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Exercícios Complementares
17 - (ITA SP) 1.Mostre que se uma matriz quadrada 2. +⊥ A que transforma a matriz Am x n numa
não-nula A satisfaz a equação: outra matriz A’’1 x n onde cada elemento da única
A3 + 3A2 + 2A = 0 (1) linha de A’’ é obtido somando-se os elementos
então (A + I)3 = A + I, em que I é a matriz da coluna correspondente de A.
identidade. Nestas condições, se A for a matriz identidade de
⎡ −1 1 ⎤ ordem p a expressão +/(+⊥A) vale:
2. Sendo dado que A=⎢ ⎥ satisfaz à a) 2p
⎣ 0 − 2⎦
b) p
equação (1) acima, encontre duas matrizes c) p2
não-nulas B e C tais que B3 + C3 = B + C = d) p . m
A. Para essas matrizes você garante que o e) 2 x 2
⎡ x ⎤ ⎡0⎤
sistema de equações ( B − C) ⎢ ⎥ = ⎢ ⎥ .
⎣ y ⎦ ⎣0⎦ 21 - (UNIFICADO RJ) Cláudio anotou as suas
médias bimestrais de matemática, português,
ciências e estudos sociais em uma tabela com
⎡1 1⎤
18 - (UFC CE) Considere a matriz A = ⎢ ⎥ de quatro linhas e quatro colunas, formando uma
⎣0 1⎦ matriz, como mostra a figura:
ordem 2x2. Então pode-se afirmar que a soma A 1º b 2º b 3º b 4º b
+ A2 + ... + An é igual a: matemática ⎛ 5,0 4,5 6,2 5,9 ⎞
⎡1 n ⎤ ⎜ ⎟
a) ⎢0 1 ⎥ português ⎜ 8,4 6,5 7,1 6,6 ⎟
⎣ ⎦ ciências ⎜ 9,0 7,8 6,8 8,6 ⎟
⎜ ⎟
⎡n n 2 ⎤ est. sociais ⎜⎝ 7,7 5,9 5,6 6,2 ⎟⎠
b) ⎢ ⎥
⎣⎢0 n ⎦⎥ Sabe-se que as notas de todos os bimestres têm
o mesmo peso, isto é, para calcular a média
⎡1 n (n + 1) / 2⎤ anula do aluno em cada matéria basta fazer a
c) ⎢0 ⎥
⎣ n ⎦ média aritmética de suas médias bimestrais. Para
gerar uma nova matriz cujos elementos
⎡n (n 2 + n ) / 2⎤
d) ⎢ ⎥ representem as médias anuais de Cláudio, na
⎣⎢ 0 n ⎦⎥ mesma ordem acima apresentada, bastaria
multiplicar essa matriz por:
⎡n n ⎤
e) ⎢0 n ⎥ 1
a)
⎣ ⎦ 2
⎡1 1 1 1⎤
19 - (UFRJ) O agente id Ota inventou o seguinte b) ⎢4
código secreto para a transmissão de datas de ⎣ 4 4 4 ⎥⎦
certos fatos importantes: o código transforma ⎡1⎤
uma data d-m-a, onde d é o dia, m é o mês e a ⎢ 12 ⎥
representa os dois últimos algarismos do ano, em ⎢2⎥
c) ⎢1⎥
uma nova tripla de números d´-m´,a´, de
acordo com a regra: ⎢2⎥
⎢1⎥
⎛ − 2 3 1 ⎞ ⎛ d ⎞ ⎛ d´ ⎞ ⎣2⎦
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎜ − 1 2 1 ⎟ ⎜ m ⎟ = ⎜ m´ ⎟ 1
d)
⎜ − 2 3 1 ⎟ ⎜ a ⎟ ⎜ a´ ⎟ 4
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠
O código revelou-se um desastre. De fato, várias ⎡1⎤
⎢ 14 ⎥
datas originais distintas (d,m,a) correspondem a ⎢4⎥
um mesmo código transmitido (d´, m´, a´). e) ⎢1⎥
Por exemplo, as datas 1/1/97 e 2/2/96 ⎢4⎥
correspondem ao mesmo código 98-98-98, pois: ⎢1⎥
⎣4⎦
⎛ − 2 3 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞ ⎛ - 2 3 1 ⎞ ⎛ 2 ⎞ ⎛ 98 ⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎡1 1⎤
⎜ − 1 2 1 ⎟ ⎜ 1 ⎟ = ⎜ - 1 2 1 ⎟ ⎜ 2 ⎟ = ⎜ 98 ⎟ 22 - (UFC CE) Considere a matriz A = ⎢ ⎥ de
⎜ − 2 3 1 ⎟ ⎜ 97 ⎟ ⎜ - 2 3 1 ⎟ ⎜ 96 ⎟ ⎜ 98 ⎟ ⎣0 1⎦
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ordem 2x2. Então pode-se afirmar que a soma A
Id Ota pensou em alterar o coeficiente central da
+ A2 + ... + An é igual a:
matriz, a22, igual a 2, para um outro valor k.
