ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA

Ano: 1º

Ensino Médio

Professora: Rosana da Franca Rodrigues

PLANEJAMENTO ANUAL 2016

1ª ETAPA
(02 de fevereiro a 06 de maio)

1- Gêneros textuais: estudo e produção

 Trabalho com textos de tipologia e gênero diversos, atendendo às demandas do Ensino
Médio.

2- Reflexão linguística
2.1 - Gramática
 Gramática normativa x Gramática internalizada
 Adequação e inadequação linguística
 Variedade padrão e não padrão
2.2 - Noções de variação linguística (sociocultural,histórica, geográfica, situacional)
2.3 - Figuras de linguagem
2.4 - Teoria da comunicação

3- Literatura
3.1- Literatura: a arte da palavra
 Funções da literatura
 A história da literatura
 Literatura e realidade
3.2 - O texto literário
 Os gêneros literários ( lírico, épico e dramático)
 Novos gêneros
3.3 - Trovadorismo
 Contexto histórico
 Características
 Principais autores e obras

PROPOSTA DE DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS PARA A 1ª ETAPA:

BM: 10,0
BM: 10,0
Leitura extraclasse (dois títulos): 7,0
Exercícios: 1,0
Redação: 2,0

2ª ETAPA
(09 de maio a 31 de agosto)

1- Gêneros textuais: estudo e produção

 Trabalho com textos de tipologia e gênero diversos, atendendo às demandas do Ensino
Médio.
 2- Reflexão linguística
2.1 - Noções de semântica
 Significação das palavras
 Expressão idiomática, paráfrase, polissemia e ambiguidade
2.2 - Fonologia
2.3 - Acentuação Gráfica
2.5 - Estrutura e Formação de Palavras

3- Literatura
3.1 - Humanismo
• Contexto histórico
• Características
• Principais autores e obras
3.2 - Renascimento-Classicismo
• Contexto histórico
• Características
• Principais autores e obras
3.3 - Quinhentismo Brasileiro
• Contexto histórico
• Características
• Principais autores e obras

PROPOSTA DE DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS PARA A 2ª ETAPA:

BM: 12,0
BM: 12,0
Leitura extraclasse (dois títulos): 8,0
Exercícios: 1,0
Projeto colóquio: 2,0
3ª ETAPA
(01 de setembro a 14 de dezembro)

1- Gêneros textuais: estudo e produção

 Trabalho com textos de tipologia e gênero diversos, atendendo às demandas do Ensino
Médio.

2- Reflexão linguística
2.1 - Classes gramaticais - Funções sintáticas - Substantivo e adjetivo
2.2 - Flexões do substantivo e do adjetivo
2.3 - Artigo e numeral

3- Literatura
3.1 - Barroco Português e Barroco Brasileiro
 Contexto histórico
 Características
 Principais autores e obras
3.2 - Neoclassicismo Português e Neoclassicismo Brasileiro
 Contexto histórico
 Características
 Principais autores e obras
 PROPOSTA DE DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS PARA A 3ª ETAPA:

BM: 12,0
BM: 12,0
Leitura extraclasse: 4,0
Colóquio: 6,0
Exercício: 1,0

Livro adotado: Novas Palavras, volume 1

Autores: Emília Amaral, Mauro Ferreira, Ricardo Leite e Severino Antônio
Editora FTD

Observação: A redação será trabalhada durante toda a etapa, através das várias atividades e
do projeto “A arte da escrita”, e será avaliada quantitativamente em todas as questões
discursivas.

ÁREA DE CONHECIMENTO: REDAÇÃO

Ano: 1º ano Ensino Médio
Planejameno Anual
Professor(a): Maria Eugênia Moreria Gomes

PLANEJAMENTO ANUAL 2016

Justificativa

Somos seres comunicativos e a palavra é nosso atributo maior. À medida que as

relações sociais se tornaram mais complexas, as palavras passaram a ser exercitadas em uma
dimensão que transcendeu à oralidade, e a dimensão escrita tornou-se imprescindível para
sistematizar e difundir as experiências acumuladas.
A língua nos oferece inúmeros recursos e diversas combinações para nos
expressarmos. Para nos comunicarmos com eficiência, as palavras não podem ser dispostas
aleatoriamente, pois, para que uma mensagem seja transmitida, as ideias precisam estar
devidamente articuladas. Uma palavra pode ter um significado quando tomada isoladamente e
assumir uma nova significação a partir do contexto ou situação nos quais está inserida.
São várias as possibilidades de relacionar as palavras e as orações de um período
composto em função do sentido de um enunciado. Os processos de coordenação e
subordinação na organização de constituintes frasais na tessitura do texto, bem como os
fatores de textualidade e a sequenciação textual serão nossos objetos de estudo.
Objetivamos, assim, a produção de textos cada vez mais bem estruturados,
consistentes, coerentes e coesos. Dessa forma, os alunos serão estimulados a produzir textos
de tipos e gêneros diversos, fazendo constantes análises e revisões dos textos, a fim de
aprimorá-los cada vez mais.

