PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 1

TÍTULO: “IDENTIFICA LAS PARTES DEL CUERPO”

ACTIVIDADES LOGRO DE
ÁREAS
PEDAGOGICAS APRENDIZAJE
 Personal Social  Partir de actividades  Identifica las partes del
 Ciencia y Ambiente psicomotrices que le hagan cuerpo humano.
reconocer sus habilidades,  Experimenta y controla
fuerza muscular y movimientos globales de
resistencia y permitan sus su cuerpo.
desplazamientos.  Lee y produce textos.
 Utilizar juegos con
movimientos corporales y
canciones, y también
práctica de producción de
textos.

¡No olvides ninguna parte de

mi cuerpo!

Para identificar partes del cuerpo, haz lo siguiente:

a) Escribe en cada rectángulo el nombre de la parte del cuerpo ordenando las
letras.
b) Colorea el dibujo de la niña.
 c) Une con una letra el nombre con la parte del cuerpo que el corresponde.
PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 2

TÍTULO: “Mi cuadro de las partes del cuerpo humano”

ACTIVIDADES LOGRO DE
ÁREAS
PEDAGOGICAS APRENDIZAJE
 Personal – Social  Partir de cantos con  Vivencia su cuerpo en
 Ciencia y Ambiente mímicas actividades actividades libres y
psicomotrices y de organizadas.
coordinación motora fina,  Identifica las partes
deportes; enfatizando el de su cuerpo al
reconocimiento y función interactuar con seres
de los segmentos del y objetos de su
cuerpo. entorno.
 En el cuadro encontrarás dibujos con las partes del cuerpo humano.
 Observa los dibujos de las partes del cuerpo, algunas pertenece a la CABEZA,
otras al TRONCO y las demás a las EXTREMIDADES.

 En el siguiente cuadro escribe los nombres de las partes del cuerpo en el

lugar que les corresponda.
CABEZA TRONCO EXTREMIDADES
____________________ ____________________ ____________________
_ ____________________ ____________________
____________________ _ _____________________
_ ____________________ _____________________
____________________ _ _____________________
_ ____________________
____________________ _
 _ ____________________
____________________ _
_

 Muestra tu trabajo a tu profesor o profesora.

 Pídele que revise si clasificaste bien las partes del cuerpo.
PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 3

TÍTULO: “Álbum de la buena salud”

ACTIVIDADES
ÁREAS LOGRO DE APRENDIZAJE
PEDAGOGICAS
 Personal Social  Partir de actividades  Identifica el aparato
psicomotrices para el respiratorio y digestivo
descubrimiento de la (ubicación y función)
respiración. Al tomar los  Percibe las fases de la
alimentos se darán respiración.
cuenta de la existencia y  Reconoce la necesidad de
función del aparato una buena alimentación.
digestivo.
  Con la ayuda de colores y tijera podrás crear tu álbum de la buena salud.
Para lograrlo:

PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 4

TÍTULO: “Tablero de la salud”

LOGRO DE
ÁREAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
APRENDIZAJE
 Personal  Diferenciar entre los recursos  Investiga y reconoce
Social que existen en la naturaleza y los recursos naturales
 Ciencia y los producidos por el hombre y productos creados
Ambiente que son beneficiosos y por el hombre para
peligrosos para la salud y su consumo o
conservación de la vida. Se utilización.
puede organizar una excursión  Examina su utilidad y
 o visitar un mercado para peligro.
distinguir.
En esta hoja puedes identificar diferentes sustancias.
 Colorea con color verde las que PUEDES tomar y te alimentan.
 Colorea con color marrón las que NO DEBES tomar porque son peligrosas
para la salud.
 Colorea con color negro las que NUNCA DEBES tomar porque son veneno.

