TRABAJO EN PAREJAS

LA MISIÓN
Nombres: ________________________________________________________
Curso: _2° Medio _______ Fecha: ___________________
Profesora: Gloria Obregón.

 Antes de comenzar, ten presente que:

Cada vez que hablamos de encuentros con la historia algo nos hace recordar imágenes que se relacionan con lo
que nos relatan. Pueden ser fotos, grabaciones en directo, o film con un sentido comercial o artístico.

El caso es que para casi todos los temas existe alguna película relacionada. Si haces memoria, podrás recordar
por ejemplo Gladiador, Titanic, Corazón Valiente y Rescatando al Soldado Ryan, sólo por mencionar algunas de
fines del siglo XX e inicios del siglo XXI. Cada una con un conjunto de características atractivas para la
audiencia, pero ¿podríamos decir que son totalmente verídicas?

De esta manera quedan dos cosas claras: el cine entretiene, pero no debe ser visto como una muestra detallada
de la historia. Los hechos históricos son fuentes de inspiración, pero no por ello resultado de un trabajo histórico
preciso.

En estos ejemplos América no es un caso aparte, se han hecho películas sobre la muerte del último emperador
azteca (Moctezuma), la independencia norteamericana (El Patriota), el viaje de un aventurero en el período de
conquista (Aguirre la ira de Dios), el descubrimiento de América (1492, la conquista del Paraíso) y aquella que
veremos hoy: La Misión.

 Conceptos Claves en la película:

Indigenismo
Mestizaje
Evangelización
Sincretismo Cultural

 Recomendaciones para responder la guía de trabajo:

Observe atentamente el film.
Vincule con los contenidos vistos en las clases previas.
Cuide su caligrafía, redacción y ortografía.

 Para llevar una observación más ordenada del film, completa la siguiente ficha:

Director:

Título Original
Personajes Principales

País
Año
Género
Duración

 Describe en menos de diez líneas el argumento de la película.

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 Describe en cinco líneas el contexto histórico en el que se desenvuelve la trama de la película.

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 Analiza las dificultades y sus causas en las relaciones entre la iglesia y el Estado que refleja el
filme. Luego responde:
¿En qué discrepaban?

 Distingue entre los conceptos de “evangelización” y “conquista”

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 A continuación se presentan siete preguntas:
Léelas atentamente y escoge 2 de ellas. Finalmente, respóndelas.
1.- ¿Qué posiciones y argumentos aparecen en la película en el debate sobre la naturaleza de los
indígenas?
2.- ¿Por qué la jerarquía de los jesuitas acaba accediendo a los deseos de los colonizadores de
desmontar las misiones?

3.- ¿Cuál es la evolución del personaje interpretado por Robert de Niro?

4.- ¿Qué resultado tiene la resistencia a la destrucción de las misiones?

5.- ¿Cómo evoluciona la relación entre los indígenas y los jesuitas?

6.- ¿Conoces otras experiencias en las que la Iglesia Católica se haya dividido entre posiciones
favorables a los oprimidos y posiciones que estarían al lado, dando apoyo y legitimando el poder
establecido?

7.- ¿Cómo acaba para la población indígena este proceso de conquista y colonización?

Usa este espacio para responder:

 Finalmente, realiza un comentario crítico y personal sobre el contenido de la película y califícala

de 1 a 7
FICHA TÉCNICA
Dirección: Roland Joffé
Guión: Robert Bolt
Producción: Fernando Ghia y David Puttnam
Duración: 120 min.
Nacionalidad: Gran Bretaña
Año de producción: 1986
Reparto: Robert De Niro, Jeremy Irons, Ray McAnally, Aidan Quinn, Cherie
Lunghi, Ronald Pickup, Chuck Low, Liam Neeson, Bercelio Moya

Sinopsis: Un misionero jesuita del siglo XVIII, el padre Gabriel, es aceptado

por los indios guaraníes y crea la misión de San Carlos, en la jungla tropical
sudamericana que está por encima de las cataratas del Iguazú, siguiendo el
camino de un jesuita crucificado, sin más armas que su fe y una flauta. A sus
acólitos se une Rodrigo de Mendoza, hasta entonces un violento traficante de
esclavos, mercenario y asesino, que encuentra su redención entre sus
antiguas víctimas, convirtiéndose a su vez en jesuita. Varios años después,
como consecuencia del Tratado de Madrid, los jesuitas son convocados ante
Altamirano, nombrado por el Papa para decidir sobre el destino de unas
misiones que, creadas en un territorio perteneciente a la Corona Española,
por una nueva delimitación de fronteras, están ahora bajo dominio portugués.
Cuando Altamirano ordena a los guaraníes que abandonen San Carlos, los
indios deciden presentar batalla. Gabriel y Mendoza se encuentran entonces
ante un terrible dilema: abandonar a los indios en su lucha o quebrantar su
voto sagrado de obediencia y no violencia. Al acercarse el estruendo de los
mosquetes y cañones europeos, uno eleva su voz orando mientras que el otro
decide empuñar su espada.