REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Asignatura: Filosofía de la Ciencias

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA Educativas.

VICERRECTORADO ACADÉMICO Código. DEF-F13
Decanato de Investigación, Extensión y Postgrado Facilitador. José Luis Romero Polanco
San Joaquín de Turmero- Estado Aragua

Maracay 25-10-2013
PLAN EDUCATIVO DE PLATÓN
/Autores: William González, Olga Arvelo, Dimaxi Díaz
/Institución: Universidad Bicentenaria de Aragua-Doctorado en Ciencias de la Educación
/Estudiantes-UBA del Doctorado en Ciencias de la Educación
/wg250957@yahoo.es; olgarvelo_1975@hotmail.com; dimaxi_d@hotmail.com; Comentario [J1]: 1.-IDENTIFICACIÓN
DE LA PONENCIA:
1.1.-¿TITULO DE LA PONENCIA?.
RESUMEN 1.2.- ¿NOMBRE DEL O LOS AUTORES?.
1.3.-¿CARGO O FUNCIÓN?.
1.4.-¿E-MAIL?
El Plan Educativo de Platón, que pareciera emerger de su libro ¨La Comentario [J2]: 2.- RESUMEN
2.1.-¿15 LÍNEAS O (200-500)PALABRAS?.
República ¨, describiría unos fines, medios, recursos, realización, y control, que 2.2.-¿SIN HACER REFERENCIA
conllevaría a la producción de ciudadanos ejemplares, practicantes de virtudes BIBLIOGRAFICA?.
2.3.- ¿SE INDICA CLARAMENTE LA
que hagan que el estado sea feliz, en tanto y cuanto sus ciudadanos, también lo TEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN?
sean. Es un plan educativo, basado en valores y la utilización de estrategias
metodológicas, con recursos disponibles y de fácil adquisición.

INTRODUCCIÓN Comentario [J3]: 3.- INTRODUCCIÓN

3.1.-¿CONTIENE INFORMACIÓN QUE
LLAME LA ATENCIÓN…POR EJEMPLO:
"…las almas bien dotadas…si encuentran una mala CITAS?.
3.2.-ESTÁN ANUNCIADOS CLARAMENTE
Educación, llegan a ser eminentemente perversas " p.134 LOS OBJETIVOS DEL TEXTO?
3.3.-HAY SECUENCIA CRONOLÓGICA DE
“…porque si son educados bien…llegan a ser justos…" p.78 LOS TEMAS QUE SE REALIZARON EN LA
"…la Educación, debe hacer mirar al alma hacia la idea PONENCIA?
3.4.-¿SE OBSERVA UN FLUJO DE LO
del bien…" p.142 GENERAL A LO ESPECÍFICO?
3.5.-¿SE PRESENTAN DATOS RELEVANTES
LIBRO: La República QUE CUESTIONEN EL TEMA PRESENTADO,
QUE RELATEN UN MOMENTO CUMBRE
REVELADOR EN LA TEMÁTICA O
La Educación en todas las épocas, representa, la empresa o factoría de INVESTIGACIÓN?.
Ciudadanos…dice Ciudadanos y no habitantes, porque los primeros, implican 3.6.-¿EXTENSIÓN DEL TEXTO SEGÚN LA
IMPORTANCIA DEL TEMA?
deberes y derechos. Toda empresa, desde la fabricación de salchichas, hasta
naves espaciales, pose una estructura física o dura y una no visible o blanda. A la
primera se le llama hardware (parte sensible) y a la segunda software (parte
inteligible). L a primera la captamos por los sentidos, la segunda por el intelecto, la
consciencia, o por un tercer ojo ubicado en nuestra alma.
Dentro de la parte inteligible, está la Planificación, que no es más, que un
conjunto de decisiones a futuro, para lograr lo deseado, y de esta forma, combatir,
el ingrediente principal, que acompaña a la condición humana: la incertidumbre. La
planificación, según los entendidos, se pudiera clasificar en cuanto al tiempo, en:
corto, mediano y largo plazo; y en cuanto a su alcance en: planes, programas,
proyectos, actividades y metas.
El ser humano es un planificador nato, lo hacemos a diario, aunque, se
requiere de cierta dosis de consciencia, o darse cuenta de las cosas desde un
estado actual, hasta un estado futuro. En toda época, el ser humano, ha tenido
necesidad de planificar, los escritos evidencian esto. La creación del mundo
descrita en la Biblia, es un caso de planificación; la venida de Cristo, fue un
acontecimiento planificado, según cuenta el Apóstol Juan.
Entre los siglos 427 al 347, antes de Cristo, en la antigua Grecia (Atenas),
vivió un sabio (conocía de todo), pero fundamentalmente filósofo (amigo de la
sabiduría), quien escribió un libro, titulado: La República, es cual es un compendio
o manual sobre política, sociología y educación entre otros temas, como respuesta
a los malos gobiernos, muchos de regentados por parientes suyos, ya que Platón
descendía de una aristocracia política.
Platón pretendía crear, un modelo de: país, gobierno, sociedad, educación,
para lograr la felicidad de los ciudadanos, convirtiéndoles en personas virtuosas,
apartadas de los vicios. De allí, que se propusiera, elaborar un plan para producir
ese tipo de ciudadano. Todo plan debería contener: fines, medios, recursos,
realización y control. De lo antes expuesto, de deducen las siguientes
interrogantes:
¿Cuáles son los fines, medios, recursos, procedimientos para tomar decisiones y
control del Plan Educativo de Platón?,

