Ciencias Básicas y Aplicadas

Condición de equilibrio

CURSO:
CIENCIAS BASICAS Y
APLICADAS

LABORATORIO N O 1:
CONDICION DE
EQUILIBRIO

Apellidos y Nombres: Nota:

Alumnos:

Profesor:

Programa Profesional: C5 Grupo: A

Fecha de entrega: 23 04 18 Mesa de trabajo: 4

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ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO
Grupo: C5 - A
Integrantes:
Lugar: Laboratorio de Ciencias Básicas y Aplicadas
SECUENCIA DEL PROCESO PELIGROS
(Listar actividades PRINCIPALES que se realizan para (Listar los peligros que se identifican, asociados a las
la ejecución de tareas) actividades a realizar)
Los equipos pueden dañarse o dañar
Se ingresa al área de trabajo.
al operario.
Se escogen los materiales con los Escoger materiales que no sean
que se va trabajar. adecuados para la el trabajo podrían
influir en el resultado del mismo.
Todos los materiales que se escogen
Se verifica que estén completo los tienen un uso la falta de alguno
materiales. podría dañar la experiencia e incluso
al operario.
Un mal armado de montaje podría
causar lesiones al operario y también
Se arma el montaje.
a los equipos que se encuentren
dentro del laboratorio.
Una mala conexión del equipo podría
Se conectan los equipos al dañar a los componentes
ordenador. electrónicos y también es un riesgo
para las personas que lo utilizan.
Igual que al armar el montaje para
desarmarlos también se debe tener
Desmontaje de los equipos
utilizados.
cuidado porque si se hace de
manera errónea podría dañar los
componentes y también al usuario.
Podría generarse algún accidente si
Salida del área de trabajo. se sale desordenadamente.
MEDIDAS DE CONTROL
(Según Ley 29783: Ley de seguridad y salud en el trabajo)
1.- Eliminación: De no ser necesario en las tareas.
2.- Sustitución: De poder reemplazarlo por uno que genere menos riesgo.
3.- Control Administrativo: Cambiar el procedimiento.
4.- Control de Ingeniería: Instalar algo que disminuya el riesgo.
5.- EPPs: Uso del equipo de protección personal.
Ciencias Básicas y Aplicadas
Condición de equilibrio
NO de mesa: 4
Fecha: 20 – 04 – 2018
RIESGO MEDIDA PREVENTIVA
(Indicar la medida preventiva que se puede aplicar para poder
BAJO MEDIO ALTO reducir el riesgo, dado el peligro al que se es expuesto)
Ingresar de forma ordenada al área de
X trabajo.
Escoger los materiales necesarios y
X adecuados para realizar el trabajo.
Verificar que los elementos usados estén
completos y en buen estado para un
X resultado óptimo.
Ajustar bien las tuercas y cerciorarse que el
montaje este fijo. No correr, empujar o
X realizar movimientos bruscos cerca al
montaje.
Verificar las conexiones entre componentes
electrónicos, si es necesario apagar el
X estabilizador hacerlo.
Desmontar los elementos utilizados de manera
X ordenada y sin forzar los mismos.
Se debe dejar todo en orden tal y como se
X encontró al inicio de la experiencia para no
generar desorden ni accidentes.
VALORACIÓN DE RIESGO
(Son las consecuencias que se generan si el peligro se mantiene)
No causa daño o puede producir lesiones leves –
BAJO continua sus labores.
Incapacidad temporal – No continua con sus labores
MEDIO por un lapso de tiempo.
Incapacidad permanente parcial, total o muerte – No
ALTO retorna a sus labores.
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MATERIALES:
- Computador con pro grama PASCO Capstone instalado.

Gráfico 1. Computadora con programa PASCO Capstone.

- Sensor de fuerza (2)

Gráfico 2. Sensor de fuerza PASCO.

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- Juego de masas

Gráfico 3. Juego de masas de 50 gramos cada una.

- Soporte para varillas (2)

Gráfico 4. Soporte para varillas.

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- Nuez doble (2)

Gráfico 5. Nuez doble para sujetar varillas.

- Varilla de 25 cm (2) y Varilla de 60 cm (2)

Gráfico 6. Nuez doble para sujetar varillas.

