Tabla 1.

Ficha técnica artículo No.1

Etapa seleccionada:

PRIMERA INFANCIA
Título del artículo: Aprendizaje relevante para los niños y las niñas en la primera
infancia

Referencia bibliográfica completa APA:

Zapata-Ospina, B. E. & Restrepo-Mesa, J. H. (2013). Aprendizajes relevantes para los
niños y las niñas en la primera infancia. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales,
Niñez y Juventud, 11 (1), pp. 217-227 Recuperado en:
http://www.scielo.org.co/pdf/rlcs/v11n1/v11n1a15.pdf

Síntesis del texto

El artículo presenta un estudio descriptivo comparativo acerca de las posiciones

políticas y gubernamentales que el gobierno nacional implementa, ya que es importante
desde el tema de la educación, analizar sobre el aprendizaje y el desarrollo de niños y
niñas en la primera infancia, en vista que se ha evidenciado que los procesos educativos
empiezan a partir de los 4 años de edad.

El documento parte de desde la perspectiva de los niños y su ámbito social, tomando

como referencia las opiniones de los educadores y familias, en los procesos de
formación en la primera infancia.

Por ultimo en conclusión para el desarrollo del presente artículo se tomara como base el
aprendizaje que deben obtener los niños en sus primeros años de edad, ya que es de vital
importancia para la preservación y el desarrollo en esta etapa del individuo, partiendo de
los ámbitos familiar, educativo y comunitario.

Palabras clave: desarrollo, aprendizaje, educación.

Se observa en la Figura 1.
Figura 1. Mapa conceptual artículo No. 1

Aprendizaje relevante para los niños y las niñas en la primera infancia

Edades de 1 a 5
La
Nivel socio-
Se
INVESTIGACIÓN basada en Niños y Niñas económico alto y
ESTUDIO
S bajo

Con el fin
Ámbito social

Desarrollo Cognitivo Procesos de Globalización

Analizar

Conocimientos Valores Creencias Desarrollo Preservación

Repercuten
Cognitivos

Desarrollos Afectivos

Comunicativos