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A) Sólo II
B) Sólo III
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
3- El pensamiento político de Diego Portales fue fundamental en el diseño
político y constitucional que se implantó en Chile en el período 1830- 1861. De
los siguientes enunciados, ¿cuál da cuenta de uno de los postulados
centrales del pensamiento de Diego Portales?
A) Ramón Freire.
B) Diego Portales.
C) José Joaquín de Mora.
D) Mariano Egaña.
E) Juan Egaña.
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A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III
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6- ¿Qué sucesos ayudaron a la creación y expansión del ideario liberal?
I Revolución Francesa
II Independencia de Estados Unidos
III La Ilustración
A Sólo I
B Sólo II
C Sólo I y II
D Sólo II y III
E Todas las anteriores
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8- Lee atentamente y responde:
Este extracto es del escritor alemán del siglo XIX Ludwig Börne.
La libertad, ese ruiseñor con voz de gigante, despierta a los que duermen más
profundamente… ¿Cómo es posible pensar hoy en algo, excepto en luchar
por ella? Quienes no pueden amar a la humanidad todavía pueden, sin
embargo, ser grandes como tiranos. Pero ¿cómo puede uno ser indiferente?
Börne, L. (1831). Citado en: Hobsbawm, E. La era de la revolución, 1789-1848.
Barcelona, España: Editorial Crítica, 2001 ¿A qué concepto/s hace referencia
el siguiente extracto?
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10- Uno de los mayores cambios políticos que pretendía realizar la republica
liberal por sobre la antigua monarquía absolutista era el reconocimiento de
derechos individuales. ¿De qué manera se hicieron efectivos esos derechos?
A Mediante una lectura de los derechos en las principales plazas de las ciudades
B Gor medio de la publicación del periódico oficial con los derechos
C Gracias a la creación de leyes fundamentales redactadas en una constitución
D Gracias a las leyes federales
E Mediante una fiscalización activa de la ley por parte de policías y milicias.
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11- A lo largo del siglo XIX, La doctrina liberal se transformó en la ideología
que adoptó parte de le elite dirigente. ¿Qué Características tuvo el
pensamiento liberal en Chile?
I. la búsqueda de las libertades individuales.
II. El fomento de la educación pública y laica.
III. El establecimiento de un gobierno representativo.
A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III
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12- Durante la segunda mitad del Siglo XIX se profundizó y afianzó el concepto
de Estado Docente, cuya filosofía descansaba en que existían orientaciones
culturales, cívicas y éticas de interés general, que debían ser impulsadas
desde el aparato estatal. ¿Cuál de los siguientes enunciados en relación con
el Estado Docente es verdadera?
A) Como principio proclamaba que la instrucción pública era una tarea preferente
del sector privado, pero con fiscalización estatal.
B) Involucró la planificación, regulación e implementación de lo concerniente a la
educación por parte del Estado.
C) Los liberales por definición doctrinaria fueron sus adversarios e impulsaron una
irrestricta libertad de enseñanza.
D) Bajo este sistema las escuelas, liceos y la Universidad de Chile tuvieron un fuerte
estancamiento.
E) El Partido Conservador y la Iglesia fueron sus principales defensores en la
difusión de la enseñanza católica.
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13- Durante la segunda mitad del siglo XIX uno de los temas más polémicos
en el escenario político chileno fue el proceso de secularización del Estado.
En este contexto, el Partido Liberal fue un defensor del Estado laico, en abierta
contradicción a los postulados del Partido
A) Partido Comunista
B) Partido Socialista
C) Partido Conservador
D) Partido Demócrata
E) Partido Radical.
14- “América para los americanos” decía parte de la llamada “Doctrina
Monroe”. ¿Cuál fue la posición de Diego Portales ante esta declaración?
16- En la primera mitad del siglo XIX, con el fin de Promover la educación el
Estado de Chile buscó promover la formación de mano de obra técnica y con
mayor calificación, con ese objetivo se creó:
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo II y III
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A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III
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23- Los grupos sociales que se originaron en Chile en la segunda mitad del
siglo XIX, alcanzaron gran injerencia e influyeron de manera determinante en
la historia de nuestro país del Siglo XX. Al respecto de dichos grupos sociales
emergentes, se puede(n) mencionar como correcta(s)
la(s) siguiente(s) afirmación(es):
I. La plutocracia construyó su fortuna gracias a la minería.
II. La clase media va a pasar de tener una actitud imitativa de la elite a tener
una actitud crítica.
