05/03/2018 Plano de Ensino | Portal FBNOVAS

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AUGUSTO MEIRELLES

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PLANO DE ENSINO
 DEMONST. NOTAS (http://www.fbnovas.edu.br/educacional/aluno/boletim)
CURSO : CIÊNCIAS TEOLÓGICAS
 SIT DISCIPLINA : Epístolas Paulinas
FINANCEIRA (http://www.fbnovas.edu.br/educacional/aluno/situacao)

PROFESSOR : REYTH DA CUNHA RIBEIRO

 CONS. ACERVO BIBLIOTECA (http://www.fbnovas.edu.br/educacional/aluno/livro/livro)
CH : 80 Horas

EMENTA
Conceitos: Notas introdutórias sobre a vida e a obra de Pedro, Tiago, João e Judas. Aspectos gerais da prática religiosa em Tiago. Questões introdutórias à carta
aos Hebreus. Comparação teológica entre a graça e a lei em Hebreus. I Pedro: a suficiência da graça na perseguição. II Pedro: o conhecimento da verdade para
evitar desvios doutrinários. Judas: a apostasia na igreja. I, II e III João: fundamentos para a filiação e comunhão com Deus e com os irmãos.
OBJETIVO GERAL
Estudo das chamadas epístolas gerais: fundo histórico-cultural, estrutura, conteúdo e aspectos doutrinários.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Abordar as questões introdutórias sobre a vida, a obra e a influência de Pedro, Tiago, João e Judas. Contrastar a doutrina judaica com a cristã, na carta aos
Hebreus. Explicar o dualismo fé X obras no livro de Tiago. Mostrar como os apóstolos apresentam e corrigem os desvios da recém-formada igreja. Identificar
o ensinamento doutrinário contido nas epístolas gerais.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
A disciplina de Epístolas Gerais, em geral, fornece um estudo panorâmico sobre oito epístolas neotestamentárias, a saber, as epístolas católicas (Tiago, I e II
Pedro, I, II e III João, Judas) e a carta aos Hebreus, partindo da análise de alguns contextos, das quais destacamos, o contexto geográfico, político, cultural,
econômico, social e religioso das comunidades da época.

AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

INSTRUMENTO
Avaliação contendo a programação do 1º bimestre. Trabalho: Produção de um comentário bíblico que deve ser realizado conforme a descrição abaixo:
Comentário de uma (01) epístola católica a escolha dos/das estudantes dentre as epístolas que fazem par

REFERÊNCIAS
IOGRAFIA BÁSICA: CULLMANN, Oscar. A formação do Novo Testamento. 11 ed. São Leopoldo: Sinodal, 2008. p. 66-83. GREEN, Michael. II Pedro e Judas,
introdução e comentário. São Paulo: Vida Nova / Mundo Cristão, 1983. p. 12-54. (Série Cultura Bíblica). GUTHRIE, Donald. Hebreus, introdução e comentário.
São Paulo: Vida Nova / Mundo Cristão, 1984. p. 13-53; 160-175. (Série Cultura Bíblica). MOO, Douglas J. Tiago, introdução e comentário. São Paulo: Vida Nova
/ Mundo Cristão, 1985. p. 15-54; 98-109. (Série Cultura Bíblica). MUELLER, Ênio R. I Pedro, introdução e comentário. São Paulo: Vida Nova / Mundo Cristão,
1988. p. 17-43. (Série Cultura Bíblica). STOTT, John R. W. I, II e II João, introdução e comentário. São Paulo: Vida Nova / Mundo Cristão, 1982. p. 13-48. (Série
Cultura Bíblica). B

PLANO DE AULA
AULAS TEMPO CONTEÚDO METODOLOGIA RECURSOS

1 3º e 4º Apresentação do Plano de Ensino Aula dialogada e expositiva Data show, Quadro branco.

2 3º e 4º Introdução às Epístolas Paulinas Aula dialogada e expositiva Data show, Quadro branco.

3 3º e 4º Notas introdutórias sobre a vida de Paulo, o apóstolo Aula dialogada e expositiva Data show e Vídeo.

4 3º e 4º Notas introdutórias sobre a vida de Paulo, o apóstolo Aula dialogada e expositiva Quadro branco.

5 3º e 4º

6 3º e 4º

7 3º e 4º

8 3º e 4º

9 3º e 4º

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10 3º e 4º

11 3º e 4º

12 3º e 4º

13 3º e 4º

14 3º e 4º

15 3º e 4º

16 3º e 4º

17 3º e 4º

18 3º e 4º

19 3º e 4º

20 3º e 4º

21 3º e 4º

22 3º e 4º

23 3º e 4º

24 3º e 4º

25 3º e 4º

26 3º e 4º

27 3º e 4º

28 3º e 4º

29 3º e 4º

30 3º e 4º

31 3º e 4º

32 3º e 4º

33 3º e 4º

34 3º e 4º

35 3º e 4º
AULAS TEMPO CONTEÚDO METODOLOGIA RECURSOS
36 3º e 4º

37 3º e 4º

38 3º e 4º

39 3º e 4º

40 3º e 4º

 IMPRIMIR PLANO DE ENSINO

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