- Cuerda

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Gráfico 7. Pabilo.

- Tijera

Gráfico 8. Tijera.

- Regla.

Gráfico 9. Regla.

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FUNDAMENTO TEÓRICO:
La ciencia de la mecánica está basada en tres leyes naturales enunciadas en
1686 por Sir Isaac Newton, después de derivarlas a partir de observaciones y
experimentos.
Sabemos además por experiencia que un objeto estacionario permanece en
reposo a menos que una fuerza (definimos fuerza como la acción de tirar o
empujar un cuerpo y cuya unidad de medida en el SI es el newton identificado
con la letra “N”) le sea aplicada y cambie su estado de reposo.
En la naturaleza existen muchos tipos de fuerzas, tenemos la fuerza de gravedad
que es la que ejerce la tierra sobre todo lo que se encuentra en la superficie, para
hallar esta fuerza se multiplica la masa del cuerpo por la aceleración gravitatoria,
para la cual tomaremos el valor de 9.8 m/s2. La fuerza de rozamiento que es la
fuerza contraria al movimiento de los cuerpos y evita que estos resbalen, la
fuerza elástica aquella que al deformar un cuerpo hace que este vuelva a su
estado inicial, la tensión que es la que se ejerce sobre una cuerda o cable que
se encuentra unida(o) al cuerpo, también están la fuerza eléctrica, la fuerza
magnética, etc.
Para poder visualizar las fuerzas de manera práctica se debe realizar un
diagrama de cuerpo libre (D.C.L.) en el cual se separa al cuerpo, del cual
queremos analizar, y se grafican todas las fuerzas que actúan sobre él. Por lo
general cuando la fuerza no es horizontal o vertical se trabaja con sus
componentes de forma práctica para hallar una resultante. La resultante es la
suma de todas las fuerzas en sentido vertical y las de sentido horizontal dando
como resultado dos vectores con los cuales se halla el valor total de la fuerza
total. Y para que un cuerpo este en equilibro esa fuerza resultante debe ser igual
a cero.

∑→=0
𝐹

.Existe otro caso en el cual se considerar el reposo y es cuando el cuerpo se

mueve con velocidad constante (no existe aceleración).
Pero cuidado estos casos solo se pueden considerar en equilibrio siempre y
cuando el cuerpo sea observado desde un sistema de referencia inercial.
Definimos inercia como la capacidad que tienen los cuerpos para mantenerse en
estado constante de movimiento.
Existen dos tipos de sistemas para analizar a un cuerpo: uno fijo, llamado
también sistema de referencia inercial, y otro móvil, llamado sistema de
referencia no inercial.

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Condición de equilibrio

En las experiencias mostradas a continuación usaremos sistemas de referencia

inercial para fines prácticos y de rápido entendimiento y los conceptos de fuerza
resultante igual a cero.
PROCEDIMIENTO:

EXPERIENCIA NO1 (TENSION Y PESO)

1.- Poner una varilla larga dentro del soporte universal y ajustar.

Gráfico 10. Varilla colocada en soporte.

2.- Seguidamente poner la nuez doble en el otro extremo de la varilla y asegurar.

3.- Tomar una varilla pequeña y colocarla perpendicular a la varilla grande,

usando la nuez para ajustarla.

4.- Colocar el sensor de fuerza aproximadamente a la mitad de la varilla pequeña

(el sensor debe estar lo más derecho posible).

5.- Atar una cuerda en el gancho que se encuentra en la parte inferior del sensor
de fuerza.

6.- Conectar el sensor de fuerza al conversor de señal analógica a digital.

7.- Conectar el conversor de señal analógica a digital a la computadora y entrar

al programa PASCO Capstone que abrirá la siguiente ventana.

8.- En el programa buscar la opción Indicador digita, la cual se encuentra en la

parte superior derecha, y arrastrarlo al centro de la pantalla.

9.- Calibrar el sensor de fuerza presionando el botón que se encuentra en este y

verificar con el indicador digital que el valor sin peso sea cero.

10.- Amarrar una pesa en el otro extremo de la cuerda y soltarlo, esperar un

momento que deje de moverse para mayor exactitud en la medición y anotar.

