ÁREA DE TECNOLOGÍA DE LA PRODUCCIÓN

DIBUJO DE INGENIERÍA TP – 301

INTRODUCCIÓN

PROBLEMA.-

Calcule gráficamente:

Solución:
1° La idea es determinar los números enteros cuya suma de los cuadrados perfectos resulte 217,
por ejemplo:

2° Construir triángulos rectángulos cuyos catetos medirán de acuerdo a los números enteros
determinados.

3° En la construcción de cada triángulo rectángulo la hipotenusa puede ser cateto de otro

triángulo rectángulo y asi sucesivamente, hasta determinar el valor buscado.

PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROLEMAS

1. Entender el problema ¿Qué me piden?
2. Trazar un plan ¿Qué me dan?
3. Ejecutar el plan ¿Qué sé?
4. Visión retrospectiva ¿Qué hago?
CONSTRUCCIÓN GEOMÉTRICA BÁSICA
✓ Punto

✓ Trazado de una recta paralela a una recta dada y que pase por un punto dado.
● Usando escuadras

● Método del paralelogramo

a. Trazar un arco con origen en P y radio.

b. Trazar un arco de radio y origen en P.

c. Trazar un arco con radio igual a la distancia de 1 a P y con origen en 2.
d. El arco con origen en P y el arco con origen en 2 se intersecan en un punto 3, la recta
paralela pasa por P y 3.
● Método de trapecio
 a. Trazar media circunferencia con centro en 1 y radio igual a la distancia de 1 a P.
b. Trazar un arco con origen en 3 y radio igual a la distancia de 2 a P, este interseca a la
semicircunferencia en 4.
c. La recta paralela pasa por P y 4.

✓ Perpendicular por un punto dado a una recta dada.

● Usando escuadras

● Usando compás

a. Trazar media circunferencia con centro en P.

b. Trazar un arco con centro en 1 y radio cualquiera .

c. Trazar un arco con centro en 2 y radio igual al anterior.

 d. Los dos arcos se intersecan en el punto 3.

e. La perpendicular pasa por 3 y P.

● Otro método

a. Trazar media circunferencia con centro en P.

b. Con el mismo radio, trazar un arco con centro en 1, que corta la semicircunferencia en 2.

c. Trazar un arco con origen en 2 y radio igual a la distancia de P a 2.

d. Trazar una recta que pasa por 1 y 2 prolongada.

e. La intersección del arco con origen en 2 y la recta que pasa por 1 y 2 es 3.

f. La perpendicular pasa por P y 3.

● Otro método

a. Trazar un arco con origen en P con la condición que interseca en dos puntos a la recta.
b. Trazar dos arcos con origen en 1 y 2, y radio tal que el punto de intersección de estos sea un
punto ubicado más arriba que P(3).
 c. La perpendicular pasa por P y 3.
Obs: El punto 3 puede estar debajo de la recta.
✓ Trazo de la bisectriz del ángulo dado

● Método 1

a. Trazar un arco con centro en V (vértice) obteniéndose los puntos 1 y 2.

b. Trazar arcos con centro en 1 y 2 con el mismo radio, estos se intersecan en 3.
c. La bisectriz pasa por V y 3.
● Método 2

a. Trazar un arco con centro en V obteniéndose los puntos 1 y 2.

b. Trazar un arco con centro en V y radio mayor al anterior arco, obteniéndose 3 y 4.

c. Trazar los segmentos y , obteniéndose 5.

d. La bisectriz pasa por V y 5.

● Trazo de la bisectriz de un ángulo de vértice inaccesible

 a. Trazar una recta cualquiera que pase por las dos rectas dadas y las corta en los puntos A y B.
b. Trazar las bisectrices de A y B.
c. La bisectriz del ángulo inaccesible pasa por 5 y 6.
Obs: Si V es vértice del ángulo inaccesible, 5 es incentro y 6 excentro del triángulo VAB.

Construir:
● Triángulo equilátero ABC, dados A y O: circuncentro

a. Trazar la circunferencia con centro O y radio .

b. Prolongar hasta que se interseca con la circunferencia en el punto P.

c. Trazar mediatriz de que corta a la circunferencia en B y C siendo ABC el triángulo

equilátero.

✓ Dividir un segmento en partes proporcionales

● Dividir en partes proporcionales a “m” y “n”.

 a. Trazar, desde un extremo del segmento, un segmento no colineal con el anterior con
longitud m + n.

b. Trazar paralelo a , es proporcional a “m” y es proporcional a “n”.

es proporcional a “m” y es proporcional a “n”.

✓ Círculo de Apolonio
Demostración:

a. Tenemos un triángulo ABC, y están en relación de 2 a 1.

 b. Trazamos bisectriz interior y exterior del ángulo B.

c. y son proporcionales a 2 y 1, también cumple con y .

d. Trazar una circunferencia que pasa por P, B y Q.

