Grace School of Theology

Reporte de Lectura

Trabajo presentado al

Dr. Juan Ariel Peña Sánchez J.D., M.A.

en cumplimiento parcial de los requisitos de

RS-503 S: Métodos de investigación, redacción y tecnología.

Por

Manuel Andres Gonzalez Martínez

18 de enero de 2018

Public
El enfoque de esta lectura fue la elección del tema a investigar, se hacen preguntas que tengan objetivos

claros para la resolución del problema tales como: ¿Cuáles son sus partes? ¿De qué tema más grande es

parte lo que yo quiero estudiar? ¿Qué se ha escrito sobre el tema? ¿Es este un tema controversial? Por tan

solo mencionar algunas de ellas. Se menciona la utilidad de la investigación, debemos pensar cómo será

de ayuda para aquellos fuera del aula de clases. El capítulo 11 termina con la delimitación del tema, esto

con la finalidad de abordar ciertos puntos en específico y no desviarnos de ellos.

La planificación de la investigación fue el tema del capítulo 12, el punto importante aquí es ¿Qué vamos a

hacer con el problema a desarrollar?, se plantean preguntas clave: ¿Se va a analizar? ¿A comparar? ¿Y

con qué? ¿Hacer una reconstrucción? ¿Sintetizar la información? ¿Elaborar un programa? La metodología

en la investigación es de suma importancia, explicar las fuentes obtenidas, explicar detalladamente los

métodos utilizados y hacerlo de una manera congruente con el fin de que todo esté relacionado. Aquí es

donde la propuesta o anteproyecto es presentada, dentro de los 10 puntos mencionados los que considero

de mayor importancia (aunque realmente todos son importantes) son: 2. Declaración del problema. 3.

Propósito de la investigación; ya que considero que son la base principal de la investigación, pero debo

recalcar todos los puntos mencionados son importantes.

El capítulo 14 trata sobre el pensamiento crítico en nuestra investigación basado en la objetividad de

nuestras presuposiciones y que estas sean razonables, evitar a toda costa solo investigar aquello que está a

nuestro favor. Concentrarnos específicamente en el problema a resolver. Desarrollar un pensamiento

organizado, cada cosa en su lugar. Se menciona la necesidad de analizar, sintetizar, evaluar y aplicar, todo

esto exige pensar de gran manera, no solo poner información al azar. Se hace referencia a métodos de

investigación o razonamiento tales como el deductivo e inductivo como gran ayuda para nuestro proyecto.

Como parte final se abordan los temas de la aplicación y evaluación de nuestra investigación muy similar

a la utilidad de nuestro tema. De igual forma la formulación de preguntas acerca de las fuentes que

consultamos es de gran ayuda para tener un mejor respaldo de esta información especialmente para la

veracidad y confiabilidad de las mismas para beneficio de todos.

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La forma en que incorporaré lo aprendido en estas lecturas es principalmente en tener el pleno

conocimiento del tema que se va a investigar, como bien se establece en el libro “No se puede investigar

una isla en el mar de la ignorancia”, desde ya hace varios días me he dado a la tarea de poder recolectar

cuanto material me sea posible para poder estar más relacionado al tema de la educación cristiana

especialmente para maestros. En relación a la importancia o utilidad de esta investigación voy a

desarrollar un programa especial basado en las necesidades de nuestros maestros con la finalidad de que

pueda ser verdaderamente útil y de gran beneficio para todos, inclusive para aquello que no estén

sirviendo en este ministerio. Será una investigación con un fin completamente practico. Como había

hecho mención anteriormente se delimitará exclusivamente a los maestros del Tabernáculo Bíblico

Bautista.

El tema y propósito han sido identificados de la siguiente forma: El problema es la falta de preparación

teológica en los maestros de nuestra iglesia y el propósito de la investigación es desarrollar un programa

educativo de acuerdo a las necesidades de los maestros. Deseo lograr este resultado primeramente por

medio de encuestas dirigidas a los maestros donde se investiguen los obstáculos que enfrentan para poder

recibir educación teológica, segundo evaluar el conocimiento doctrinal básico que cada uno de ellos tiene,

tal vez por medio de un cuestionario de preguntas sencillas a cerca de fundamentos y principios bíblicos.

En base a estos resultados daré inicio a la redacción de la propuesta o anteproyecto donde se vaya

desarrollando el bosquejo de la investigación.

Me empeñare en desarrollar ideas objetivas, analizando cualquier punto de conflicto y de igual forma

tratar con aquellas que pudieran surgir como oposición acerca del propósito de la investigación. En cuanto

al tema de presuposiciones deseo que estas sean principalmente fundamentos bíblicos de los cuales no

exista duda alguna que son ciertas y que deben cumplirse. Finalmente, la investigación se presentará de

una forma organizada con la intención de que no haya confusión alguna y sea fácil de comprender, a fin

de que el lector pueda ser beneficiado de los resultados de esta investigación.

Public
Weber de Vhymeister, Nancy. Manual de Investigación Teológica. Miami, Florida: Editorial

Vida, 2009. Edición Kindle.

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