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PLANIFICACIÓN MENSUAL N° 01
MATEMATICA 5° básico.
UNIDAD N°1: NUMEROS Y OPERATORIA.
MARZO
1º Semestre
OA2 Aplicar estrategias de cálculo mental para la multiplicación: › anexar ceros cuando se multiplica por un múltiplo de 10 ›
doblar y dividir por 2 en forma repetida › usando las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva3
OA6 Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro operaciones y combinaciones de ellas: › que
incluyan situaciones con dinero › usando la calculadora y el computador en ámbitos numéricos superiores al 10 000
SEMANA N°1.
Objetivo de la clase Conceptos claves Habilidades DIDÁCTICA
comunicar
Cierre: pequeños ejercicios de operatoria
Repaso de unidades vistas el año Argumentar y Inicio: recordar que contendidos trabajaron el año pasado
Clase
comunicar
operatoria
Cierre: realizan pequeño trabajo en grupo.
Realizan prueba de diagnostico Representar / Realizan prueba
Argumentar y
CLASE 3
comunicar
comunicar
Modelan
numérica, tomando en consideración cada segmento.
Cierre: revisan y realizan último ejercicio ordenar
números en la recta numérica.
Comprender el valor posicional Representar / Inicio : proponer preguntas desafiantes:
de las cifras de un número. Argumentar y ¿Cuántos números hay entre 1 y 10?¿Cuántos
comunicar / números hay entre 10 y 20?
Modelan / Desarrollo: realizan actividad • La idea es que los
Resuelven estudiantes induzcan como va aumentando la
Clase 8
número de billetes?
Cierre :los alumnos anotan la conclucion que la
comprensión de los valores de los distintos tipos de
billetes del sistema monetario nacional, haciendo
equivalencias entre los mismos (agrupamientos de 10
y de 5 ó múltiplos)
Leer y escribir grandes números Representar / Inicio : El profesor realiza en el pizarrón la siguiente
representados con símbolos y Argumentar y explicación para recordar el concepto de redondeo
palabras redondeando grandes comunicar con la recta numérica.
números usando valor
Desarrollo :explicar diferentes estrategias para usar
posicional
el redondeo a través de actividades
Cierre.: realizar preguntas del tipo dirigida:
CLASE 10
Verbalizar usando en un Representar / Inicio : El profesor hace un resumen con los alumnos
lenguaje matemático los Argumentar y de los contenidos de la unidad ¿Qué contenidos
conceptos y procedimientos comunicar recuerdan de esta unidad de grandes números?
estudiados en la unidad. (varias respuestas)
Clase 13.