Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Higiene y seguridad Industrial
curso
Código del curso 201422
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Evaluación y seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 2
actividad: lunes, 19 de febrero
de abril de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
Conoce y deferencia los conceptos de accidente de trabajo y
enfermedad laboral con el fin de identificar las obligaciones del
trabajador y de las empresas basados en la legislación actual y
conceptualización de las mismas.
Temáticas a desarrollar:
Conceptualización y legislación
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2. Planificar.
Actividades a desarrollar
Conceptualizar en un cuadro enfermedad laboral y accidente de
trabajo
Entorno de conocimiento:
En este entorno el estudiante deberá ingresar y revisar
la bibliografía de la unidad 1, capítulos 1 al 3.

Entorno de aprendizaje colaborativo:

En este entorno el estudiante deberá decidir el rol que
Entornos efectuará en el trabajo colaborativo (descritos más
para su adelante), y posteriormente debe subir aportes para
desarrollo consolidar un cuadro sinóptico que incluya diferencias
entre enfermedad laboral y accidente de trabajo.

Entorno de evaluación y seguimiento:

En este entorno los estudiantes deben subir el trabajo
colaborativo (quien tenga la función de Encargado de
Entrega)
Individuales:
Aportes significativos en el foro para la construcción del
trabajo colaborativo
Colaborativos:
Los estudiantes deben realizar la consolidación de la
información requerida a través de un cuadro sinóptico
en una herramienta web (se sugiere cmaps tools) y
Productos
consolidar el trabajo en formato Word, en la cual se
a entregar
evidencie:
por el
estudiante
• Definiciones de enfermedad Laboral
• Definiciones de accidente de trabajo
• Diferencias entre ellos
• Se debe tomar como mínimo 3 referencias
bibliográficas para su elaboración
• Obligaciones del empleador y los trabajadores en
materia de seguridad y salud en el trabajo
• El trabajo debe llevar: portada, cuadro sinóptico,
conclusiones y Citas de que referencias bibliográficas se
extrajo la información en normas APA.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Actividades para la planeación del trabajo individual y

colaborativo:
Planeación
1. Lectura de los recursos teóricos.
de
2. Preparación de los aportes individuales.
actividades
3. Interacción del grupo con base en los aportes
para el
individuales.
desarrollo
4. Preparación de los entregables.
del trabajo
5. Revisión de los productos.
colaborativo
Preparación de los entregables de acuerdo con la
norma establecida.
Roles a
desarrollar 1. Compilador
por el 2. Revisor
estudiante 3. Evaluador
dentro del 4. Encargado de entregas
grupo 5. Vigía del tiempo
colaborativo
1. Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en
cuenta que se hayan incluido los aportes de
todos los participantes.
Roles y 2. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
responsabili normas de presentación de trabajos exigidas
dades para por el docente y a la vez que el compilador haya
la incluido todos los aportes propuestos por los
producción compañeros.
de 3. Evaluador: Asegurar que el documento
entregables contenga los criterios presentes en la rúbrica.
por los Debe comunicar a la a los demás integrantes
estudiantes del equipo en caso que haya que realizar algún
ajuste sobre el tema.
4. Encargado de Entrega: Enviará el documento
en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a
 los demás compañeros que se ha realizado la
entrega.
5. Encargado de las Alertas o Vigía del
tiempo: Informar a los integrantes del grupo y
al docente, sobre el desarrollo del cronograma
y las novedades en el trabajo para el
cumplimiento en la entrega del mismo.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
Uso de relevantes de la sexta edición del Manual de las
referencias Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph
p?option=com_content&view=article&id=138:normas
-apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

Políticas de
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
plagio
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
 paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
evaluados Valoración Puntaje
Valoración alta Valoración media
baja

El estudiante El estudiante
realiza aportes realiza algunos El estudiante
significativos en el aportes en el foro, no realiza
Aportes
foro, aportando a aportando a la ningún
individuales 30
la construcción del construcción del aporte.
conocimiento conocimiento

(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 1

puntos) puntos) puntos)
 Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración
Valoración alta Valoración media
baja
los estudiantes los estudiantes
presentan las dos presentan las dos
los
definiciones definiciones
estudiantes
solicitadas de solicitadas de
no presentan
forma clara, y se forma aceptable, y
las dos
Definiciones evidencia se evidencia poca 45
definiciones
profundidad en la profundidad en la
solicitadas
consulta de las consulta de las
temáticas. temáticas.
(Hasta 45 (Hasta 22 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Los
Los estudiantes Los estudiantes
estudiantes
evidencian evidencian
no evidencian
Diferencias satisfactoriamente aceptablemente 45
diferencias
entre los dos diferencias entre diferencias entre
entre los dos
conceptos los dos conceptos los dos conceptos
conceptos
(Hasta 45 (Hasta 22 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Los
estudiantes
Los estudiantes Los estudiantes no presentan
Obligaciones presentan presentan las
del satisfactoriamente aceptablemente las obligaciones
empleador y las obligaciones obligaciones del del
los del empleador y empleador y los empleador y
trabajadores los trabajadores trabajadores en los 45
en materia en materia de materia de trabajadores
de seguridad seguridad y salud seguridad y salud en materia de
y salud en el en el trabajo. en el trabajo. seguridad y
trabajo salud en el
trabajo.
(Hasta 45 (Hasta 22 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Presentación Los estudiantes Los estudiantes Los
10
del trabajo presentan su presentan su estudiantes
 trabajo en el trabajo con las no presentan
formato indicado, indicaciones de su trabajo en
con conclusiones y manera parcial. el formato
referencias APA. indicado, sin
conclusiones,
ni referencias
APA.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 175