Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
AMBIENTE
IV BIM.
TRILCE PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
CIENCIA Y AMBIENTE
Índice
Pág .
................................................................La Biología
129
........................................Importancia de la Biología
133
.....................................................Funciones básicas
149
..........................................................Reino Animalia
151...........................................................................
¿QUÉ ES LA BIOLOGÍA?
La Biología es la ciencia que estudia los procesos relacionados con los seres vivos.
Desde el punto de vista etimológico, la palabra BIOLOGÍA significa: "Ciencia o
Estudio de la Vida", y proviene de dos vocablos griegos que son:
bios = vida
logos = tratado o estudio
RAMAS DE LA BIOLOGÍA
La Biología, para su mejor estudio, ha sido dividida en las siguientes ramas:
O b je t o d e
1. Botánica: se ocupa del estudio de las plantas. e s t u d io
Por ejemplo: camote, culantro, girasoles, rosas, d e la
B o t á n ic a
etc.
V ib r io
c h o le ra e ,
3. Microbiología: se ocupa del estudio de los p ro d u c e
e l c ó le r a .
microorganismos. Comprende disciplinas
como: bacteriología (bacterias), protozoología
(protozoarios), virología (virus), etc. E c o s is te m a ,
c o m p u e s to
p o r s e re s
COLEGIO TRILCE Páá giná 3 b ió tic o s
y a b ió t ic o s .
CIENCIA Y AMBIENTE
NH3
C o m p o s ic ió n q u ím ic a
6. Genética: estudia la herencia y la transmisión de las características hereditarias
en los seres vivos.
L o s c ro m o s o m a s
c o n t ie n e n A D N
7. Embriología: estudia el desarrollo de los embriones.
E l e m b r ió n
hum ano
e n p le n o
d e s a r r o llo .
APLICO LO APRENDIDO
î TAREA DOMICILIARIA
Desarrolla en tu cuaderno:
a. ¿Qué es el Proyecto Genoma Humano?
APLICO LO APRENDIDO
1. Une mediante flechas:
a. Padre de la Botánica --- î Louis Pasteur
b. Padre de la Biología --- î Gregor Mendel
c. Padre del Genética --- î Robert Hooke
d. Padre de la Citología --- î Aristóteles
e. Padre de la Bacteriología --- î Teofrasto
2. Menciona tres razones por la cual se considera a la Biología una ciencia muy
importante:
a. ___________________________________________________________
_______________________________________________________________
b. ___________________________________________________________
_______________________________________________________________
c. ____________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. ¿Por qué se considera a Aristóteles "Padre de la Biología"?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
TAREA DOMICILIARIA
Desarrolla en tu cuaderno:
a. Investiga sobre la Teoría de la Generación Espontánea.
b. Realiza un resumen breve sobre esta e ilustra un motivo.
c. Investiga sobre la experiencia de Francisco Redi.
d. Realiza un resumen breve sobre esta e ilustra un motivo.
e. Según tu criterio, ¿qué teoría está mejor sustentada, por qué?
¿Qué es la naturaleza?
La naturaleza es el conjunto de todo aquello que existe en el universo. Es decir todo lo
que nos rodea.
Todo aquello que está presente en el universo está compuesto por materia.
¿Y qué es materia?
Materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio, y puede ser medido; porque
tiene masa.
La materia es percibida por nuestros sentidos.
lá p iz p la n ta s p ie d ra hum o
h o m b re b a c te r i a s p e rro c a sa s
¿Qué es cuerpo?
Es una porción limitada de la materia. Ejemplos: un pedazo de carne, un gramo de
cebada, un retazo de tela, un pedacito de papel higiénico, etc.
p la n ta v iru s m ono h o m b re
b. Cuerpos no vivos: Denominados también como seres abióticos, seres no vivos
o seres inanimados.
Están formados por materia inerte (no viva)
ro c a s agua lu z so la r nube
APLICO LO APRENDIDO
1. Realiza un listado de 10 ejemplos de materia.
a. _____________________ f. _____________________
b. _____________________ g. _____________________
c. _____________________ h. _____________________
d. _____________________ i. _____________________
e. _____________________ j. _____________________
2. Realiza un listado de 10 ejemplos de cuerpo:
a. _____________________ f. _____________________
b. _____________________ g. _____________________
c. _____________________ h. _____________________
d. _____________________ i. _____________________
e. _____________________ j. _____________________
3. Realiza un listado de 10 ejemplos de seres bióticos:
a. _____________________ f. _____________________
b. _____________________ g. _____________________
c. _____________________ h. _____________________
d. _____________________ i. _____________________
e. _____________________ j. _____________________
4. Realiza un listado de 10 ejemplos de seres abióticos:
a. _____________________ f. _____________________
b. _____________________ g. _____________________
c. _____________________ h. _____________________
d. _____________________ i. _____________________
e. _____________________ j. _____________________
5. Completa
a. Todo aquello que está presente en el universo está compuesto por
____________.
b. Naturaleza es el conjunto de todo aquello que _____________ en el universo.
c. ______________, es una porción limitada de la ________________.
d. Al agua en estado gaseoso se le puede denominar ser __________________.
