Refrigeracion y Aire

acondicionado
miércoles, 18 de noviembre de 2015

LABORATORIO #5
UNIVERSIDAD DE AMERICA

LABORATORIO DE REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO

INGENIERÌA MECANICA

REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO

OBJETIVO PRINCIPAL:
Deducir el circuito de una recuperadora de Refrigerante, identificando los puntos
de los puntos de acople entre la recuperadora y el sistema de refrigeración.

OBJETIVOS SECUNDARIOS:

 Establecer los componentes que tiene una máquina recuperadora de refrigerante.

 Identificar cuáles es el punto de acople que debe tener la máquina recuperadora

con el sistema de refrigeración.

 Deducir el circuito de carga de un sistema de refrigeración.

Para la practica Nº 5 se utilizó un equipo para la recuperación de refrigerante

de un sistema y así almacenarlo en un tanque, como se mostrara
a continuación.

Maquina recuperadora.
Tanque de Almacenamiento.

Sistema y mangueras para Conectar el sistema al cual se le quiere extraer el

refrigerante

1. Diagrama de proceso de descarga del refrigerante del sistema y diagrama P-

h
2. Diagrama de proceso de carga del refrigerante del sistema y diagrama P-h
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LABORATORIO #4
UNIVERSIDAD DE AMERICA

LABORATORIO DE REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO

INGENIERÌA MECANICA

REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO

OBJETIVO PRINCIPAL:

Identificar los componentes del sistema de control, su función y las variables que
controlan en el circuito de refrigeración.
OBJETIVOS SECUNDARIOS:

 Identificar los componentes que integran el circuito de control en sistema de

refrigeración.

 Reconocer las variables que son manejadas dentro del sistema de refrigeración
y cuál es el componente de control que la debe manejar.

Interpretar de manera adecuada el funcionamiento de los diferentes

componentes de control del sistema de refrigeración.

Para realizar esta practica se hizo uso de una prototipo de nevera no frost
para observar sus componentes y su funcionamiento
1. Utilizando el equipo didáctico identificar las diferentes partes de la nevera

1. manómetro entrada evaporador

2. termómetro entrada evaporador
3. mirilla
4. interruptor de encendido
5. compresor
6. tubo capilar
7. condensador
8. evaporador

Para cada una de las siguientes partes determinar:

· Compresor: tipo, partes, rele, protector térmico y bornera
El compresor es un LG NR 58LAQG con las siguientes especificaciones:
NR: es el nombre de la serie
58: desplazamiento en este caso 58cc/Rev.
Capacidad: 153K cal/h (178 W) (607 BTU/h)
Poder de combustión: 164W
EER: 3.7 BTU/Wh
Tipo de refrigerante: 134ª
Motor tipo: RISR
Protector del motor: 4TM412RFB
Viscosidad del aceite: 15 CST
Relee: P6R8MC659505
Protector térmico: 412RFBYY-52AAMSK
2. Diagrama de Operación de la Nevera no Frost
EQUIPOS UTILIZADOS EN EL LABORATORIO

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 LABORATORIO #3
UNIVERSIDAD DE AMERICA

LABORATORIO DE REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO

INGENIERÌA MECANICA

REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO

OBJETIVO PRINCIPAL:
Conocer el ciclo de bomba de calor discriminando los componentes nuevos que
nota, indicando la función que desempeña dentro del ciclo, su representación y
las características del trabajo termodinámico desarrolla.

OBJETIVOS SECUNDARIOS:
 Realizar un diagrama del flujo del proceso representado en el banco de bomba
de calor, indicando cada uno de los componentes que en él intervienen.

 Desarrollar una descripción clara de cada uno de los nuevos componentes que
integran el sistema, esta debe incluir, descripción técnica y simbología.

 Representar en un diagrama T-s y en un diagrama P-h, el trabajo de cada uno de

los componentes realiza.

