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INICIO
DURANTE LA LECTURA:
Di lo que ves, respondiendo a diferentes preguntas, tales como:
¿Quién dirige a los niños y niñas?
¿Están trabajando en forma individual o en grupo?
¿Todos trabajan o algunos?
¿Están los estudiantes organizados o cada uno hace lo que quiere?, etc.
DESPUÉS DE LA LECTURA:
Los estudiantes comparan las actividades con el aula actual
Todos los estudiantes desarrollan diversas actividades de cuaderno de comunicación pág. 16
CIERRE
EN GRUPO CLASE
2
IV. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
LISTA DE COTEJOS
NORMAS DE
DESEMPEÑO
CONVIVENCIA
Deduce características Lee palabras de acuerdo Escucha al compa-
implícitas de personas, al tema tratado o con- ñero.
N° APELLIDOS Y NOMBRES personas
texto. Está atento a las
indicaciones.
Levanta la mano
para participar.
1 ARMAS REYNA, Paula Del Rocío
2 ASCENCIO SOLANO, Rodrigo Alexander
3 BARRETO ARROYO, Rusell Angie
4 BAUTISTA TORRES, María Alexandra
5 CACERES POLO, Dahira Berania
6 CAMPOS MEDINA, Cesar Lionel
7 CASTILLO PAREDES, Fernanda Dyanira
8 CUSTODIO RAMOS, Sergio Eduardo
9 DOMINGUEZ ZURITA, Anny Kaori
10 ENRIQUEZ TARAZONA, Luis Dayron
11 GUTIERREZ GARCÍA, Neymar Jair
12 GUTIERREZ BARBOZA, María Isabel
13 HUAMAN SANCHEZ, Mariana Liset
14 HURTADO REYES, Carolt Shadet
15 IPARRAGUIRRE CACERES, Elizabeth Jazmín
16 MERCEDES VALERIANO, Kevin Santiago
17 MEZA LOPEZ, BRIGGITHE Nicol
18 PAZ MARTINEZ, Miyagui Abdeel
19 PEREZ MEDRANO, José Armando
20 QUISPE ARRIAGA, Héctor David
21 REBAZA SAAVEDRA, Ángela Patricia
22 SANCHEZ VARGAS, Pamela Hilary
23 SILVESTRE CHACON, Luana Fernanda
24 VARGAS RODRIGUEZ, Yhazuri Melanie
25 VERA MAURICIO, Ana Lizbeth
3
PROPÓSITO
Hoy aprenderemos
con diversas
actividades en la
escuela.
4
5
ESCUELA
PROFESORA
ESTANTE
6
CARTEL
PUERTA
ALUMNOS
7