Determine, se possível, os valores de k que ⎡1 n ⎤ ⎡n n 2 ⎤
fazem o código funcionar bem.
a) ⎢0 1 ⎥ b) ⎢ ⎥
⎣ ⎦ ⎢⎣0 n ⎥⎦
20 - (FCChagas SP) Dada uma matriz Am x n e as ⎡1 n (n + 1) / 2⎤ ⎡n (n 2 + n ) / 2⎤
operações: c) ⎢0 ⎥ d) ⎢ ⎥
⎣ n ⎦ ⎢⎣ 0 n ⎥⎦
1. +/ A que transforma a matriz A numa outra
matriz A’m x 1 onde cada elemento da única coluna ⎡n n ⎤
de A’ é obtido somando-se os elementos da linha e) ⎢0 n ⎥
correspondentes de A. ⎣ ⎦
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Matemática – Ney
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Exercícios Complementares
04. Se u = 6, e v = 0,0001, então existe um 01. a coluna central não contém números
único w∈R tal que os elementos da diagonal compostos.
principal de B são medidas de um triângulo 02. a linha de ordem k contém (2k −1) números
eqüilátero. naturais, k =1,2, …
08. Se u = 0, existem v∈R*+ e w∈R tais que B2 é 04. a quantidade de números naturais escritos
uma matriz nula. até o final da linha k é k2, k =1,2,…
16. Para qualquer w∈R, o sistema de equações 08. a soma de todos os números naturais escritos
BX = 0 tem uma infinidade de soluções até o final da 20.ª linha é 80.200.
⎛x⎞ 16. o número natural 628 é o quarto número da
⎜ ⎟ 26.ª linha.
X = ⎜ y ⎟ se e somente se v = 1 .
⎜z⎟
⎝ ⎠ 34 - (ITA SP) Sejam A e P matrizes reais quadradas
de ordem n tais que A é assimétrica (isto é, A =
31 - (UEM PR) Considere a equação matricial At) e P é ortogonal (isto é, P . Pt = I = Pt . P), P
diferente da matriz identidade. Se B = PtAP
⎡− a 2 a ⎤ ⎡ x ⎤ ⎡ 3⎤ então:
⎢ ⎥⎢ ⎥ ⎢ ⎥ a) AB é simétrica
⎢ 3 a − a ⎥ ⎢ y ⎥ = ⎢1 ⎥ .
b) BA é simétrica
⎢⎣ 2 − 4a − 2⎥⎦ ⎢⎣ z ⎥⎦ ⎢⎣6⎥⎦
c) det A = det B
d) BA = AB
a) Para qual(is) valor(es) de a a equação e) B é ortogonal
matricial possui uma única solução?
