CAPITULO I

INTRODUCCIÓN

Soy MAYRA MAYTA MONRROY, tengo 18 años, soy estudiante de la unidad

educativa “SANTA ROSA”, y curso el 6to de secundaria. La presente monografía a
desarrollar lleva por título “LA FALTA DE ATENCIÓN MEDICA A LOS ADULTOS
MAYORES”, este trabajo se basa en la observación y experiencias que viví y que
vivieron las personas adultas mayores en nuestra población. También las experiencias
pasadas que vivió mi familia.

El lugar donde yo me encuentro es en los yungas, mi pueblo es SANTA ROSA DE

MAPIRI, la zona es aurífera. Donde el 15% de los habitantes son personas de la
tercera edad y contamos con un centro de salud donde se puede observar mucha
deficiencia de lo que es la atención médica hacia los adultos mayores y no solo eso,
también he notado que hay muchas dificultades de lo que es la atención a los niños a
los bebes y a las mujeres embarazadas. Pero lo que más me llamo la atención, es el
poco equipo que tenemos para atender a las personas de la tercera edad, por la falta
de equipamiento de; personal, herramientas, medicamentos y otros, eso no significa
que culpe a los doctores que actualmente trabajan, sino por la falta de preocupaciones
de nuestras autoridades de la población y de los mismos vecinos. Es por tal
consecuencia que nuestros abuelos sufren en su vejes, ya que carecemos de varios
servicios médicos en nuestro centro.

Tal vez será porque muchos de nosotros no conocemos las leyes que favorecen a los
adultos mayores, por eso en este trabajo daremos a conocer: los derechos, deberes
de las familias y la sociedad y deberes de las personas adultas mayores, para
concientizar a las personas de mi población sobre el trato correcto hacia la tercera
edad.

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1. CONTEXTUALIZACIÓN

1.1 presentación de la unidad educativa

La Unidad Educativa de Santa Rosa de Lima fue fundado el 12 de octubre en

el año 1982 por los comunarios con el de las escuelitas seccionales Santa
Rosa de Lima dependiente del núcleo Educativo “Mapiri” En la cual solo
contaba con un solo profesor de nombre Lázaro Aruquipa con tan solo 25
alumnos de ambos sexos funcionaba el nivel pre básico y básico.

El motivo principal de la fundación fue por el crecimiento de estudiante de la

comunidad quien tenía la necesidad de educarse en bien de la sociedad.

Posteriormente se inició como núcleo Educativo el 17 de octubre de 1991 con

el mismo Santa Rosa de Lima con seis unidades seccionales: 15 de diciembre
Andina Limonani 16 de julio Chusimayo y Túpac Katari. Contaba con 18 a 20
docentes miembros del Alcalde Escolar director de nombre Prof. Félix
suñagua choque y 322 alumnos de ambos sexos funcionaba con el nivel pre
básico, básico, e intermedio. Luego con el tiempo ha llegado a
complementarse el nivel medio, donde promociono 8 bachilleratos en el año
2000 encabezado por el director Prof. Laisano Choque Pocoaca.

Actualmente también lleva el mismo nombre la Unidad Central “Santa Rosa

de Lima” con cinco unidades de anexas Limonani, 16 de julio, Andina, Sorata,
y Túpac Katari que no son dependientes a la E.P.D.B. La Unidad Central
cuenta con 39 docentes 2 administrativos director 1113 alumnos de ambos
sexos funcionan el nivel inicial, primario y secundario en cuanto en el nivel
primario (1ro 2do 3ro y 4to grado) estén en el programa de transformación y
los cursos restantes con el programa de mejoramiento.

1.2 Ubicación geográfica

El cantón Santa Rosa de Maripi se encuentra ubicada al Nor – Oeste de la

provincia Larecaja del departamento de LA PAZ a una distancia
aproximadamente de 370 km de la sede de gobierno, cuenta con un clima
2
 tropical con exuberante vegetación y paisaje accidentado. Es una zona
accesible por dos vías de transporte: carretera y fluvial (Rio Maripi) se
encuentra una altura de 1.080 mts sobre el nivel del mar teniendo una
temperatura de 27 – 30º C . En sus límites están al Norte con las provincias
bautista Saavedra y Franz Tamayo, al Este con guanay al Sur con Sorata y al
Oeste con Taca coma y con habitantes de 1433 aproximadamente, se
caracteriza por ser una zona netamente minera aurífera.

