COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO

DE NAYARIT PLANTEL TEPIC

PROCESO DE GESTION ADMINISTRATIVA
REPORTE DE PRACTICAS DE CAMPO DE ECOLOGIA

PRACTICA 2: FACTORES AMBIENTALES ABIOTICOS

FECHA Y LUGAR DE TRABAJO: Tepic, Nayarit Miércoles 27 de febrero del
2018, instalaciones del colegio.
INTEGRANTES:
 Pulido Cervantes Vladimir.
 Gamboa Ríos Alexia Montserrat.
 Cruz Castillo Juan Antonio.
 Hernández Borrego Olga Daniela.
 Flores Ceceña Violeta.
 Medina Lerma Orlando.
INTRODUCCION:
 El objetivo principal del proyecto era que identificáramos y Distinguiéramos los
diferentes factores ambientales abióticos.
 Fomentar el Trabajo en equipo
 Llevar el aprendizaje obtenido en clase, mediante un caso practico
A continuación, se presentan algunas definiciones, con la finalidad de que el lector se
vaya familiarizando con los conceptos que manejaremos más adelante.
LUZ SOLAR: La luz solar es la fuente de energía primaria y secundaria de prácticamente
casi todos los ecosistemas y especies.
En el caso de las plantas es la energía empleada en aquellas que cuentan con clorofila para
la realización de la fotosíntesis, procesos durante el cual convierten la energía lumínica en
energía química, elaborando sustancias orgánicas. En tal sentido la luz es imprescindible
para llevar a cabo este proceso, son determinantes tanto la calidad de la luz, amplitud
espectral, intensidad y flujo luminoso.
En el caso de la especie animal, la luz solar, cumple la función de regular la temperatura,
regulación de los ritmos biológicos y absorción de algunas vitaminas o nutrientes. Por
mencionar algunos.
TEMPERATURA: L distribución de las plantas y animales están fuertemente influenciada
por las variaciones de la temperatura.
La ocurrencia o no ocurrencia de heladas es particularmente determinante en la
distribución de los vegetales debido
Material utilizado:
1) 1 Termómetro Digital
2) 1 Colador o cedazo
3) 1 Un recipiente de plástico
4) Agua potable
5) Un puñito de tierra
6) 1 Tira reactiva
7) Cuadro de visualización (elaborado a base de cartulina y papel azul cobalto)
8) Teléfono Celular/ Datos de navegación/ Google maps/ Aplicación que
determine clima, temperatura, humedad, etc.
9) Libro de Texto/ cuaderno de notas / hoja de componentes físicos y
químicos.
10) Lápiz, borrador, sacapuntas
¡LEVANTAMIENTO!
Se realizó una práctica de campo en las instalaciones CECYTEN plantel Tepic, con domicilio
avenida Jazmines 160 fraccionamiento Jacarandas, abarcando el primer jardín del lado
Izquierdo (junto a las oficinas administrativas y oficina particular del director) el día
miércoles 27 de febrero del 2018 dando inicio a las 11:50 de la mañana, terminando a las
12:25 del mediodía
PASOS A SEGUIR
A. Primero salimos del salón y nos dirigimos al área de Laboratorio para escuchar
instrucciones
B. Después escuchamos las indicaciones de la maestra y nos destinamos al área
asignada
C. Una vez que estábamos en el área asignada observamos nuestro entorno y dimos
un recorrido por la zona y formamos comisiones previas para la realización de la
practica
D. Tomamos unas piedras para señalar 4 puntos y con el Termómetro digital
tomamos la temperatura de esos 4 puntos
E. Simultáneamente otros integrantes tomaron un puñito de tierra y la mezclaron
con agua, tratando de hacer una mezcla homogénea, de ahí colaron el producto
retirando los residuos sólidos para colocarlo en la tira reactiva
F. Al mismo tiempo, otros contribuyentes, tomaron el cuadro y lo expusieron a la luz
solar, tratando de visualizar su iluminación y clasificarla en alta, media o baja
G. Casi para terminar, tomamos nuestros dispositivos móviles y con la aplicación
sacamos temperatura, humedad, clima, con el google maps tratamos de obtener la
información de latitud, altitud y relieve
H. Finalmente respondimos los cuestionamientos que nos hicieron las señoritas del
servicio social

http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_3/S/SM/SM_S_G03_U03_L04
.pdf