Justifique. 35 - (ITA SP) Seja A uma matriz real quadrada de
b) Determine a solução da equação matricial ordem n e B = I – A, onde I denota a matriz
para a = −1 , justificando sua resposta. identidade de ordem n. Supondo que A é
inversível e idempotente (isto é, A2 = A)
32 - (UFAL) Considere: considere as afirmações:
• a matriz A = (aij)2x2, tal que aij = 2j − i;
• que traço de uma matriz quadrada A é a 1. B é idempotente
soma dos elementos da diagonal principal de 2. AB = BA
A; 3. B é inversível
3n 4. A 2 + B2 = I
⎛ 2 2⎞
• o binômio ⎜ x + ⎟ , em que n é um 5. AB é simétrica
⎝ x⎠
número natural. Com respeito a estas afirmações temos:
Use essas informações para concluir se as a) Todas são verdadeiras.
afirmações seguintes são falsas ou verdadeiras. b) Apenas uma é verdadeira.
3 c) Apenas duas são verdadeiras.
00. O traço da matriz inversa de A é .
2 d) Apenas três são verdadeiras.
01. Se At é a matriz transposta de A, então e) Apenas quatro são verdadeiras.
⎡5 3 ⎤
A ⋅ At = ⎢ ⎥. 36 - (UFG GO) Após uma prova de 4 questões
⎣3 2 ⎦ aplicada a 4 alunos, o professor construiu uma
02. Se n é o traço de A , então o 4o termo do matriz (A) onde cada linha corresponde a um
desenvolvimento do binômio dado, segundo aluno e cada coluna às questões da prova,
as potências decrescentes de x, é 168x9. colocou 0 (zero) se o aluno errou a questão e 1
03. Se n = 2, a soma dos coeficientes do binômio (um) se acertou. Com base nesse enunciado
dado é 243. podemos afirmar:
04. Se n = 3, então, no desenvolvimento do 01. Se cada aluno acertou apenas 1 questão a
binômio dado, o termo independente de x é matriz pode ser a matriz identidade se as
168. questões acertadas são distintas;
02. Se um aluno tirou zero na prova o
33 - (UEM PR) Considere os números naturais determinante da matriz é zero;
colocados ordenadamente em linhas da 04. A única situação em que A2 = 0 é se todos os
disposição triangular mostrada na figura e alunos tirarem zero na prova;
suponha que a distribuição continue,
indefinidamente, obedecendo ao mesmo padrão. [ ]
08. Se A = A ij
4x 4
⎧1 se i ≥ j
onde a ij = ⎨ , então um
⎩0 se i < j
1 aluno acertou todas as questões
16. Considere a função f definida em { aij, 1 ≤ i, j
2 3 4
≤ 4}cuja lei de formação é f (aij) = aji Se A =
5 6 7 8 9 I (identidade) a função f é a função nula;
10 11 ... ... ... ... ... 32. Se todos os alunos acertarem todas as
... ... ... ... ... ... ... ... ... questões da prova então de A ≠ 0.
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Matemática – Ney
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Exercícios Complementares
c) B = 2A
d) A = 2B I. Se A = At e B = Bt, então AB = (AB)t.
e) n.d.a II. det(A + B) = det A + det B.
III. Se AB = CB, então A = C.
1 1 1 IV. A2 – B2 = (A – B)(A + B).
47 - (UnB DF) Seja f(x) = x b c com a, b, c
A respeito dessas afirmações, assinale a
bc cx bx alternativa correta.
reais não-nulos e distintos. a) Todas as afirmativas são falsas.
As raízes de f(x) = 0 são: b) Apenas a afirmação I é verdadeira.
00. x = a, x = b, x = c c) Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
01. x = a, x = c d) Apenas a afirmação II é falsa.
02. x = b, x = c e) Todas as afirmações são verdadeiras.
