I Ejercicios de asimilación.

Contesta.

1.- Investiga y luego realiza una definición propia de párrafo.

Fragmento de un escrito con unidad temática, que queda diferenciado del resto de
fragmentos por un punto y aparte y generalmente también por llevar letra mayúscula
inicial y un espacio en blanco en el margen izquierdo de alineación del texto principal de la
primera línea.
Es una compocicion de una o barias oraciones y esta separado por puntos, comas y entre
otras reglas de la ortografia.
Es una sucesion de ideas con apenas conexión, sino que cada idea es desarrollada,
sustentada o delimitada a traves de otras ideas, lo que le confiere un acabado integro de
niminado unidad de proposito.

2.- Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo.

Se recurre a este tipo de oracion secundaria cuando es necesario aclarar el mensaje
transmitido en la oracion tematica. Es una especie de parafrasis de la idea contenida en la
principal.
Estas tienen la funcion comun de sustentar el contenido expresado en la tematica. Ahora
bien, cada una recibe un nombre especifico, dependiendo de sus¿ forma de apliar
contenido de la oracion principal, por ejemplo, la oracion que contradice total o
parcialmente el contenido de la principal, es una oracion secundaria de objecion.

3.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la

oración principal y las secundarias?
Son elemntos que contribuyen a mostrar el tipo de relacion que existe entre las iraciones
del parrafo y aun entre parrafos; pero si faltan, no significa ausencia de relacion.

II.- Completa:

1.-El parrafo: Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto. Se

emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.
2.-La Oracion tematica: Es dentro del párrafo, la oración que contiene la idea más
importante y abarcadora.
3.-Unidad, coherencia y enfasis. Son las características fundamentales del
párrafo.
4.-unidad de pensamiento. Esta cualidad impide la inclusión de más de una idea
principal en el párrafo.
5.-Enfasis. Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores.
6.-Oraciones secundarias de contraste. En este tipo de oración secundaria se presenta
una idea conocida por el interlocutor para destacar similitudes y diferencias entre ésta y
la expresada en la oración principal.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

IV- En los párrafos siguientes, ubica la oración principal y subráyala.
a) Conscientes de las limitaciones que toda definición ofrece, y sin pretender ser
exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepción del método científico. Consideramos
el método científico. Como el conjunto de operaciones intelectuales mediante las
cuales se pretende alcanzar un determinado fin. Es decir, el método científico es una
reflexión lógica sobre camino que deberá recorrerse para alcanzar una meta. Exige, por
tanto, que se tomen en consideración todos y cada uno de los elementos implicados en
ese recorrido.
c) La naturalidad, indudable cualidad del estilo, corre con frecuencia el peligro de
convertirse en vulgaridad. Otras veces, el exceso de naturalidad puede lindar con la
simpleza. El gran secreto reside, acaso, en encontrar un lugar intermedio entre la
elegancia literaria y el lugar común o la escritura torpe.
V- Con cada una de las siguientes oraciones como oración tópica (OT), desarrolla
un párrafo con dos o tres oraciones secundarias, utilizando el método de
desarrollo que consideres más adecuado.

1.- La responsabilidad implica siempre, en mayor o en menor grado, la libertad de

elección.
Apoyo aportando pruevas del contenido de la Oracion de termino.
4.- Es saludable que tanto los amigos como los novios o esposos respeten los
respectivos espacios de cada uno.
Es de buena voluntad que los amigos y novios se traten de esta forma.