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Actividad 1.

a) A partir de la lectura de las estrategias metodológicas que propone el módulo


realice la lectura del Caso 1: El color, la forma y los sonidos. Seleccione de tres
a cinco ideas de su interés.
b) Una vez establezca las tres o cinco ideas de su interés, realice la lectura del
texto de Walter Mignolo: Aiesthesis decolonial.
c) Relacione el video y los textos para realizar un informe de lectura
estableciendo nexos entre las tres o cinco ideas de su interés y las concepciones
sobre: creatividad, estética, arte, interculturalidad y procesos de formación que
puedan inferirse de los textos y el video.
d) Seleccione las palabras y conceptos desconocidos.
e) Construya preguntas relacionadas con dudas o aclaraciones en relación a las
propuestas sobre las estrategias metodológicas que propone el módulo.

a) SELECCIONE DE TRES A CINCO IDEAS DE SU INTERÉS.

 Un grupo de estudiantes de turismo, sintiéndose migrantes del universo,


con capacidad de trascender el tiempo y el espacio, decide realizar una
larga travesía con el propósito de elaborar un documental que les permita
tener información desde una práctica vivencial, sobre las experiencias
sensibles que caracterizan a distintas sociedades.
 Según Olivea, las vibraciones que producen los sonidos representan
energías que se encuentran en nosotros y en toda la naturaleza,
destacaba que el sonido es una fuerza universal capaz de producir
cambios a nivel físico, emocional y espiritual.

 El contexto de la ritualidad andina provocaba nuevas formas de concebir


las artes; diferentes a las observadas en su viaje. Los sonidos de
instrumentos vernáculos como las quipas, el pingullo, los sonajeros de
semilla y el tambor, interpretados por los taitas comuneros, tenían
sentidos específicos, pues cada instrumento musical emitía un código
sonoro que permitía el diálogo entre el mundo tangible e intangible, que
generaba la interrelación entre el hombre, la naturaleza y los espíritus.

c) RELACIONE EL VIDEO Y LOS TEXTOS PARA REALIZAR UN INFORME


DE LECTURA ESTABLECIENDO NEXOS ENTRE LAS TRES O CINCO IDEAS
DE SU INTERÉS Y LAS CONCEPCIONES SOBRE: CREATIVIDAD,
ESTÉTICA, ARTE, INTERCULTURALIDAD Y PROCESOS DE FORMACIÓN
QUE PUEDAN INFERIRSE DE LOS TEXTOS Y EL VIDEO.

Los textos y el video están relacionados al referirse a la estética y al termino


decolonial, la interculturalidad existente en el mundo nos hace pensar que
nuestros sentidos se quedan un tanto limitados para observar distintas maneras
de ver el universo, en la lectura, El Color la Forma y los Sonidos nos pone en
manifiesto el viaje de unos estudiantes para hacer una investigación estos
llegaron a diferentes contextos de vida, encontraron varias diferencias, por
ejemplo en primer sitio hace alusión a “las vibraciones que producen los sonidos
representan energías que se encuentran en nosotros y en toda la naturaleza,
destacaba que el sonido es una fuerza universal capaz de producir cambios a
nivel físico, emocional y espiritual.” Mientras que en el otro sitio al activar todos
sus sentidos sensoriales distinguieron que “la ritualidad andina provocaba
nuevas formas de concebir las artes; diferentes a las observadas en su viaje. Los
sonidos de instrumentos vernáculos como las quipas, el pingullo, los sonajeros
de semilla y el tambor, interpretados por los taitas comuneros, tenían sentidos
específicos, pues cada instrumento musical emitía un código sonoro que
permitía el diálogo entre el mundo tangible e intangible, que generaba la
interrelación entre el hombre, la naturaleza y los espíritus.” Por esto el expositor
dice “Decolonial es una máquina de producir diferencias” y expresa con ímpetu
que “El ojo como un organismo sobre el cual se montaron formas de control entre
ellas el panóptico.” (MIGNOLO, 2013)
d) SELECCIONE LAS PALABRAS Y CONCEPTOS DESCONOCIDOS.
Panóptico: El panóptico es un centro penitenciario imaginario diseñado por el
filósofo Jeremy Bentham en 1791. El concepto de este diseño permite a un
vigilante observar a todos los prisioneros sin que éstos puedan saber si están
siendo observados o no.
Decolonial: El pensamiento decolonial (también conocido como
proyecto decolonial, proyecto de la modernidad/colonialidad o, más
problemáticamente, como teoría postoccidental) constituye una inusitada
expresión de la teoría crítica contemporánea estrechamente relacionado con las
tradiciones de las ciencias sociales y humanidades
Epistémica: La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de
problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas
que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por los cuales se lo
justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los
conceptos epistémicos

e) CONSTRUYA PREGUNTAS RELACIONADAS CON DUDAS O


ACLARACIONES EN RELACIÓN A LAS PROPUESTAS SOBRE LAS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PROPONE EL MÓDULO.

 Abrir nuestros sentidos a diversos tipos de interculturalidad es recibir


información no concreta para ser procesada y dar paso a la creatividad,
enseñanza aprendizaje.

 Discernir entre lo que significa cada sonido, símbolo, naturaleza y saber


que tiene un sentido específico para las diferentes culturas es el primer
paso para poder crear arte con argumentos.

Elaborado por: Víctor Pacheco