03. x = a, x = b
52 - (ITA SP) Sejam A e I matrizes reais quadradas
48 - (PUC SP) Indica-se por det A o determinante de ordem 2, sendo I a matriz identidade. Por T
de uma matriz quadrada A. Seja a matriz A = denotamos o traço de A, ou seja, T é a soma dos
(aij), de ordem 2, em que elementos da diagonal principal de A. Se T ≠ 0 e
⎧ ⎡π ⎤ λ1, λ2 são raízes da equação det(A - λI) = det(A)
⎪sen .(i + j)⎥, se i = j
a ij = ⎨ ⎢⎣ 4 ⎦ . – det(λI), então:
⎪sen[ x.(i − j)], se i ≠ j a) λ1 e λ2 independem de T
⎩ b) λ1 . λ2 = T
quantos números reais x, tais que –2π < x < 2π, c) λ1 . λ2 = 1
1 T
satisfazem a sentença det A = ? d) λ1 + λ 2 =
4 2
a) 10 e) λ1 + λ2 = T
b) 8
c) 6 53 - (ITA SP) Considere a equação
d) 4 ⎡ 2 2 2 ⎤
e) 2
det ⎢⎢ G ( x ) 2x F( x ) ⎥⎥ = 0 onde
49 - (IME RJ) Calcule o determinante da matriz n x ⎢⎣[G ( x )]2 4x 2 [F( x )]2 ⎥⎦
n em função de b, onde b é um número real tal 4 3
F( x ) = x + x 2− x +1 e G(x ) = x 2 −1 , com x ∈ R, x ≠ 0.
que b2 ≠ 1,
x x
Sobre as raízes reais dessa equação, temos:
b2 +1 b 0 0 … 0 ⎫0 a) Duas delas são negativas.
⎪
b b2 +1 b 0 … 0 0 ⎪ b) Uma delas é um número irracional.
0 b b2 + 1 b … 0 0 ⎪ c) Uma delas é um número par.
⎪
0 0 b b2 +1 … 0 0 ⎬n linhas d) Uma delas é positiva e outra negativa.
⎪ e) n.d.a.
… … … … … … … ⎪
0 0 0 0 … 2
b +1 b ⎪
0 0 0 0 … b
⎪
b2 + 1 ⎭
54 - (ITA SP) Seja C = {X ∈ M2x2; X2 + 2x = 0}.
Dadas as afirmações:
n colunas
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Matemática – Ney
n≥2:
⎢⎣0 0 1⎥⎦
I. O determinante de A é nulo se e somente se
⎡− 1 0 0 ⎤ A possui uma linha ou uma coluna nula.
A = ⎢⎢ 0 − 1 0 ⎥⎥ .
II. Se A = (a i j ) é tal que aij = 0 para
⎢⎣ 0 0 − 1⎥⎦
i > j , com i, j = 1, 2,..., n, então
⎡ a2 (a + 2) 2 (a + 4) 2 ⎤
⎢ ⎥ det A = a11 a 22 ... a n n .
04. Se A = ⎢(a + 2) 2 (a + 4) 2 (a + 6) 2 ⎥ , o det A
⎢(a + 4) 2 (a + 6) 2 (a + 8) 2 ⎥ III. Se B for obtida de A , multiplicando-se a
⎣ ⎦
não dependerá do valor de a.
primeira coluna por 2 + 1 e a segunda por
56 - (MACK SP) A é uma matriz quadrada de ordem 2 − 1, mantendo-se inalteradas as
4 e det A = -6. o valor de x tal que det (2A) = x demais colunas, então det B = det A .
– 97 é:
Então, podemos afirmar que é (são)
a) -12
verdadeira(s):
b) zero
a) apenas II.
c) 1
b) apenas III.
d) 97/2
c) apenas I e II.
e) 194
d) apenas II e III.
1 2 3 x y z e) todas.
