Comprensión y sistematización Material Escrito
PROBLEM Asignación de tareas ( )
AS Y  Otro: Material Visual
TRANSFE Relaciona el conocimiento con otras áreas ( )
RENCIA Mat. Audiovisual
( )
Otro:
Asignaciones,
trabajos de
investí.
-experimentos ( )
Por su finalidad:  Sumativa  Formativa
EVALUACI Por su Temporalización:  Inicial  Procesal
ÓN  Final
Por sus Agentes:  Heteroevaluación  Coevaluación
 Autoevaluación

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Prueba el funcionamiento de los componentes  Fichas observación individual/grupo – Clase. Lista de Cotejo
del sistema eléctrico y electrónico del encendido Observación Escala de valoración Anecdotario
e inyección de combustible, carga, arranque y  Cuadro de progresión de operaciones.
 Entrevista Fichas de entrevista individual  Fichas de entrevista Grupal
luces, utilizando los instrumentos y equipos de
  Pruebas objetivas  Pruebas de ejecución o desempeño 
diagnóstico electrónico. Cuestionario Escalas tipo Likert  Test socio métrico
 Análisis  Trabajo y/o Tarea Otro: hoja de tareas para taller 
de tarea presentación de trabajos  Informes escritos 
Exposiciones.
____________________
V°B° de Jefatura
________
Prof. Ysidro
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “FAUSTINO B. FRANC0”
CARRERA PROFESIONAL DE MECATRÓNICA AUTOMOTRIZ
MÓDULO PROFESIONAL – “MECÁNICA AUTOMOTRIZ BÁSICA ”.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 17

TITU Retroalimentación Fecha: / / 2018: / /

LO: 2018
UNIDAD FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA BÁSICA DOCENTE: Prof. Ysidro Neyra
DIDACTICA: Chávez
CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR, HORAS ACADÉMICAS
Ejecutar el mantenimiento preventivo del sistema eléctrico-electrónico en los vehículos LABORATORIO CAMPO
automotrices, considerando tiempo y costo TALLER AULA
 CONTENIDOS
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENT TEÓRICOS ESTRATEGIAS PRÁCTICOS RECURSOS
OS
 Activar los conocimientos previos de los alumnos Pizarra, Material

INICIO
Conflictos
MOTIVACI cognoscitivos-interrogantes. Escrito ( ) ( )
ÓN  Despertar el interés por el nuevo conocimiento Otro: Material Visual
( )
Método/Técnica
Designios Estudio Dirigido Mat. Audiovisual
Dramatizaciones
Ritmos de Demostración Estudio ( programada
Instrucción )
Prac. Dirigida Corporativo Lluvias deOtro:
ideasAnécdotas
Trabajo
Visitas Técnicas Sem-Taller- en pequeñosrelatos,
gruposafiches y
Demostración-dialogo Plenaria Estudio deproyecciones
casos ( )
Grupal  Individual Otro: Método Exp. vivenciales
ProyectosPizarra
PROPORC Confrontar conocimientos previos Discusión Otro: Ejercitación
( ) - observación
IONAR Interpretar la información- sistematización Material Escrito
INFORMA ( )
CIÓN Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Objetos
concretos ( )
 Practica Dirigida Proyectos  Demostración  Otro: Pizarra

PROCESO
DESARRO Expone trabajos ( )
LLO DE Elabora resúmenes- consolidación Material Escrito
PRÁCTICA Discusión en grupo ( )
Material Visual
( )
Mat. Audiovisual
( )
Otro: Hoja de
información
técnica ( )

SALIDA
Participa en la solución de problemas Elabora resúmenes - Pizarra
RESOLUC consolidación ( )
IÓN DE  Comprensión y sistematización Material Escrito
PROBLEM Asignación de tareas ( )
AS Y  Otro: Material Visual
TRANSFE Relaciona el conocimiento con otras áreas ( )
RENCIA Mat. Audiovisual
( )
Otro:
Asignaciones,
trabajos de
investí.
-experimentos ( )
Por su finalidad:  Sumativa  Formativa
EVALUACI Por su Temporalización:  Inicial  Procesal
ÓN  Final
Por sus Agentes:  Heteroevaluación  Coevaluación
 Autoevaluación

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Fichas observación individual/grupo – Clase. Lista de Cotejo
Observación Escala de valoración Anecdotario
 Cuadro de progresión de operaciones.
 Entrevista Fichas de entrevista individual  Fichas de entrevista Grupal
  Pruebas objetivas  Pruebas de ejecución o desempeño 
Cuestionario Escalas tipo Likert  Test socio métrico
 Análisis  Trabajo y/o Tarea Otro: hoja de tareas para taller 
de tarea presentación de trabajos  Informes escritos 
Exposiciones.
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V°B° de Jefatura
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Prof. Ysidro