1.2.1 Características socioculturales, económicas y lingüísticas de los

estudiantes

En lo sociocultural la población de Santa Rosa de Maripi es heterogénea ya

que proviene de diversos ámbitos culturales y en lo cual sus religiones
también varían porque algunos son cristianos, católicos o bien son ateos ,
pero más se basan en la religión católica porque en hay realizan actividades
donde casi toda la población participa , la fiesta patronal a la virgen de Santa
Rosa de Lima que es el 30 de Agosto en la cual festejan con devoción y fe
esperando a cambio el bienestar de la familia y estar llenos de bendiciones.

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2. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Personalmente pienso que; como adolescentes, como estudiantes que

sabemos pensar, aprendimos a resolver problemas. Tenemos derecho a decir
que todo no es blanco ni negro y tenemos el derecho de la libre expresión tanto
escrita o verbal. Es por eso que en este trabajo mostrare las dificultades que
pasan los adultos mayores para ser atendidos en los centros médicos, ya que
he vivido en experiencia propia las limitaciones que tiene el centro médico de
mi población, por lo cual es importante mencionar y hacer conocer los derechos
y obligaciones de los adultos mayores en la población de SANTA ROSA DE
MAPIRI.

Hacer conocer por en un momento en mi pueblo los doctores se hubieran un

poquito más especializados más tecnologías tal vez se hubiera revidado
muertes lágrimas de muchas personas la experiencia es yo tenía mi tío que
estaba muy mal contándole como anécdota para respaldar que mi monografía
les cuento que en i pueblo mi a mi tío le decían que estaba mal porque nunca
comía no tomaba un vaso de leche nunca se alimentaba bien correctamente
como debía ser una persona la cruda realidad ha sido que ninguna de esas
indicaciones era acertada porque el verdadero problema no era eso sino era
otra como aquí en i pueblo no hay una buena tecnología no se puede hacer
nada es por lo cual que uno se sentía impotente tenía esa rabia agarrar a os
doctores golpearles la culpa no es de os doctores la culpa del gobierno por no
nos probé de una correcta medicación de máquinas de operación a lo mucho
en mi pueblo se atiende de lo que es un parto heridas cortantes pero más allá
no como los accidentes es rápidamente derribado de lo que es la ciudad de LA
PAZ pero hasta esperar es mucho tiempo porque a medida del tiempo de que
vamos llegamos a fallecer en el camino esa es la impotencia la rabia de mi
persona como estudiante que me preocupa de gran forma de que en algún
momento llegara a solucionarse de una manera rápida porque con la
enfermedad el cuerpo no te espera cite esperaría todos encontraríamos la
enfermedad pero lamentablemente no te espera y hasta esperar eso porque

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 una persona llega a fallecer y esa es mi experiencia como estudiante como
adolescente que hoy les puedo dar a conocer que es el caso de mi TIO
VALENTIN MAMANI Q.E.P.D. que para mí ha sido una negligencia médica una
falta de atención médica a las personas de la tercera edad porque hoy en día
son las personas que más necesitan salud apoyo tanto familiar también es por
la cual que ruego a las personas lean mi monografía le den un poquito de
importancia a las personas de la tercera edad.

3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

En base de todo lo observado se obtuvo la falta de atención medica en las

personas adultas mayores

¿Cómo se están asumiendo y organizando los procesos y servicios

institucionales de atención a las situaciones de abusos y malos tratos hacia las
personas adultas mayores en los entes rectores y cuál es la intervención del
Trabajo Social en dichos procesos?

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3.1 Objetivos

3.1.1 Objetivo general

Conocer sobre la falta de atención médica, de medicamentos y de implementos

médicos para una mejor atención y cuidado de su salud de las personas adultas
mayores.

3.1.2 Objetivo especifico

 determinar las causas por la cual existe poco interés en la atención

medica hacia los adultos mayores.
 detallar las políticas de atención médica a adultos.
 explicar los derechos que tienen por ley las personas mayores.