Observação:
A distinção do trabalho no 1º e 2º ano do Ensino Médio se dará através das atividades,
dos textos propostos e da complexidade de ambos, uma vez que a abordagem teórica é a que
norteia todo trabalho de redação.
 1ª etapa
1- Escrevendo textos
• Antes de redigir, planejar
• Fatores responsáveis pela textualidade
2- Polissemia
3- Conotação/denotação
4- Funções da linguagem
5- Diferença entre tipos e gêneros textuais
6- Estudo do parágrafo
7- Mecanismos descritivos e narrativos
8- Características e uso dos processos de redação: descrição e narração

2ª etapa
1- Coerência Textual
2- Tipos de coerência

 Coerência Semântica • Coerência Estilística

 Coerência Sintática • Coerência Pragmática

3- Níveis em que a coerência deve ser observada

• A coerência narrativa • A Coerência argumentativa

• Sintetizando o enredo • A Coerência temporal
• A coerência figurativa • A Coerência espacial

4- A coerência no nível da linguagem

5- Exemplos de textos com coerência e incoerência
6- Texto e coerência
7- Coesão Textual
8- A importância dos elementos de coesão
9- A ambiguidade e a coesão
10- A coesão no período composto
11- Mecanismos de Coesão Textual
12- Coesão gramatical

 Coesão frásica • Coesão referencial

 Coesão interfrásica • Coesão semântica / Lexical
 Coesão temporal
3ª etapa
1- O conhecimento de mundo e a produção da coerência: a intertextualidade
2- Produção de sentido (leitura semântica)
3- Análise do discurso pragmático
4- Níveis de leitura (estrutura discursiva, estrutura narrativa e estrutura profunda).
5- Verossimilhança/estratégias de convencimento
6- Características e uso dos processos de redação (dissertação e argumentação)
7- Mecanismos descritivos, narrativos, dissertativos e argumentativos
8- Estrutura do texto argumentativo

Avaliação
Todas as atividades serão avaliadas qualitativa e quantitativamente ao longo das etapas,
dessa forma, a frequência em todas as aulas é de fundamental importância.
 ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA
Ano: 1º
Ensino Médio
Professora: Leopoldo

PLANEJAMENTO ANUAL MATEMÁTICA 2016

1ª ETAPA

NÚMEROS E OPERAÇÕES / ÁLGEBRA E FUNÇÃO

1 – Proporcionalidade
1.1 – Relação entre grandezas
1.2 – Proporcionalidade direta
1.3 – Proporcionalidade inversa
1.4 – Não Proporcionalidade
2 – Conjuntos numéricos
2.1 - Operações entre números
3 – Equações

3.1 – Equação polinomial do 1º grau

3.2 – Equação polinomial do 2º grau
3.3 – Sistemas lineares

4 – Funções
4.1 – Representação gráfica das funções
4.2 – Função polinomial do 1º grau
4.3 – Inequação do 1º grau

DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS 1ª ETAPA : 30 pontos

2 avaliações de 10,0 pontos - 20,0 pontos

Listas de exercícios (casa) 3,0 pontos
Dever de Casa 3,0 pontos
Trabalhos 4,0 pontos

2ª ETAPA

NÚMEROS E OPERAÇÕES / ÁLGEBRA E FUNÇÃO

4 – Funções
4.4 – Função polinomial do 2º grau
4.5 – Inequação do 2º grau
4.6 – Função Modular
4.7 – Inequação Modular
4.8 – Potências de expoentes naturais, inteiros e racionais
4.9 – Função Exponencial
4.10 – Equação exponencial
DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS 2ª ETAPA : 35 pontos

2 avaliações de 12,0 pontos - 24,0 pontos

Listas de exercícios (casa) 5,0 pontos
Dever de Casa 3,0 pontos
Trabalhos 3,0 pontos

3ª ETAPA

NÚMEROS E OPERAÇÕES / ÁLGEBRA E FUNÇÃO

4 – Funções
4.11 - Inequação Exponencial
4.12 – Logaritmos
4.13 – Função Logarítmica
4.14 – Equação Logarítmica
4.15 – Inequação Logarítmica
5 – Matemática Financeira
5.16 – Razões e Proporções
5.17 – Operações financeiras simples
6 – Sequências numéricas
6.18 – Sequência aritmética
6.19 – Sequência geométrica

ESPAÇO E FORMA
7 – Figuras geométricas e transformações

GRANDEZAS E MEDIDAS
8 - Cálculo de perímetros, áreas e volumes

TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
9 - Apresentação de dados

DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS 3ª ETAPA : 35 pontos

2 avaliações de 12,0 pontos - 24,0 pontos

Listas de exercícios (casa) 5,0 pontos
Dever de Casa 3,0 pontos
Trabalhos 3,0 pontos

AREA DE CONOCIMIENTO: LENGUA ESPAÑOLA

Año: 1º EM
Actividad: Planejamento 2016
Profesores: Jussara Rubia

PLAN DE LENGUA ESPAÑOLA 2016

Livro didático: Proyecto Enlaces: Español, para brasileños. Vol. 1. Soraia Osman, Neide Elias,
Priscila Reis, Sonia Izquierdo, Jenny Valverde. 3.ed. Cotia, SP: Macmillan, 2013.

1ª ETAPA
Unidades: 0, 1 y 2

Função comunicativa:
• Formular preguntas que permitan la interacción en clase;
• Saludar y despedirse;
• Presentarse y presentar a alguien;
• Solicitar y dar información personal;
• Solicitar informaciones personales, diferenciando adecuadamente las situaciones de
formalidad e informalidad.

Conteúdos linguísticos:
• El alfabeto;
• Usos de pronombres sujeto;
• Presente de indicativo;
• Verbos: llamarse, estudiar, leer, vivir, ser y tener;
• Pronombres interrogativos;
• Números cardinales;
• Signos de interrogación y exclamación;
• Distinción de usos de pronombres personales;

Gêneros discursivos:
• Conversación en un chat;
• Entrevista de trabajo;

Evaluaciones
Evaluación Escrita 1: 10,0 puntos
Evaluación Escrita 2: 10,0 puntos
Actividad modelo Dele: 4,0 puntos
Prueba oral: 3,0 puntos
Ejercicios en clase: 1,0 punto
Tareas de casa: 1,0 punto
Actitud: 1,0 punto

2ª ETAPA
Unidades: 3, 4 y 5

Função comunicativa:
• Describir una ciudad: lugares y servicios;
• Informar de la existencia de un lugar y localizarlo;
• Decir los nombres de los establecimientos públicos;
• Elaborar una presentación promocional de una ciudad;
• Describir y valorar diferentes tipos de casas;
• Ubicar las partes y objetos en una vivienda;
• Nombrar partes y objetos de la casa;
• Comparar diferentes tipos de viviendas;
• Describir acciones habituales;
• Hablar del medioambiente;
• Expresar y preguntar por la frecuencia de acciones y hábitos.
Conteúdos linguísticos:
• Usos de Haber, estar y tener;
• Artículos y contracciones;
• Establecimientos públicos;
• Comparativos;
• Adverbios y preposiciones de lugar;
• Partes de la casa;
• Verbos irregulares en presente de indicativo;
• Verbos reflexivos;
• Días de la semana y expresiones de frecuencia.

Gêneros discursivos:
• Folleto turístico;
• Anuncio clasificado;
• Campaña publicitaria.

Evaluaciones
Evaluación Escrita 1: 12,0 puntos
Evaluación Escrita 2: 12,0 puntos
Actividad modelo Dele: 4,0 puntos
Prueba del Libro: 3,0 puntos
Ejercicios en clase: 1,0 punto
Tareas de casa: 1,0 punto
Pre proyecto: 2,0 puntos

3ª ETAPA
Unidades: 6, 7 y 8
Função comunicativa:

• Pedir opinión sobre el vestuario;

• Decir el nombre de las ropas y colores;
• Describir a personas por su físico y por su carácter;
• Identificar a personas y cosas;
• Presentar un decálogo;
• Expresar gustos y preferencias, sensaciones y emociones;
• Expresar coincidencias o no en los gustos;
• Graduar los gustos;
• Divulgar oralmente un evento deportivo.

Conteúdos linguísticos:

• Demostrativos;
• Pronombres complemento directos;
• Posición de los pronombres;
• Verbos quedar/quedarse, poner/ponerse
• Vestuario y colores;
• Pronombres de complemento indirectos;
• Uso de las preposiciones a y para
• Muy y mucho
• Características físicas y carácter;
• Verbos que expresan gustos, sensaciones y emociones.
• Los deportes y sus objetivos.
Gêneros discursivos:
• Nota;
• Sinopsis;
• Guía deportiva.

Evaluaciones
Evaluación Escrita 1: 12,0 puntos
Evaluación Escrita 2: 12,0 puntos
Actividad modelo Dele: 3,0 puntos
Coloquio: 6,0 puntos
Ejercicios en clase: 1,0 punto
Tareas de casa: 1,0 punto

ÁREA DE CONHECIMENTO: INGLÊS

Ano: 1º Ensino Médio
Atividade: Planejamento / 2016
Professora: Soraya Bernardes

PLANEJAMENTO ANUAL LÍNGUA INGLESA 2016

1ª ETAPA
Conteúdos Conceituais
Units 1 up to 3
Vocabulary Enrichment
Text Comprehension and Interpretation
Listening Improvement
Grammar Aspects:
 Present Tense Review
 Phrasal Verbs with UP and DOWN
 Past Tense Review
 Would / Used to / Be used to
 Present Perfect Review
 Articles
 Word Formation ( Prefixes, collocations)

Critério de Avaliação
BM1 ……………………………………………………………………10 points
BM2 …………………………………………………………………… 10 points
Team Work .................................................................................... 05 points
Workbook ...................................................................................... 03 points
Exercises in class............................................................................ 02 points

2ª ETAPA
Conteúdos Conceituais
Units 4 up to 6
Vocabulary Enrichment
Text Comprehension and Interpretation
Listening Improvement
Grammar Aspects:
 Past Perfect Tense Review
 Word Formation ( Suffixes, Collocations )
 Passive Voice ( All Tenses )
 Phrasal Verbs with ON
 Countable and Uncountable Nouns
 Future Ideas I

Critério de Avaliação
BM1 …………………………………………………………………………9 points
BM2 ………………………………………………………………………….. 9 points
Oral Test ……………………………………………………………………. 4 points
Pré-projeto…………………………………………………………………. 2 points
Workbook ………………………………………………………………….. 3 points
Exercises in Class ………………………………………………………… 2 points
Reading Book Test ……………………………………………………… 6 points