Indicar en el diagrama del flujo de proceso desarrollado, cual es el circuito de

alta presión, baja presión, la zona de condensación, zona de evaporación, zonas
de almacenamiento.

El equipo con el que se realizo la practica es un bomba de calor el cual cuenta

con un ciclo que permite generar tanto calefacción como refrigeración con el
mismo equipo como se muestra en las siguientes imágenes:
1. Diagrama de Refrigeración en Posición Frío

2. Diagrama de Refrigeración en Posicion Calor

3. Diagrama P-s y T-s
 Datos en Condiciones de Frio

 Datos en Condiciones de Calor

Equipos de laboratorio
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LABORATORIO #2
UNIVERSIDAD DE AMERICA

LABORATORIO DE REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO

INGENIERÌA MECANICA

REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO

OBJETIVO PRINCIPAL

Identificar el comportamiento mecánico y termodinámico de cada uno de los componentes en un

sistema de refrigeración, con el cual se determine el cálculo de potencia de cada uno de los
componentes.

OBJETIVOS SECUNDARIOS

Los Objetivos que el estudiante debe alcanzar, al desarrollar el presente laboratorio son los que
se listan a continuación:
 Determinar cómo se realiza el trabajo mecánico desarrollado por el sistema.
 Determinar cómo se realiza el trabajo térmico desarrollado por el sistema.
 Determinar el consumo de potencia eléctrica y térmica desarrollado por los componentes del
sistema.
 Identificar claramente el comportamiento termodinámico de cada uno de los componentes en los
diagramas P-h y T-s

El equipo utilizado para la practica fue un equipo alternativo al cual esta planteado en la guía de
laboratorio, el cual cuenta con la misma configuración y componentes que permiten desarrollar
la practica con similitud.
 Los datos de entrada son el liquido refrigerante que se encuentra en el sistema es de referencia
R-134a y la cantidad de refrigerante es de 60 gr

Datos de entrada cálculos y resultados

Datos tomados en la practica y los datos como lo son entalpias, entriopias, temperatura y presión
en cada uno de los puntos de análisis del sistema. El diagrama del equipo donde se identifican
los componentes, elementos de control, lineas de presión y puntos de análisis
 Datos tomados en la practica

 Cálculos realizados para hallar la eficiencia del compresor y los trabajos realizados por cada
uno de los componentes del equipo, tanto en la agitación como en le proceso.
 Publicadas por Mario Niz Orduz a la/s 10:20 No hay comentarios.:
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LABORATORIO #1
UNIVERSIDAD DE AMERICA

LABORATORIO DE REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO

INGENIERÌA MECANICA

REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO

OBJETIVO PRINCIPAL:

Conocer el ciclo de refrigeración discriminando cada uno de los componentes

indicando la función que desempeña dentro del ciclo, su representación y las
características del trabajo termodinámico desarrolla.

OBJETIVOS SECUNDARIOS:

 Realizar un diagrama del flujo del proceso representado en el banco de

refrigeración, indicando cada uno de los componentes que en él intervienen.

 Desarrollar una descripción clara de cada uno de los componentes que integran
el sistema, esta debe incluir, descripción técnica y simbología.
 Representar en un diagrama T-s y en un diagrama P-h, el trabajo de cada uno
de los componentes realiza.

 Indicar en el diagrama del flujo de proceso desarrollado, cual es el circuito de

alta presión, baja presión, la zona de condensación, zona de evaporación, zonas
de almacenamiento.

 Realizar un diagrama del circuito de control, que permite el funcionamiento

coordinado de cada uno de los componentes del sistema de refrigeración.

