Clase 4

PSICOLOGIA MÉDICA
“LA CONDUCTA HUMANA”

Facultad Medicina Humana – Filial Norte
MISIÓN VISIÓN
“Formar profesionales médicos competentes, con “Al 2017
2018 ser líder en la formación de médicos y
alto nivel científico, tecnológico y con sólidos en la investigación, así como en la difusión del
valores éticos y humanistas. conocimiento de las ciencias de la salud
Contribuir a la creación y difusión del contribuyendo al desarrollo integral del
conocimiento médico, a través de la investigación. mundo”
Proyectar nuestra acción a la comunidad, por
medio de acciones dirigidas a la prevención y el
desarrollo de la salud de la población”
ÚNICA UNIVERSIDAD LICENCIADA EN LA REGIÓN LAMBAYEQUE

CUENTA CON ACREDITACIONES
ACREDITACIÓN: NACIONALES EDE
COMPROMISO INTERNACIONALES
TODOS
CONTENIDO:
1. DEFINICION DE LA CONDUCTA HUMANA.
2. BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA.
3. CEREBRO Y CONDUCTA.
4. SNC: LOBULOS CEREBRALES .
5. SISTEMA LÍMBICO Y CONDUCTA.
6. TRASTORNOS DE LA CONDUCTA: - TRASTORNOS DISOCIAL
- TRASTORNOS NEGATIVISTA DESAFIANTE

TODOS
1.- DEFINICIÓN DE LA CONDUCTA
HUMANA.
TODOS
CONDUCTA
Manera con que los hombres se
comportan en su vida.
Sinónimo de comportamiento. En este
sentido, la conducta se refiere a las
acciones de las personas en relación con
su entorno y por tanto con su mundo de
estímulos.
Comportamiento “todo aquello que
hacemos, sentimos y pensamos”. De modo
que se puede cuantificar dicha conducta.

TODOS
Los principios que rigen la conducta humana son 3:
Causalidad: toda conducta es causada, obedece a
una causa. ante determinada situación, nos
comportamos de una manera y no de otra: según
este principio debemos buscar la razón de esta
diversidad del comportamiento en hechos anteriores
y no en el resultado o realización del mismo.
Motivación: toda conducta está motivada por algo.
Finalidad: perseguimos siempre una propósito en el

comportamiento, y por ella cobra sentido la conducta
del hombre y puede ser interpretada.

TODOS
La psicología tiene por objeto conocer científicamente a los seres
humanos, para ello, observa su conducta o comportamiento. La
psicología estudia la conducta del hombre a partir de la observación
de su comportamiento y de sus condiciones.
Las formas de la conducta son cuatro: las actitudes corporales,

los gestos, la acción y el lenguaje.
Porque el hombre reacciona frente a las circunstancias con

actitudes corporales, gestos, acciones y lenguaje. En todas
estas reacciones hay diversos factores:
* El pensar * El imaginar * El percibir
* El recuerdo * La voluntad * Las afecciones (sentimiento)

TODOS
Al lado de estos factores, hay otros que son o tienden a
ser de naturaleza puramente mecánica:
*Son los reflejos.

* Los instintos.
* Los hábitos.
En la conducta humana existen factores influyentes,

como son los factores biológicos (los genes) y los
factores ambientales o de socialización, estos últimos
refiriéndose a la influencia de la familia, los amigos y
la sociedad en el comportamiento de todo individuo.

TODOS
2.- BASES BIOLÓGICAS DE LA
CONDUCTA.
TODOS
TODOS
TODOS
3.- CEREBRO Y CONDUCTA.

TODOS
SABER QUE EL CEREBRO CONTROLA LA CONDUCTA APARECE EN LA HISTORIA HUMANA
RECIENTE
Cuando Tutankamon fue

momificado se guardaron en
su tumba jarras y 4
órganos:hígado, pulmónes,
estómago e intestinos. El
cerebro fue extraído del
cráneo y desechado porque no
se consideraba importante.

TODOS
MAS TARDE………….
El médico Hipócrates escribió:

“El hombre debería saber que
del cerebro vienen las alegrías,
los placeres, las risas, pero
también las tristezas, aflicción, el
abatimiento y las lamentaciones. Y
a través del mismo órgano nos
volvemos locos”

TODOS
EL CEREBRO:
Es el mecanismo coordinador del
sistema nervioso. controla el mundo
que nos rodea. recuerda, aprende y
organiza nuestro comportamiento.
funciona en armonía con el sistema
endócrino.

TODOS
4.- SNC: LOBULOS CEREBRALES .

TODOS
Las secciones del cerebro:
En cada hemisferio se
distinguen unas secciones
llamadas lóbulos, que llevan
el nombre del hueso craneal
con el que entran en
contacto.

TODOS
Vista lateral:

TODOS
09, de Marzo 2018 Ps. Isbi Clariza Vilela Quispe.

TODOS
5.- SISTEMA LÍMBICO Y CONDUCTA.