57 - (UNIP SP) Se 6 9 12 = −12 , então 2 3 4
x y z 1 2 3 62 - (UECE) Seja X = M + M 2 + M 3 + ... + M k , em que M
vale: ⎡1 1 ⎤
é a matriz ⎢ ⎥ e k é um número natural. Se o
a) -4 ⎣0 1⎦
b) –4/3
determinante da matriz X é igual a 324, então o
c) 4/3
d) 4 valor de k 2 + 3k − 1 é:
e) 12 a) 207
b) 237
58 - (VUNESP SP) Considere as matrizes reais 3x3 c) 269
⎛ a b c⎞ ⎛ m n p⎞ d) 377
⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎜ x y z ⎟ e ⎜ x y z ⎟ . Se indicarmos por A e 63 - (ITA SP) Sejam A e C matrizes n x n inversíveis
⎜ 1 1 1⎟ ⎜ 1 1 1⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ tais que det(I + C −1A) = 1 / 3 e det A = 5 . Sabendo-se
B, respectivamente, os determinantes dessas
matrizes, o determinante da matriz
( )
t
que B = 3 A −1 + C −1 , então o determinante de B é
igual a
⎛ a + m + 1 b + n + 1 c + p + 1⎞
⎜ ⎟ 3n
⎜ 1 1 1 ⎟ é igual a: a) 3n b) 2⋅
⎜ 2x 52
⎝ 2y 2z ⎟⎠
1 3n−1
a) – 2A–2B c) d)
5 5
b) 2 A+2B+1
c) 2 A + 2B e) 5 ⋅ 3 n −1
d) – 2A–2B–1
e) 2 A – 2 B – 1. 64 - (MACK SP) O menor valor positivo de α, para
⎧ (sen α) x − y = 0
59 - (UFU MG) Sejam A e B matrizes quadradas que o sistema ⎨ tenha mais de
quaisquer de ordem dois. ⎩x + (4 cos α)y = 0
Indique qual das afirmações abaixo é verdadeira. uma solução, é igual a:
a) (A + B) (A – B) = A2 – B2. a) 75°
b) (A + B)2 = A2 + 2AB + B2. b) 105°
c) se AB é a matriz nula então A ou B são nulas. c) 120°
d) se A e B são inversíveis então A + B é d) 165°
inversível. e) 225°
e) se A e B são inversíveis então AB é inversível.
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Exercícios Complementares
65 - (FUVEST SP) Dado um número real a, 69 - (ITA SP) Considere o sistema linear
considere o seguinte problema: homogêneo nas incógnitas x1, x2, ..., xn dado
“Achar números reais x1, x2, …, x6, não todos por:
nulos, que satisfaçam o sistema linear: ⎧ a1x1 + (a1 + 1)x 2 + ... + (a1 + n − 1)x n = 0
(r – 2) (r – 3)xr – 1 + ((r – 1) (r – 3) (r – 4) (r – ⎪ a x + (a + 1)x + ... + (a + n − 1)x = 0
6)a + (-1)r)xr + (r – 3)xr + 1 = 0, para r = 1, 2, …, ⎪ 2 1 2 2 2 n
⎨
6, onde x0 = x7 = 0”. ⎪ ...............................................................
⎪⎩a n x1 + (a n + 1)x 2 + ... + (a n + n − 1)x n = 0
a) Escreva o sistema linear acima em forma
matricial. Onde a1, a2, ..., an são números reais dados.
b) Para que valores de a o problema cima tem Sobre a solução deste sistema podemos afirmar
solução? que:
c) Existe, para algum valor de a, uma solução a) Se ai > 0, i = 1, 2, ..., n o sistema possui
do problema com x1 = 1? Se existir, uma única solução.
determine tal solução. b) Se ai < 0, i = 1, 2, ..., n o sistema possui
uma única solução.
66 - (ITA SP) A seqüência (a1, a2, a3, a4) é uma c) Se ai > 0, i = 1, 2, ..., n o sistema é
progressão geométrica de razão q ∈ R* com q ≠ impossível.
d) Se ai < 0, i = 1, 2, ..., n o sistema é
⎧ a 1x + a 2 y = c
1 e a1 ≠ 0. Com relação ao sistema ⎨ impossível.
