“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

 FACULTAD: INGENIERÍA

 CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL

 ÁREA: FÍSICA

 TEMA: INVESTIGACIÓN # 1

 CICLO: III – C

 ALUMNA: ALAYO CASTRO VIVIANA

 INVESTIGACIÓN # 1
1. ¿QUÉ ES CIENCIA?

- La ciencia es el conjunto de
conocimientos obtenidos mediante la
observación y el razonamiento y de los
que se deducen teorías y leyes.
- La ciencia no es más que una
actividad humana, que procura buscar
conocimientos verificables acerca de
la realidad y para ello se sirve de una
serie de métodos y técnicas.
- El conjunto de conocimientos adquiridos con el estudio y/o la práctica.
- El fin de la ciencia es "Comprender la Naturaleza".

OBSERVAR
DEDUCIR TEORIAS Y
¿CIENCIA ES? OB PARA
LEYES.
RAZONAR

RAMAS DE LA CIENCIA

Para comprender mejor la ciencia y debido a su amplitud, se tuvo que clasificar en

grupos o ramas para estudiarlas por separado. La ciencia se clasifico en 4 grupos
o ramas diferentes básicas:

- CIENCIAS BIOLÓGICAS: estudio de todo lo relacionado con los seres vivos. Esta
a su vez se divide en otros subgrupos como la biología moléculas, la botánica, la
zoología, la genética, etc.
 - CIENCIAS FÍSICAS: estudio de todo lo relacionado con la materia que no tiene
vida. Esta a su vez se divide en otros subgrupos como la mecánica, la óptica, la
termodinámica, el electromagnetismo, la acústica, etc.

- CIENCIAS HUMANAS: estudio de las actividades propias del hombre. Estudian

al ser humano y su relación con la sociedad. Sobre todo, se divide en dos grandes
subgrupos en Humanas y Sociales.

- CIENCIAS EXACTAS: Son las Matemáticas y la lógica. son las que generan
conocimientos a partir de la observación y la experimentación y cuyos contenidos
pueden sistematizarse a partir del lenguaje matemático.

2. ¿QUÉ ES LA FÍSICA?
- La Física es el estudio de la materia y su
movimiento a través del espacio y el
tiempo, junto con los conceptos
relacionados, tales como la energía y la
fuerza.
- La física no es sólo una ciencia teórica, es
también una ciencia experimental. Como
toda ciencia, busca que sus conclusiones
puedan ser verificables mediante
experimentos y que la teoría pueda
realizar predicciones de experimentos
futuros.
- En términos más generales, es el análisis general de la naturaleza, llevada a cabo
con el fin para entender cómo se comporta el universo.

RAMAS DE LA FÍSICA
- LA FÍSICA CLÁSICA se encarga del estudio de aquellos fenómenos que
tienen una velocidad relativamente pequeña comparada con la velocidad de la
luz y cuyas escalas espaciales son muy superiores al tamaño
de átomos y moléculas.
 - LA FÍSICA MODERNA se encarga de los fenómenos que se producen a la
velocidad de la luz valores cercanos a ella o cuyas escalas espaciales son del
orden del tamaño del átomo o inferiores y fue desarrollada en los inicios del siglo
20.
- LA FÍSICA CONTEMPORÁNEA se encarga del estudio de los fenómenos no-
lineales, de la complejidad de la naturaleza, de los procesos fuera del equilibrio
termodinámico y de los fenómenos que ocurren a escalas demoscópicas y
nanoscópicas.

¿QUÉ ESTUDIA LA FISICA?

Aunque se divida en 3 ramas, la física cuenta con cuatro pilares básicos: LA
MECÁNICA CLÁSICA, cuyo propósito es estudiar las leyes que gobiernan el
movimiento de los cuerpos; LA ELECTRODINÁMICA CLÁSICA, dedicada al estudio
de los fenómenos que involucran cargas electromagnéticas; LA FÍSICA CUÁNTICA,
utilizada para describir el mundo macroscópico bajo la hipótesis de que están
formados por cuerpos microscópicos cuyas leyes conocemos; y LA
TERMODINÁMICA y física estadística, utilizada para estudiar a los sistemas
formados por muchas partículas, como por ejemplo los fluidos (gases y líquidos).
Las ideas básicas de la Física son pocas: inercia; carga eléctrica; átomo; cuanto;
movimiento; fuerza; energía; y entropía.

