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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 3
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 50 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:12 de Marzo de
Domingo, 01 de Abril de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante utiliza métodos de análisis de nodo y malla, también
teoremas de red para resolver circuitos resistivos.
Temáticas a desarrollar:
Análisis de nodos, análisis por voltaje de nodo, súper nodos.
Análisis de mallas, análisis por corriente de malla, súper malla.
Teoremas de Redes, Superposición, Teorema de Thevenin,
Teorema de Norton, Transferencia Máxima de Potencia.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 2. Analizar un circuito resistivo mixto aplicando los métodos vistos
en la unidad 2.
Actividades a desarrollar (Individual)
1. Aportar en el foro dispuesto para esta actividad, la definición de
las siguientes palabras: Nodos, súper nodos, súper mallas,
método de superposición, teorema de Norton, Teorema de
Thevenin, máxima transferencia de potencia. (Estas definiciones
deben ser claras y cortas, en lo posible acompañadas de una
imagen, y todo debidamente referenciado bajo normas APA).
Individuales:
Portada.
Objetivos.
Definición de los conceptos solicitados.
Análisis matemático de los circuitos de cada
estudiante, incluyendo simulaciones y tablas de
valores.
Link del video realizado.
Conclusiones.
Referencias bibliográficas (Bajo normas APA)