3ª ETAPA
Conteúdos Conceituais
Units 7 and 8
Vocabulary Enrichment
Text Comprehension and Interpretation
Listening Improvement
Vocabulary Aspects:
 Reported Speech
 Phrasal Verbs with OUT
 Word Formation ( Collocation )
 Prepositions
 Full Infinitives ( with TO ) and ING forms after verbs
 Prefer/ Would Rather/ Had Better

Critério de Avaliação
BM1 …………………………………………………………………….…… 10 points
BM2 ……………………………………………………………………..……10 points
Oral Test …………………………………………………………………..…. 4 points
Colóquio ……………………………………………………………………….6 points
Workbook …………………………………………………………………… 3 points
Exercises in Class ………………………………………………………….2 points

ÁREA DE CONHECIMENTO: ENSINO RELIGIOSO

Ano: 1º
Ensino Médio
Professor: Odilon Gonçalves de Castro

PLANEJAMENTO ANUAL ENSINO RELIGIOSO 2016

 1ª etapa
Tópicos de Conteúdos

1. Campanha da Fraternidade 2016 (Casa comum, nossa responsabilidade.)

1.1. Saneamento básico como item importante para a integridade da nossa casa comum.
1.2. Consumo responsável dos dons da natureza, principalmente da água.
2. O corpo como fator constitutivo do ser humano
2.1. O corpo como lugar de expressão da vida.

Avaliações
Atividade Pontuação
Avaliação 12 pontos
Trabalhos individuais 6 pontos
Trabalhos em grupo 12 pontos

2ª etapa
Tópicos de Conteúdos

2. O corpo como fator constitutivo do ser humano - Continuação

2.1. O corpo como lugar de expressão da vida
2.2. Valor e significado do corpo humano
3. Pessoa como ser de relações
4. Relação consigo mesmo
5. Santa Cândida
5.1. Santa Cândida, exemplo de vida

Avaliações
Atividade Pontuação
Avaliação 12 pontos
Trabalhos individuais 7 pontos
Trabalhos em grupo 14 pontos
Pré-projeto Colóquio 2 pontos

3ª etapa
Tópicos de Conteúdos

6. Relação com o outro

7. Relação com o mundo
7.1. O mundo como lugar de possibilidades de crescimento humano
8. Relação com Deus
8.1. O Transcendente como fundamento para o humano

Avaliações
Atividade Pontuação
Avaliação 12 pontos
Trabalhos individuais 5 pontos
Trabalhos em grupo 12 pontos
Colóquio 6 pontos
 ÁREA DE CONHECIMENTO: QUÍMICA
Ano: 1º
Ensino Médio

Professor: Odilon Gonçalves de Castro

PLANEJAMENTO ANUAL QUÍMICA 2016

1ª etapa
Tópicos de Conteúdos

1.Substâncias Químicas (Revisão)

1.1 - Mudanças de estado físico
1.2 - Ponto de fusão (PF) e ponto de ebulição (PE) e densidade
1.3 - Curva de aquecimento e Curva de resfriamento
1.4 - Substâncias Químicas
1.5 - Substâncias puras X Misturas
1.6 - Processos de separação de misturas
2.Introdução ao conceito de reação química
2.1 - Conceito e exemplos de reações químicas
2.2 - Reagentes e produtos
2.3 - Reações de decomposição e a caracterização de substâncias simples e
substâncias compostas
2.4 - A Lei da Conservação da Massa, de Lavoisier e a Lei das Proporções Constantes,
de Proust
3.Do macroscópico ao microscópico: Átomos e moléculas
3.1 - Teoria atômica de Dalton
3.2 - Equação química
3.3 - Explicação para as leis de Lavoisier e de Proust
3.4 - O nível macroscópico, o nível microscópico e o nível das representações.
4.Modelos Atômicos
4.1 - Modelos de Thomson, Rutherford e Böhr
4.2 - Número atômico, número de massa, elementos químicos, isótopos e íons
4.3 - Modelo de Subníveis de Energia, Orbitais Atômicos e Diagrama de Linus
Pauling
5.A tabela periódica dos elementos
5.1 - Estrutura da Tabela Periódica
5.2 - distribuição eletrônica e Tabela Periódica
5.3 - Periodicidade das propriedades atômicas: raio atômico e energia de ionização
Avaliações
Atividade Pontuação

BM1 – Bloco Misto 1 12 pontos

BM2 – Bloco Misto 2 12 pontos

Laboratório 3 pontos

Avaliações diversas 8 pontos

 2ª etapa
Tópicos de Conteúdos
6.Ligações químicas interatômicas e intermoleculares
6.1 - Reconhecimento e comparação dos três modelos de ligação química
6.2 - ligação iônica
6.3 - ligação covalente
6.4 - ligação metálica
6.5 - Geometria e polaridade molecular
6.6 - Interações intermoleculares
7.Funções Inorgânicas
7.1 - dissociação iônica e ionização e ácidos e bases como eletrólitos
7.2 - Ácidos
7.3 - Bases
Avaliações
Atividade Pontuação
BM1 – Bloco Misto 1 12 pontos
BM2 – Bloco Misto 2 12 pontos
Laboratório 3 pontos
Avaliações diversas 6 pontos
Projeto Colóquio 2 pontos