LECHE VINO JUGO DE PONCHE DE

NARANJA HABAS

CHICHA DE ALCOHOL CHUPE DE ÁCIDO

JORA QUINUA MURIATICO

PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 5

TÍTULO: “JORGE DECIDE”

ÁREAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS LOGRO DE APRENDIZAJE

 Personal  A propósito de la  Cuida su cuerpo haciéndose
Social organización de una fiesta respetable de su integridad
en el aula se puede dialogar corporal en diferentes
acerca del consumo del actividades y frente a la
alcohol en la comunidad y agresión de otras personas.
las consecuencias para la
salud y la vida.
La familia de Jorge hace muchas fiestas. El sabe que muchas personas gustan de
tomar licor en las fiestas.
 ¿Qué alternativas debe elegir Jorge si una persona mayor le ofrece licor?

 Estas son las alternativas de Jorge:

Educadamente decir que no. Buscar a un amigo o amiga.

Avisar a su mamá lo que está Advertir al adulto que está

pasando. Actuando mal.

Aceptar el licor que le ofrecen. Sentir curiosidad y deseo de

probar.
 Escribe un 1 a la mejor alternativa, un 2… y así sucesivamente.
 Conversa con tu profesor o profesora sobre las alternativas de Jorge.
PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 6

TÍTULO: “LOS AMIGOS Y AMIGAS DE LA SALUD”

LOGRO DE
ÁREAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
APRENDIZAJE
 Personal  Es muy útil organizar y realizar  Practica hábitos de
Social prácticas de aseo como actividades aseo diario en el aula.
permanentes.
 Se puede también dramatizar, crear
cuentos, entonar cantos, etc.
Mira con atención los dibujos.
Verás distintos objetos útiles para la limpieza.
Son los mejores amigos y amigas de la salud.
 Coloca las palabras según su número en los casilleros y tendrás tu
crucigrama de la salud.

PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 7

TÍTULO: “LOS DEBERES DE LA BUENA SALUD”

LOGRO DE
ÁREAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
APRENDIZAJE
 Personal  Puede incluirse como una  Practica normas de
social actividad de evaluación o seguridad y prevención
 Ciencia y extensión dentro de una sesión de enfermedades.
ambiente de aprendizaje relacionada con la
salud.
Pepe y Elena están preparando su libro de la buena salud.
Ayúdalos indicando que DEBEN y qué NO DEBEN hacer para cuidar su salud.
Procede así:
 Marca con un aspa si Pepe y Elena deben o no deben hacer lo que se indica.
 Colorea los dibujos.

 Pídele a tu profesor o profesora que verifique con el grupo si las respuestas

son las correctas.
PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 8

TÍTULO: “¿SABES CUIDAR TU SALUD?”

ACTIVIDADES LOGRO DE
ÁREAS
PEDAGOGICAS APRENDIZAJE
 Personal Social  Puede integrarse a un  Organiza sus
proyecto sobre deportes, actividades higiénicas
higiene de la alimentación; diarias.
en general, hábitos.
 Mira atentamente cada dibujo.
 Piensa si es así como se debe cuidar la salud.
  Marca donde corresponde: el sí o el no.
 Compara después tus respuestas con las respuestas correctas que tiene tu
profesor o profesora. Cada respuesta acertada vale un punto.

RESULTADOS.
 Si sacaste 4 puntos o más cuida tu salud muy bien.
 Si sacaste menos de 4 puntos, todavía necesitas aprender y practicar más.
PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 9

TÍTULO: “LOS TEMORES DE ENRIQUE”

ÁREAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS LOGRO DE APRENDIZAJE

 Personal  Al conocer los alrededores de  Aplica medidas de
Social la escuela se observará y autoprotección en relación
reflexionará sobre los con peligros de agresión
aspectos positivos y los personal.
problemas que existen en la  Desarrolla acciones de
comunidad y cómo superar prevención contra
 estos últimos. enfermedades del medio
por presencia de focos
infecciosos.
Enrique ha venido este año de Tarma a Lima.
Está matriculado en primer grado de primaria.
Todas las mañanas, muy temprano, va a la escuela pero no le gusta lo que hay fuera
de ella.
Dice que lo enferma y asusta.
 Observa el dibujo y encierra en un círculo lo que disgusta, enferma y asusta
a Enrique.
 Escríbelo en tu cuaderno.

 Conversa con tus compañeros y compañeras sobre lo que

se puede hacer para mejorar los alrededores de la
escuela de Enrique.

PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº

10

TÍTULO: ¡NUNCA HABLES CON PERSONAS DESCONOCIDAS!

ACTIVIDADES LOGRO DE
ÁREAS
PEDAGOGICAS APRENDIZAJE
 Personal Social  Dialogar con los (as) niños  Practica normas de
 Comunicación (as) acerca de sus seguridad.
experiencias o lo que han  Cuida su cuerpo frente
 escuchado, visto o leído a las agresiones de
sobre el tema. otras personas.
Hoy a ocurrido algo muy grave en la escuela de Teresa y Renato.
Quisieron raptar a Carmencita.
Teresa y Renato las salvaron.
Ahora, todos los aplauden.
 Observa los dibujos y escribe la historia en tu cuaderno.
 Conversa con tus compañeros y compañeras acerca del suceso.

PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 11

TÍTULO: “ME GUSTA MI NOMBRE”

LOGRO DE
ÁREAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
APRENDIZAJE
 Personal Social  Se puede realizar cada día con  Identifica y
 Comunicación diversos nombres de los (as) niños (as), valora su nombre.
 permite el conocimiento de grafías y
sonidos, es excelente para la
iniciación en la lecto – escritura.

Escribe aquí tu nombre :

1. ¿Cuántas letras tiene? : _______________________________

2. ¿Cuántas vocales tiene? : _______________________________

3. ¿Cuántas consonantes? : _______________________________

4. ¿Cuántas sílabas? : _______________________________

5. ¿Es un nombre corto o largo?: _______________________________

6. ¿Cómo te gusta que te llamen?: _______________________________

 ¿Te gusta tu nombre?: _____________________________

 ¿Por qué? : _____________________________

_______________________________
FIRMA

PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 12

TÍTULO: ¿CONOCES A TUS COMPAÑEROS (AS)?

ACTIVIDADES LOGRO DE
ÁREAS
PEDAGOGICAS APRENDIZAJE
  
  RESPONDE la encuesta:
En mi clase somos ___________ niños y _____________ niñas.

Los niños de mi clase se llaman: Las niñas de mi clase se llaman:

Mi mejor amigo es: __________________________________________

Mi mejor amiga es: ___________________________________________

 UTILIZANDO la clave, descubre el mensaje sobre la amistad.

Escribe aquí el mensaje:

PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 13

TÍTULO: ¡YO SOY ASÍ!

ACTIVIDADES LOGRO DE
ÁREAS
PEDAGOGICAS APRENDIZAJE
 Personal Social  Se puede aplicar al iniciar o  Reconoce sus
 concluir un proyecto, características
relacionado con la personales.
identidad personal.

 Aquí tienes una lista. En ella se dice como puede ser una persona.
Encierra en un círculo cómo creas que te ven los demás.

Alto (a) Mediano (a) Bajo (a)

Blanco (a) Delgado (a) Trigueño (a)
Triste Negro (a) Alegre
Rápido (a) Hablador (a) Callado (a)
Obediente Lento (a) Ocioso (a)
Puntual Bromista Serio (a)
Pleitista Responsable Torpe
Agradecido (a) Pacificador (a) Trabajador (a)
Sucio (a) Inteligente Servicial
Limpio (a)

 Escribe qué características tuyas te gustan mucho.

 Ahora escribe qué características vale la pena que mejores.

PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 14

TÍTULO: “LA HISTORIA DE MI VIDA”

ÁREAS ACTIVIDADES LOGRO DE APRENDIZAJE

 PEDAGOGICAS
 Personal  Se le relacionar con la  Construye su historia
Social historia de su familia y de personal identificando y
 Comunicación su comunidad después. valorando los hechos más
importantes de su vida,
graficándolos en línea de
tiempo.

 Desde que nacemos hasta que morimos, todos tenemos una historia.
Carlitos de 7 años escribe y dibuja los sucesos más importantes de su vida.

Nací el 12 de febrero de
Me compraron mi triciclo a
1990.
los 3 años.

Me salieron paperas y me llevaron Se me cayó mi primer

al hospital a los 5 años. diente a los 7 años.

