Código: FT-GA-13

PLAN DE ESTUDIO Versión: 01

Escuela de Salud
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"San Pedro Claver"

PROGRAMA ACADÉMICO: AUXILIAR DE ENFERMERIA JORNADA: NOCTURNA

TÍTULO DE LA NORMA: PROMOVER EL MANTENIMIENTO DE PATRONES FUNCIONALES POR ETAPA DEL PROCESO VITAL SEGÚN NORMATIVA LEGAL VIGENTE.

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA 1: IDENTIFICAR LA CONDICIÓN FÍSICA Y EMOCIONAL DE LA PERSONA POR PATRÓN FUNCIONAL DE ACUERDO CON PROTOCOLOS VIGENTES.

DOCENTE : JEFE KARIN LIZARAZO SEMESTRE: PRIMERO PERIODO: II SEMESTRE 2017

PERIODO
CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS EDUCATIVOS
SEMANAL

PRESENTACION AL GRUPO- PRESENTACION DEL MÓDULO Y
CONTENIDOS. NORMAS DE LA CLASE Y EVALUACIONES. SIGNOS
9/25/2017
VITALES: Concepto, Equipos, Técnicas y Procedimientos, Parámetros
normales, Alteraciones, Registros y Medidas Antropométricas.
ORIENTACION SOBRE EL MODULO Y PAUTAS DE LA CLASE. VIDEO
FORO: Q-Q-Q - EXPOSICION MAGISTRAL: Por parte del Docente. VIDEO-BEAN.-BLOG.TABLETS- PORTÁTIL- HOJAS
Entrega de las fichas elaboradas en clase.
-Elaboración individual de 1 Ficha por cada Signo Vital donde incluyan BLANCAS- COLORES -FOTOCOPIAS.
parámetros normales y anormalidades.

OBSERVACION, PARTICIPACION Y REALIZACION DE LA

SIMULACION: Por parte de Docente y Estudiantes organizados en LABORATORIO-TENSIOMETRO-FONENDOSCOPIO-
TOMA DE SIGNOS VITALES EN PAREJAS. LISTA DE
9/26/2017 SIGNOS VITALES grupos. ANALISIS DE CASOS: En grupos, revisarán diferentes casos TERMOMETRO-RELOJ CON SEGUNDERO. PESO-
CHEQUEO. Entrega de los casos resueltos y socialización de
clínicos identificando alteraciones en los signos vitales. Socialización. TALLIMETRO-ALGODÓN- ALCOHOL.
estos.

EXPOSICIÓN MAGISTRAL POR PARTE DE DOCENTE- LECTURA

SOCIALIZACIÓN Y ENTREGA DE LOS CUESTIONARIOS
DIRIGIDA DE MATERIAL PUBLICADO EN EL BLOG- Elaboración de
9/27/2017 PATRONES FUNCIONALES: Conceptos, Teorías y Aplicación. ALUSIVOS A LOS 11 PATRONES APLICADOS AL CASO BLOG- TABLETS- FOTOCOPIAS- LAPICEROS- PAPEL.
Cuestionario por parejas alusivo a cada Patrón, en grupos y elaborar un
ELABORADO.
caso donde los apliquen.

ANATOMIA Y FISIOLOGIA HUMANA: SISTEMA DIGESTIVO: Anatomía
y Fisiología- SISTEMA TEGUMENTARIO: Anatomía y Fisiología.
10/2/2017
-SISTEMA ENDOCRINO: Anatomía y Fisiología.- SISTEMA URINARIO:
Anatomía y Fisiología.
QUIS 1-TALLER ALUSIVO EN GRUPOS: previamente se publica en el
Blog archivos, los cuales deben ser revisados en casa, teniendo estos
QUIS 1. -Participación activa en la Socialización del taller. BLOG- TABLETS- FOTOCOPIAS- LAPICEROS- PAPEL.
como base, desarrollan el taller. MESA REDONDA: Socializar y unificar
criterios.

SISTEMA CARDIOVASCULAR: Anatomía y Fisiología. SISTEMA

RESPIRATORIO: Anatomía y Fisiología.-SISTEMA NERVIOSO:
10/3/2017
Anatomía y Fisiología .Reflejos. SISTEMA MUSCULO-
ESQUELETICO:Anatomía y Fisiología.
VIDEO FORO: Q-Q-Q.- LECTURA DIRIGIDA: Previa Publicación de
PREGUNTAS Y RESPUESTAS ALUSIVAS AL TEMA. VIDEO-BEAN.-BLOG.TABLETS- PORTÁTIL- HOJAS
Documento en el Blog: En grupos, desarrollarán Guía de Trabajo, la cual
ENTREGA DE GUIA DE TRABAJO RESUELTA. BLANCAS- COLORES -FOTOCOPIAS.
entregarán resuelta. Plenaria Alusiva.