DESARROLLO O CUERPO Comentario [J4]: 4.- DESARROLLO

4.1.-¿HAY SECUENCIA CRONOLÓGICA DE
LOS TEMAS, SIGUIENDO EL HILO
Por Fines (Lo que se desea), se entienden lo relacionado con las metas, CONDUCTOR DE LA INTRODUCCIÓN?.
4.2.-¿SE MANTIENE EL INTERÉS MEDIANTE:
objetivos…por Medios (el como lograr lo que se desea), la elección de políticas EJEMPLOS, CITAS INTERESANTES,
GENERALIZACIONES?.
con las cuales alcanzar esos fines…por Recursos (con que lograr lo deseado), 4.3.-¿EVITA EXCESO DE ENUMERACIONES?.
aquellos elementos de carácter técnicos, humanos y de capital, que se 4.4.-¿UTILIZA POCAS DIAPOSITIVAS EN
CASO DE NECESITARLO?.
necesitan…Realización: Diseño de procedimientos para la toma de 4.5.-¿ UTILIZA NOTAS AL PIÉ DE PÁGINA EN
decisiones…Control: Diseño de procedimiento para prevenir y corregir errores. LAS DIAPOSITIVAS Y NO EN LA PONENCIA
ESCRITA?
Platón, en su libro, la República, diseña un país virtual o imaginario, en la
cual sus instituciones, según lo planeado deberían conducir a la felicidad de sus
ciudadanos, los cuales serían personas virtuosas o amantes de las virtudes.
Justicia, valor, templanza. Pero ello, implicaría un plan, contentivo de: fines,
medios, recursos, realización y control.
En cuanto a los Fines(lo que se desea), le Educación debe: hacer que el
alma mire hacia la idea del bien, y para ello, los Medios(como lograrlo), se debe:
educar en valores como La libertad, la justicia, el valor, la belleza, la salud,
prudencia, valor, templanza, la verdad, desde la infancia ¿No es eso lo que se
está reclamando en la Educación venezolana de hoy? .Los Recursos(con que
lograrlo), con lo que se lograrían esos fines, serían: la música, que educaría el
alma, la gimnasia que educaría y le proporcionaría belleza al cuerpo, ambas
administradas de forma dosificadas y en cantidades perfecta para lograr la
armonía de alma y cuerpo, produciendo personas justas y valerosas, también,
ciencias como las matemáticas(álgebra, geometría analítica, astronomía,
necesarias para poder producir conocimientos nuevos, mediante la discusión
filosófica.
La Realización (hacer realidad lo deseado): utilización de los poemas,
discursos, narraciones tipo fábulas, en donde se evidencian las virtudes, la
práctica de la música a través de instrumentos como la lira y cítara para la ciudad
y la flauta de pan para los campesinos. Ejercitación del cuerpo para ambos sexos
tanto en gimnasia como en el arte de la guerra (¿Igualdad de género?), para
producir cuerpos bellos y personas valerosas. Contemplación de los combates en
los campos de batallas, en tiempo real, para que se familiaricen con el arte de la
guerra (¿pasantías?). Vivenciar todos los crímenes para ser buenos jueces,
Experimentar en su cuerpo todas las enfermedades para ser buenos médicos. No
poseer ni riquezas ni pobreza excesiva, para no ser perezoso, en el caso del rico y
el ser un artesano incompetente, por no poseer las herramientas y materiales
adecuados.
El Control (inspección de lo que se realiza): vigilar a los artistas, para que
ofrezcan un producto de calidad y edificante (¿Ley Resorte?). Evitar fábulas, que
induzcan al terror, e imiten a los indignos (reclamos de los ciudadanos a
programas como los Simpson). Dejar morir a las personas defectuosas (aborto
terapéutico). Hacer morir a los transgresores, causantes de crímenes horribles
(¿pena de muerte, enfrentamiento de los delincuentes con los cuerpos de
seguridad?)