 Ahora escribe y dibuja la historia de tu vida.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 15

TÍTULO: “LAS NORMAS DE MI AULA”

 LOGRO DE
ÁREAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
APRENDIZAJE
 Personal  Al principio y al final de la jornada  Identifica, propone y
Social. evaluar su cumplimiento. También, practica normas de
 Comunicación en los momentos oportunos. convivencia en la
escuela.
 Lee y produce textos.
Los niños y niñas del primer grado “B” de una escuela de Claclacayo se pusieron de
acuerdo y escribieron las siguientes normas.

NUESTRAS NORMAS
1. Las clases empiezan a las 8 horas, debemos
llegar temprano.
2. Al llegar, saludaremos a maestros, maestras,
compañeros y compañeras.
3. no comeremos durante la clase.
4. ayudaremos a mantener limpio nuestro salón.
5. Al salir, nos despediremos.

 Con tu compañero o compañera escribe tres normas importantes para tu

aula.
 Muéstralas a tu profesor o profesora y léelas a los demás.

NORMAS IMPORTANTES

1.

2.

3.

 Colorea los dibujos.

PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 16

TÍTULO: “EL DÍA DE LA FAMILIA”

 LOGRO DE
ÁREAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
APRENDIZAJE
 Personal  Los (as) niños (as) se darán cuenta, sin  Identifica y valora a
Social necesidad de decirlo, que en la vida real los miembros de su
existen muchas clases de familias, familia y los roles que
no sólo existe la familia clásica de desempeñan.
papá, mamá e hijos.

En la escuela se realizará la fiesta por el “Día de la familia”

La profesora del primer grado “A”, ha invitado a la familia de cada niño y niña.
Ya llegaron:
 A. Fernando, con su mamá Rita y su papá Jorge.
 B. Teresa, con su mamá Lila y su tía Sofía.
 C. Juan, con su mamá Raquel.
 D. Isabel, con su mamá Ruth y su papá Santiago.
 E. Diana, con sus hermanos Karina de 9 años y Ernesto de 3 años, mamá luz
y su papá Víctor. También con su abuelita Josefa, mamá de su papá y con su tía
Laura, su esposo Juan y la hijita Marcia de 2 años.

¡Qué alegres están!

 Identifica a cada familia colocando la letra que le corresponde. Fíjate en el

ejemplo:
La familia de Fernando La familia de Teresa.

La familia de Juan La familia de Diana

La familia de Isabel.

 Ahora en tu cuaderno, dibujo a tu familia y escribe sus nombres.

PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 17

TÍTULO: ¿DÓNDE SE ENCUENTRAN?

 ÁREAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS LOGRO DE APRENDIZAJE
 Personal  Realizar un paseo por la  Se reconoce como miembro
Social comunidad para observar las de una determinada comunidad.
 Matemática instituciones representativas  Realiza, interpretaciones
y de servicios, indicando el elementales del espacio que
rol que cumplen. Ayudar con la corresponden a la comunidad.
representación grafica de la  Produce textos.
localidad.
 Observa los dibujos y lee las indicaciones.
La El

Está entre el museo y el Está entre el teatro y el

restante hospital
El La La

Está frente al restaurante Está junto al parque Está detrás del museo

 Ubica cada edificio en su recuadro:

Restaurante

Teatro Museo

Parque
 En tu cuaderno completa las siguientes frases:
Yo vivo en……………………
En mi comunidad hay …………….
Me gusta mi comunidad porque………………
PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 18

TÍTULO: “ANDREA Y JUAN”

 ACTIVIDADES
ÁREAS LOGRO DE APRENDIZAJE
PEDAGOGICAS
 Personal  Dramatizar situaciones con  Reconoce y expresa con
Social los (as) niños (as) utilizando espontaneidad diversas
lenguaje gestual. formas de emociones y
sentimientos.

¡Hola! Aquí tienes a Andrea y a Juan, les ha ocurrido varias cosas.

Lee lo que les pasó. Mira el dibujo y escribe cómo se sienten.

A Juan le compraron un helado. A Juan le quitaron su helado.