Nota: Todo triángulo que se forme con A, C y un punto de la circunferencia, tendrá sus
bisectrices en el mismo punto (P y Q).

Con el círculo de Apolonio se construyen triángulos con dos de sus lados proporcionales a “m”
y “n”.

a. Teniendo el segmento , se traza un segmento con longitud “m” y un segmento

paralelo al anterior, hacia un mismo lado, de longitud “n” desde el punto C.

b. Trazar el simétrico de con respecto a C.

c. Trazar que interseca a en P.

d. Trazar una recta que pase por 1 y 2 hasta cortar con la prolongación de en Q.
Los segmentos que parten del punto A a un punto de la circunferencia y del punto de la
circunferencia a C, son proporcionales a “m” y “n” respectivamente.

Ejem: y son proporcionales a m y n; lo mismo se cumple para y .

Ejercicio

● Construye el triángulo isósceles ABC

(AB=BC) si la altura BH = 5, AB + AC = 12.
Trazamos el plan:

a. Trazo el triángulo que me piden.

b. Si me dan suma de segmentos, tengo que tratar que esos segmentos estén en una sola
línea, es por eso se prolongará una distancia igual a .

c. y son iguales a 12. Divido a y en dos proporciones iguales, entonces

es la mitad de y mitad de , ¿cómo logro eso?

● Trazo igual a x (distancia arbitraria), trazo su simétrico respecto al punto Q.

● Con centro en R y radio igual a 2x, trazo un arco que corta a en 1.

● Trazo paralela desde B y es el doble de por semejanza.

● Aplico lo mismo para obtener el otro lado.
Desarrollando:

a. Trazo un triángulo PBQ isósceles (PB=BQ) con BH = 5 y PQ = 12.

b. Trazo arbitrariamente un segmento .

c. Trazo simétrico de R respecto a Q.
 d. Trazo un arco con origen en R y radio 2x que corta BQ en 1.

e. Trazar paralela a desde B.

f. es uno de los lados del triángulo pedido, hacer lo mismo para trazar el otro lado.

Homotecia (Ampliación o reducción)

● Construir un triángulo con el triple del tamaño del triángulo dado.

a. Desde un punto arbitrario O, trazar rectas que pasan por los vértices del triángulo.

b. Para que triángulo tenga el triple del tamaño, y tienen que ser
proporcionales a 1 y 3 así como también y , y .
 c. es paralelo a , es paralelo a y es paralelo a .

● Construir un polígono con el doble del tamaño del polígono dado.

Traslación y Rotación
a. Consideramos como punto invariable a , es decir .

b. Trazar un arco con origen en y radio igual a que corta en F al segmento .

c. Trazar un arco con origen en F y radio a .

d. Trazar un arco con origen en A y radio igual a .

e. Donde se intersecan las dos arcos anteriores será el punto E y con el mismo procedimiento se
forman los demás puntos del polígono.

f. Como es mayor a , entonces por homotecia realizamos una ampliación con A como
centro de la homotecia.

Potencia de un punto

Po = PA x PB (invariante)
Problema 1:
Dado el triángulo ABC, trace una recta perpendicular un lado y que el triángulo quede dividido en dos
regiones congruentes.

✓
✓ Por semejanza:

De (1) y (2):

Las formas de representar gráficamente la media proporcional son las siguientes:

1)

2)

3)

Se puede utilizar el 2 o 3 para este problema porque m es parte de b y eso se asemeja al

problema.
Desarrollo:

a. Trazar la altura .

b. Ubicar el punto medio de y con centro en ese punto y radio , trazar media
circunferencia.

c. Ubicar punto medio de .

d. Trazar mediatriz de .

e. es “x” trazar un arco con centro en C y radio x obteniendo el punto R.

f. La recta que pide el problema pasa por R paralela a BP.

Problema 2:
Dado el triángulo ABC. Trace una recta perpendicular a una bisectriz y que el triángulo quede dividido
en 2 regiones equivalentes.

Si en el problema 1 se trazó una paralela a la perpendicular para hallar la relación entre las longitudes
entonces en este problema haremos lo mismo.
En este problema, el dato de bisectriz es irrelevante porque pudo haber sido mediana o ceviana y el
procedimiento va ser igual. El dato relevante es “recta perpendicular”.

… (1)

✓ Por ejemplo:

… (2)
De 1 y 2:

Desarrollo:

● Divida un triángulo ABC mediante una recta que pasa por P en 2 regiones equivalentes.
 a. Trazar la mediana con respecto a y el triángulo ABC queda dividido en 2 regiones
equivalentes.
b. Trazamos la recta que nos pide que también debe dividir al triángulo en 2 regiones
equivalentes, entonces

c. ¿En qué se cumpla B = C? En un trapecio, entonces

Desarrollo:

a. Trazar la mediana .

b. Trazar el segmento .

c. Trazar un segmento paralelo a desde B hasta obteniéndose R.

d. La recta que se nos pide pasa por R y P.