VIDEO FORO: Q-Q-Q. LECTURA DIRIGIDA. Documento previamente

subido al Blog. TRABAJO EN GRUPO: ELABORACIÓN DE MAPA
EXAMEN FISICO: Concepto, Técnicas, Equipo y Registros. Exámen PREGUNTAS Y RESPUESTAS. SEGUIMIENTO DE LA
10/4/2017 CONCEPTUAL ALUSIVO A LOS ASPECTOS A VALORAR DURANTE EL VIDEO-BEAN.-BLOG.-FOTOCOPIAS.
Neurológico. LECTURA- ENTREGA DE CUADRO COMPARATIVO.
EXAMEN FISICO EN ORDEN .CEFALOCAUDAL: especificando hallazgos
normales y anormales.

PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES EN EL

LABORATORIO-TENSIOMETRO-FONENDOSCOPIO-
10/9/2017 EXAMEN FISICO SIMULACIÓN: Por parte de Docente y Estudiantes. LABORATORIO. LISTA DE CHEQUEO. PUBLICACION DE
TERMOMETRO-RELOJ CON SEGUNDERO. LINTERNA.
FOTOS.

-REGISTROS CLÍNICOS: Concepto, Procedimiento y Normatividad. PARCIAL 1. EXPOSICICION MAGISTRAL: A cargo de docente.LECTURA PARCIAL 1. PREGUNTAS Y RESPUESTAS. ENTREGA DE
10/10/2017 BLOG-VIDEO BEAN-HOJAS BLANCAS.
Promoción y Prevención de la Salud. DIRIGIDA- Desarrollo Guía de Aprendizaje. SIMPOSIO-DRAMATIZACION. MEMORIAS DEL SIMPOSIO POR GRUPOS.
 WEBQUEST: Se organizan grupos de trabajo, se asigna un tema por cada
MORBIMORTALIDAD EN COLOMBIA. Perfil epidemiológico local,
grupo y se orienta sobre lo que deben investigar acerca del tema Salòn de Clase, Salòn de Informàtica, Portàtiles y Tablets.
10/11/2017 departamental y nacional: primeras 10 causas de morbilidad y de Entrega de resumen de lo investigado por cada grupo.
utilizando internet, al final lo investigado serà revisado y corregido por el Conexiòn a Internet. Hojas Blancas, làpiceros.
mortalidad
docente. Elaboran resumen y entregan. SIMPOSIO.

LECTURA DIRIGIDA: Previa publicaciòn en el Blog de temas a tratar, se

asignaràn dichos temas a los estudiantes organizados en grupos; los
cuales deberàn ser revisados en clase con seguimiento del docente, al
Preguntas y respuestas de la Guìa de Aprendizaje con
Factores determinantes de la salud: concepto, clasificación. -Factores finalizar la lectura, desarrollan una Guìa de Aprendizaje y entregan un Salòn de Clase, Blog, Hojas Blancas, Colores, Lapicero,
10/17/2017 participaciòn de todos los estudiantes. Entrega de Mapa Tipo
de riesgo por patrón funcional en los diferentes grupos etáreos. Mapa Tipo Sol alusivo. La Guìa de Aprendizaje serà socializada en grupo Regla.
Sol por cada grupo de trabajo.
para unificar conceptos.WEB-QUEST: Repartido el grupo, por patrones
funcionales, harán revisión de los Factores de Riesgo, de acuerdo a
grupos etáreos. Socialización.

LECTURA DIRIGIDA: Previa publicaciòn en el Blog de temas a tratar, se

Técnicas de educación en salud a persona, familia y comunidad:
10/18/2017
charla educativa, visita domiciliaria
asignaràn dichos temas a los estudiantes organizados en grupos; los
Salòn de Clase, Blog, Hojas Blancas, Colores, Lapicero,
cuales deberàn ser revisados en clase con seguimiento del docente, al PARCIAL 2. Presentación del caso y simulación.
Regla.
finalizar la lectura, plantearàn un CASO alusivo, el cual tendran que
presentar al grupo mediante SIMULACION. PARCIAL 2.