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SÍLABO
I. DATOS GENERALES
II. SUMILLA
III. COMPETENCIA
IV. CAPACIDADES
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
NECESIDAD E IMPORTANCIA DE LA ÉTICA
CAPACIDAD
Identifica la ética como una disciplina de gran importancia en el ejercicio de la abogacía.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Conceptos preliminares: Reconoce y analiza la naturaleza de
Filosofía, ética y la ética y la deontología.
1 deontología.
1ª.
Filosofía y ética. Elabora un mapa conceptual sobre
la filosofía y la ética.
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2ª.
Introducción a la ética. Elabora un mapa conceptual sobre
el tema, y reafirma su aprendizaje
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con una lectura seleccionada.
CONTENIDO ACTITUDINAL
Reflexiona y argumenta sobre los puntos de vista elementales tratados en esta Unidad,
valorando la importancia del conocimiento.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
FUNDAMENTOS DE LA MORAL
CAPACIDAD
Comprende y analiza la presencia de los valores en relación a la conducta humana y su
entorno social.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
¿Que se entiende por valor? Reconoce y analiza, mediante la
lectura de textos seleccionados, la
9 existencia de los valores como
elementos constitutivos de su
5ª. comportamiento.
La axiología y la esfera de los Discute en clase sobre las
valores. implicancias de la moral y el
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Derecho en el ejercicio
profesional.
La jerarquización de los Señala características a partir de
valores. un cuadro descriptivo sobre el
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tema y reafirma lo tratado con
solución de casos tipo.
6ª.
Valores y antivalores. Elabora un mapa conceptual, y
reafirma lo tratado con una lectura
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seleccionada sobre el tema.
7ª.
Moral y Derecho. Elabora un diagrama y reafirma lo
tratado con un caso didáctico.
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CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora la función de los valores para el mejoramiento de la convivencia social.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
ÉTICA, PROFESIÓN Y ABOGACÍA
CAPACIDAD
Reconoce la importancia del ejercicio profesional en general y de la abogacía en particular.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
¿Qué es ser profesional? Participa de las ponencias
propuestas por el docente sobre la
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ética en la abogacía.
9ª.
La ética profesional. Señala características a partir de
un cuadro descriptivo sobre el
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tema, y reafirma lo tratado con
una lectura seleccionada.
Principios básicos de la Señala características a partir de
función de los abogados. un cuadro descriptivo sobre el
19 tema, y reafirma lo tratado con
una lectura seleccionada.
10a.
Características de la actividad Elabora un cuadro comparativo, y
profesional del abogado. reafirma lo tratado con una lectura
20 sobre el tema.
12ª.
Segunda práctica calificada. Resuelve la práctica calificada.
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CONTENIDO ACTITUDINAL
Respeta y comparte las opiniones expresadas por los demás en los debates realizados en
clase.
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
DEONTOLOGÍA FORENSE
CAPACIDAD
Asume el comportamiento ético del abogado en relación con sus clientes, y operadores del
Derecho en general.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Definición de deontología. Resuelve casos propuestos sobre
25 Principios generales. los principios de la deontología
jurídica.
13ª. Características personales, Resuelve casos propuestos sobre
jurídicas y deontológicas del los principios de la deontología
26 abogado moderno. jurídica.
15ª.
Legislación nacional. Elabora un cuadro comparativo y
reafirma lo tratado con una lectura
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sobre el tema.
VIII. EVALUACIÓN
Evaluación de proceso
Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante
durante el desarrollo del contenido temático.
a. La evaluación teórica
Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se
utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de
desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las
unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la
Universidad.
b. La evaluación práctica
Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas
de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para
evaluar actitudes, participación y valores).
Evaluación de resultados
Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final,
que se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo
de información, b) aplicación, c) análisis y síntesis, d) pensamiento inferencial, e)
pensamiento sistémico y f) pensamiento crítico.
Donde:
PF = Promedio final
TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas.
EP = Examen parcial
EF = Examen final
• Bibliográficas
• Hemerográficas
• Electrónicas