SANTA MARTA DISTRITO TURISTICO HISTORICO Y CULTURAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL “FRANCISCO DE PAULA SANTANDER”

ACTIVIDADES DE COMPRESIÓN LECTORA GRADO ____ DOCENTE: MÓNICA
FREYLE LÓPEZ

¡HOLA QUERIDO ESTUDIANTE ¡

Las siguientes actividades han sido diseñadas pensando en ti, en el desarrollo de tus
competencias lectora, crítica, interpretativa y argumentativa.
Es mi deseo que puedas disfrutar de un espacio diferente dentro del proceso
escolar.
¡Muchas bendiciones!

Logro 1: Comprendo e interpreto textos con aptitud crítica y capacidad argumentativa.

ACTIVIDADES:

1. Selecciona 1 de las obras que adjunto con la presente guía de trabajo y

desarrolla los siguientes pasos. (La selección según orden previsto por la
docente)
2. Indaga sobre la biografía, estilo y movimiento literario al que pertenece el
autor de la obra.
1. Utiliza la línea del tiempo para representar o describir algunas de sus más
importantes vivencias, incluyendo la aparición de sus obras.
2. Lee comprensivamente el texto seleccionado y responde a los siguientes
requerimientos.
(a) Redacta un párrafo deductivo (idea principal + ideas
complementarias) para describir cuál es la relación que guarda el
título con la temática de la obra.
(b) En las historias conocemos personajes que por sus características
podemos clasificarlos en protagonistas y antagonistas. Utiliza el
siguiente cuadro para caracterizar algunos de los personajes que
participan en la obra que leíste. (mínimo 5)

Nombres de los Clasificación(Primario Eventos o acciones que lo Características físicas

personajes /secundario) destacan en la obra y/o de personalidad
(c ) Haz uso del diccionario para elaborar un glosario de las palabras que fueron de difícil
comprensión para ti y que consideras servirán de ayuda para futuros lectores de la obra.

(d) Tomando como base la narración describe situaciones donde evidencies a través de
sus personajes valores y anti-valores. Relaciona, explica y argumenta en cada situación.

(e) Redacta un párrafo inductivo para explicar la experiencia que tuviste al leer esta obra,
lo que deja para tu vida y la razón por la que la recomendaría o otras personas.

(f) Completa el siguiente cuadro con los datos sobre situaciones que resalten los valores y
antivalores en la obra.

VALORES SITUACIÓN ANTIVALORES SITUACIÓN

1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN: Para la entrega de las actividades recuperación debes

tener en cuenta los siguientes requerimientos:

Investigación y adecuado procesamiento de la información.

Responsabilidad, orden y puntualidad en la entrega o envío de las
actividades.
Dominio de la temática y apropiación de los contenidos.
Buen uso del lenguaje, normas de redacción y ortografía.
Presentación de documentos de la asignatura como: cuaderno al día,
portafolio, archivo, entre otros.

Nota: Se tendrá en cuenta para la evaluación la redacción y la

ortografía.
Los puntos deberán ser relacionados en el cuaderno de apuntes y
serán revisados en cada taller.

El fraude o copia dará motivos para la anulación de los trabajos

implicados en el acto.
MÓNICA FREYLE,
Docente de la asignatura