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11.- Realizar medidas con dos, tres, cuatro y cinco pesas y anotar
respectivamente.

Gráfico 11. Medida tomada con tres masas atadas.

- El error porcentual se calcula con la siguiente formula:

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜−𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑝𝑟á𝑐𝑡𝑖𝑐𝑜
𝐸%=( ) X 100
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜

- Tomamos el valor de la gravedad como 9.8 m/s2.

PESO ERROR
CANTIDAD MASA PESO
TEÓRICO PORCENTUAL
DE PESAS (m) PRÁCTICO
(m x g) (%)

1 50.00 g 0.49 N 0,51 N 4.00 %

2 100.00 g 0.98 N 0.97 N 1.02 %

3 150.00 g 1.47 N 1.45 N 1.36 %

4 200.00 g 1.96 N 1,96 N 0%

5 250.00 g 2.45 N 2.44 N 0.40 %

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Tabla 1. Medidas obtenidas de la experiencia 1.

EXPERIENCIA NO2 (TENSIONES, PESO Y ANGULO CON LA HORIZONTAL)

1.- Armar dos soportes universales, de la misma manera que se hizo en el

experimento 1, con las varillas largar verticales y las pequeñas horizontales.

2.- Colocar un sensor aproximadamente a la mitad de cada varilla pequeña.

3.- Amarrar una cuerda en el gancho que se encuentra en la parte inferior de

cada sensor.

4.- Unir el extremo libre de cada cuerda (uno con otro), asegurándose que las
longitudes sean aproximadamente las mismas y los ángulos formados con la
horizontal también sean los mismos, y dejar una pita colgando de la unión, esto
servirá para amarrar la pesa.
5.- Con ayuda de una regla tratar de alinear los sensores tales que el plano que
se encuentren sea el mismo.
5.- Conectar los sensores de fuerza al conversor de señal analógica a digital.

7.- Conectar el conversor de señal analógica a digital a la computadora y entrar

al programa PASCO Capstone que abrirá la siguiente ventana.

8.- Seleccionar la opción que dice dos indicadores digitales, y asegurarse que
cada indicador mida un sensor de fuerza distinto (el primer indicador mide el
sensor de la derecha y el segundo el de la izquierda o viceversa).

9.- Calibrar los sensores de fuerza presionando el botón que se encuentra en

cada uno y verificar con los indicadores digitales que el valor total sin peso sea
cero.

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Condición de equilibrio

Gráfico 12. Calibrando sensores.

10.- Amarrar la pesa al extremo libre de la cuerda que dejamos colgando y soltar,
esperar unos momentos a que se detenga la oscilación de la pesa y tomamos la
medida respectiva de cada sensor de fuerza.

Gráfico 13. Medidas obtenidas de fuerzas coplanarias.

11.- Realizar otra medición con la misma masa pero esta vez cambiando los
ángulos (para ello acercamos o alejamos los sensores siempre comprobando
que se encuentren en el mismo plano).

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Condición de equilibrio

Gráfico 14. Calibrando sensores.

PESO FUERZA ERROR

FUERZA 1 FUERZA 2
ANGULO TEORICO RESULTANTE PORCENTUAL
PRACTICA PRACTICA
(m x g) DE F1 Y F2 (%)

50 0.21 N 0.24 N 0.49 0.44 N 10.20 %

90 0.27 N 0.36 N 0.49 0.45 N 8.16 %

Tabla 2. Medidas obtenidas de la experiencia 2.

- Se calcula la fuerza resultante con la ley de cosenos:

𝐹𝑟2 =𝐹12 +𝐹22 −2×𝐹1×𝐹2×cos𝜃

- El ángulo theta (𝜃) es el ángulo comprendido entre las dos fuerzas.

APLICACIONES:
Lo aprendido experimentalmente se puede aplicar en maquinaria que se usa
para mover grandes masas, podemos saber la capacidad máxima que puede
soportar en peso y que tipo de cables o cuerdas se pueden usar para que resista,
y más aún podemos maximizar el rendimiento de la máquina.
Un ejemplo de esto serían las grúas que se usan en las grandes construcciones.
Otro ejemplo aplicativo de lo aprendido seria al momento de remolcar un auto en
una pendiente, en el descenso se debería tratar de igualar la velocidad de los
dos autos (es decir ambos se moverían con velocidad constante) y así se llegaría
a la condición de equilibrio evitando que los dos autos se choquen.

