“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

TEMA:
“EL ARTICULO”

CURSO : Lengua I

DOCENTE : ROJAS ELESCANO, Jaime Augusto

ALUMNA : FLORES CANAYO, Danahi

PAREDES RODRIGUEZ, Ena Milagros

CICLO :I

TURNO : Mañana

PUCALLPA _ UCAYALI
2017
 DEDICATORIA
A Dios que es el pilar que ilumina
el camino de todos sus hijos, y que no
permitirá que les pase nada malo.
A nuestros seres queridos,
porque sabremos que ellos siempre
estarán ahí en las buenas y en las
malas, y sentir ese respaldo es algo que
nos fortalece como estudiante.
A los maestros por tener tanta
paciencia, y por el esfuerzo que ponen
para enseñarnos los que ellos ya saben,
haciendo que nos fortalezcamos en esta
etapa académica para madurar como
profesionales.

Los Estudiantes

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 INDICE
DEDICATORIA .................................................................................................. 2

INDICE ............................................................................................................... 3

RESUMEN ......................................................................................................... 4

INTRODUCCIÓN ............................................................................................... 5

EL ARTÍCULO ................................................................................................... 6

1. DEFINICIÓN ................................................................................................ 6

2. CLASIFICACIÓN ....................................................................................... 10

2.1. Artículos determinados .................................................................... 10

2.2. Artículos indeterminados: ................................................................ 11

3. CARACTERIZACIÓN Y FUNCIONES DEL ARTÍCULO. .......................... 12

3.1. Concordancia del artículo con el sustantivo. ................................. 13

3.2. Contracción del artículo. .................................................................. 13

4. EJERCICIOS ............................................................................................. 13

4.1. Ejercicios Nº 1: .................................................................................. 13

4.2. Ejercicios Nº 2: .................................................................................. 14

CONCLUSIONES ............................................................................................ 16

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA..................................................................... 17

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 RESUMEN
Hoy en día nos preguntamos cómo es posible que un alumno alcance los
estudios superiores ignorando las reglas lingüísticas más básicas y cómo es
posible que se hagan faltas tan graves de ortografía, mal uso del adjetivo, del
sustantivo, del Artículo, entre otros. Podríamos decir que, todo ello, es debido a
las nuevas tecnologías que los jóvenes y adolescentes de nuestro país utilizan
a diario, esto es una problemática que se ve reflejado en nuestras universidades,
y demás instituciones de educación superior, incluso se ve en algunos docentes.
Ante esta problemática es importante determinar que en este trabajo trataremos
sobre el Artículo, que es un tema ya clásico en la literatura lingüística, sin
embargo, la mayoría de los estudios se ha concentrado en los problemas de la
presencia o ausencia del artículo determinado y su contraste con el artículo
indeterminado. Esto constituye, sin duda, un aspecto semántico, por supuesto,
se refleja en la sintaxis.
Desde el punto de vista sintáctico, la posición del sujeto es un factor
determinante en la presencia o ausencia del determinante y se hace menos
complejo cuando se trata del problema de la posición posverbal, a pesar de que
ocupe la misma función en la oración. La categoría 'número' también constituye
otro factor importantísimo que produce, incluso, más confusiones a los
estudiantes coreanos.
Para ello como metodología usaremos la investigación documentada, virtual
como físico, donde sacaremos definiciones, tipos, caracterización y funciones.

Concluyendo que es muy importante desarrollar el tema del articulo puesto que
es una parte de la oración que sirve principalmente para circunscribir la extensión
en que ha de tomarse el nombre al cual se antepone, haciendo que este, en vez
de abarcar toda la clase de objetos a que es aplicable, exprese tan solo aquel
objeto determinado ya y conocido del que habla y del que escucha.

Palabras Clave: Articulo, Determinado, Indeterminado, sustantivo,

Caracterización, Funciones.

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 INTRODUCCIÓN

El artículo es un tipo de determinante actualizador, una categoría de la

morfología que emplean algunas lenguas para actualizar o precisar la referencia
de un sustantivo, transformándolo de desconocido y abstracto («un libro») a
conocido y concreto («el libro»).
Es importante estudiar este tema porque dicho de una forma más clara, el
artículo es un implemento o indicador que sitúa lo que se dice en el campo en
que se dice, común al que lo dice y al que lo oye, o sea, en el mutuo acuerdo de
los interlocutores.