î TAREA DOMICILIARIA
Desarrolla en tu cuaderno lo siguiente:
a. Realiza un listado de 10 ejemplos de materia presente en tu colegio.
b. Realiza un listado de 10 ejemplos de cuerpo presente en tu colegio.
c. Realiza cuatro dibujos de seres bióticos y cuatro de seres abióticos.
Estos elementos influyen y condicionan a los seres vivos. Entre estos elementos
abióticos tenemos:
a. Las rocas
- También se les denomina piedras.
- Son cuerpos sólidos y compactos, constituidos
por diversos minerales.
b. El suelo
- Es la capa superficial de la corteza terrestre,
producto de la desintegración de las rocas
(erosión)
c. El agua
- Es la sustancia más abundante de la Tierra, la
cubre en sus 3/4 partes.
- Regula la temperatura de la Tierra y los seres
vivos.
- Se encuentra en mares, lagos, ríos, nubes, nieve,
etc.
d. El clima
- El clima es el conjunto de características que
identifican a la atmósfera de un lugar en un periodo
determinado.
- El clima influye en el tipo de flora y fauna de una
determinada región geográfica, así como en el tipo
de suelo y las actividades que el hombre
desarrollará.
e. La luz
7 8 % N
2 1 % O
1 % (o tro s g a s e s , C O 2 , C , S , A r, e t c . )
Este gas es indispensable para la vida, porque permite la respiración de los seres
vivos y además son necesarios para la vida. Es por esta y otras razones que la
contaminación del aire es un severo peligro para la vida.
APLICO LO APRENDIDO
1. Escribe una "V" si es verdadero o "F" si es falso, según sea el caso:
COLEGIO TRILCE Páá giná 11
CIENCIA Y AMBIENTE
î TAREA DOMICILIARIA
Se denomina ser vivo a un cuerpo compuesto por una o más células, capaz de llevar a
cabo de manera individual procesos de intercambio de materia y energía con el medio
ambiente y reproducir replicas iguales o parecidas, de sí mismo.
B io e le m e n t o s c a r b o n o , h id r ó g e n o , o x íg e n o , n it r ó g e n o , e t c .
B io m o lé c u la s a g u a , s a le s , p r o t e ín a s , a z ú c a r e s , g r a s a s , e t c .
C é lu la s c é lu la e p it e lia l, n e u r o n a , e r it r o c it o , e t c .
T e j id o s t e j i d o n e r v i o s o , m u s c u l a r, s a n g u í n e o , e p i t e l i a l , e t c .
Ó rg a n o s c e r e b r o , c o r a z ó n , p ie l, e s t ó m a g o , e t c .
A p a r a t o s y S is t e m a s a p a r a t o r e s p ir a t o r io , s is t e m a n e r v io s o , e t c .
S e r v iv o h u m a n o , p e rro , g a to , a b e ja , e tc .
B. Metabolismo
Conjunto de procesos químicos que ocurren dentro de un ser vivo y que hacen
posible su existencia, crecimiento y desarrollo.
Ejemplo: fotosíntesis, respiración, digestión, excreción, circulación, etc.
C. Reproducción
Proceso natural por el cual los seres vivos son capaces de producir descendencia.
Puede ser de dos tipos: asexual, cuando los descendientes son idénticos al
progenitor (ejemplo: bacterias) y sexual, cuando la descendencia son parecidos a
los progenitores más no iguales.
D. Irritabilidad
Se refiere a la capacidad que tienen los seres vivos para responder a estímulos
físicos y químicos provenientes de su entorno o del interior de su propio cuerpo.
E. Homeostasis
Se refiere a la capacidad de los seres vivos que les permite mantener más o
menos constante las condiciones de su medio interno.
Ejemplo: mantener constante la temperatura corporal.
E n e r g ía O 2
lu m in o s a
FO TO SÍN TES IS
C O 2 L u z s o la r
H 2O + C O 2 C 6H 12 O 6 + O 2
C lo r o f ila
H 2O
APLICO LO APRENDIDO
1. ¿Qué es un ser biótico?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Menciona las características generales de los seres vivos:
_________________________________________________________________
3. Completa el siguiente esquema:
c a r b o n o , h id r ó g e n o
p r o t e ín a s , a z ú c a r e s
n e u ro n a
t e jid o n e r v io s o
c e re b ro
a p a ra to r e s p ir a t o r io
p e rro , h u m a n o
Sabemos que todos los seres vivos cumplen un ciclo vital: nacen, crecen, se
reproducen y mueren. Para que se cumpla este ciclo, los seres realizan tres funciones
básicas: nutrición, relación y reproducción.