⎩a 3 x + a 4 y = d e) O sistema possui infinitas soluções quaisquer
podemos afirmar que: que sejam os valores dos números a1, ..., an
dados.
a) é impossível para c, d ∈ [-1, 1]
b) é possível e determinado somente se c = d. 70 - (FUVEST SP) Discutir o sistema de equações:
c) é indeterminado quaisquer que sejam c, d ∈ ⎧ ax + by = 0
R. ⎪
⎨ bx + ay = 0
d) é impossível quaisquer que sejam c, d ∈ R*. ⎪x 2 + y 2 = a 2 + b 2 + 1
⎩
e) é indeterminado somente se d = cq2
67 - (ITA SP) O sistema abaixo, nas incógnitas x, y 71 - (UnB DF) Sendo um número real qualquer,
e z, considere o sistema de equações:
⎧ 3a x − 9 a y + 3z = 2 a ⎧ x + y + 3z = 1 - m
⎪
⎪⎪ a +1 a +1
S : ⎨2x − y + z = 2 + m
⎨3 x − 5y + 9z = 2 ⎪ 3x + 2 y - mz = m
⎪ x +3 y+3 z =1
a −1 a +1 ⎩
⎪⎩ Analise os itens a seguir:
é possível e determinado quando o número a é 00. O sistema S é sempre possível e determinado
diferente de: 01. O sistema S, sempre que possível, é também
determinado
1
a) log 3 2 e (− 1 + log 2 5) . 02. Se m = 0 então a única solução de S é tal
2 que x = 10/22
1 03. Se m torna possível uma solução de de S,
b) log 2 3 e log 2 5 .
2 então qualquer tal soluação satisfaz a
1 equação 2y – (4+m) z = m – 3
c) log 2 1 e log 2 3 . 04. Exixtema pelo menos 2 valores de m para os
2 quais S é impossível
1
d) (− 1 + log 2 1) e 1 (− 1 + log 2 3) .
2 2 ⎛ 0 −1⎞
72 - (UFU MG) Considere a matriz A = ⎜⎜ ⎟⎟ .
1 ⎝ −1 0 ⎠
e) log 3 1 e (− 1 + log 3 5) .
2 Determine quantas soluções tem o sistema linear
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Matemática – Ney
74 - (UFOP MG) Considerando que um sistema de 79 - (UERJ) Observe a tabela de compras realizadas
equações lineares homogêneo 3x3, nas por Mariana:
incógnitas x, y e z , com coeficientes reais, é Loja Produto Preço/unid.(R$) Despesa(R$)
possível e indeterminado, assinale a alternativa caneta 3,00
A 50,00
que não representa uma solução geral desse lapiseira 5,00
sistema.
caderno 4,00
a) {x = 2 t , y = t, z = − 3t , t ∈ R } B 44,00
corretor 2,00
⎧ t ⎫
b) ⎨x = , y = − t, z = t , t ∈ R ⎬ Sabendo que ela adquiriu a mesma quantidade
⎩ 2 ⎭ de canetas e cadernos, além do maior número
c) {x = 2t , y = t + 1, z = t , t ∈ R} possível de lapiseiras, o número de corretores
d) {x = t , y = t, z = t , t ∈ R } comprados foi igual a:
a) 11
75 - (UFPR) Disponho de certa quantia para fazer b) 12
compras. Para comprar um par de tênis, uma c) 13
camisa e uma calça, faltarão R$ 30,00. Se eu d) 14
comprar a calça e a camisa, sobrarão R$ 90,00; e
se eu comprar a calça e o par de tênis, sobrarão 80 - (UERJ) Um comerciante gastou R$250,00,
R$ 10,00. Nessas condições, é correto afirmar: adquirindo as mercadorias A e B para revender.