Él está CONTENTO Él está ___________________

Ocurrió un temblor en el pueblo de Andrea. Ayer se perdió el perrito de Juan

Él está ___________________ Él está ___________________

A Andrea no le gusta que le pongan apodos. A ti ¿te ocurrió algo hoy?

Hoy le pusieron uno. Por eso, yo estoy __________________
Él está ___________________
PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 19
TÍTULO: “ME DAN MIEDO”

LOGRO DE
ÁREAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
APRENDIZAJE
 Personal Social  Propiciar el relato de  Reconoce miedos.
experiencias vividas con algunos  Produce textos y lee.
animales que produzcan miedo.

Les tienes miedo a estos animales?

 Marca Si o No
 Escribe el por qué les tienes o no les tienes miedo.

 Escribe aquí ________________ el nombre de un animal que te da miedo.

 ¿Por qué le tienes miedo? ______________________________________

PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 20

TÍTULO: ¿QUÉ SUCEDIÓ?

ACTIVIDADES
ÁREAS LOGRO DE APRENDIZAJE
PEDAGOGICAS
 Personal  Utilizar cada historia en  Cuida su cuerpo haciéndose
social una actividad de responsable de su integridad
 Comunicación aprendizaje para evitar corporal en las diferentes
la fatiga y pérdida de actividades que realiza.
interés.  Lee y produce textos.

Luis, Jorge y Margarita llegaron al hospital para que los atiendan.

Están adoloridos. Les ha sucedido algo.
 Observa los dibujos, coloréalos y escribe cada historia en tu cuaderno.
Puedes recortar los dibujos.

Al terminar de escribir cada historia escribe la recomendación que corresponde:

 Cruza la pista sin correr.
 “No juegues con fósforos”.
 “No nades en ríos peligrosos que no conoces bien”.
 PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 21

TÍTULO: “MIS ACTIVIDADES PREFERIDAS”

ÁREAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS LOGRO DE APRENDIZAJE

 Personal  Permite un diálogo donde se dan  Expresa sus gustos y
Social a conocer los intereses, datos preferencias respetando los
importantes para la orientación de sus compañeros.
vocacional y elaboración de
proyectos.

Los niños y niñas que aparecen en los dibujos están realizando algunas actividades.
 Escribe debajo de cada dibujo si tú realizas esa actividad.

 Dibuja en tu cuaderno tu actividad preferida.

 PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 22

TÍTULO: ¿QUÉ DICEN?

ACTIVIDADES
ÁREAS LOGRO DE APRENDIZAJE
PEDAGOGICAS
 Personal  Crear situaciones  Cuida su cuerpo haciendose
Social utilizando la dramatización responsable de su integridad
 Comunicació con los (as) niños (as) para corporal.
n interpretar lenguaje  Interpreta lenguaje corporal.
corporal.  Produce textos.

 Escribe debajo de cada dibujo, lo que la persona dice:

  Compara lo que has escrito con lo escrito por tus compañeros (as)

PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 23

TÍTULO: “SE HA PERDIDO UN PERRITO”

LOGRO DE
ÁREAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
APRENDIZAJE
 Comunicación  Puede utilizarse en proyectos sobre  Comprende un texto
mascotas. También en una actividad y lo transforma en
significativa de aprendizaje. Incidir otra forma de
en la relación de afecto existente expresión.
entre las personas y los animales,
sobre todo en el cuidado de
mascotas. Enfatizar la practica de
producción de avisos.

Luis perdió a su perrito Duque cuando estaba paseando por el parque. Está muy
triste. El vive en el Jr. Canta 360 la Victoria – Lima.
Duque es pequeño, de nariz y ojos negros, su pelo es de color marrón y tiene una
manchar blanca en el pecho. Sus orejas son caídas, su cola es corta y sus patas
largas.
Es juguetón y muy cariñoso con su dueño.
 Ayuda a Luis a encontrarlo. Dibuja a Duque y escribe un aviso para colocarlo en
las tiendas.

SE BUSCA
 PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 24

TÍTULO: “ASÍ NOS COMUNICAMOS”

ACTIVIDADES
ÁREAS LOGRO DE APRENDIZAJE
PEDAGOGICAS
 Comunicación  Realizar prácticas de  Reconoce formas de
comunicación a través de comunicación entre las
diversos medios para la personas.
mejor comprensión y  Elabora mensajes de diversa
expresión de mensajes. indole.