Por lo que es justificable profundizar este tema, ya que los jóvenes universitarios,
están perdiendo el interés por aprender el uso correcto de la gramática;
antiguamente en los colegios se hacía un buen uso de la lengua, cosa que hoy
no sucede. Mucho menos con este tema, sabiendo que los artículos gramaticales
dan información sobre los sustantivos, marcan su rumbo y no tienen significado
por sí mismos. Para los hablantes de un idioma, no es difícil manejar el artículo
y el sustantivo de manera concordante (un sustantivo único conlleva un artículo
singular, un sustantivo plural requiere de un artículo plural).

En ese contexto, vemos que en la Universidad Privada de Pucallpa, los

estudiantes no toman el interés necesario, al curso de Lenguaje, mucho menos
a los temas como Articulo.
Esto se convierte en una Problemática, que no solo afecta a los estudiantes de
la UPP, sino que es un reflejo de la realidad nacional, y por ello es que el Perú
se encuentra con un promedio inferior al promedio general de la región.
Por lo que tenemos como objetivo, profundizar de manera simple, dando a
conocer que es el artículo, y cuáles son sus usos dentro de nuestro lenguaje.

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 EL ARTÍCULO
1. DEFINICIÓN
En los estudios que hasta ahora se han hecho sobre las lenguas, se ha
puesto especial interés en definir la oración y en determinar los elementos
que la constituyen. A continuación veremos que uno de estos elementos, el
artículo, ha sido considerado por algunos como 'parte de la oración' y por
otros, como 'categoría'. A nuestro juicio, ninguna de estas clasificaciones
corresponde a la realidad y es esto lo que nos proponemos demostrar en el
presente trabajo.
Dionisio de Tracia consideró la oración como "combinación de palabras que
tienen sentido completo en sí mismas", y la palabra como "unidad lingüística
mínima, susceptible de ser definida en términos de las diferencias formales y
del correlato semántico". Estableció así la distinción entre las 'categorías
gramaticales' entendidas como 'categorías accidentales' (accidentia) y las
'categorías nocionales', como 'partes de la oración' (del discurso) (Dionisio de
Tracia en DINNEEN, pág. 99).
Según esto el 'artículo' es una 'palabra' y, por consiguiente, una parte de la
oración, pues morfológicamente es declinable, sintácticamente aparece
referido al nombre y semánticamente actúa como un definidor (demostrativo).
Los romanos mantuvieron las ocho partes de la oración de los gramáticos
griegos, pero, consecuentes con la inexistencia del artículo en latín, lo
suprimieron y en su lugar incluyeron la interjección. En efecto, no existió en
el latín clásico una parte de la oración que expresara la relación de oposición
conocido/no-conocido.
Más parece que se trataba de un rasgo inherente a los nombres que, cuando
se quería expresar, se apelaba a adjetivos con sentido enfático como Ule,
iste, quidam, unus, etc.
Dentro del proceso de transformación del latín vulgar fue desapareciendo,
por desgaste fonético, la flexión nominal. Esto condujo a la búsqueda de un
elemento de idéntico 'valor', es decir, un indicador de la función: el artículo.
Por otra parte, la tendencia a colocar los modificadores antes del nombre y el
debilitamiento de los matices que en el latín clásico tenían tanto el

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demostrativo como los numerales, es causa de que las lenguas románicas
hayan echado mano de formas como éstas para expresar el artículo.
En el caso particular del español se encontró como más apropiado para
significar la función demostrativa del artículo definido al pronombre 'ille', pues
"alude a un individuo (real o personal) que no se halla en la proximidad del
que habla ni en la de con quien se habla, es decir, un individuo ausente"
(LAUSBERG, pág. 209). Asimismo se tomó el numeral unus para expresar el
artículo indefinido. Dicho proceso hizo que en la gramática tradicional, cuya
unidad básica de análisis era la palabra, volviera a incluirse el artículo dentro
de las partes de la oración. De ahí que la escuela lingüística denominada
'gramática general', al describir dichas partes, llamara a los dos
acompañantes del sustantivo artículo definido y artículo indefinido (A.
ALONSO, pág. 151).
La lingüística moderna ha utilizado el término 'categoría gramatical' para
referirse por igual a lo que en gramática tradicional se denominaba 'partes de
la oración' y 'categorías' propiamente dichas. El estructuralismo considera
que, a pesar de que el lenguaje tiene un significado léxico expresado por las
palabras y un sentido gramatical o estructural expresado por el sistema, las
descripciones deben basarse en la forma y en el uso sintáctico más que en
el significado; de ahí que se conserve la noción de 'categoría', pero en
términos de clases de constituyentes de la oración.
La información suministrada en (lii) muestra la subdivisión de la cadena (1)
en sub-cadenas continuas, a cada una de las cuales se le asigna una
determinada categoría gramatical. Esta clase de información puede
representarse por el siguiente árbol:

7
La información dada en (li) y (lu) puede presentarse conjuntamente en un
árbol como:

La gramática generativa transformacional conserva la noción de categoría

gramatical, pero referida a componente de la oración (que se introduce por
reglas de estructura de frase) y a rasgo sintáctico (que se logra por reglas de
subcategorización). Dada una expresión como (2) El mensajero entregó las
cartas ayer, las reglas de estructura de frase suministran información sobre
las categorías que integran la oración. (2i) (2) es una oración (O), constituida
por la frase nominal (FN) el mensajero, el auxiliar (AUX) y la frase verbal (FV)
entregó las cartas ayer; la FN está formada por el artículo (Art) el y el nombre
(N) mensajero, el auxiliar consta de aspecto (Asp) y tiempo (Tpo); la FV, por
verbal (Vbl), FN y Adverbial (Advbl); Vbl se reescribe Verbo (V) entregar; FN
se reescribe Art las y N cartas, y Advbl se reescribe Adverbio (Advb) ayer. (2n)

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N es símbolo complejo (S.C.) que suponeuna matriz de rasgos, la cual
contiene información como:

Todos estos rasgos son introducidos por las reglas de subeategorización.

Estas dos clases de información pueden representarse mediante el siguiente
árbol:

Queda así demostrado que el 'llamado' artículo ha sido considerado como una
parte de la oración o como una categoría gramatical.
Pero el artículo no puede incluirse dentro de las partes de la oración porque
es "en todas las lenguas donde existe, una palabra «vacía», como dicen los
lingüistas chinos, o enteramente «gramaticalizada», como diría Vossler" (A.
ALONSO, pág.151). Además, la misión de determinar al nombre,
circunscribiendo su extensión y haciendo que éste en vez de abarcar toda la

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 clase de objetos a que es aplicable exprese tan solo aquel objeto determinado,
ya conocido del que habla y del que escucha, no es esencial y constante en
el artículo español.
No es esencial porque el sustantivo, por el hecho de serlo, está 'determinado'
de antemano (R. SECO, pág. 50), y no es constante porque la determinación
es un 'contenido' que puede o no echar mano de los valores idiomáticos del
artículo.
Tampoco es posible considerarlo como una categoría gramatical, pues siendo
ésta un tipo de constituyente que, a nivel de enunciado, ejerce una función
(sea ella sujeto, predicado, objeto directo, etc.) y, a nivel de construcción, tiene
un sentido gramatical (tal como género, número, tiempo, etc.), vemos que el
artículo no ejerce una función específica dentro del enunciado, ni agrega un
sentido particular en la construcción.
La llamada función de 'determinante' no le es exclusiva; el sentido gramatical
de género y número y la oposición conocido/no-conocido que se le atribuyen,
no son dados necesariamente por él, ya que el español dispone de otros
medios como morfemas y relaciones contextúales.
No siendo el artículo una 'parte de la oración', ni una 'categoría gramatical',
¿cómo podría clasificarse? La mayor preocupación de los estudios lingüísticos
acerca de este problema ha estado dirigida a la descripción formal más que
al estudio de su naturaleza y al porqué de su presencia o no-presencia en la
oración. No obstante, varios lingüistas han insinuado la teoría del rasgo.

2. CLASIFICACIÓN
2.1. Artículos determinados
El, la, los, las y lo. Ejs. El niño, la casa, los carros, las ventanas, lo bueno.
Observamos como los artículos van colocados primero que el sustantivo
(se anteponen) y son variables `porque indican el género y el número del
sustantivo. Existen variaciones que podríamos llamar excepciones y que
consiste en lo siguiente: delante de un sustantivo femenino que comience
por “a” o “ha” acentuadas, se usa el artículo “el” y en plural si va el
femenino. Ejs.
 el ave………………………….las aves
 el arma…………………………las armas
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  el águila……………………….las águilas
 el hacha………………………..las hachas
 el hada…………………………las hadas
 el alma…………………………las almas
a) El artículo determinado neutro “lo” acompaña: a.- adjetivos para
sustantivarlos. Ejs. lo útil, lo gracioso, lo malo, lo difícil.
b) Ordinales sustantivados: lo primero, lo segundo.
c) Participios sustantivados: lo pasado, lo ganado, lo comido