01. Se eu comprar só a calça, sobrarão R$ Observando a tabela abaixo, calculou e comprou
130,00. o número de unidades de A e B para obter o lucro
02. Se eu comprar o par de tênis e a camisa, máximo.
gastarei R$ 160,00. Preço por unidade(R$)
Mercadoria máximo de unidades libe
03. O par de tênis custa R$ 110,00. rado para o comerciante
04. A camisa custa R$ 50,00. de custo de venda
A 1,00 2,50 100
76 - (FUVEST SP) Um casal tem filhos e filhas. Cada
B 2,00 3,00 200
filho tem o número de irmãos igual ao número
de irmãs. Cada filha tem o número de irmãos Com a venda de todas unidades compradas, o
igual ao dobro do número de irmãs. Qual é o total lucro máximo, em reais, foi:
de filhos e filhas do casal? a) 225
a) 3 b) 250
b) 4 c) 275
c) 5 d) 325
d) 6
e) 7 81 - (UFF RJ) Em um restaurante existem mesas de
3, 4 e 6 cadeiras, num total de 16
77 - (UnB DF) A distância entre duas cidades, A e mesas.Ocupando todos os lugares nas mesas de
B, é de 156 km. De A para B, a extensão das 3 e 4 cadeiras, 36 pessoas ficam perfeitamente
descidas e 0,7 vezes a extensão das subidas. acomodadas. Sabendo-se que o restaurante
Um ciclista pedala a 25 km/h, nas partes planas acomoda, no máximo, 72 pessoas, quantas
da estrada, a 15 km/h, nas subidas, e a 30 km/h, mesas de cada tipo existem?
nas descidas. A diferença entre o tempo de ida e
o tempo de volta do ciclista é de 48 minutos. 82 - (UFF RJ) Um biscoito é composto por açúcar,
Calcule, em quilômetros, a extensão da parte farinha de trigo e manteiga, sendo a quantidade
plana do trajeto, desconsiderando a parte de farinha o dobro da quantidade de açúcar. Os
fracionária de seu resultado, caso exista. preços por quilograma do açúcar, da farinha e da
manteiga são, respectivamente, R$ 0,50, R$ 0,80
78 - (UnB DF) Em uma corrida de motocross, os e R$ 5,00. O custo por quilograma de massa do
competidores devem seguir um percurso de um biscoito, considerando apenas esses ingredientes,
ponto A até um outro ponto B e, em seguida, é R$ 2,42.
retornar ao ponto A pela mesma trilha. Um dos Calcule a quantidade, em gramas, de cada
motociclistas desenvolve uma velocidade ingrediente presente em 1 kg de massa do
constante de 12km/h em trechos de subida, biscoito.
30km/h em trechos planos e 60km/h em trechos
de descida. Um segundo motociclista desenvolve 83 - (UNICAMP SP) Uma empresa deve enlatar
uma velocidade de 10km/h em trechos de subida, uma mistura de amendoim, castanha de caju e
40km/h em trechos planos e 80km/h em trechos castanha-do-pará. Sabe-se que o quilo de
de descida. O primeiro gasta 1h para ir de A até amendoim custa R$5,00, o quilo da castanha de
B e 1h e 10 min para ir de B até A, enquanto o caju, R$20,00 e o quilo de castanha-do-pará,
segundo gasta 1h e 3min para ir de A até B. R$16,00. Cada lata deve conter meio quilo da
Calcule, em quilômetros, a distância que, no mistura e o custo total dos ingredientes de cada
sentido de A para B, corresponde ao trecho de lata deve ser de R$5,75. Além disso, a
subida. Despreze a parte fracionária de seu quantidade de castanha de caju em cada lata
resultado, caso exista. deve ser igual a um terço da soma das outras
duas.
10
Exercícios Complementares
a) Escreva o sistema linear que representa a 89 - (FUVEST SP) Considere o sistema de equações
situação descrita acima. lineares
b) Resolva o referido sistema, determinando as ⎧x + y + z = −2m
quantidades, em gramas, de cada ingrediente ⎪
por lata ⎨ x − y − 2z = 2m
⎪2x + y − 2z = 3m + 5
⎩
84 - (UFV MG) Em uma urna vazia são colocadas 20 a) Para cada valor de m, determine a solução
bolas nas cores vermelha e branca. Se (xm, ym, zm) do sistema.
acrescentássemos uma bola vermelha à urna, o b) Determine todos os valores de m, reais ou
número de bolas brancas passaria a ser igual à complexos, para os quais o produto xmymzm é
metade do número de bolas vermelha. igual a 32.
Quantas bolas vermelhas e quantas bolas brancas
existem na urna? 90 - (ITA SP) Sejam a, b, c ∈ R* com a2 = b2 + c2.