No es difícil reconocer que vivimos en un mundo científico y tecnológico; la física

es una parte fundamental de nuestro mundo que influye en nuestra sociedad a
cualquier escala, pues abarca desde lo infinitamente grande, la astrofísica, a lo
infinitamente pequeño, la física de las partículas elementales.
Más que cualquier científico, el físico trabaja cuantitativamente (cantidad), con
números y ecuaciones. Uno pude decir, que el Físico entiende una observación o
información correctamente, si ella está integrada o comprobada en una ecuación
matemática. Las Matemáticas son el Lenguaje de la Física. Sin ella las teorías de la
Física están descritas en forma incompleta. Por eso las Matemáticas son una
herramienta indispensable para el Físico.
 1. ¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?
- La TECNOLOGÍA es un conjunto de nociones y conocimientos utilizados
para lograr un objetivo preciso, que de lugar a la solución de un problema específico
del individuo o a la satisfacción de
alguna de sus necesidades. Es un
concepto extremadamente amplio que
es capaz de abarcar una inmensa
variedad de aspectos que pueden ir de
la electrónica al arte o la medicina.
- La Tecnología se define como el
conjunto de conocimientos y
técnicas que, aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser
humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades,
esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear
soluciones útiles.

- La Tecnología responde al deseo y la voluntad que tenemos las personas de

transformar nuestro entorno, transformar el mundo que nos rodea buscando nuevas
y mejores formas de satisfacer nuestros deseos. La motivación es la satisfacción de
necesidades o deseos, la actividad es el desarrollo, el diseño y la ejecución y
el producto resultante son los bienes y servicios, o los métodos y procesos.

Podemos identificar los dos tipos principales de tecnologías:

TECNOLOGÍAS DURAS: Aquellas que utilizan elementos de las ciencias duras

como la ingeniería, la mecánica, la matemática, la física, química y otras. De esta
forma se puede poner como ejemplo de tecnología dura, la aplicada al ámbito de la
informática, de la bioquímica, de la electrónica, etc. Otra característica de estas, es
que el producto que se obtiene es no sólo visible sino también tangible; es decir,
que se trata de la producción de bienes materiales.
TECNOLOGÍAS BLANDAS: Aquellas que se apoyan sobre las ciencias
humanísticas o blandas, como ser la sociología, la psicología, la economía, etc. Por
lo general, se las utiliza con el fin de lograr mejorías dentro de instituciones o
empresas que les permitan conseguir sus objetivos de una forma más eficaz. En
este caso el producto que se obtiene no es visible ni tangible, dado que consiste en
la elaboración de servicios, estrategias, teorías y otros.

--RELACIÓN ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGÍA--

Es bastante corriente confundir tecnología con ciencia aplicada, definiendo la

tecnología como algo subordinado a la actividad científica, sin embargo, se trata de
uno de los tópicos más extendidos sobre la naturaleza de la actividad tecnológica.

En primer lugar, la motivación, actividad y productos de la ciencia y de la tecnología

son diferentes. La motivación de la ciencia responde al deseo de las personas de
conocer y comprender racionalmente el mundo que nos rodea y los fenómenos con
él relacionados, la actividad es la investigación y el producto resultante es el
conocimiento científico.

En segundo lugar, si bien es cierto que la tecnología utiliza conocimientos científicos,

también se basa en la experiencia, utiliza muchas veces conocimientos empíricos y
tiene en cuenta muchos otros factores, como por ejemplo los aspectos prácticos de la
construcción o de la producción industrial, los modos y medios de producción, la
factibilidad económica, la adaptación del producto a las costumbres del usuario, la
aceptación que el producto pueda o no tener en el público, etc.. Además la tecnología
está, sobre todo, vinculada a cosas, físicas o virtuales, que el ser humano hace, a
cosas artificiales.
4.MAGNITUDES FISICAS

Una magnitud física es todo aquello que se puede medir. Entendiendo pormedir la
comparación de una magnitud con otra de la misma especie que se toma como
unidad.

