SIM II

I UNIDADE
REDAÇÃO – 8º ANO

Leia com bastante atenção o texto a seguir. Em seguida, com base na leitura e nos conhecimentos
construídos ao longo de sua vida, responda às questões propostas.

REGRAS DO JOGO DE XADREZ

Objetivo: o objetivo do jogo é conquistar o Rei de seu adversário.

Peças: o tabuleiro é formado por quadrados brancos e pretos, organizados de forma alternada em 8 linhas
e 8 colunas e tamanhos iguais. Normalmente na borda do tabuleiro existem letras que representam as
colunas e os números representam as linhas. Cada casa (quadrado) tem então um nome que pode ser
encontrado com precisão quando combinado um número e uma letra, por exemplo: A3, B8, D4.

O jogo possui 16 peças brancas e 16 peças negras. Cada conjunto de cores possui um exército com dois
bispos, um rei, uma rainha, oito peões, dois cavalos e duas torres. Para formar a posição inicial, coloque o
tabuleiro de frente para você. O jogo começa com uma casa negra do seu um lado esquerdo e o mesmo
acontecerá com seu adversário. Primeiro, posiciona-se a rainha branca na casa branca e a rainha negra
na casa negra. No lado esquerdo da rainha, são posicionados na seguinte ordem: o bispo, o cavalo e a
torre. Do lado direito da rainha são colocados o rei, o bispo, o cavalo e a torre. Na segunda fileira são
colocados os 8 peões.

Movimentos das peças

• Rei: move-se para todas as direções pela vertical, horizontal ou diagonal, mas apenas uma casa por lance.
Obs.: um Rei não pode dar cheque-mate em outro Rei!
• Rainha: seu movimento combina o da torre e o do bispo, ou seja, pode mover-se pelas colunas, fileiras e
diagonal.
• Bispo: move-se pela diagonal, sendo que nunca poderá mudar a cor das casas em se encontra, uma vez
que movendo-se em diagonal, não lhe é permitido passar para uma diagonal de outra cor.
• Cavalo: movimenta-se em "L" no tabuleiro (duas casas na mesma direção e uma para um lado ou para o
outro). O cavalo é a única peça que pode pular sobre as outras, tanto as suas quanto as adversárias, como
indo, por exemplo, desde a casa g1 para a casa f3 nos primeiro lances.
• Torre: movimenta-se em direção reta pelas colunas ou fileiras. A torre é considerada uma peça forte,
tendo mais valor que bispo e cavalo.
• Peão: movimenta-se apenas uma casa para frente e captura outros peões e peças em diagonal. Caso
uma peça ou peão fique na frente do peão, será impossível movê-lo. Somente se alguma peça adversária
ficar na sua diagonal acima, ele poderá capturá-la e mudar de coluna. No primeiro movimento de qualquer
peão, ele poderá mover-se uma ou duas casas, a critério do enxadrista. Ao contrário das peças, o peão
não pode mover-se para trás.

Regras de Captura
Capturar: para capturar peças do adversário, move-se a peça para a casa da peça que se pretende tomar,
retirando a peça do adversário do tabuleiro. No caso dos peões, move-se para frente, mas capturam apenas
na diagonal.
Cheque: quando se ataca o rei, o atacante deve dizer “cheque”, porque é a peça fundamental do xadrez.
Cheque mate: quando se ataca o rei de forma a não possibilitar a fuga, o jogo terá chegado ao final e o
vencedor deverá dizer “cheque mate”.

1. A respeito do texto lido, assinale V para o que for verdadeiro e F para o que for falso, marcando a
alternativa correspondente às suas respostas.
( ) Pelo que se pode perceber, o xadrez é um jogo de estratégia, e pode-se dizer que tem maior
vantagem quem consegue prever as jogadas do adversário.
( ) Pelos movimentos que a Rainha pode realizar, entende-se que ela é a peça mais poderosa do
jogo, mesmo que o Rei seja o alvo principal da captura.
( ) Embora o tabuleiro do jogo de Xadrez seja idêntico ao de Damas, não há nenhuma semelhança
de regras entre os dois jogos.

a) V – F – F.
b) F – V – V.
c) V – F – V.
d) V – V – F.
e) F – V – V.

2. Assinale a alternativa CORRETA quanto às características de linguagem do texto de regras de jogo QUE
VOCÊ LEU acima.
a) Linguagem subjetiva, com sequências injuntivas e argumentativas, com uso da norma padrão e verbos
predominantemente no imperativo.
b) Linguagem objetiva, com sequências expositivas e descritivas, com uso da norma padrão e verbos
predominantemente no presente do indicativo.
c) Linguagem subjetiva, com sequências argumentativas e descritivas, com uso da norma padrão e verbos
predominantemente no presente do indicativo.
d) Linguagem objetiva, com sequências injuntivas e narrativas, com uso da norma padrão e verbos
predominantemente no imperativo.
e) Linguagem subjetiva, com sequências narrativas e expositivas, com uso da norma não-padrão e verbos
predominantemente no presente do indicativo.

3. Sobre a estrutura e o conteúdo do texto de regras de jogo, assinale a alternativa CORRETA.

a) O gênero tem estrutura e conteúdo fixos, ou seja, podemos encontrar as mesmas informações
igualmente em qualquer texto de regras de jogo.
b) Apenas os conteúdos encontrados no texto de regras de jogo são imutáveis; já sua estrutura pode variar,
podendo aparecer primeiro as regras e depois o objetivo e número de participantes, ou o contrário.
c) Tanto os conteúdos quanto a estrutura do texto de regras de jogo podem variar; no entanto, geralmente
encontramos o objetivo, o número de participantes e as regras básicas, nessa ordem.
d) Apenas a estrutura do texto de regras de jogo é fixa, sendo os conteúdos variáveis; por exemplo, um
texto de regras pode apresentar somente o objetivo e o número de participantes.
e) Tanto os conteúdos quanto a estrutura do texto de regras de jogo podem variar; no entanto, geralmente
encontramos apenas as regras e o número de participantes, sendo que este vem sempre no final.
 PRODUÇÃO TEXTUAL

INSTRUÇÕES
 Sabemos que o convívio em sociedade exige que sigamos várias regras no dia a dia,
especialmente no modo de nos relacionarmos com as pessoas. Pensando nisso, imagine que seu
dia a dia em sala de aula é um jogo, e que você terá que ensinar a um ALUNO NOVATO as regras
de convivência desse jogo. Respeitando a composição do gênero textual, escreva um TEXTO DE
REGRAS DO JOGO DA CONVIVÊNCIA EM SALA DE AULA. Reflita sobre como deveriam ser
as regras de convivência entre os alunos, para que se tenha uma convivência harmônica em sala
de aula.
 Seu texto deve ter no mínimo 15 linhas e no máximo 25 linhas.
 Mantenha a estrutura do gênero de acordo com os elementos que o compõem.
 Dê um nome ao seu jogo, criando para ele um título bem criativo.
 O texto deve ser escrito em parágrafos, portanto, NÃO UTILIZE TÓPICOS.