CONCLUSIÓN Comentario [J5]: 5.-CONCLUSIONES

5.1.-¿ SE LE HA DADO A ENTENDER A LA
AUDIENCIA QUE SE HA LLEGADO A LAS
Finalmente, se podría decir, que Platón, diseñó un plan, para llegar a tener CONCLUSIONES?
5.2.-¿SE HA SINTETIZADO LO DICHO ANTES,
un Estado perfecto, con gobernantes, personas perfectas(en lo físico y mental), y RESALTANDO LA IMPORTANCIA DEL TEMA
O INVESTIGACIÓN, UTILIZANDO FRASE
para ello utililizaría la educación, la cual, haría que las almas, estuviesen BREVES Y CONCISAS?.
orientadas hacia el bien(fines), valiéndose de la inculcación de valores o 5.3.-¿ LAS CONCLUSIONES SE
CORRESPONDEN CON LOS OBJETIVOS DE O
virtudes(medios), que se desarrollarían con un currículo basado en: música, PREGUNTAS MENCIONADAS EN LA
INTRODUCCIÓN?
gimnasia, matemáticas(álgebra, geometría),astronomía(Recursos), utilizando
estrategias metodológicas, basadas en las fabulas y diferentes narraciones,
edificantes, vivenciales, o pasantías, ejercitación física y militar(Realización), pero
estando alerta para prevenir o corregir las desviaciones, vigilando a los artistas,
eliminando las personas defectuosas o criminales(control), todo lo cual convertiría
a las personas en practicantes de virtudes tales como. La libertad, el valor, la
templanza, el amor a la verdad, la belleza, de tal forma de sus ciudadanos fuesen
felices y en consecuencia, el estado también lo fuese.

REFERENCIAS Comentario [J6]: 6.-REFERENCIAS

6.1.-¿SE ORGANIZAN EN ORDEN
ALFBÉTICO?

Castaño D. Germán A. Seminario de Teoría Administrativa. Universidad Nacional

de Colombia. Manizalez-Colombia. Disponible en:http://www.virtual.unal.edu.co
/cursos/sedes/manizales
/4010014/Contenidos/Capitulo1/Pages/1.4/142Partes_proceso_planeacion.ht.m.
Platón. El Estado y la Justicia. Vídeo. Disponible en: http://www.educatina.com/filosofia/platon-
el-estado-y-la-justicia?gclid=CPbj1IqfrroCFSlo7AodaRMApQ
Platón. Filosofía. Educantina. Disponible enhttp://www.educatina.com/filosofía
/platon?gclid=CMOYzPWQsLoCFWtk7AodcSAA_A
Platón. La República. Biblioteca Básica. Disponible en: http://histogeo.ulagos.cl/apuntes/FBHIS
/FBHIS0030.pdf