Evaluación y calidad de la Educación GRUPO:

INTEGRANTES:
Ramón Benítez

TRABAJO PRÁCTICO

Consigna:
En las siguientes situaciones determine cuál de las cuatro categorías de modelos
evaluativos (según la categorización de Popham), es la más apropiada para llevar
adelante la evaluación solicitada.
Ustedes deben: a) Mencionar la categoría de modelo y b) fundamentar su
elección.

1) En un establecimiento educativo, el profesor de Historia debe realizar una evaluación para

identificar los aprendizajes de los alumnos.

2) La Dirección General de Cultura y Educación solicita a un equipo de evaluadores la revisión de

libros de lectura para el nivel primario para su distribución en las escuelas.

3) La universidad XX realiza una autoevaluación considerando todas las

dimensiones institucionales, con la participación de todos los actores del sector.
Se trataría de un modelo de consecución de metas, dado que la universidad
pretende verificar los resultados de un esquema ya implementado en todos los
ámbitos institucionales.

4) La CCUA, es una organización dedicada a la capacitación de profesores en

diferentes áreas de conocimiento. Luego de la culminación de uno de sus cursos
solicita una evaluación con la intención de indagar acerca de los cambios
producidos en los destinatarios.
Este caso se correspondería con un modelo de consecución de metas, porque esta
organización persigue corroborar los resultados obtenidos tras la implementación de
sus programas de capacitación, además, su intención apunta a la verificación de los
cambios visibles y mensurables en sus destinatarios.

5) Ante la necesidad de selección de espacios físicos para la realización de los eventos deportivos
de las escuelas secundarias de la Región 2. Los inspectores de los distritos comprometidos se
reúnen para realizar la evaluación.

6) En los cursos de Ciencias Naturales, los profesores han seleccionado materiales

audiovisuales para el tratamiento de temas relacionados con la ética en el campo
científico. Solicitan la evaluación del material seleccionado manifestando su
preocupación acerca de los mensajes que transmiten dichos audiovisuales.
En esta ocasión se trataría de la aplicación de un modelo de enjuiciamiento que
acentúa los criterios extrínsecos, puesto que se pretende evaluar el (posible) efecto
del material audiovisual utilizado en los cursos.