2.2. Artículos indeterminados:

Un, una, unos y unas. Ejs. Una amiga, un carro, unos perros, unas
pelotas. Actualmente son considerados adjetivos determinativos.
Es importante acotar que cuando construimos una frase u oración en la
que se coloca una palabra entre el artículo y el sustantivo en vez del
masculino “el”, se utiliza el femenino “la”. Igual sucede para un y una. Ejs.
1. El habla …………………………La suave habla
2. Un alma………………………….. Somos una misma alma
3. El águila………………………..La bella águila
4. Un área determinada………………. Una extensa área determinada

Formas contractadas o contración del artículo determinado “el”:

Cuando el artículo “el” está precedido de las preposiciones “a” o “de” se
contrae con estas o forman lo que se llama en español artículo
contractado 0 contracción. (a + el…al), (de + el ….del). js. Vamos al
campo, saliste del encierro. Hay que estar atento para hacer la contracción
y no caer en la incorrección. Ejs.
1. a+ el: al………. Vamos al mercado………. Los niños fueron al circo
hoy……….. Los amigos salieron al amanecer……….. Ella dijo al hijo
todo……….. María fue al colegio temprano de+el: del………. Este
libro es del maestro……… El cuadro del museo es de Picasso………
Luis venía del estacionamiento……… Este es el mes del abrazo en
familia……… La maleta es del pasajero pelirrojo.
Debes saber que cuando el artículo determinado “el” forma parte del
nombre propio, no se hace la contracción. Ejs. Voy a El Nacional a llevar
11
 mi artículo, Vivo en la ciudad de El Tigre (Venezuela), Fui a El Cairo el
mes pasado. La comida viene de El Salvador (Centro América).

3. CARACTERIZACIÓN Y FUNCIONES DEL ARTÍCULO.

Los artículos son formas gramaticales, cuya existencia siempre está
relacionada con el sustantivo. En relación con este, desempeña diferentes
funciones, entre las que se puede señalar:
1. Anuncia las acciones de género y número del sustantivo. Efectivamente,
actúa como un signo que nos advierte esos accidentes del sustantivo al
cual acompaña. Asi, cuando decimos la, pensamos en un sustantivo
femenino y singular aún sin conocerlo, las, femenino plural, etc.
2. Anuncia la función del sustantivo en la oración. Ejemplo: He visto la… El
sustantivo funciona como complemento directo. De igual forma el
artículo nos dice si es sujeto de una oración.
3. Destaca la función sustantiva de una palabra. Por ejemplo los
vocablos amar y amado. El primero, infinitivo; el segundo participio.
Cuando ambos realizan función sustantiva, el artículo refuerza o destaca
esta función. Así, escribimos:
 El amar vivifica.
 El amado estaba lejos.
 Y decimos que la refuerza o destaca porque el artículo sólo
acompaña al sustantivo.
Aunque solo se enuncian estas funciones, cabe destacar que los
sustantivos no significan exactamente lo mismo cuando están solos o
cuando están precedidos de artículos. Así en las expresiones Patria es
humanidad y La Patria necesita de nuestro esfuerzo. El
sustantivo Patria tiene una significación más amplia sin el artículo, y abarca
el concepto patria. Con el artículo, nos referimos a una patria específica, a
la nuestra. Ocurre igual con Hombre es más que blanco, más que mulato,
más que negro. Con el término Hombre sin artículo expresamos el género
humano, incluida las mujeres, los niños, todos.

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 3.1. Concordancia del artículo con el sustantivo.
El artículo concuerda con el sustantivo en género y número. Es
precisamente esta condición, lo que le permite anunciar el género y el
número del sustantivo que acompaña. Así:
el amigo masculino – singular
la amiga femenino – singular
los amigos masculino – plural
las amigas femenino – plural
Algunos sustantivos femeninos van acompañados del artículo el:
el aula el hacha
el águila el alma
Se usa el delante de sustantivos que comienzan por a acentuada, para
evitar el sonido desagradable que produce la concurrencia de dos a.
Esta regla no se aplica si entre el artículo y el sustantivo se intercala un
adjetivo: la ventilada aula, la majestuosa águila, la vieja hacha.
El artículo neutro lo sólo se usa en el singular y delante de adjetivos que
relacionen función sustantiva, lo bello, lo grandioso, lo terrible, lo trágico.