3ª etapa
Tópicos de Conteúdos
7.Funções Inorgânicas - Continuação
7.4 - Sais
7.5 - Óxidos
8.Grandezas químicas
8.1 - Conceitos de mol, quantidade de matéria, massa molar, volume molar e
constante de Avogadro.
8.2 - Efetuar cálculos que envolvam as grandezas: quantidade de matéria, massa
molar, volume molar e constante de Avogadro.
9.Estequiometria
9.1 - Realizar cálculos envolvendo massa, mol, volume molar e constante de
Avogadro.
9.2 - Realizar cálculos envolvendo reagentes em excesso e com reagente limitante,
com reagentes impuros, reações com diferentes rendimentos.
Avaliações
Atividade Pontuação
BM1 – Bloco Misto 1 12 pontos
BM2 – Bloco Misto 2 12 pontos
Laboratório 3 pontos
Colóquio 6 pontos
Avaliações diversas 2 pontos

Livro adotado: Química, volume 1

Autores: Usberco & Salvador
Editora Saraiva
 ÁREA DE CONHECIMENTO: FÍSICA
Ano: 1º
Ensino Médio
Professor: FERNANDA OLIVEIRA

PLANEJAMENTO ANUAL FÍSICA 2016

1ª etapa: 02 de fevereiro a 29 de abril

CAPÍTULO 1: A abrangência da física – VOLUME 1 - Unidade 1 – REVISÃO EM ESTUDO DIRIGIDO

• Os ramos da Física
• Potencias de 10 - Ordem de grandeza
• Algarismos significativos
• Origem do sistema métrico

( REVISÃO DE CONTEÚDO MINISTRADO NO 9º ANO)

CAPÍTULO 2: Movimento retilíneo – VOLUME 1 - Unidade 2

• O que se estuda na cinemática

• Movimento retilíneo uniforme
• Analise gráfica de MRU
• Equação de movimento do MRU( posição e velocidade)
• Velocidade instantânea e velocidade média (Vetorial e escalar)
• Movimento retilíneo uniformemente variado
• Analise gráfica de MRUV
• Equação de movimento do MRUV( posição e velocidade relacionadas à variável tempo
e sem a variável tempo)
• Queda livre
• Uma conversa breve sobre Galileu Galilei (vida/obra)

CAPÍTULO 3: Vetores – VOLUME 1 - Unidade 2

• Grandezas vetoriais e escalares

• Soma de vetores (Método do polígono e paralelogramo)
• Revisão de propriedades trigonométricas no triangulo retângulo
• Vetor velocidade e vetor aceleração
• Composição de \velocidades

DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS: 30,0 PONTOS

PROVAS:
BLOCO MISTO (BM1) - 10,0
BLOCO MISTO (BM2) -10,0
TOTALIZANDO: 20,0 PONTOS;

TRABALHO: 2,0 PONTOS:

• Confecção de um vídeo-paródia de alguma música da "moda" utilizando os conceitos
físicos que foram estudados em sala de aula;
PARA CASA: 2,0 PONTOS.

ESTUDO DIRIGIDO: 2,0 PONTOS

• Potências de 10, notação científica, ordem de grandeza, operações com potências de

10, algarismos significativos.

LABORATÓRIO: COMPREENDE A EXECUÇÃO DE PRÁTICAS EXPERIMENTAIS E CONFECÇÃO DE

RELATÓRIOS. HAVERÁ UMA PROVA EXPERIMENTAL POR ETAPA: 3,0 PONTOS.

2ª etapa - 02 de maio a 12 de agosto

CAPÍTULO 4: Primeira e Terceira Leis de Newton – VOLUME 1 - Unidade 3

• A primeira Lei de Newton
• Equilíbrio de uma partícula
• Unidade de força e massa
• Aplicações da Primeira Lei de Newton em corpos e sistemas
• A terceira Lei de Newton
• Força de atrito
• Movimento de um projétil (Lançamento obliquo e lançamento horizontal)
CAPÍTULO 5: Segunda Lei de Newton – VOLUME 1 - Unidade 3
• A segunda Lei de Newton
• Massa e peso
• Aplicações da Segunda Lei de Newton
• Queda com resistência do ar
• Forças no Movimento Circular

CAPÍTULO 4: Primeira e Terceira Leis de Newton – VOLUME 1 - Unidade 3 - Apêndice A.1 e A.2

• Momento de uma força (Torque)

• Equilíbrio de um objeto rígido

CAPÍTULO 6: GRAVITAÇÃO UNIVERSAL

• As Leis de Kepler
• Gravitação Universal (Quarta Lei de Newton)
• Movimento de satélites (Velocidade de satélites/planetas, Período de
satélites/planetas)
• Variações da aceleração da gravidade com a altitude

DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS: 35,0 PONTOS

PROVAS:
BLOCO MISTO (BM) – 12,0
BLOCO MISTO (BM) – 12,0
TOTALIZANDO: 24,0 PONTOS;
TRABALHO: PONTO 3,0:
•Os alunos deverão criar uma revista em quadrinhos que contemple conteúdos estudados na
etapa.

PARA CASA: 3,0 PONTO.

