UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN

CRISTOBAL DE HUAMANGA
FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS GEOLOGIA Y
CIVIL

E.F.P DE INGENIERIA CIVIL

Laboratorio 02
FENOMENOS ELECTROSTATICOS
Profesor: DELGADO SAIRE, LORENZO
Curso: FISICA III
Alumnos:
 ACUÑA YARANGA, David
 BERROCAL SACCATOMA, Julián
 MAMANI SANTANA, Benjamín
 PUMAHUALLCCA LLACCTAHUAMAN, Juan Humberto
Ayacucho-Perú

2014
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LABORATORIO N° II
“FENOMENOS ELECTROSTATICOS”
OBJETIVOS:

1. Explicar empleando argumentos coherentes los diferente fenómenos electrostáticos

observados.
2. Observar las diferentes formas de electrización de los cuerpos.
3. Verificar si un cuerpo esta electrizado.
4. Conocer el funcionamiento y aplicación de distintos instrumentos utilizados en un
laboratorio de electrostática.

INTRODUCCION:

En la naturaleza la materia siempre se encuentra en estado eléctricamente neutro, lo que

significa que los átomos de un material en este estado tienen igual número de protones en el
núcleo como de electrones en el manto electrónico, de tal forma que la carga eléctrica nea es
decir la suma algebraica de todas las cargas es exactamente cero.

La electrización d un material surge por alguna perturbación externa o interna se rompe esta
neutralidad o equilibrio. Los fenómenos eléctricos fueron observados antiguamente or los
griegos alrededor del año 600a.C. ellos notaron que al frotar el ámbar podía atraer a otros
objetos livianos.

En la antigua Grecia, hace 26 siglos, Thales de Mileto conseguía atraer objetos ligeros, como
paja o plumas, frotando ámbar con una piel de gato.

Mucho más tarde, en el año 1600, un investigador inglés, William Gilbert, encontró que
numerosos materiales (vidrio, azufre, sal, resina...) al ser frotados presentaban propiedades
similares a las del ámbar, y los llamó eléctricos. El motivo de este nombre es que el ámbar
en griego se llama elektron.

En el siglo XVIII, el francés Charles du Fay observó que materiales idénticos frotados de la
misma manera se repelían. Por ello llegó a la conclusión de que hay dos tipos de fenómenos
eléctricos: atractivos y repulsivos.

A mediados de ese mismo siglo, el científico estadounidense Benjamín Franklin estableció la

teoría del fluido eléctrico. Según esta teoría, los fenómenos eléctricos se debían al paso de
este fluido de un cuerpo a otro. Realizó el experimento de la cometa e inventó el pararrayos.

En 1785, Charles A. Coulomb formuló las leyes de la electrostática: "Las fuerzas eléctricas
entre dos partículas cargadas son directamente proporcionales a sus cargas e inversamente
proporcionales al cuadrado de su distancia."

La ciencia de la electricidad nació con la observación conocida por Thales de Mileto (600 a.C.)
de que un pedazo de ámbar frotado atrae pedacitos de paja. el estudio del magnetismo se
remonta a l observación de que “piedras” que se encontraban en la naturaleza (magnética)
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Atrae al hierro. Estas dos teorías se desarrollaron independientemente, en esta práctica se

estudiara la primera de ellas

FUNDAMENTO TEORICO:

ELECTRIZACIÓN

La electrización es el proceso mediante el cual un cuerpo adquiere una carga, esta

electrización puede ser por:

A.- Electrización por Contacto

Se puede cargar un cuerpo con sólo tocarlo con otro previamente cargado. En este caso,
ambos quedan con el mismo tipo de carga, es decir, si toco un cuerpo neutro con otro con
carga positiva, el primero también queda con carga positiva.

B.- Electrización por Frotamiento

Al frotar dos cuerpos eléctricamente neutros, ambos se cargan, uno con carga positiva y el
otro con carga negativa.

C.- Electrización por Inducción

Un cuerpo cargado eléctricamente puede atraer a otro cuerpo que está neutro. Cuando
acercamos un cuerpo electrizado a un cuerpo neutro, se establece una interacción eléctrica
entre las cargas del primero y el cuerpo neutro.

