LA IMPORTANCIA DEL EGO COMO METODO CREATIVO PARA PROYECTOS

UNIVERSITARIOS

En el ejemplo presentado del oso y la jaula se puede inferir que el animal no

presentaba ninguna necesidad de cambiar su entorno, debido a esa insatisfacción y
sed de conocimiento es que seguía realizando el mismo acto incluso sin que la jaula
ya no estuviera ahí.

“El ego es el mayor ruido de nuestro espíritu”

La competitividad de los estudiantes siempre está presente, ya sea por querer

pertenecer al “quinto superior” o simplemente para obtener una mejor nota. Las ganas
de superarse pueden surgir a partir de una mala calificación.
¿Cómo es posible que él haya sacado más nota que yo?
El daño al ego del estudiante no es necesariamente un obstáculo para la creatividad o
un ruido que nuestros pensamientos.
Los estudiantes de Ingeniería Civil suelen ser muy metódicos a la hora de realizar
trabajos o proyectos. Normalmente, los estudiantes utilizan fórmulas establecidas o
algún procedimiento, según las normas, para diseñar un tipo de especifico estructuras.
Por este motivo, en cuanto se encuentran frente a problemas en donde deben abordar
metodologías distintas, pierden la confianza y tienden a buscar datos que se adecuen
a su antiguo razonamiento.

“Lamentablemente muchos maestros están más interesados en la repetición de

respuestas que en el arte de formular preguntas.”.

Esta frase es aplicada en la gran mayoría de cursos técnicos en los que se emplean
conocimientos previamente planteados para resolver problemas que ya han sido
solucionados. Los estudiantes estamos obligados, únicamente, a aprender conceptos
teóricos aplicables a situaciones esencialmente similares.
Entonces como despertar la creatividad en los estudiantes que han sido encasillados a
ciertas fórmulas y métodos que son correctos, en este caso nuestro estudiante
frustrado por su ego al obtener una nota menor a comparación de sus compañeros
tiene un problema y como se menciona en el libro, no es hasta que tenemos
problemas para que comencemos a ver las cosas de manera diferente.
Buscar un método alterno o buscar un método no estudiado para realizar un proyecto
innovador y obtener una nota más alta es el resultado de la motivación producida por
el ego de un estudiante, de esta manera el estudiante se ve en la necesidad de
realizar el proceso creativo de Paul Torrance:
- Aspiración: “Necesidad de una nota más alta”
- Inspiración: “Búsqueda de proyectos innovadores”
- Iluminación: “Proyecto novedoso encontrado”
- Verificación o acción: “Realización del proyecto”

Entonces podemos decir que el ego de una persona lo ofusca y lo hace perder el
espíritu creativo, en algunos casos puede impulsar al estudiante a superarse, pensar
más allá de lo que esta “enjaulado” y quizás al darse cuenta de lo logrado al haber
innovado pueda crear un hábito de creatividad para sus futuros trabajos con lo cual se
aplicaría el concepto de renovarse por completo y no dejar de renovarse.
El mismo ruido producido por nosotros mismos es el que impulsa a crear cosas, no se
puede afirmar que el ego es dañino para el proceso creativo, nos puede hacer darnos
cuenta que estamos la jaula ya no está y que hay todo un mar de conocimientos
afuera por explorar.
QUIROZ RODRIGUEZ, JUAN BELCER – 141TS48988