Se x, y e z satisfazem o sistema
85 - (UNIFOR CE) Um grupo de amigos comprou
um presente por R$ 6.300,00. Pretendiam dividir
⎧ c cos y + b cos z = a
⎪
essa quantia entre si, em partes iguais. Como 2 ⎨c cos x + a cos z = b então cos x + cos y + cos z é
membros do grupo não puderam cumprir o ⎪b cos x + a cos y = c
⎩
compromisso, cada um dos restantes teve sua
parcela aumentada de R$ 360,00. O número de igual a:
pessoas do grupo era, inicialmente, a −b a+b
a) . b) .
a) 11 b) 10 c) 9 c c
d) 8 e) 7 b+c c+a
c) . d)
86 - (UNICAMP SP) O IBGE contratou um certo a b
número de entrevistadores para realizar o b2 + c2
recenseamento em uma cidade. Se cada um e)
a
deles recenseasse 100 residências, 60 delas não
seriam visitadas. Como, no entanto, todas as
91 - (ITA SP) Se (x, y, z, t) é solução do sistema
residências foram visitadas e cada recenseador
visitou 102, quantas residências tem a cidade? ⎧ x − y + 2z − t = 0
⎪
⎨3x + y + 3z + t = 0 qual das alternativas abaixo é
87 - (INTEGRADO RJ) Num concurso, a prova de ⎪ x − y − z − 5t = 0
Matemática apresentava 20 questões. Para cada ⎩
questão responda corretamente, o candidato verdadeira?
ganhava 3 pontos e, para cada questão a) x + y + z + t e x tem o mesmo sinal.
respondida erradamente ou não respondida, b) x + y + z + t e t tem o mesmo sinal.
perdia 1 ponto. Sabendo-se que para ser c) x + y + z + t e y tem o mesmo sinal.
aprovado deveria totalizar, nessa prova, um d) x + y + z + t e z tem sinais contrários.
mínimo de 28 pontos, o menor número de e) n.d.a.
questões respondidas corretamente para que o
candidato fosse aprovado era de: ⎧x + y - z = 0
a) 12 92 - (PUC RJ) Resolva o sistema ⎨ .
b) 13 ⎩x - y + z = 0
c) 14 Descreva geometricamente o seu conjunto de
d) 15 soluções.
e) 16
93 - (UFMA) Sendo (a, b, c) solução do sistema
88 - (FGV ) “Um galo custa 5 moedas; uma galinha, ⎧x − y + 2Z = 1
⎨ tal que ab = 2c, então um valor de
3 moedas e 3 frangos custam 1 moeda. Com 100
⎩ y + 3Z = 5
moedas, compram-se 100 dessas aves.
a é:
Quantos galos, galinhas e frangos são?”
a) –3 b) –4 c) 2
Esse é o problema chinês do Cento de Aves, que
d) 3 e) 4
foi enunciado pela primeira vez no livro Manual
Matemático, de Zhang Quijian, editado no século
94 - (FUVEST SP) João, Maria e Antônia tinham,
V. O problema ficou famoso e apareceu, mais
juntos, R$ 100.000,00. Cada um deles investiu
tarde, em diversos textos matemáticos na Índia,
sua parte por um ano, com juros de 10% ao ano.
no mundo islâmico e na Europa.
Depois de creditados seus juros no final desse
a) Expresse o enunciado do problema chinês
ano, Antônia passou a ter R$ 11.000,00 mais o
mediante um sistema de equações.
dobro do novo capital de João. No ano seguinte,
b) Dê a solução geral do sistema.
os três reinvestiram seus capitais, ainda com
c) Nessa época, o zero não era considerado um
juros de 10% ao ano. Depois de creditados os
número e, por isso, não entrava na solução
juros de cada um no final desse segundo ano, o
dos problemas. Então, quais as prováveis
novo capital de Antônia era igual à soma dos
respostas que o matemático chinês deve ter
novos capitais de Maria e João. Qual era o capital
encontrado para o problema do Cento de
inicial de João?
Aves?
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Matemática – Ney
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Exercícios Complementares
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Matemática – Ney
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IME ITA