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Trabajo de Investigación
PRESENTADO POR:
LIMA – PERÚ
2017
ÍNDICE
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
CAPÍTULO I
clima familiar optimo, donde la familia demuestra respeto y afecto; sin embargo las
etc. y cómo afecta en el desarrollo social de los adolescentes. Tal y como señala
del Matrimonio y Familia, que refleja las tendencias de los peruanos frente a los
el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), hasta antes del 2009 el rango
de edades de las personas que más se separan o divorcian estaba entre los 45 y 49
años. Pero los resultados del 2010 arrojan que esta edad ha bajado y ya el año
pasado los que más se divorcian o separan están entre los 40 a 45 años. Si se
indaga en las razones de esta gran diferencia entre el crecimiento de los divorcios
y matrimonios se tiene por ejemplo los resultados de una encuesta hecha por la
Universidad de Lima en el 2004. Esta revela que entre los principales problemas que
las parejas identifican están, en primer lugar, la falta de comunicación (35%), seguida
modo en que el individuo se comportará posteriormente en ese medio (Insel & Moos,
identidad. Es muy importante conocer la forma de cómo interactúan los jóvenes con
el mundo teniendo en cuenta las habilidades que poseen y que van a influir en su
Moos define al Clima Social Familiar como: “El clima social dentro del
(Moos & Trickett, 1984). En ese sentido, el clima social familiar se presentaría
ayudar a las relaciones sociales y el manejo de las propias emociones, por ello
3. Comparar las dimensiones del Clima social familiar de los adolescentes que
1.6. Justificación
competencias emocionales que les permitan a sus hijos responder de forma positiva
a su entorno social.
Los resultados de esta investigación nos permitirán saber de qué forma están
presenten indicadores de dificultad en las relaciones con familiares para que logren
dicha investigación.
la información que pueden brindar los adolescentes sobre el clima social de sus
MARCO TEÓRICO
figura materna genera más aspectos positivos que la figura paterna, sin embargo al
igual que la figura del padre no llega a constituirse como una figura que favorezca
El abandono paterno tiene mucho que ver con el contexto cultural como lo
familiares.
Por otro lado, Perales y Sogui (1997) analizaron las variables socio familiares,
predominante es aquella constituida por sólo uno de los padres (familia avuncular)
con 49.5%. Los niveles de autoasertividad son diferentes según el tipo de familia. El
tipo de familia parece no influir significativas en el desarrollo de la Autoasertividad y
adolescentes de las familias en donde no existe padre y madre, con los que sí
Uphill, & Catlin, 2005). Mientras otras mencionan que, en algunos casos las
emociones pueden resultar abrumadoras para las personas, lo cual puede afectar el
esto, es necesario que dichas emociones sean reguladas para mantener el bienestar
de las personas. El concepto de regulación emocional está ligado a los métodos que
evaluó inicialmente a 601 colegiales de ambos sexos, cuyas edades fluctuaban entre
una correlación positiva entre ambas variables. Se encontró también, relación entre
Emocional.
niños, que corroboran la fortaleza del núcleo familiar. En su informe menciona que en
todos los niveles de ingreso, salvo el muy alto, en el caso de los dos sexos y para los
blancos, negros e hispanos por igual, los niños que vivían con una madre divorciada
o que nunca se había casado, estaban claramente peor que los pertenecientes a
familias que vivían con los dos progenitores. En comparación con los niños que
vivían con sus dos padres biológicos, los niños de familia con un solo progenitor eran
madres a quienes le aplicó una entrevista clínica. En los resultados se encontró que
17 niños verbalizaron emociones con tendencia hacia el polo displacentero (odio,
tristeza, cólera), con mayor frecuencia en el sexo masculino, solo un niño fue capaz
agresión física.
Por otro lado, en un estudio llevado a cabo por Mestre, Güil y Guillén (2003)
adolescentes. Los resultados mostraron cómo las familias cohesionadas, las que
inteligentes. Es decir, los sujetos con una mayor IE autoinformada percibían a sus
familias monoparentales.
Desde el nacimiento de la Inteligencia Emocional, numerosas investigaciones
Mujer del Excmo. Ayuntamiento de Cádiz tiene como finalidad fundamental contribuir
las mujeres gaditanas. Por este motivo, solicitó la colaboración del Laboratorio de
de mujeres gaditanas (N = 60) con una doble intención, mejorar el bienestar de las
mujeres y que esta mejora beneficie a sus familiares. Los resultados muestran una
la Familia (FES; Moos, Moos y Trickett, 1995), sin existir influencia de otras variables
como la edad, situación laboral o estado civil. Este estudio ofrece evidencias
estudios donde explican que en las familias integradas por solo uno de los dos
monoparentales.
sociedad. A pesar de los muchos cambios en la sociedad que han alterado sus roles
familia es una unidad social básica de producción y consumo y, como tal, está en el
culturales asi como por acontecimientos políticos e históricos, sin embargo sigue
solo física a través del nacimiento de los hijos, sino también cultural mediante la
Por su parte, Eugenia Mansilla (1989) menciona que la familia tiene como
constructores del autoconcepto. (Hoffman et.al. 1995, págs: 211-214). Sin embargo, -
dicen- “los niños no son piezas de arcilla pasivas que puedan moldearse con los
la conducta.
individuo; asume que el rol del ambiente es fundamental como formador del
variables organizacionales y sociales, así como también físicas, las que influirán
fundamento a la teoría del Clima Social de Rudolf Moos, y ésta tiene como base
teórica a la psicología ambientalista. Por otro lado, Moos (1994) también menciona
tres dimensiones que hay que tener en cuenta para evaluarlo: Una dimensión de
ostenta, sea de hecho o de derecho, la custodia sobre los mismos. Debido a que se
toma como punto de referencia a la familia convencional (los dos progenitores y los
monoparental. Como lo es a nivel emocional, se ha afirmado que “el niño sin padre
sus impulsos, de ser más vulnerable a la presión de sus pares y de tener problemas
con la ley. La falta de padre constituye un factor de riesgo para la salud mental del
niño” (Ángel & Ángel, 1993; en Chouhy, 2001). Asimismo, Cantón y Justicia (2000)
drogas que aquellos pertenecientes a familias intactas. También indican que puntúan
hogares intactos.
Universidad de Piura (2013) indica que la presencia de los padres en el hogar (dos
grado escolar, medidos por la prueba Pisa 2009; además que la influencia de la
altos y medianos, pero la presencia de los padres no resulta tan eficaz, en países de
que crecen con dos padres obtienen mejor puntaje en comprensión lectora, y tienen
monoparentales. La situación es más nociva aún para los niños que crecen sin
facilitar nuestras relaciones con los demás; así también el manejo de estrés y la
positivas como negativas pueden servirle para hacerlo feliz o para hundirlo. Por ello
una mejor salud al ser capaces de manejar el estrés y las emociones negativas. Esto
también ayudará a que las personas sean capaces de expresar lo que sienten a los
habilidad general para afrontar las demandas y presiones del medio ambiente. Como
nuestra habilidad para tener éxito en la vida. Está integrado por los componentes:
interpersonal, intrapersonal, manejo de estrés, adaptabilidad y estado de ánimo.
(Salovey y Mayer, 1990). Sin embargo, este concepto no es nuevo pues tiene su
origen en la “ley del efecto” formulada por Thorndike6 en 1988, cuando propuso en
partir de sus investigaciones concluyeron que esta destreza proviene de una mayor
dice que en toda emoción hay implícita una tendencia a la acción. La distinta
impronta biológica propia de cada emoción evidencia que cada una de ellas
una determinada situación desde perspectivas muy diferentes. Pero también exige la
fortaleza emocional que nos permita estar comodos con la inseguridad y permanecer
encuentran los individuos que con frecuencia tienen dificultades para afrontar sus
experiencias negativas; parece que estos nunca logran superar las adversidades de
la vida. En el otro extremo están aquellos que incluso después de una experiencia
adversa logran salir avante; estos individuos se muestran contentos de aprender con
los reveses que les da la vida. ¿Qué los diferencia? La respuesta está relacionada
El clima social tiene como postulado teórico a la psicología ambientalista, cuyo foco
que tiene dentro de la familia, ciertos procesos de desarrollo personal, que pueden
BarOn 1997).
la propia cultura.
sentirse.
CAPITULO III
cristianas.
monoparentales cristianas.
HE3: Existe relación las dimensiones del Clima social familiar de los
METODOLOGÍA
que no pertenezcan a una iglesia cristiana de lima norte, familias extensivas, familias
instrumentos de evaluación.
cinco puntos, los cuales van desde 0 = Muy mala, hasta 4 = Muy buena, con un total
como colectiva. Así mismo, el tiempo de aplicación fluctúa entre los quince y
Comodidad.
Inventario de Cociente Emocional Ice de Bar-On (EQ-I) elaborado en Toronto,
(sí o no). Se aplica para sujetos de 16 años en adelante, que tengan un mínimo de
cuarenta minutos.
componentes:
de los mismos.
limitaciones y posibilidades.
- Autorrealización (AR): La habilidad para realizar lo que realmente podemos,
mutuas satisfactorias que son caracterizadas por una cercanía emociona e intimidad.
persona que coopera, contribuye y que es un miembro constructivo dentro del grupo
social.
Componente del Manejo del Estrés (CME): Área que reúne los siguientes
componentes:
- Tolerancia al estrés (TE): la hablidad para soportar eventos adversos, situaciones
pasivamente el estrés.
Componente del Estado de Ánimo en General (CAG): Área que reúne los siguientes
componentes:
- Felicidad (FE): la hablidad para sentirse satisfecho con nuestra vida, para disfrutar
- Optimismo (OP): la habilidad para ver el aspecto más brillante de la vida y mantener
la normalidad de la distribución de los datos, por ser una muestra con más de 50
no paramétricas.
llenado por los estudiantes universitarios, una vez siguiente se les explicará los
objetivos de investigación, la confidencialidad de los resultados, el anonimato y se
objetivo, con la finalidad de asegurar que las inferencias realizadas en base a las
Ana Ponce, (2004). Los Efectos del Abandono Paterno, (02) 56-67.
Adaptado por
Lee cada oración y elige la respuesta que mejor te describe, hay cuatro posibles respuestas:
2. Rara vez
3. A menudo
4. Muy a menudo
Dinos cómo te sientes, piensas o actúas LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO EN LA MAYORIA
DE LUGARES. Elige una, y solo una respuesta para cada oración y coloca un ASPA sobre el
número que corresponde a tu respuesta. Por ejemplo, si tu respuesta es “Rara vez”, haz un
respuestas buenas o malas. Por favor haz un AZPA en la respuesta de cada oración.
1) Me gusta divertirme.
Muy Rara A Muy a
rara vez menudo menudo
2) Soy muy bueno (a) para comprender como la gente siente. vez 1 2 3 4
1 2 3 4
3) Puedo mantener la calma cuando estoy molesto.
1 2 3 4
4) Soy feliz.
34) Puedo tener muchas de responder una pregunta difícil, cuando yo quiero.
45) Me siento mal cuando las personas son heridas en sus sentimientos.
46) Cuando estoy molesto (a) con alguien, me siento molesto por mucho tiempo.
57) Aun cuando las cosas sean difíciles, no me doy por vencido.