Como resultado de esta relación, la redistribución inicial se ve alterada: las cargas con signo
opuesto a la carga del cuerpo electrizado se acercan a éste.
En este proceso de redistribución de cargas, la carga neta inicial no ha variado en el cuerpo
neutro, pero en algunas zonas está cargado positivamente y en otras negativamente
Decimos entonces que aparecen cargas eléctricas inducidas. Entonces el cuerpo electrizado
induce una carga con signo contrario en el cuerpo neutro y por lo tanto lo atrae.

Fenómenos electrostáticos en tu entorno

En la vida cotidiana has observado y experimentado fenómenos que son ejemplos de la

naturaleza eléctrica de la materia:

 Todos nosotros hemos notado al peinarnos que el pelo queda atraído por el peine. El
mismo fenómeno de atracción se observa al desenvolver un artículo cubierto con
papel de celofán.
 Cuando los niños juegan con globos notan como su pelo también queda atraído. Y
saben que al frotar el bolígrafo con su ropa tiene la capacidad de atraer trocitos de
papel.
 Al ponerte o quitarte un jersey has visto chispazos.
 Después de andar descalzo sobre una alfombra, al tocar un objeto metálico notas un
pinchazo.
 Después de circular un rato con nuestro coche, podemos sentir un calambre al
bajarnos del mismo y tocar la puerta.
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 En una tormenta se generan rayos y relámpagos.

Puedes realizar en tu casa el experimento del globo. ¡Pero resulta más espectacular cargar el
cuerpo para que se repela el cabello como se ve en el vídeo!

Fíjate en la simulación. John Travolta es un actor, cantante y bailarín estadounidense, conocido

por sus actuaciones en películas como Fiebre del sábado noche, Grease y otras. Frota su pie
derecho con una alfombra como si estuviera realizando uno de sus famosos bailes. Observa
como al acercar su mano al tirador metálico de la puerta salta un chispazo.

ELECTROSTÁTICA

La electrostática es la rama de la Física que estudia los efectos mutuos que se producen entre
los cuerpos como consecuencia de su carga eléctrica, es decir, el estudio de las cargas
eléctricas en reposo, sabiendo que las cargas puntuales son cuerpos cargados cuyas
dimensiones son despreciables frente a otras dimensiones del problema. La carga eléctrica es
la propiedad de la materia responsable de los fenómenos electrostáticos, cuyos efectos
aparecen en forma de atracciones y repulsiones entre los cuerpos que la poseen.

Históricamente, la electrostática fue la rama del electromagnetismo que primero se desarrolló.

Con la postulación de la Ley de Coulomb fue descrita y utilizada en experimentos de
laboratorio a partir del siglo XVII, y ya en la segunda mitad del siglo XIX las leyes de Maxwell
concluyeron definitivamente su estudio y explicación, y permitieron demostrar cómo las leyes
de la electrostática y las leyes que gobiernan los fenómenos magnéticos pueden ser estudiadas
en el mismo marco teórico denominado electromagnetismo.

AISLANTES Y CONDUCTORES

Los materiales se comportan de forma diferente en el momento de adquirir una carga

eléctrica. Así, una varilla metálica sostenida con la mano y frotada con una piel no resulta
cargada. Sin embargo, sí es posible cargarla cuando al frotarla se usa para sostenerla un mango
de vidrio o de plástico y el metal no se toca con las manos al frotarlo. La explicación es que las
cargas pueden moverse libremente entre el metal y el cuerpo humano, lo que las iría
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descargando en cuanto se produjeran, mientras que el vidrio y el plástico no permiten la

circulación de cargas porque aíslan eléctricamente la varilla metálica del cuerpo humano.

Esto se debe a que en ciertos materiales, típicamente en los metales, los electrones más
alejados de los núcleos respectivos adquieren fácilmente libertad de movimiento en el interior
del sólido. Estos electrones libres son las partículas que transportarán la carga eléctrica. Al
depositar electrones en ellos, se distribuyen por todo el cuerpo, y viceversa, al perder
electrones, los electrones libres se redistribuyen por todo el cuerpo para compensar la pérdida
de carga. Estas sustancias se denominan conductores.