1. Coloque la información de cada uno de los componentes de flujo de

refrigerante del equipo.

a) Compresor (1): Es el elemento que suministra energía al sistema elevando la

presión de un gas (mezcla de gases y vapores) reduciendo el volumen específico
del mismo durante su paso a través de este modificando la densidad y la
temperatura del fluido compresible la capacidad del compresor normalmente se
controla con la presión de aspiración.

b) Condensador (41): Es un intercambiador donde se transmite al

medio secundario (agua o aire) el calor de los vapores de refrigerante que
proviene del compresor, allí el refrigerante se licuara, durante su paso cambiando
de estado (vapor a líquido), sufriendo una variación de calor sensible donde
se obtendrá sub enfriamiento.

c) Evaporador (40): es la parte del sistema en el que el refrigerante alcanza su

temperatura de saturación y se vaporiza, es decir el refrigerante entra en estado
líquido en el evaporador a baja presión, y baja temperatura, Como el medio que
le rodea está a una temperatura superior, existe una cesión de calor que proviene
del ambiente, la cual será absorbida por el fluido refrigerante para poder así llevar
a cabo su cambio de estado de líquido a vapor; las aletas del evaporador al
aumentar significativamente la superficie de transmisión de calor, hacen que este
sea más efectivo.

d) Válvula de expansión termostática (11): suministra al evaporador la

cantidad correcta de refrigerante correcta permitiendo que el vapor tenga un
sobre calentamiento adecuado al dejar el evaporador “se diseña para un
refrigerante especifico”.
e) Mirilla de Cristal (19): Ubicadas a la entrada y salida del condensador como
del evaporador éstas permiten observar el estado del refrigerante en sus
diferentes etapas

f) Filtro de cerámica (6): Filtra o detiene cualquier impureza que se haya

introducido al sistema con el fin de evitar que el tubo capilar o restricto sea
obstruido de ahí que su posición deba ser antes del tubo capilar. a la
vez remueve la humedad del sistema de refrigeración.

g) Intercambiador de calor (15): El propósito de este intercambiador es funcionar

en contracorriente para aumentar la temperatura de la línea de succión.

h) Presostato (21): Es conocido como interruptor de presión o controlador

de presión; que cierra o abre un circuito eléctrico dependiendo de la
lectura de presión de un fluido en que fue calibrado.

2. Utilizando la simbología referencia en el punto 2 del procedimiento indique en

un diagrama, el circuito del refrigerante
 3. Registre en los diagramas termodinámicos P-h y T-s las zonas donde se
realiza trabajo mecánico y térmico, separe las zonas por medio de un numero.

4. En la siguiente matriz determine qué tipo de trabajo realiza cada uno de los
componentes

Conclusiones
 Revisando el diagrama termodinámico ¿que característica presenta los
componentes que desarrollan trabajo mecánico y cual es la razón?
Los componentes tiene la capacidad de cambiar las propiedades del fluido, como
lo son la presión y la temperatura sin lograr el cambio de estado de es
 ¿Que característica presentan los componentes que desarrollan trabajo térmico y
cual es la razón?
Los componentes que se encuentran tanto en el lazo cerrado como abierto y
están en contacto con el medio ambiente logran extraer la humedad del liquido
refrigerante y haciendo que cambie de estado para llevar a cabo el
ciclo termodinámico.
 ¿Cuales son las variables que manejan los instrumentos de medición?

Las variables que manejan los instrumentos de medición en el sistema son

la presión y la temperatura a la entrada y salida de los componentes del sistema.
 ¿Cuales son las razones por las cuales se indica que el circuito de aire
acondicionado posee un circuito de lazo abierto y otro de lazo cerrado?
El lazo cerrado es es lazo que esta conformado por todos los componentes en
ciclo termodinámico; Él lazo abierto se encuentra en la interacción de los
componentes con trabajo térmico (condensador y evaporador) con el medio a
tratar en este caso el laboratorio.
 ¿Cual es la función que cumple el acumulador en un sistema de refrigeración?

Acumula el liquido refrigerante cuando se tiene que hacer labores de

mantenimiento dentro del sistema.
 ¿Cuales son las fallas mas comunes que se pueden presentar en un sistema de
refrigeración y por que?
Puede presentar fugas las cuales permitirían la entrada de aire e impurezas al
sistema. Los elementos de control tiene que estar calibrados