¿QUÉ ES PISA?

PRINCIPALES
CARACTERÍSTICAS
El Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (Programme
for International Student Assessment - PISA) es un proyecto de evaluación
internacional desarrollado por la Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económicos (OCDE).

Tiene por objetivo conocer el nivel

de habilidades lectoras, científicas y
matemáticas que han adquirido los
estudiantes de entre 15 y 16 años de
edad, las cuales son necesarias para
vivir plenamente en una sociedad. Se
eligió este rango de edad debido a que
es cuando un estudiante se acerca al
final de la enseñanza escolar obligatoria.

Es importante subrayar que la prueba PISA no evalúa determinado contenido

curricular, sino que se enfoca en competencias; es decir, en aprendizajes que
integran valores y/o elementos conceptuales, procedimentales y actitudinales que
ayudan a desempeñar una tarea específica que responde a una necesidad real.

Al mismo tiempo, se identifica la capacidad de los estudiantes para analizar,

razonar y comunicar sus ideas y conclusiones de forma efectiva, así como su
potencial para seguir aprendiendo el resto de sus vidas.

Principales características 1
 ¿En qué consiste?
Esta evaluación se realiza cada tres años; comenzó en el año 2000 y
lleva a la fecha un total de seis ciclos de aplicación. Han participado más de
80 países.

PISA es una prueba conformada por 180 reactivos y valora dos aspectos
para cumplir su objetivo. El primero (cognitivo) se enfoca a competencias
en cuatro áreas: lectura, ciencias, matemáticas y una
complementaria. En cada ciclo se prioriza un área y, en el caso del área
complementaria, ésta se integra en función de las necesidades propias del
siglo XXI. Para 2018, la Competencia Lectora será la principal y la Competencia
Global figura como la complementaria.

El instrumento para la evaluación cognitiva es

un conjunto de unidades, conformadas por un
ESTÍMULO
estímulo (información en diferentes formatos
como imágenes, textos, tablas, esquemas,
REACTIVOS
entre otros) y reactivos (preguntas referentes
al estímulo), en los que el estudiante debe
seleccionar, argumentar o escribir la respuesta
correcta a partir de la información que se le
proporciona. Dependiendo de la complejidad
de los reactivos correctamente contestados, se
les asigna en un nivel de desempeño de la competencia.
El segundo aspecto (contexto) se centra en conocer los factores sociales,
culturales, económicos y educativos asociados al desempeño del
estudiante, a través de cuestionarios dirigidos a estudiantes, padres de
familia, docentes y autoridades de la institución educativa.

Existen dos formatos disponibles para la aplicación de PISA: en papel y en digital.

En el segundo caso, la información que conforma el estímulo se puede presentar
de manera interactiva y requiere de habilidades digitales específicas para su
resolución.

2 Principales características
 ¿Qué pasa con los resultados?
Existen dos publicaciones en las que se
dan a conocer los resultados de PISA, el
Informe General de Resultados
elaborado por la OCDE y el Informe
Nacional de cada país participante,
coordinado por el Centro Nacional
PISA, el cual brinda un panorama
detallado del sistema educativo evaluado
y puede ser consultado un año después
de su aplicación en el sitio web www.pisa.
oecd.org

Si bien la OCDE no es un organismo dictaminador de las políticas de un país, los

resultados obtenidos en PISA sirven para que los países tomen decisiones en
materia educativa, las cuales pueden estar relacionadas con:

oportunidades de desarrollo social: equidad de género, acceso a la información

y oportunidades educativas;

la conexión entre el mercado laboral y la formación académica y,

la asignación del presupuesto al sector educativo.

Dada la relevancia de PISA hoy en día, es necesario que la comunidad docente

se familiarice con dicha prueba para apoyar a sus estudiantes en el desarrollo de
las competencias necesarias, y así, enfrentar los retos de la sociedad actual.

Principales características 3
 Referencias

Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). (2016).

http://www.oecd.org/

Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). (2013).

PISA 2015. Draft Mathematics Framework.

Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos

(OCDE). (2013). PISA 2015 Draft Reading Framework.

Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). (2013).

PISA 2015. Draft Science Framework.

4 Principales características PISATM, OECD/PISATM son marcas registradas de la

Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos.