Problemas en la educación a nivel básico.

El problema de la enseñanza secundaria es que se la ha mantenido en una

persistente indefinición, al extremo que la misma calificación que se le da de
“enseñanza intermedia” pareciera aludir a que está en la tierra de nadie, pues no es
ni básica ni superior, aunque se espera de ella que complemente la educación
básica y, a la vez, prepare para el ingreso en la educación superior. La forma como
se manifiestan los problemas de aprendizaje puede ser de diverso modo:
1. Durante la adolescencia los problemas emocionales pueden ser causales de
bajo rendimiento académico, deserción en las escuelas secundarias.

2. En la secundaria estas dificultades se pueden reflejar en las habilidades para

comprender lo que se escucha, para comprender lo que se lee, para expresar ideas,
para hacer inferencias, para planear y organizar una tarea, para revisar la tarea, para
establecer un juicio crítico, etc.

3. Dificultad para plasmar las ideas por escrito, omitir letras o palabras,
distorsionar palabras, juntar palabras, no dejar espacios entre las palabras,
sustituir una letra por otra cuando escribe. Consecuencia: no logra
comprender o comunicarse de manera eficaz.

4. Dificultad en la lectura oral. Leer palabra por palabra o bien leer sin hacer las
pausas adecuadas, ya que no consideran los signos de puntuación. Ante la
lectura de palabras largas, raras o complejas, tender a brincárselas o a
pronunciar otras palabras en lugar de las que se les dificultan, alterando el
sentido de la lectura.
Consecuencias: no lograr comprender lo leído, puede afectar en la lectura
también de consignas presentadas por los profesores en forma escrita.

5. Dificultad en la comprensión de la lectura. En estudiantes con problemas de

aprendizaje se muestran con dificultad para comprender la lectura de todo
tipo de textos, el adolescente no sabe cómo identificar las ideas principales
y secundarias de las lecturas.
Consecuencias: no poder trabajar con el texto, desmenuzarlo en todas sus
partes para poder luego resumir, hacer cuadros sinópticos, mapas
conceptuales, etc.

6. Dificultad para resolver operaciones básicas (sumas, restas, multiplicaciones

y divisiones).
Consecuencias: Arrastrarlo a lo largo de toda su escolaridad y no poder
enfrentar retos mayores por no haber sido atendido en el momento oportuno
su dificultad o falta de comprensión del tema.
7. Trastorno por Déficit de Atención.
Generalmente se presenta más en los varones; son impulsivos, con una
autoestima baja, impetuosos, que buscan el apoyo del grupo. Estos alumnos
tiene mayor riesgo de acercarse a las drogas, a las relaciones sexuales
prematuras, y sobre todo hay conflicto con la autoridad.