Proyecto Clubes Pre juveniles y Juveniles del ICBF

Los Clubes Pre juveniles y Juveniles son escenarios con enfoque diferencial de
encuentro, formación y participación para la inclusión social de niños, niñas y
adolescentes donde se promueve el desarrollo de competencias de emprendimiento y
habilidades para la vida que permiten afrontar eficazmente los retos cotidianos por
medio del ejercicio de la ciudadanía y la democracia, fortaleciendo sus proyectos de
vida, involucrando tanto a sus familias, como a sus pares y a las comunidades en las
que viven, formando y fortaleciendo así el tejido social que favorece su desarrollo y el
ejercicio de su derechos.

El objetivo general que orienta el proyecto va encaminado a contribuir a la formación

de niños, niñas y adolescentes como sujetos que ejercen sus derechos y cumplen con
sus deberes, logrando la participación en el desarrollo de sus comunidades,
reconociendo y respetando las diferencias culturales y sociales, el acceso y apropiación
de las diversas manifestaciones que existen en sus comunidades, promoviendo el
desarrollo de sus capacidades vocacionales y fortaleciendo los proyectos de vida
individuales y grupales, mediante el establecimiento de alianzas estratégicas y
organizacionales1

El proyecto maneja dos modalidades:

a. Club Pre-juvenil: Es conformado por un grupo de 15 niños y niñas entre los 7 y 12

años de edad, con enfoque diferencial y que pertenecen a estrategias de
focalización definidas.

b. Club Juvenil: Es conformado por un grupo de 15 adolescentes y jóvenes entre los

13 y 18 de edad, con enfoque diferencial y que pertenecen a estrategias de
focalización definidas.

Es de aclararse que en cada club se cuenta con un animador o animadora

preferiblemente del barrio, comuna, localidad o sector donde funcione el club, el cual
debe cumplir con el perfil establecido en la ficha técnica del proyecto, es decir,
hombres y mujeres que oscilaran entre 16 y 30 años de edad, bachilleres, con
capacidad de liderazgo y experiencia en trabajo comunitario, contar con competencias
cognoscitivas, actitudinales y destrezas, orientadas a diseñar, realizar, ejecutar y
evaluar actividades grupales que faciliten la vinculación de los niños y niñas, a toda la
oferta institucional del Sistema Nacional de Bienestar Familiar -SNBF que se ofrece en
su entorno.

En el desarrollo del Proyecto Clubes Prejuveniles y Juveniles las y los animadores se

vinculan a escuelas de formación para la vida desde el enfoque de habilidades para la
vida, en las cuales se aborda de manera teórico práctica los temas incluidos en la
propuesta pedagógica presentada por la organización en el proceso de licitación, la
cual estaba fundamentada de acuerdo a los lineamientos técnicos del programa y esta
incluye actividades encaminadas a trabajar los temas de prevención en lo referente al
consumo de sustancias psicoactivas, reclutamiento forzado, salud sexual y
reproductiva, trabajo infantil, explotación sexual comercial de NNAJ2, violencia familiar,
maltrato infantil, derechos y deberes; talleres de promoción en habilidades para la

1
ICBF. 2011. Lineamientos técnicos del proyecto.
2
NNAJ: Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes, grupo poblacional que atiende el proyecto.
vida, comportamientos prosociales, valores, estilos de vida saludable, etc. Así mismo
se desarrollan acciones que generan alternativas efectivas para ocupar su tiempo libre
y afianzar vínculos con sus grupos de pares, entre estas se encuentran actividades
deportivas, recreativas, culturales, artísticas, medioambientales y de emprendimiento;
festivales de cometas; encuentros interclubes e intergeneracionales; participación en
eventos a nivel local, regional y nacional; celebraciones especiales (mes dulce, amor y
amistad, festejos patrios, novenas navideñas, etc.).

El enfoque metodológico utilizado en cada una de las acciones del proyecto clubes Pre
Juveniles y Juveniles está orientado desde la Pedagogía Social y el diálogo de saberes,
en aras de generar en las y los participantes que aporten al proceso desde su
experiencia y en conjunto visualizar alternativas innovadoras para hacerle frente a las
situaciones apremiantes a las que se enfrentan cotidianamente. Para ello, se recurre a
herramientas pedagógicas como lo es el estudio de casos, cartografía social, talleres
reflexivos, juego de roles, exposiciones magistrales, técnicas interactivas que ofrece la
educación popular, cine foros, audio foros, relatos de cuentos, trabajo en subgrupos,
mesas de discusión y grupos de estudio.