4. DELIMITACION

4.1 Espacial

La investigación que se realizó para esta monografía está ubicada

espacialmente en los estudiantes de la Unidad Educativa Santa Rosa del
cantón Santa Rosa de Mapiri, se encuentra ubicado al Nor Oeste de la provincia
Larecaja del departamento de La Paz, a una distancia aproximada de 320 km
de la sede de gobierno.

4.2 Temporal

El trabajo monográfico que se realizó se empezó el día 10 de octubre y se

concluyó el 10 de noviembre. Finalizando también con las actividades que
indicaba la comisión pedagógica.

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 CAPITULO II

1. MARCO TEORICO

1.1 ¿Qué es adulto mayor?

Este es el término o nombre que recibe quienes pertenecen al grupo etéreo que
comprende personas que tiene más de 65 años de edad. Por lo general .se
considera que los adultos mayores. solo por haber alcanzado este rango de
edad son los que se conocen como pertenecientes a la tercera edad o ancianos.

El adulto mayor pasa por una etapa de la vida que se considera como la última
en la que los proyectos de vida ya se han consumado. siendo posible poder
disfrutar de lo que queda de vida con mayor tranquilidad. Usualmente las
personas de la tercera edad han dejado de trabajar o bien se jubilan. Por lo que
su nivel de ingresos decrece en forma considerable. Lo que juntos con los
problemas de salud asociados a la edad pueden traer consecuencias en todos
los ámbitos de su vida. Esta situación hace que las personas de la tercera edad
muchas veces sean consideradas como un problema para sus familias Por lo
que un problema creciente de la sociedad actual es el abandono. Otra opción
muchas veces tomada consiste en los asilos que se especializan en sus
cuidados de todas maneras hay considerar que en la actualidad los asilos o
casas de reposo para el adulto mayor se han sofisticado crecientemente debido
a la demanda del mercado y los más sofisticados de entre estos
establecimientos cuentas con comodidades y cuidados envidiables como spas,
gimnasios. Televisores de plasmas y otros, aunque por supuesto los servicios
van en relación directa con su precio. Que puede llegar a ser considerable.

Como vemos, se trata de un grupo de personas que son fuertemente

discriminados, ya que se comete el error de considerarlos como inoperantes o
incapaces, enfermos o simplemente viejos que no pueden cumplir con las
tareas más básicas, debido a lo anterior. Los gobiernos y los municipios se han
ocupado de crear políticas y centros especializados que se preocupan en forma

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 especial de los adultos mayores, otorgándoles beneficios especiales en relación
a los servicios sociales y de salud contando además con actividades especiales
creadas especialmente para mantener a esta población activa y participe de la
sociedad

La anterior concepción de la tercera edad en la mayoría de los casos se

encuentra bastante alejada de la realidad que estas personas viven. Muchas
veces siguen siendo personas perfectamente sanas y activas. Llenas de
vitalidad que disfrutan de la tranquilidad de haber cumplido con todos sus
proyectos de vida, pudiendo disfrutar de la familia los nietos y los triunfos
acumulados durante la vida.

1.2 ¿Qué es un centro de salud?

Un centro de salud es un edificio destinado a la atención sanitaria de la

población. El tipo de actividad asistencial y la calificación del personal puede
variar según el centro y la región.

Lo habitual es que el centro de salud cuenta con la laboral de médicos clínicos.

pediatras, enfermeros y personas administrativo. También es posible que
actúen otro tipo de profesionales, como trabajadores sociales y psicólogos, lo
que permite ampliar la cantidad de servicio.

Todo ello sin olvidar que en muchos centros de salud se cuenta también con la
existencia de un servicio de urgencias para poder atender las emergencias que
se produzcan. De esta manera, aquel compuesto por médicos y enfermeras,
no solo ofrecerá asistencia y atención en el propio recinto sanitario sino también
a nivel domiciliario e incluso en cualquier otro tipo de lugar donde sea necesario
que el acuda.

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1.3 Fechas que recuerdan a las personas adulto mayor

Desde el año 1990, el 1 de octubre se conmemora el día internacional del adulto

mayor. Este día fue establecido por las naciones unidas para alertar a los
gobiernos del mundo sobre la necesidad de mejorar las condiciones de vida de
las personas adultas mayores, promover la toma de conciencia sobre el valor
de la prolongación de la vida y la necesidad de favorecer sociedades cada ves
mas integradoras, equitativas y justas.