3.2. Contracción del artículo.

Cuando las preposiciones a y de preceden al artículo el, se funden con
este y forman las contracciones al y del. Ejemplos:
 Iremos al museo (a + el)
Llega temprano del trabajo (de + el)
 Lo anterior no se cumple cuando el artículo el pertenece al título de
una obra, periódico, institución, etc. Ejemplos:
 El protagonista de El viejo y el mar se llama Santiago. Ese
compañero vino de El Salvador

4. EJERCICIOS
4.1. Ejercicios Nº 1:
Coloque el artículo (según la teoría estudiada) en el espacio en blanco
señalado: (Respuestas al final del ejercicio)
1. Vimos ____________paisaje hermoso. ( un – una)
2. Tomamos ___________ fresca agua. (el-la)
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 3. El turista hizo la siesta en ________hamaca. (un-una)
4. Mi escrito salió publicado en una página completa ________
Universal. ( del- de El)
5. El avión cayó ______ mar. (a el- al )
6. Vimos _______cordillera de los Andes. (la-el)
7. Manuel toca muy bien __________arpa.(el-la)
8. Ofrezco una promesa ____________ánima del camino. (a el -al)
9. Visitamos _____casas antiguas de la ciudad. (las- los)
10. Creo que ________hada madrina cuida a los niños ( el-la)
11. _________sonriente joven mostraba su título de maestra ( Un-
Una)
12. Escribe _______hache en la palabras que comienza por ue, ie. (un-
una)
13. ________ carro azul estacionó mal. ( el – la)
14. El profesor felicitó a _______ padres y representantes (los-las)
15. _____Arca de Noé está descrita en la biblia (El- La)

Respuesta del ejercicio anterior:

 Un  las
 El  el
 Una  Una
 de El  Una
 al  El
 la  Los
 el  El
 al

4.2. Ejercicios Nº 2:
Observa el siguiente texto e identifica los artículos y las contracciones de
artículo (el) y preposición (a-de):
De toda la generación del 98, en España, la figura más representativa es
Miguel de Unamuno. Fue rector de la famosa Universidad de Salamanca.
Comenzó a escribir a fines del s. XIX, sobre temas que interesaban a los

14
españoles tratando de remover el marasmo y la atonía de su pueblo.
Combatió la política tradicional, lo obsoleto. Fue desterrado a Francia y
al regreso del país galo en una época de más paz comenzó una campaña
con la oposición pero con unos pocos seguidores. Se enemistó con el
régimen militarista. La obra de Unamuno abarca todos los géneros
literarios siempre con el tema centrado en España. Cuando murió dejó
un abundante temario sobre lo español reflejadas en las obras escritas.

Respuestas:
 la generación
 la figura
 la famosa
 los españoles
 el marasmo
 la atonía
 la política
 lo obsoleto
 al regreso
 del país
 una época
 una campaña
 unos pocos seguidores
 la oposición
 el régimen
 la obra
 los géneros
 el tema
 un abundante
 lo español
 las obras

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 CONCLUSIONES

Artículo, constituyente obligatorio del sintagma nominal que se antepone al

nombre para actualizarlo y señalar si el sustantivo es conocido o no por el emisor,
receptor o ambos.

Se clasifica en determinado o definido e indeterminado o indefinido. Las antiguas

gramáticas tomaban al artículo como una de las partes de la oración; en la
actualidad se le considera un morfema gramatical del sustantivo, con el que se
combina, y del cual nos indica el género y el número. Puede estar precedido de
un preartículo (todo un hombre) o seguido de un posartículo (la misma casa).

Las formas que presenta el artículo son:

 Determinados
o masculino singular: el
o femenino singular: la
o neutro singular: lo
o masculino plural: los
o femenino plural: las

 Indeterminados:
o masculino singular: un o uno
o femenino singular: una
o masculino plural: unos
o femenino plural: unas
o No existe la forma de neutro plural

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 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

 https://www.definicionabc.com/comunicacion/articulo-gramatical.php
 https://www.ecured.cu/Art%C3%ADculo_(gram%C3%A1tica)
 http://www.venelogia.com/archivos/8018/
 http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo08.htm
 http://salonhogar.net/enciclopedia_ilustrada/el_articulo/indice.htm
 https://www.hf.uio.no/ilos/tjenester/kunnskap/sprak/nettsprak/spansk/lesesa
l/tekster/articulo4.pdf
 https://cvc.cervantes.es/lengua/thesaurus/pdf/31/TH_31_002_022_0.pdf
 https://www.aboutespanol.com/los-articulos-concepto-y-ejemplos-2879479
 http://www.escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/el-articulo/

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ANEXOS

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