COLÓQUIO – PRÉ PROJETO: 2,0 PONTOS;

LABORATÓRIO: COMPREENDE A EXECUÇÃO DE PRÁTICAS EXPERIMENTAIS E POSTERIOR

CONFECÇÃO DE RELATÓRIOS. HAVERÁ UMA PROVA EXPERIMENTAL POR ETAPA: 3,0 PONTOS.

3ª etapa - 15 de agosto a 18 de novembro

CAPÍTULO 9: Hidrostática e Hidrodinâmica – VOLUME 1 - Unidade 4

• Pressão e massa específica

• Pressão atmosférica
• Variação da pressão com a profundidade
• Vasos Comunicantes (Teorema de Stevin)
• Principio de Pascal
• Aplicações da equação fundamental da hidrostática
• Princípio de Arquimedes (Empuxo)

( REVISÃO DE CONTEÚDO MINISTRADO NO 9¬º ANO)

CAPÍTULO 7: Conservação da Energia – VOLUME 1 - Unidade 4

• Trabalho de uma força

• Potência
• Trabalho e Energia Cinética
• Trabalho e Energia Potencial: Elástica e Gravitacional
• Conservação da energia
• Aplicação da conservação da energia
• A relação massa energia - QUALITATIVAMENTE

( REVISÃO DE CONTEÚDO MINISTRADO NO 9¬º ANO)

CAPÍTULO 8: Conservação da quantidade de movimento – VOLUME 1 - Unidade 4

• Impulso e quantidade de movimento
• Quantidade de movimento de um sistema de partículas
• Conservação da quantidade de movimento
• Forças impulsivas e colisões

DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS: 35,0 PONTOS

PROVAS:
BLOCO MISTO (BM) – 12,0
BLOCO MISTO (BM) – 12,0
TOTALIZANDO: 24,0 PONTOS;

PARA CASA: 3,0 PONTO.

COLÓQUIO: 6,0 PONTOS;

LABORATÓRIO: 3,0 PONTOS. (COMPREENDE A EXECUÇÃO DE PRÁTICAS EXPERIMENTAIS E

CONFECÇÃO DE RELATÓRIOS. HAVERÁ UMA PROVA EXPERIMENTAL POR
 ÁREA DE CONHECIMENTO: HISTÓRIA
Ano: 1º
Ensino Médio
Professor: Ana Helena

PLANEJAMENTO ANUAL HISTÓRIA 2016

Livro adotado: NETO, José Alves de Freitas, TASINAFO, Célio Ricardo. História Geral e do Brasil.
São Paulo: Harbra, 2015. 3ª Edição.

1ª ETAPA: 02 de fevereiro a 06 de maio

I - CONTEÚDOS
 Capítulo 5 - A Alta Idade Média.
 Capítulo 6 - A Civilização do Islã.
 Capítulo 7 - África, Áfricas.
 Capítulo 8 - A Baixa Idade Média.
II – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
1º BM: 10,0 pontos
2º BM: 10,0 pontos
Trabalho de livro: 4,0 pontos
Trabalho em grupo: 4,0 pontos
Exercícios: 2,0 pontos
Leitura Paradidática: Será indicada no início da etapa.

2ª ETAPA: 09 de maio a 31 de agosto

I - CONTEÚDOS
 Capítulo 9 - Renascimento e Humanismo.
 Capítulo 10 - Reformas Religiosas.
 Capítulo 11 - O Poder das Monarquias e o Antigo Regime.
 Capítulo 12 - Navegações e Descobrimentos.
 Capítulo 13 - Povos Pré-Colombianos e a Conquista da América.

II – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
1º BM: 12,0 pontos
2º BM: 12,0 pontos
Projeto de pesquisa (Colóquio): 2,0 pontos
Trabalho de livro: 4,0 pontos
Trabalho em grupo: 3,0 pontos
Exercícios: 2,0 pontos
Leitura Paradidática: Será indicada no início da etapa.

3ª ETAPA: 01 de setembro a 14 de dezembro

I - CONTEÚDOS
 Capítulo 14 - Os primeiros tempos da América Portuguesa.
 Capítulo 15 - A América Portuguesa a partir de meados do século XVI – terra do açúcar.
 Capítulo 16 – As disputas por território: resistências, invasões e expansão na América
Portuguesa.
 Capítulo 17 - A Exploração do ouro e a sociedade mineradora colonial.
 Capítulo 18 - Tensões e Conflitos na América Portuguesa.
 Capítulo 19 – A Colonização Espanhola.
 Capítulo 20 – A Colonização Inglesa e Francesa.

II – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
1º BM: 12,0 pontos
2º BM: 12,0 pontos
Colóquio: 6,0 pontos
Trabalho: 3,0 pontos
Exercícios: 2,0 pontos
Leitura Paradidática: Será indicada no início da etapa.