En Bolivia el DIA DE LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS ADULTAS

MAYORES se celebran el 26 de agosto. es una celebración que nos invita a
una reflexión sobre el estado de situación, sobre las leyes y políticas públicas
que la favorecen, y sobre los desafíos que aún se deben encarar para mejorar
la cobertura y calidad de la atención en los centros de salud; para fortalecer las
políticas de protección social; para la creación de un marco jurídico integral que
evite el maltrato y violencia a las personas mayores y el despojo de bienes y
tierras ,y para permitir el acceso a créditos productivos, entre otros.
Tal como advierte el informe ¨ envejecer en el siglo xxi: una celebración y un
desafío, difundido por helase internacional y el fondo de población de la nación
unida el año 2012, el envejecimiento de la población es una de las tendencias
más significativas en el siglo XXl. tiene repercusiones importantes y de vastos
alcances en todos los aspectos de la sociedad, A escala mundial, cada
segundo dos personas cumplen 60 años.es decir, el total anual es de casi
58millonesde personas que llegan a los 60años. dado que actualmente una de
cada nueve personas tiene de 60 o más años de edad, y las proyecciones
indican que la proporción será una de cada cinco personas hacia 2050, el
envejecimiento de la población es un fenómeno que ya no puede ser ignorado:
Finalmente, destacar que en el marco de las Diez Acciones Prioritarias a fin de
maximizar las oportunidades de las poblaciones en proceso de envejecimiento
de la población es inevitable y que es necesario preparar adecuadamente a
todos los interesados directos (gobiernos, entidades de la sociedad civil y del

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 sector privado, comunidades y familias), para el creciente número de personas
de edad. esto debería realizarse fortaleciendo la compresión y las capacidades
nacionales y locales y estableciendo las reformas políticas, económicas y
sociales que se necesitan a fin de adaptar las sociedades a un mundo en
proceso de envejecimiento.

1.4 Ley general de las personas adultas mayores

ARTICULO 1 :-(OBJETO) la presente ley tiene por objeto regular los derechos
garantías y deberes las personas adultas mayores, así como la
institucionalidad para su protección.

Artículo 2: (Titulares de derechos) son titulares del derecho las personas

adultas mayores de sesenta (60) o más años de edad, en el territorio boliviano.

Artículo 3: (principios) la presente ley se rige por los siguientes principios:

 No discriminación. Busca prevenir y erradicar toda forma de distinción

exclusión, restricción o preferencia que tenga por objeto o por resultado
menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de los
derechos fundamentales y libertades de las personas adultas mayores.

 No violencia, busca prevenir y erradicar toda conducto que cause lesión

interna o externa, o cualquier otro tipi de maltrato que afecte la
integridad física, psicológica sexual y moral de las personas adultas
mayores

 Descolonización. busca desmontar estructuras de desigualdad, discriminación

sistema de dominación, jerarquías sociales y de clase.

10
 Solidaridad intergeneracional. busca la interdependencia, colaboración y ayuda
mutua intergeneracional que genere comportamiento y prácticas culturales
favorables a la vejez y el envejecimiento.

 Protección. busca prevenir y erradicar la marginalidad socioeconómica y

geográfica, la intolerancia intercultural, y la violencia institucional y familiar, para
garantizar el desarrollo en incorporación de las personas adultas mayores a la
sociedad con dignidad e integridad.

 Interculturalidad. Es el respeto a la expresión, dialogo y convivencia de la

diversidad cultural, institucional, normativa y lingüísticas delas personas adultas
mayores, para vivir bien promoviendo la relación intra intergeneracional en el
estado plurinacional.

 Participación. es la relación por la que las personas adultas mayores ejerce una
efectiva y legitima participación a través de sus formas de representación y
organización, para asegurar su integración en los ámbitos social, económico,
político, cultural.

 Accesibilidad. por el que los servicios que goza la sociedad puedan también
acomodarse para ser accedidos por las personas adultas mayores.

 Autonomía y auto – realización. todas las acciones que se realicen en beneficio

de las personas adultas mayores, están orientadas a fortalecer su
independencia, su capacidad de decisión y su desarrollo personal y comunitario

1.4.1 DERECHOS Y GARANTIAS

ARTICULO 4.- Carácter de los derechos los derechos de las personas
adultas mayores son inviolables, interdependientes, intransferibles,
indivisibles y progresivos.