● Dado el triángulo ABC, , tal que , ubique M y N en el triángulo

dado.

Por ampliación:
a. Ubicar los puntos R y S a una distancia “a” de A y C respectivamente.

b. Trazar y ubicar al punto Q a una distancia “a” de R.

c. Trazar una paralela a desde Q hasta .

d. Realizar una ampliación desde el punto A tal que la prolongación de llegue hasta .

Nota: También se puede hacer por reducción.

● Construye el cuadrado ABCD y , A dato.

a. Trazar una circunferencia que pasa por M y N con diámetro .

b. Trazar mediatriz de que corta a la circunferencia en P.

c. La prolongación de corta a la circunferencia en C.

d. es 45° y es 90°.

e. Trazar perpendiculares desde el punto A hasta las prolongaciones de y .

● Construye el cuadrado ABCD con M a la prolongación de yN a la prolongación de .
A dato.

a. Trazar una circunferencia que pasa por u y N con diámetro .

b. Trazar mediatriz de que corta en P a la circunferencia.

c. Trazar que corta a la circunferencia en C.

d.

e. Trazar perpendiculares desde el punto A hasta las prolongaciones de y .

● Trazar una recta que corte el trapecio en 2 regiones equivalentes.

… (1)
✓ Por semejanza de triángulos:
 … (2)

De (1) y (2):

(Media potencial)

a. Trazar una perpendicular desde A cuya distancia sea “a”.

b. Trazar cuya longitud es .

c. Trazar mediatriz de cuya longitud sea

 d. Trazar cuya longitud es , esta longitud se traslada al trapecio tal que los
extremos pertenezcan al trapecio.

● Construya el cuadrado ABCD si:

AC – BC = m

Si EMBED
Equation.DS
MT4 no es
m, entonces
ampliamos o
reducimos el
cuadrado.

● Problemas: Dadas las rectas m y n, y el punto P. Trace un arco que pase por P y sea tangente a
m y n.

a. Si P está en la circunferencia, entonces su simétrico con respecto a también .

b. Prolongar a hasta que se obtiene el punto S.

c. no esta ni dentro ni pertenece a la circunferencia, entonces es un segmento exterior.

d. Trazamos media circunferencia que pasa por P y S con diámetro .

e. Trazar perpendicular de por y este corta a la circunferencia en R.

f. Potencia de un punto

g. Trasladamos la longitud a la recta n obteniéndose el punto T, este es el punto por el que

pasa la circunferencia para que sea tangente.
 h. Trazamos perpendicular desde T hasta la recta obteniéndose O (el centro de la
circunferencia porque está sobre la bisectriz del ángulo inaccesible).

i. Trazar el arco con origen en O y radio .

Dibujo en ingeniería (TP – 301 )

✓ Sistema de evaluación: D (8 notas)
✓ N° de prácticas calificadas: 85 (se anula la nota más baja)
✓ N° de controles: 2
(1° control antes de la semana de E.P)
(2° control antes de la semana de E.F.)
✓ Monografía:
Portafolio de problemas resueltos.

Exposición de trabajo monográfico.

(Grupo máx: 3 alumnos)

Bibliografía:
✓ Diseño y dibujo en ingeniería: “Jensen”
✓ Geometría descriptiva: “Nakamura”
“Deskrep”
“Miranda”
✓ Fundamentos básicos de dibujo en ingeniería

Internet
- Trapezoide
- P.D.D.

Materiales
1. Escuadras de 30° – 60°, 45°
2. Escalímetro
 1:100 / 1:125
1:50 / 1:75
1:20 / 1:25
3. Lápiz
2H o 3H
2B (acabado)
4. Compás o precisión
5. Pistoletes
6. Transportador

Lugares geométricos
1. Halle el L.G. de los puntos medios de todas las cuerdas trazadas a una circunferencia dada que
pasa por un punto dado.

Es una circunferencia cuyo diámetro es .

2. Si se describen circunferencias tangentes entre si y tangentes, respectivamente, a una recta en
dos puntos. ¿Cuál es el L.G. de los puntos de contacto de las circunferencias?
a. Trazar una perpendicular a la recta por el punto A.

b. Elegir un punto O de la perpendicular y con centro en ese punto y radio , trazar una
circunferencia.

c. Prolongar que corta en B a la circunferencia.

d. Trazar arbitrariamente, que corta en C a la circunferencia.

e. Trazar perpendicular desde D que corta en O, a la prolongación de .

f. Trazar una circunferencia con centro en O, y radio .

g. De la misma manera se trazar las otras dos circunferencias.