ÁREA DE CONHECIMENTO: GEOGRAFIA

Ano: 1º
Ensino Médio
Professor:

PLANEJAMENTO ANUAL GEOGRAFIA 2016

Livro Adotado : TERRA, Lygia; ARAÚJO, Regina; GUIMARAES, Raul Borges. Conexões: estudos
de geografia geral e do Brasil. 2ªed .São Paulo: Moderna, 2010
1ªETAPA
02 de fevereiro a 06 de maio
PARTE II – Natureza e Cap. 18 – Estrutura geológica e formas de relevo
tecnologias Cap. 22 – As bases físicas do Brasil
Cap. 19 – A energia solar e a dinâmica da atmosfera
Cap. 21 – O meio ambiente global
Cap. 20 - Os domínios naturais e os recursos hídricos
PARTE I – Sociedade e Cap. 5 – Cartografia do poder
espaço
Distribuição de pontos 1º BM = 10 pontos
2º BM = 10 pontos
Atividades = 10 pontos ( a serem distribuídos ao longo da
etapa a critério do professor)

2ª ETAPA
09 de maio a 31 de agosto

PARTE II – Natureza e Cap. 6 – O território brasileiro em construção

tecnologias Cap. 25 – A urbanização e seus impactos ambientais
Cap. 30 – Cidades e redes urbanas no Brasil
Cap. 26 – o espaço industrial
Cap. 29 – Os fluxos e o sistema de transporte
Cap. 31 – Industria e energia no Brasil
Distribuição de pontos 1º BM = 12 pontos
2º BM = 12 pontos
Atividades = 11 pontos ( a serem distribuídos ao longo da
etapa a critério do professor)

3ª ETAPA
01 de setembro a 14 de dezembro

Parte I – Sociedade e espaço Cap.12 – Dinâmicas demográficas

Cap. 13 – Migrações internacionais e novas identidades
Cap. 14 – desigualdade e exclusão
Cap. 15 – População e diversidade cultural no Brasil
Cap. 16 – Brasil: apropriação do território e migrações
internas
Cap. 17 – Mudanças na demografia brasileira

PARTE I – Sociedade e Cap. 5 – Cartografia do poder

espaço
Distribuição de pontos 1º BM = 12 pontos
2º BM = 12 pontos
Atividades = 11 pontos ( a serem distribuídos ao longo da
etapa a critério do professor)

ÁREA DE CONHECIMENTO: FILOSOFIA

Ano: 1º
Ensino Médio
Professor: DIEGO ABREU

PLANEJAMENTO ANUAL DE FILOSOFIA 2016

Professor: Diego Henrique de Abreu

1ª ETAPA

1. O QUE É E DO QUE TRATA A FILOSOFIA

1.1 Problemas formais, empíricos e conceituais
1.2 Problemas conceituais, teorias filosóficas e argumentação

2. LÓGICA E A ANÁLISE LÓGICA DE ARGUMENTOS

2.1 Conceitos básicos de lógica
2.2 Silogismo categórico e sua análise formal
2.3 Silogismo hipotético e sua análise formal
2.4 Aplicação de silogismos em situações práticas
Distribuição de pontos:
BM: 10,0 ptos
BM: 10,0 ptos
Trabalhos: 5,0 ptos
Atividades: 5,0 ptos

2ª ETAPA

3. O QUE NOS DIFERENCIA DOS DEMAIS ANIMAIS?

3.1 A definição clássica de homem
3.1.1 Behavorismo e psicanálise e suas implicações para a definição de homem
3.2 Instintos, inteligência concreta e inteligência abstrata
3.3 Elementos básicos da linguagem e sua relação com a construção da cultura
3.4 Natureza e cultura
3.5 A ideia de homem como animal simbólico de E. Cassirer

Distribuição de pontos:
BM: 12,0 ptos
BM: 12,0 ptos
Trabalhos: 5,0 ptos
Atividades: 6,0 ptos

3ª ETAPA

4. A ORIGEM HISTÓRICA DA FILOSOFIA

4.1 A narrativa mítica e suas peculiaridades
4.2 O contexto histórico do surgimento da filosofia
4.3 Primeiras cosmologias
4.4 Sócrates e o início da filosofia “feita para a vida humana”

Distribuição de pontos:
BM: 12,0 ptos
BM: 12,0 ptos
Colóquio: 6,0
Trabalhos: 3,0 ptos
Atividades: 2,0 ptos

ÁREA DE CONHECIMENTO: SOCIOLOGIA

Ano: 1º
Ensino Médio
Professor: DIEGO ABREU

PLANEJAMENTO ANUAL DE SOCIOLOGIA 2016

Professor: DIego Henrique de Abreu

 1ª ETAPA

1. INTRODUÇÃO
1.1 A sociologia enquanto disciplina empírica
1.2 Elementos histórico-culturais originários da ciência sociológica
1.3 Conceitos básicos de Durkheim e a sociologia enquanto ciência que investiga os fatos
sociais.

2.GLOBALIZAÇÃO E SEUS IMPACTOS POLÍTICO-ECONÔMICOS NA SOCIEDADE

2.1 Modelos de produção e o mundo do trabalho

2.2 Durkheim e a função social do trabalho
2.3 Taylorismo e Fordismo
2.4 Toyotismo

Distribuição de pontos:
BM: 10,0 ptos
BM: 10,0 ptos
Trabalhos: 5,0 ptos
Atividades: 5,0 ptos
2ª ETAPA

3. MARX E AS ANÁLISES DO MUNDO DO TRABALHO

3.1 Marx e as análises marxistas pós-Marx do toyotismo e do Taylor-fordismo

4. POLÍTICA E GLOBALIZAÇÃO
4.1 Conceitos básicos de ciência política
4.1.1 Estado, sociedade civil, partidos políticos e movimentos sociais
4.2 Elementos básicos da sociologia de Weber
4.3 Democracia e cidadania
4.4 Direitos humanos