1. Nutrición
Asegura el desarrollo y mantenimiento de los seres vivos, mediante la respiración,
digestión, circulación y excreción.
2. Relación
Pone en contacto a los seres vivos con el medio que nos rodea, mediante la
locomoción y la sensibilidad.
3. Reproducción
Asegura a los seres vivos la conservación de la especie a través del tiempo.
FU N C IO N E S V ITA LE S
N u t r ic ió n R e la c ió n R e p r o d u c c ió n
S . S e n s o r ia l
S . R e s p ir a t o r io
S e n s i b il i d a d
S is t e m a R e p r o d u c t o r
R e s p ir a c ió n M a s c u lin o
S . N e r v io s o
C o n d u c c ió n
S . D ig e s t iv o
D ig e s t ió n
S is t e m a R e p r o d u c t o r
F e m e n in o
S . C ir c u l a t o r i o
S . M u s c u la r
S. Ó seo
C ir c u la c ió n
S . E x c re to r
H o rm o n a l
L o c o m o c ió n
S is t e m a
E x c r e s ió n
APLICO LO APRENDIDO
Características:
• Poseen células de tipo eucariota (con núcleo)
• Son heterótrofos.
• Hay animales acuáticos y terrestres.
• Por su alimentación se clasifican en: herbívoros, si se alimentan de plantas;
carnívoros, si se alimentan carne; omnívoros, si se alimentan de plantas y carnes;
y carroñeros, si se alimentan de cadáveres en descomposición.
• Hay animales útiles para el hombre como los que sirven de alimento: vaca, cerdo,
oveja, pollo, peces, etc.
• También hay animales perjudiciales para el hombre como insectos que causan
plagas y destruyen cultivos o transmiten enfermedades.
INVERTEBRADOS
a. Poríferos
Su cuerpo presenta agujeros llamados poros.
Ejm.: las esponjas de mar.
b. Celentéreos
Animales que poseen tentáculos con células E s p o n ja
L o m b riz d e tie rr a
d. Moluscos
Son animales generalmente acuáticos, su cuerpo es blando y
puede o no estar protegido por una concha. Ejm.: pulpos,
calamares, caracoles, etc.
C a la m a r
e. Equinodermos
Son animales marinos que poseen la piel espinosa. Ejm.: estrella
de mar, erizo, etc.
f. Artrópodos
E s t r e lla d e m a r
Poseen patas articuladas. A este grupo pertenecen: los
insectos, arácnidos y crustáceos.
A ra ñ a
CIENCIA Y AMBIENTE
VERTEBRADOS
a. Peces
Son animales acuáticos, su cuerpo está cubierto por escamas, respiran por
branquias. Ejm.: la trucha, salmón, bonito, etc.
b. Anfibios
Son animales que respiran por bronquios al nacer y viven en el agua. En la vida
adulta respiran por pulmones. Ejm.: la rana, sapo, salamandra, etc.
c. Reptiles
Su cuerpo está cubierto de escamas, algunos presentan caparazón. Respiran por
pulmones. Ejm.: la tortuga, cocodrilo, iguanas, etc.
d. Aves
Son animales cuyo cuerpo está cubierto de plumas. Poseen un pico, dos patas y
dos alas. Respiran por pulmones. Ejm.: pingüinos, gaviotas, pelícano, pato. etc.
e. Mamíferos
Son animales que de pequeños se alimentan de leche materna. Su cuerpo está
cubierto de pelos. Respiran por pulmones. Algunos son acuáticos como ballenas y
delfines y otros terrestres como gato, canguro, hombre, etc.
APLICO LO APRENDIDO
1. Encuentra en la sopa de letras los siguientes organismos.
o m a l a g u a r z t u c a o
a p e s p o n g i a r i o u l
h l c o c a r a c o l r n n g
m a r a ñ a b o c r a d a e d
e n e r o m o l u s c o s m e
r a j n o p s e d o l c e a r
i r o l k n e s l a r o c t a
d i a l o g a t o p e r r e r
c a p l o m b r i z o d a l a
o s o p o l m e d u s a l m e
c o x i u r o l a i n d s i n
r e b a n a d l r o h o a n o
j t o t e n i a i c d s o t e
a c e l e n t e r a d o s o p
r u t e n i o p r m l n o s u
a. c o ra l i. p la n a r ia
b . t e n ia j. c a ra co l
c. o x iu r o k. e s p o n ja
d . m ed u sa l. e s t r e lla
e. m a la g u a m . h id r a
f. c o rd a d o s n . lo m b r iz
g. e s p o n g ia r io o. c e le n t e r a d o
h . n e m a t e lm in t o p . m o lu s c o s
e s p o n ja m e d u s a p la n a r ia
lo m b r iz in t e s t in a l lo m b r iz d e t ie r r a e s t r e lla d e m a r
a ra ñ a c a ra c o l a ve