TODOS
EL TÁLAMO:
Filogenéticamente:
Es fruto de un desarrollo evolutivo posterior y no se
encuentra en organismos inferiores a los mamiferos
Anatómicamente:
No se trata de una estructura anatómica sino funcional compuesta

Por un conjunto de estructuras íntimamente conectadas entre si.
 Impone control junto con el cortex en funciones: apetito,sueño,

temperatura, sexo, agresión, miedo, docilidad.
Funciones:  Ejerce cierto control sobre actividades sociales

TODOS
EL HIPOTÁLAMO:
Anatómicamente:
Es la estructura límbica más central y de menor tamaño .El hipotálamo controla tantas
funciones que se le ha denominado el “ guardián del cuerpo”
-sensac de hambre.
Sobre la motivación -“ de sed.
- “ frio-calor.
Conductuales - Conduca sexual
Sobre la emoción Centros de placer y dolor

Funciones
Actividad endocrina Eje Hipotálamo-Hiposiario

fisiológicas
-Temperatura
Homeostasis -Ritmo cardiaco
-Presión sanguínea
TODOS
6.- TRASTORNOS DE LA CONDUCTA

TODOS
¿QUÉ ES UN TRASTORNO DE CONDUCTA?
Es una alteración del
comportamiento, que a veces
es diagnosticada en la
infancia. Éste se
caracterizada por un
comportamiento antisocial
que viola las normas y reglas
adecuadas para la edad.

TODOS
CAUSAS DE LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO:

TODOS
Conceptos:
• Jerry M. Wiener:
– R.Hendren y David Mullen:
• Los niños con TCD (F91) y TND (F91.3)
constituyen un grupo variado debido al gran
número de manifestaciones de comportamiento
antisocial y a los numerosos y complejos
factores que contribuyen a la evolución de este
comportamiento.
• La etiología del TD es múltiple, con factores
biologicos,psicologicos y sociales de distinta
importancia.

TODOS
Síntomas de los Trastornos de Conducta de la
CIE-10.
1. Presenta accesos de cólera anormalmente frecuentes y violentos,
teniendo en cuenta su nivel de desarrollo.
2. Discute frecuentemente con los adultos y los contraria.
3. Se opone activamente a las demandas de los adultos o desobedece.
4. Acusa frecuentemente a otros de ser responsables de sus faltas o de
su mala conducta.
5. Es frecuentemente susceptible o contrariado por los demás.
6. Es frecuentemente rencoroso o vengativo. Miente frecuentemente o
no mantiene sus promesas, para obtener objetos o favores o para
evitar obligaciones.
7. Ha sido físicamente cruel hacia personas.
8. Cruel hacia los animales.

TODOS
Prevalencia:
• Wiener:
– “Trastorno Disocial”
• 2 % en niñas menores de 18 años.
• 9 % en niños menores de 18 años.
– “Trastorno Negativista desafiante”
• Prevalencia variable entre un 2 a un 16 % en
niños menores de 18 años y sería prácticamente
el doble que en niñas.

TODOS
DIAGNOSTICO DIFERENCIAL:

TODOS
SEGÚN EL CIE - 10:
– “Trastornos disociales” CIE 10: “Trastornos
del comportamiento y de las emociones de
comienzo habitual en la infancia y la
adolescencia” (F90)
• T.D. limitado al contexto familiar

• T.D. en niños no socializados
• T.D. en niños socializados
• T.D. desafiante y oposicionista
• Otros trastornos disociales
• T.D. sin especificación.
TODOS
Tratamiento
• En general se recomienda un enfoque
multimodal orientado a las múltiples áreas de
alteración, continuado y durante un periodo de
tiempo prolongado.
• Las principales líneas de tratamiento:
– Entrenamiento en habilidades de resolución de
problemas.
– Terapia centrada en la familia.
– Terapia basada en relación con los compañeros.
– Farmacoterapia.

TODOS
FUENTES DE INFORMACIÓN:
Fuentes bibliográficas:
Vallejo Clavijo, Ana Cecilia, ANÁLISIS DE LA MENTE-CEREBRO-CONDUCTA DESDE LA
CIENCIA Y LA FILOSOFÍA, Hallazgos, núm. 5, junio, 2006, pp. 87-100, Universidad Santo
Tomás, Bogotá, Colombia
http://www.redalyc.org/pdf/4138/413835164006.pdf
Fuentes electrónicas:
http://www.magister.es/grado/materiales5/Menciones%20NO%20UCJC/Intervenci
%C3%B3n%20educativa/TEMA%201%20UCJC%20(1).pdf
http://jjbambino.blogspot.pe/2012/12/bases-biologicas-de-la-conducta.html
http://psic-educativa.blogspot.pe/2015/08/es-normal-tanta-rebeldia-trastorno.html
http://www.cat-barcelona.com/faqs/view/cuales-son-los-trastornos-de-conducta-
mas-habituales-en-la-adolescencia
TODOS
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4. SNC: LOBULOS CEREBRALES .

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- TRASTORNOS NEGATIVISTA DESAFIANTE

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Motivación: toda conducta está motivada por algo.

Finalidad: perseguimos siempre una propósito en el

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Las formas de la conducta son cuatro: las actitudes corporales,

Porque el hombre reacciona frente a las circunstancias con

* El pensar * El imaginar * El percibir

* El recuerdo * La voluntad * Las afecciones (sentimiento)

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*Son los reflejos.

En la conducta humana existen factores influyentes,

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Cuando Tutankamon fue

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El médico Hipócrates escribió:

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No se trata de una estructura anatómica sino funcional compuesta

 Impone control junto con el cortex en funciones: apetito,sueño,

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Sobre la emoción Centros de placer y dolor

Actividad endocrina Eje Hipotálamo-Hiposiario

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• T.D. limitado al contexto familiar

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