11
Articulo 5.-derechos a una vejez digna el derecho a una vejez digna es
garantizado a través de la renta universal de vejez en el marco del régimen
no contributivo del sistema integral de pensiones – SIP.

 Un desarrollo integral, sin discriminación y sin violencia.

 La promoción de la libertad personal en todas sus formas.

 El acceso a vivienda de interés social.

 La provisión de alimentación suficiente que garantice

condiciones de salud, priorizando a las personas adultas
mayores en situación de vulnerabilidad.

 La práctica de actividades recreativas y de ocupación social,

otorgando para ello la infraestructura, equipamiento y los
recursos necesarios para su sostenibilidad.

 El desarrollo de condiciones de accesibilidad que los permita

utilizar la infraestructura y los servicios de las instituciones
públicas, privadas, espacios, públicos, medios y sistemas de
comunicación, tecnología y transporte

 La incorporación al desarrollo económico productivo, de acuerdo

a sus capacidades y posibilidades.

 El reconocimiento de la autoridad, saberes, conocimientos,

experiencias y experticia, adquiridos en su proceso de vida.

 La implementación de programas especiales de información

sobre los derechos de las personas adultas mayores.

12
  Promoción de la formación técnica y alternativa y superior.

Articulo 6.-benemeritos de la patria además de lo establecido en la constitución

política del estado. Las instituciones públicas privadas y la población en general,
deberán promover el reconocimiento, dar gratitud y respeto a los beneméritos de
la patria y familiares.

Articulo 7.-trato preferente en el acceso a servicios

Las instituciones públicas y privadas brindaran trato preferente a las personas

adultas mayores de acuerdo a los siguientes criterios:

 Uso eficiente de los tiempos de atención

 Capacidad de repuestas institucional.

 Capacitación y sensibilización del personal.

 Atención personalizada y especializada.

 Trato con calidad y calidez.

 Erradicación de toda forma de maltrato.

 Uso del idioma materno.

todo trámite administrativo se resolverá de manera oportuna, promoviendo un carácter

flexible en su solución, de acuerdo a la ley.

articulo 8 .- seguridad social integral el sistema de seguridad social integral garantizara

a las personas adultas mayores:

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  El acceso oportuno a las prestaciones del sistema integral de pensiones,
conforme a la ley.
 El acceso a la salud con calidad y calidez.
 La información sobre el tratamiento, intervención médica o internación,
con el fin de promover y respetar su consentimiento.

Artículo 9:- educación.

El sistema educativo plurinacional garantizara:

 Incluir en los planes y programas del sistema educativo plurinacional,

temáticos de fortalecimiento, valoración y respeto a las personas adultas
mayores.
 El acceso a la educación de la persona adulta mayor mediante los
procesos formativos de los subsistemas de educación alternativa y
especial, y educación superior de formación profesional.

Implementación de políticas educativas que permitan el ingreso de las personas

adultas mayores a programas que fortalezcan su formación socio-comunitaria
productiva y cultural

1.4.2 DEBERES DE LAS FAMILIAS, DELA SOCIEDAD Y LAS PERSONAS

ADULTAS MAYORES

Articulo 12.- deberes de las familias y la sociedad las personas adultas

mayores, las familias y la sociedad tienen los siguientes deberes:
 Toda persona, familia, autoridad, dirigente de comunidades,
institución u organización que tenga conocimiento de algún acto de
maltrato o violencia, tiene la obligación de denunciarlo ante la
autoridad de su jurisdicción, o en su caso ante la más cercana.

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  Las familias deberán entornos efectivos que contribuyan a erradicar
la violencia, promover la integración intergeneracional y fortalecer
las redes de solidaridad y apoyo social.

 La sociedad deberá promover la incorporación laboral tomando en

cuenta las capacidades y posibilidades de las personas adultas
mayores.

Articulo 13.- deberes de las personas adultas mayores además de los

deberes generales de establecidos en la constitución política del estado

15
 CAPITULO III

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

1. METODOS DE INVESTIGACIÓN

1.1 Método de investigación

La estrategia de trabajo para el desarrollo de la siguiente monografía el

consumo del cannabis y sus efectos de la juventud U. E. Santa Rosa, será el
trabajo comunitario interinstitucional, complementando con las técnicas de
observación, entrevista, encuesta, etc.
De la misma forma se ampliara los instrumentos e guía de observación al
proceso de ejecución, guía de entrevista a estudiantes, guía de entrevista a
docentes y guía de entrevista a los estudiantes de 5 y 6 de secundaria.