Debemos saber que existen dos tipos de magnitudes:

Las magnitudes básicas o fundamentales: son aquellas que se definen por sí

mismas y son independientes de las demás.

Ej: tiempo.

Las magnitudes derivadas: son aquellas que se obtienen a partir de las magnitudes
fundamentales mediante expresiones matemáticas.

Ej: velocidad= distancia/tiempo

5. SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS (S.I)

Las unidades de medida son aquellos valores de referencia que nos sirven para
comparar las magnitudes físicas y a la que se le asigna valor 1. El resultado de una
medida debe ir siempre acompañado de su unidad de medida.

TABLA. Unidades básicas en el SI

 - EL METRO de define como la longitud igual a cierto número de veces
(1650763,73) la longitud de onda en el vacío de la luz anaranjada que emite
el Criptón-86.
- EL KILOGRAMO es la masa del kilogramo patrón que se conserva en
Sévres y que es un cilindro de platino e iridrio sancionado por la III
Conferencia general de pesas y medidas.
- EL SEGUNDO se mide utilizando el movimiento de los electrones en los
átomos. Es el tiempo que tarda un electrón del átomo de Cesio-133 en
moverse entre dos niveles electrónicos (9192631270 periodos de la radiación
correspondiente a la transición entre los niveles electrónicos del estado
fundamental del Cesio).
Una buena unidad de medida debe cumplir:

Ser siempre constante, no debe depender del tiempo ni de las personas

que realice la medida.

Ser universal, es decir, poder ser utilizada en cualquier parte del mundo.

Ser fácil de reproducir.

6.CIFRAS SIFNIFICATIVAS
Las cifras significativas de un número son las que aportan alguna información. 1

Representan el uso de una o más escalas de incertidumbre en

determinadas aproximaciones. Por ejemplo, se dice que 4,7 tiene dos cifras
significativas, mientras que 4,07 tiene tres.

Para distinguir los llamados significativos de los que no son, estos últimos suelen
indicarse como potencias por ejemplo 5000 será 5x10 3 con una cifra significativa.
También, cuando una medida debe expresarse con determinado número de cifras
significativas y se tienen más cifras, deben seguirse las siguientes reglas:

 Primera: si se necesita expresar una medida con tres cifras significativas, a la

tercera cifra se le incrementa un número si el que le sigue es mayor que 5 o si
es 5 seguido de otras cifras diferentes de cero.
Ejemplo: 53,6501 consta de 6 cifras y para escribirlo con 3 queda 53,7; aunque al 5
le sigue un cero, luego sigue un 1 por lo que no se puede considerar que al 5 le siga
cero (01 no es igual a 0).

 Segunda: siguiendo el mismo ejemplo de tres cifras significativas: si la cuarta

cifra es menor de 5, el tercer dígito se deja igual.

Ejemplo: 53,649 consta de cinco cifras, como se necesitan 3 el 6 queda igual ya que
la cifra que le sigue es menor de 5; por lo que queda 53,6.

 Tercera: cuando a la cifra a redondear le sigue un 5, siempre se redondea hacia

arriba.

Ejemplo: si el número es 3,7500 se redondearía a 3,8.

REFERENCIAS BIBIOGRAFÍAS
www.educaplus.org/formularios/cifrassignificativas.html

https://yosoytuprofe.com/2016/10/19/las-magnitudes-fisicas-y-sus-medidas/

https://www.google.com.pe/search?q=tecnologia&rlz=1C1AVFC_enPE752PE752&
source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiv8Pvf8I3aAhUsVd8KHU_2DqgQ_A
UICigB&biw=1366&bih=662#imgrc=5ey_HyWKFSJrWM
http://peapt.blogspot.pe/p/que-es-la-tecnologia.html

https://definicion.de/tecnologia/

http://www.areaciencias.com/que-es-fisica.htm

http://www.areaciencias.com/que-es-la-ciencia.html

https://www.zonaeconomica.com/concepto-de-ciencia