SESIÓN DE APRENDIZAJE – 02

I. DATOS INFORMATIVOS
a. I. E. : Miguel Cortes del Castillo.
b. Área : ARTE
c. Grado y sección : 3° D, E, F.
d. Duración : Semana el 19-03-18 al 23-03-18
e. Docente : John Frank Barrientos Astudillo

II. DATOS CURRICULARES

a. Denominación : CONOCIENDO EL
ARTE DE LA PRE HISTORIA Y EDAD
ANTIGUA
b. Propósito : Identifica características de las
artes visuales al apreciar obras del arte prehistórico y
arte antiguo.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

Técnica/
instrumento
Competencias Capacidades Indicadores
de
evaluación
Identifica
Crea imágenes características de
Apreciación inspiradas en su entorno las artes visuales Observación
CEPs: al apreciar obras Ficha de
artística  Perseverancia del arte exposición
 Autoconfianza prehistórico y arte
antiguo

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

Técnicas /
Recursos
Momen estrategia
Método vivencial y
tos metodológi
materiales
ca
INICIO  El docente muestra láminas sobre Lluvia de Láminas
obras de arte prehistórico y arte ideas de obras
antiguo. de arte
 Los alumnos dan sus opiniones Pizarra
respecto a lo observado. Plumón
 Mediante la técnica de lluvia de ideas
el docente realiza las siguientes
interrogantes con la finalidad de
recoger saberes previos
¿A qué cultura pertenecen las obras
 de arte observadas?
¿Qué diferencias encuentras ente las
obras de arte observadas?
 Mediante las siguientes interrogantes
se busca generar el conflicto cognitivo:
¿Por qué las obras de arte de
diferentes culturas tienen diferentes
características?
¿A qué se deben dichas diferencias?

Se enuncia el propósito de la sesión

Los estudiantes se organizan en seis

equipos de trabajo por afinidad.

El docente entrega la nota técnica sobre el

arte en la prehistoria y el arte antiguo
información sobre el tema:

Los estudiantes leen la información y

Nota
resaltan las ideas principales con la
técnica
DESAR técnica del subrayado. Técnica de
Papelotes
ROLLO El docente resuelve algunas dudas que se subrayado.
Cuaderno
generen en dicho proceso monitoreando Exposición
Colores
cada uno de los grupos equipos de
plumones
trabajo. Explicando las características de
las artes, a fin de facilitar el estudio de las
manifestaciones artísticas.

A continuación, los estudiantes realizan

una línea de tiempo sobre el tema y
exponen su trabajo

Grafican en su cuaderno el tema.

Solicita la participación de los estudiantes

formulando las conclusiones a las que han
arribado hasta el momento.
CIERRE Lluvia de
El docente hace una síntesis del tema,
ideas
aclara dudas y emite sus conclusiones.

Plantea las siguientes preguntas:

¿Qué aprendieron hoy? ¿es importante el
tema desarrollado la clase de hoy?

……………………………….………… ……………………………………… …………………………………………… ……………………………………………….

John F. Barrientos Astudillo Teowaldo Chiroque Sandoval María Inocencia Nunura Vite Johny Fernando Sosa risco
DOCENTE RESPONSABLE COORDINADOR PEDAGÓGICO SUB DIRECTORA DE SECUNDARIA DIRECTOR