III. El proletariado va a estar ligado a los procesos de la industrialización urbana
de Santiago y Concepción.
A) Sólo II
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III
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24- Don Manuel Rengifo fue Ministro de Hacienda de los gobiernos del
presidente José Joaquín Prieto y Manuel Bulnes. ¿Qué importancia tuvo su
gestión al mando de este ministerio?
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A) Sólo II
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III
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A) Monttvarista
B) Nacional
C) Conservador
D) Liberal
E) Socialcristiano
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29- ¿Cuáles son considerados símbolos patrios?
I- La Bandera
II. El escudo
III- El himno nacional
A Sólo I
B Sólo II
C Sólo III
D Sólo I y II
E Sólo I, II y III
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A) Sólo II
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III
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A El rey concentraba todos los poderes del Estado (El Estado soy yo)
B Francia vivía una situación económica crítica
C El rey repartía por igual los recursos a todos los estamentos sociales
D El rey tenía poder absoluto
E Ninguna de las anteriores.
32- Las características originarias de la burguesía fueron modificándose en el
tiempo hasta que, a fines del siglo XVIII, este grupo social logró:
I) adquirir una relevancia dentro del conjunto social, debido a las actividades
económicas que desempeñaba.
II) acumular grandes capitales gracias al desarrollo del comercio en mercados
nacionales e internacionales.
III) desarrollar procesos revolucionarios que le permitieron obtener, además,
la legitimación política.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
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33- Clase social, líder de los cambios políticos que se generaron durante el
siglo XIX.
A Aristocracia.
B Nobleza
C Burguesía.
D Clero.
E Clase Media
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35- En 1823 el Presidente de Estado Unidos, James Monroe, proclamo un
discurso al congreso estadounidense en que estableció que cualquier
intervención de potencias europeas en países independientes del continente
sería considerada como una agresión a los propios estadounidenses. Esta
posición seria conocida como:
36- Movimiento cultural y artístico, surgido durante el siglo XIX, que buscaba
resaltar el individualismo y el ideal de libertad.
A Romanismo.
B Romanticismo.
C Ilustración.
D Liberalismo.
E Capitalismo
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37- ¿Cuál de los siguientes acontecimientos NO tiene relación con las oleadas
revolucionarias ocurridas en Europa durante la primera mitad del siglo XIX?
A Revolución industrial
B Ciclo de 1820.
C Revoluciones de 1830.
D El estallido de 1848.
E Revoluciones Obreras
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A Constitución.
B Declaración de independencia.
C Liberalismo.
D Parlamentarismo.
E Enmienda
39- ¿Cuál de las siguientes facciones políticas representaban los intereses de
la aristocracia terrateniente?
A Pelucones.
B Pipiolos.
C Estanqueros.
D Federalistas.
E Realistas
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A) Preparar obreros.
B) Dotar al país de docentes.
C) Formar técnicos
D) Transformar el sistema de inquilinaje.
E) Fomentar la educación Primaria.
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A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
43- Identifica en las siguientes propuestas cuáles fueron algunas de las
características del Gobierno de José Joaquín Prieto:
I. El ordenamiento del fisco, permitiendo el crecimiento económico del país
gracias al desarrollo de la agricultura y recursos mineros.
II. La influencia de extranjeros en el país como Andrés Bello, Ignacio Domeyco
y Claudio Gay, quienes realizaron aportes al país.
III. Durante su mandato fue el asesinato del Ministro Portales a manos de
militares en la ciudad de Valparaíso.
A) Solo III
B) Solo II y III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
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16 A 1 punto
36 C
37 A
OA 3 Explican los procesos de organización de 12 B 1 punto
Analizar cómo durante el siglo algunos Estados nacionales en América
XIX la geografía política de Latina y Europa, sus debates y tensiones (por 13 C
América Latina y de Europa se ejemplo, centralismo-federalismo, 35 C
reorganizó con el surgimiento coexistencia de diferentes tradiciones
del Estado-nación, caracterizado culturales al interior de las nuevas 40 B
por la unificación de territorios repúblicas), estableciendo elementos de 44 B
y de tradiciones culturales (por continuidad y cambio con el presente.
ejemplo, lengua e historia)
45 A
según el principio de soberanía
y el sentido de pertenencia a 1 punto
una comunidad política.