CUESTIONARIO:
1.- Con respecto al proceso de Verificación del sensor de fuerza responda:
A) Defina el concepto de Fuerza e Indique 3 unidades para esta magnitud.
Se define fuerza a la acción de tirar o empujar un cuerpo.

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B) Represente vectores en tres situaciones aplicadas a su especialidad

Al momento de empujar o jalar una máquina para realizar el
mantenimiento, ese empuje o tirón implica una fuerza.

Gráfico 15. Al empujar generamos una fuerza.

Los aparatos electrónicos y las maquinas industriales trabajan con

energía eléctrica, y en ella está presente una fuerza eléctrica.

Gráfico 16. Fuerza eléctrica.

Al realizar trabajos en algún lugar alto tendríamos que realizarlo con algún
arnés y una cuerda que nos sujete.

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Condición de equilibrio

TENSIÓN

PESO
Gráfico 17. La cuerda que sujeta al obrero genera una tensión y la masa del obrero un peso.

C) Mencione 5 magnitudes físicas vectoriales relacionadas a su especialidad.

o Coulomb. o Voltios. o Watts. o
Longitud.
o Hertz.

2.- Con respecto al proceso paralelogramo de fuerzas concurrentes

responda:
A) A qué tipo de factores se debe el error que se obtiene en cada una de las
experiencias, explique por qué.
Los errores que se presentan en las experiencias se deben al error
humano y debido a que las masas no se quedan totalmente inmóviles ya
que tienen un pequeño oscilamiento.
B) Explique ¿por qué los vectores son concurrentes en esta experiencia?
Los vectores son concurrentes porque van se unen en un mismo punto.
C) ¿Qué significa equilibrio? Y qué tipo de equilibrio es el que se tiene en la
experiencia.
El equilibrio físico refiere a que la sumatoria de fuerzas que afectan al
cuerpo sea cero, incluso cuando hay movimiento puede haber equilibrio
siempre y cuando no haya aceleración.
El tipo de equilibrio que se tiene en la experiencia es equilibrio estático.
D) Significa entonces que un cuerpo en equilibrio esta necesariamente en
reposo. ¿Por qué?

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Condición de equilibrio

No necesariamente el cuerpo puede tener movimiento con una velocidad

constante y también se encuentra en equilibrio en ese caso sería un
equilibrio dinámico.

OBSERVACIONES:
En la primera experiencia la medición no fue exacta ya que la pesa no se
quedaba totalmente quieta y oscilaba (aunque era mínimo) por lo cual no daba
un número exacto en el indicador digital y se tenía q aproximar.
En la segunda experiencia fue complicado tratar de igualar los ángulos y también
comprobar que los sensores de fuerza se encontraban alineados en un mismo
plano y se tuvo que aproximar los ángulos con un transportador y los sensores
con una regla.

CONCLUSIONES:

Se comprueba que la condición de equilibrio se cumple aunque con un pequeño

margen de error entre el valor teórico y el práctico. El módulo de la tensión y el
modulo del peso son iguales y eso hace que el objeto se mantenga en reposo ya
que horizontalmente no interviene ninguna fuerza
Para fuerzas coplanarias y concurrentes en un punto, el peso del objeto y la
resultante de las tensiones en las cuerdas son casi las mismas, al poner más
cuerdas sujetando un objeto la tensión en esas cuerdas disminuye todo depende
del ángulo que formen con la horizontal, y para ángulos iguales las fuerzas
también serían iguales.
Al ser las fuerzas inclinadas con cierto ángulo respecto a la horizontal, se puede
trabajar con las componentes de dichas fuerzas. Las verticales serian la tensión
resultante en el eje Y, las cuales al sumar serian de igual modulo que el peso, y
las horizontales que se cancelarían entre sí por ser de igual modulo pero
diferente sentido, y eso hace que el cuerpo este en reposo.

BIBLIOGRAFIA:
- Tipler Mosca. (2014). Física para la tecnología. Barcelona: Reverte.
- Paul E. Tippens. (1995). Física Básica. México: Ingramex.

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