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Ementa:
Didática: A disciplina será desenvolvida através de (i) aulas expositivas; (ii) apresentação, em
grupo, de uma reflexão em torno dos problemas urbanos contemporâneos à luz das
abordagens conceituais dos autores trabalhados em cada sessão; (iii) apresentação oral, pelos
alunos, de uma síntese da sessão anterior com menção aos conceitos trabalhados, no início de
cada aula. Espera-se, ainda, a participação ativa de todos os estudantes em sala.
Programa:
1
FILHO, Lourenço. “Donald Pierson e os estudos sociais no Brasil”. In Teoria e Pesquisa em
Sociologia. São Paulo: Edições Melhoramentos, 1945. pp.9-16.
WEBER, Max. “Os três tipos puros de dominação legítima”. In: COHN, Gabriel. Weber,
Coleção Grandes Cientistas Sociais. São Paulo: Ática, 1997, (p. 128-141).
BERGER, Peter. “A sociedade como drama”. In: Perspectivas sociológicas: uma visão
humanística. Petrópolis: Editora Vozes, 2001. pp.: 137-166.
WIRTH, Louis. O urbanismo como modo de vida. In VELHO, Octávio Guilherme (org.). O
fenômeno urbano. Rio de Janeiro: Zahar, 4ª ed., 1979. Pp. 90 a 113.
2
_______. “Âmbito e problemas da comunidade” [1933]. In: PIERSON, Donald (org.) Estudos
de Ecologia Humana – Leituras de Sociologia e Antropologia Social. São Paulo: Martins,
1970. pp.: 112-126.
WHYTE, William Foote. “Cornerville e sua gente”. In: Sociedade de Esquina. Rio de Janeiro:
Jorge ZAHAR Editor, 2005. pp.: 19-26.
LEDRUT, Raymond. “Urbanismo e cultura”. In: Sociologia Urbana. Rio de Janeiro: Forense,
1971. Pp.: 168-206.
PÉTONNET, Colette. “Ces gens là”. “Itinerarios de uma antropologa em meio proletário”
Leitura complementar
HARVEY, David. “A liberdade da cidade”. In Cidades Rebeldes. São Paulo: Boitempo, 2013.
pp. 28-34
MELLO, Marco Antonio da Silva e VOGEL, Arno. Lições da rua: o que um urbanista pode
aprender no Catumbi.
Leitura complementar:
3
VAINER, Carlos B. “Pátria, empresa e mercadoria”. In: A cidade do pensamento único:
desmanchando consensos. Petrópolis: Editora Vozes, 2012 (7a. Edição). Pp.: 75-104.
Participação de todos.
Avaliação:
A avaliação envolverá (i) a participação nas aulas; (ii) a apresentação, em grupo, de uma
questão urbana contemporânea a ser objeto de reflexão à luz dos autores debatidos em sala de
aula, e da apresentação de uma memória da respectiva aula, na sessão seguinte; (iii) uma
avaliação escrita, que poderá ser elaborada em casa e ser entregue na primeira semana após o
término das aulas. As questões da prova serão divulgadas no último dia de aula.