Para comunicarnos las personas podemos:

¿Qué más podemos hacer para comunicarnos?

 Dibuja y escribe tus respuestas:

 PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 25

TÍTULO: “UN MENSAJE DESDE EL AIRE”

LOGRO DE
ÁREAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
APRENDIZAJE
 Comunicación  Es un medio para crear mensajes  Produce textos de
 Personal relacionados con la salud del acuerdo a la situación
Social cuerpo, buenos hábitos alimenticios, de comunicación.
contaminación ambiental, etc

Este avión volará sobre la ciudad mostrando un mensaje sobre el aseo.

 Escribir el mensaje en la fila que aparece.
 Colorea el avión, el cielo, la ciudad.
  Con tu grupo, preparen un cartel con los mensajes que cada uno escribió.
 Cuélguenlo en la pared y léanlo en voz alta.
PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 26

TÍTULO: “MAMÁ ELIGE”

ÁREAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS LOGRO DE APRENDIZAJE

 Personal  En la vida diaria existen múltiples  Asume actitudes criticas
Social ejemplos de la influencia de la ante los mensajes de las
 Comunicación propaganda comercial en las propagandas comerciales.
preferencias de las personas  Escribe una propaganda.
que pueden utilizarse para el
desarrollo de esta actividad.

La mamá de Raúl ha escuchado por radio y visto en la televisión que un nuevo

detergente lava muy bien la ropa.
En la bodega, cercana de su casa, ha visto una linda propaganda de ese detergente. Ya
se convenció. Los usará.
¿Qué ocurrió? Veamos.

RESPONDE:
 ¿Por qué la mamá de Raúl cambió de detergente?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 ¿Sucedió como decía la propaganda?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 ¿Todas las propagandas dicen siempre la verdad? ¿Por qué?
 _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 Prepara la propaganda de un producto que tú sabes que es bueno para la salud.
 Consulta en tu casa.
 Preséntalo a tus compañeros.
 Léelo en voz alta.
PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 27

TÍTULO: “NO EXISTEN, PERO LOS VEO”

LOGRO DE
ÁREAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
APRENDIZAJE
 Personal  Enfatizar la idea de que los  Expresa sus gustos y
Social personajes de ficción no existen preferencias.
 Comunicación en la vida real y que los seres  Reconoce sus
humanos no podemos imitar todo limitaciones como ser
lo que hacen, en las series de humano.
violencia, porque nos podríamos  Produce textos.
morir.

En la televisión y en las revistas cómicas aparecen personajes que no existen en la

vida real.
Pueden ser personas
animales y nos gustan
mucho.
El pato Donald, el gato
Garfield, el oso Yogui, no existen en la vida real,
pero los vemos. Pedro y Vilma Picapiedra, Hombre
Araña, La mujer Maravilla, Batman y Robin, tampoco
existen en la vida real. Pero siempre los vemos y nos
gustan. Son personajes de FICCIÓN.

 Ahora, dibuja tu personaje de ficción favorito y escribe lo que dice.

  ¿Para qué te sirve en la vida diaria?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 ¿Tú puedes hacer lo que tu personaje favorito realizar? ¿Por qué?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
PLAN DE ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA Nº 28

TÍTULO: “LO IMPORTANTE PARA MÍ”

LOGRO DE
ÁREAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
APRENDIZAJE
 Personal  Poner énfasis en la importancia no  Expresa sus gustos y
Social sólo de lo material sino de los preferencias.
 Comunicación valores y sentimientos positivos.  Produce textos.

Laura vive con su familia en Chosica. Cuando

cayó el huayco y destruyó su casa, ella pudo
rescatar con gran esfuerzo a su lorito Tipi y a su
muñeca Kiri. ¡felizmente! Porque Tipi y Kili son
muy importantes para Laura.

 En el recuadro, escribe los nombres de las

personas, animales y cosas que son
importantes en tu vida.

SON IMPORTANTES PARA MI

PERSONAS ANIMALES COSAS