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AREA DE MATEMÁTICA 2014 IE N⁰007 “Los Campeones”

I.

INFORMACION GENERAL

1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA :


1.2 ÁREA :
1.3 GRADO : Secciones:
1.4 HORAS SEMANALES :
1.5 NIVEL Y MODALIDAD :
1.5 PROFESORES RESPONSABLES :

II. ENFOQUE DEL ÁREA DE MATEMÁTICA

III. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES


1. Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.
2. Plantearse y resolver problemas usando estrategias y procedimientos matemáticos
3. Gestionar su aprendizaje
4. Ejercer plenamente su ciudadanía
5. Expresarse artísticamente y apreciar el arte en sus diversas formas
6. Actuar e interactuar con seguridad y ética, y cuidando su cuerpo
7. Comunicarse con eficacia para su desarrollo personal y la convivencia social
8. Aprovechar oportunidades y utilizar recursos para encarar desafíos o metas.

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

III. COMPETENCIA DEL CICLO (DCN Y RUTAS)

 DE ACUERDO A RUTAS DE APRENDIZAJE

CICLO __

 DE ACUERDO A DCN

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CICLO __

IV. VALORES Y ACTITUDES

ACTITUD ANTE EL ÁREA ACTITUD REFERIDA A LA NORMAS

V. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2014

I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE


Inicio
Termino
Nª de semanas
Nª de horas
Vacaciones

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

CRONOGRAMA
N° UNIDAD

TIPO TRIMESTRES
TITULO DE LA UNIDAD UNIDAD
DURACIÓN
I II III
M A M J J A S O N D
1
2
3
4

2
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VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

ESTRATEGIAS PARA RESOLVER


MEDIOS Y MATERIALES
PROBLEMAS

VII. EVALUACION

 La evaluación será permanente e integral. En cada unidad didáctica se evaluará las tres
capacidades priorizadas del área.

 El calificativo del trimestre (CT) se obtiene mediante promedio simple de los criterios de
calificación (capacidades de área y actitud ante el área):

NC1  NC2  NC3  NAm


 CT  ; donde NCi: nota de la capacidad i (i  1;2;3) , NAm: nota
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de la actitud frente al área.

 El calificativo anual (CA) se obtiene mediante promedio simple de los tres trimestres:
CT1  CT2  CT3
 CA  ; donde CTi: nota del trimestre i (i  1;2;3) .
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 La evaluación de la actitud ante el área se realizará mediante una lista de cotejo de actitudes.

 La autoevaluación y la coevaluación tendrán carácter formativo para identificar avances y


dificultades.

 Los instrumentos que se aplicarán son pruebas de opción múltiple, pruebas de desarrollo,
listas de cotejo, fichas de cotejo o verificación, mapas conceptuales y trabajos de
investigación realizados por los estudiantes.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

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AREA DE MATEMÁTICA 2014 IE N⁰007 “Los Campeones”

San Juan de Miraflores, ___de marzo del 2014

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