Distribuição de pontos:
BM: 12,0 ptos
BM: 12,0 ptos
Trabalhos: 5,0 ptos
Atividades: 6,0 ptos
3ª ETAPA

5. DESAFIOS POLÍTICOS FRENTE A GLOBALIZAÇÃO

5.1 O trilema de Rodrik
5.2 Movimentos sociais e movimentos sociais globais

Distribuição de pontos:
BM: 12,0 ptos
BM: 12,0 ptos
Colóquio: 6,0
Trabalhos: 3,0 ptos
Atividades: 2,0 ptos
 ÁREA DE CONHECIMENTO: EDUCAÇÃO FÍSICA
Ano: 1º
Ensino Médio
Professor: Breno e Rafaela

PLANEJAMENTO ANUAL EDUCAÇÃO FÍSICA 2016

1ª ETAPA
 JOGOS E BRINCADEIRAS
JOGOS RECREATIVOS: - Conhecer jogos e brincadeiras de outras culturas.
- Reconhecer os jogos e brincadeiras como meio de educação para o lazer.
- Relacionar jogos e brincadeiras com a história da humanidade.
JOGOS RECRIADOS: - (Re)criar jogos e brincadeiras em função dos sujeitos, espaços e
materiais.
- Compreender as implicações da urbanização para o brincar.

 ESPORTES
VOLEIBOL: - Aplicar os elementos técnicos do voleibol em situações de jogo.
- Identificar os diversos sistemas de jogo: 6x6, 5x1, e 4x2.
- Analisar a influência da TV nas mudanças das regras.
ESPORTES ADAPTADOS: - Analisar o esporte na perspectiva da inclusão/exclusão dos sujeitos.
- Conhecer os fundamentos básicos do basquete em cadeira de rodas.
- Vivenciar, de forma adaptada, os fundamentos do basquete em cadeira de rodas.

 CONHECIMENTO SOBRE O CORPO

AVALIAÇÃO FÍSICA: - Enumerar os benefícios e os riscos da atividade física na adolescência.
- Analisar a relação entre a atividade física e balanço calórico.
mu- Aferir a frequência cardíaca de repouso e máxima, determinando a zona ideal de
treinamento.
CONDICIONAMENTO FÍSICO: - Identificar as diferentes formas de caminhar e seus objetivos:
lazer, saúde e qualidade de vida.
- Apresentar os diferentes métodos de treinamento para o condicionamento físico.

2ª ETAPA
 ATIVIDADES RITMICAS E EXPRESSIVAS
DANÇAS JUNINAS: - Relacionar as danças juninas e os movimentos expressivos como
possibilidade de expressão individual e coletiva.
- Criar sequências coreograficas segundo tema proposto para o Festival de danças juninas.
DANÇA CONTEMPORÂNEA: - Identificar os elementos constitutivos da dança.
- Associar o gesto com sons e ritmos produzidos pelo próprio corpo, por diferentes objetos e
instrumentos musicais.
- Vivenciar as diferentes manifestações culturais da dança de rua.

 ESPORTES
HANDEBOL: - Executar arremessos em suspensão associados a passes e pequenas
movimentações ( duplas, trios e quartetos).
- Elaborar táticas de jogo com enfâse no ataque e defesa.
- Analisar a profissionalização do esporte de alto rendimento.
FUTSAL: - Aplicar táticas de jogo com enfâse no ataque e defesa
- Analisar as táticas 3x1 e 4x0 durante o jogo.
- Analisar a influência da mídia nas práticas esportivas.

 GINÁSTICA
GINÁSTICA GERAL: - Diferenciar as características das modalidades da ginástica acrobática e as
práticas circenses.
- Relacionar a prática da ginástica como possibilidade para vivência do lazer.
GINASTICA DE ACADEMIA: - Avaliar a importância do alongamento antes e depois do exercício
físico.
- Relacionar alongamento e flexibilidade para melhora da amplitude de movimento.
- Analisar os padrões de corpo ideal impostos pela sociedade.

3ª ETAPA
 ESPORTES
BASQUETEBOL: - Elaborar táticas simples de jogo com ênfase no ataque e defesa.
- Alterar as regras de acordo com o interesse do grupo, espaços e materiais.
- Compreender o esporte como contéudo do lazer

ATLETISMO: - Identificar as características das modalidades das corridas: velocidade,

revezamento, corridas com barreira, meio fundo.
- Conhecer os efeitos do doping no organismo e seus malefícios para a saúde.

 JOGOS E BRINCADEIRAS
ATIVIDADES AQUÁTICAS: - Vivenciar os fundamentos da hidroginástica de forma lúdica.
- (Re) criar coreografias aquáticas, a partir de pesquisas da modalidade do nado sincronizado.

 LUTAS
JUDÔ: - Executar quedas, rolamentos, noções básicas de ataque e defesa do judô.
- Diferenciar as estratégias básicas de ataque e defesa.
CAPOEIRA: - Aplicar os fundamentos da capoeira com acompanhamento musical,
desenvolvendo os elementos das atividades rítmicas: ritmo, espaço, tempo e coordenação.