1.2 Método teórico

en este apartado tiene lugar la recuperación del proceso metodológico que

permitió partir del problema de investigación planteado y llegar a las
conclusiones.

el proceso metodológico desencadenado implicó la ida y vuelta al objeto de

investigación, con el propósito de delimitar objetivos, precisar hallazgos,
descifrar en lo posible la esencia del objeto definido como norte de la
investigación.

con el propósito de recuperar el proceso llevado a cabo se describirá en

momentos, sin embargo, es necesario argumentar que el proceso no fue lineal,
sino más bien dinámico, de acuerdo al movimiento mismo que la realidad
impuso en el proceso de responder la pregunta generadora de la investigación.

16
1.3 Método Empíricos

OBSERVACION. Con la finalidad diagnostica de registrar los diferentes

aspectos, características y comportamientos de la autoestima, teniendo en
cuenta una población de 30 alumnos que corresponde al total del sexto año de
secundaria de la unidad educativa ¨ SANTA ROSA ´´ de la cual se tomó una
muestra de siete alumnos, el instrumento utilizado fue la guía de observación.

ENTREVISTA A DOCENTES: Se aplicó con la finalidad diagnostica de recoger

sus opiniones y profundizar acerca de las principales características sobre la
autoestima tomando en cuenta una población de 25 docentes que corresponde
al total, de la cual se tomó una muestra de 7 de la unidad educativa ´´ SANTA
ROSA´´ al instrumento aplicado fue la guía de entrevista.

2. TECNICAS E INSTRUMENTOS

Los instrumentos de guía de observación al proceso de ejecución, guía de

entrevista a personas mayores, guía de entrevista a docentes.

17
 CAPITULO IV

1. CONCLUSIÓN

Se llegó a la siguiente conclusión, que en el cantón de Santa Rosa existe poca

atención médica, por que las personas adultas mayores no llegaron a tener una
buena atención, en base de lo que yo fui preguntando a los adultos de 60 años
solo el 5% de ellos reciben la atención correspondiente y el otro 5% sufre de
esa atención. hay también personas que pagan los medicamentos, inyecciones
o sueros a mitad de precio.

También existe el aspecto cultural muchos de los pobladores no tienen la

costumbre de asistir al Centro de Salud puesto que prefieren cuidarse mediante
remedios natural. se puede mejorar esta situación si se hace una campaña de
cuidado de la Salud y no esperar a que la enfermedad se vuelva crónica.

2. SUGERENCIAS:

En base de todo eso yo sugiero que los jóvenes visitemos a los adultos casa
por casa y los orientemos a que visiten el centro de salud frecuentemente no
cada vez que sienten dolores se les de esas ganas de visitar a un Centro de
Salud.

3. RECOMENDACIONES

En base de mi recomendación llego a que nosotros como jóvenes

recomendamos a que se haya una atención médica adecuada a todos los
adultos, no solo atender al 5% de ellos y el otro 5% de los demás sean mal
atendidos.

Recomiendo que en las materiales se den a conocer sobre las leyes del adulto
mayor

18
 Recomiendo que las autoridades gestión equipamiento para centro de salud a
la gobernación o al gobierno central, ya que tienen la obligación de implementar
estos servicios.

Que, en mi población, las autoridades pidan que lleguen médicos con

experiencias y no practicantes.

BIBLIOGRAFIA:

WWW.LEXIVOX.ORG_NORMS_BO-
L.N369(LEY_DE_LAS_PERSONAS_ADULTAS_MAYORES,1_DE_MAYO_DE_2013

HTTPS://WWW.UCOL.MX_CMS_FILE_FEDERAL(LEY_DE_LOS_DERECHOS_DE_
LAS_PERSONAS_ADULTAS_MAYORES

WWW.JUSTICIA.GOB.BO_NOTAS_DE_PRENSA(LEY_DE_LAS_PERSONAS_ADU
LTAS_MAYORES,SU_REGLAMENTO_Y_LA_PROPUESTA_DE_PUBLICA

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