En contrapartida de los conductores eléctricos, existen materiales en los que los electrones
están firmemente unidos a sus respectivos átomos. En consecuencia, estas sustancias no
poseen electrones libres y no será posible el desplazamiento de carga a través de ellos. Al
depositar una carga eléctrica en ellos, la electrización se mantiene localmente. Estas sustancias
son denominadas aislantes o dieléctricos. El vidrio y los plásticos son ejemplos típicos.

La distinción entre conductores y aislantes no es absoluta: la resistividad de los aislantes no es

infinita (pero sí muy grande), y las cargas eléctricas libres, prácticamente ausentes de los
buenos aislantes, pueden crearse fácilmente suministrando la cantidad adecuada de energía
para separar a un electrón del átomo al que esté ligado (por ejemplo, mediante irradiación o
calentamiento). Así, a una temperatura de 3000 K, todos los materiales que no se
descomponen por la temperatura, son conductores.

Entre los buenos conductores y los dieléctricos existen múltiples situaciones intermedias. Entre
ellas destacan los materiales semiconductores por su importancia en la fabricación de
dispositivos electrónicos que son la base de la actual revolución tecnológica. En condiciones
ordinarias se comportan como dieléctricos, pero sus propiedades conductoras se modifican
mediante la adición de una minúscula cantidad de sustancias dopantes. Con esto se consigue
que pueda variarse la conductividad del material semiconductor como respuesta a la
aplicación de un potencial eléctrico variable en su electrodo de control.

Ciertos metales adquieren una conductividad infinita a temperaturas muy bajas, es decir, la
resistencia al flujo de cargas se hace cero. Se trata de los superconductores. Una vez que se
establece una corriente eléctrica de circuito cerrado en un superconductor, los electrones
fluyen por tiempo indefinido.

GENERADORES ELECTRICOS

Los generadores de electricidad estática son máquinas que producen

altísimas tensiones con una muy pequeña intensidad de corriente. Hoy se utilizan casi
exclusivamente para demostraciones escolares de física. Ejemplos de tales generadores son
el electróforo, la máquina de Wimshurst y el generador de Van de Graaff.
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Al frotar dos objetos no conductores se genera una gran cantidad de electricidad estática. En
realidad, este efecto no se debe a la fricción, pues dos superficies no conductoras pueden
cargarse con sólo apoyar una sobre la otra. Sin embargo, al frotar dos objetos aumenta el
contacto entre las dos superficies, lo que aumentará la cantidad de electricidad generada.
Habitualmente los aislantes son buenos para generar y para conservar cargas superficiales.
Algunos ejemplos de estas sustancias son el caucho, los plásticos y el vidrio. Los
objetos conductores raramente generan desequilibrios de cargas, excepto, por ejemplo,
cuando una superficie metálica recibe el impacto de un sólido o un líquido no conductor, como
en los transportes de combustibles líquidos. La carga que se transfiere durante la
electrificación por contacto se almacena en la superficie de cada objeto, a fin de estar lo más
separada posible y así reducir la repulsión entre las cargas.

MATERIAL Y EQUIPOS:

Trocitos de papel.
Un pedazo de tela de filtro.
Un pedazo de tela de seda.
Un pedazo de bolsa de plástico
Dos barras de ebonita.
Dos barras de plástico.
Dos barras metálicas.
Alcohol.
Dos bolitas de algodón.
Un soporte universal con aditamentos (varilla metálica y nuez).
Un trozo de hilo.
Un pedazo de papel de aluminio.
Un generador de vander graff.
Una pinza.
Una barra metálica.
Un electroscopio.
Una pinza de sujeción.
Una esfera aislada.
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PROCEDIMIENTO

Generar cargas eléctricas por frotamiento mediante la máquina de vander graff

 Primera parte
 EXPERIMENTO I
Comportamiento de los sorbetes
Se limpian las barras (ebonita, plástico y metálica) con el algodón impregnado de alcohol
para quitar residuos de suciedad y grasa.

Figura N° 01: fuerza eléctrica entre un sorbete y vidrio cargado positivamente

Explicación:

En este experimento observamos que al acercar el vidrio, punto B, al ser frotado con lana
adquiere una polaridad positiva y al acercarlo al sorbete, que en primera instancia es neutro,
ocurre un reordenamiento de cargas en este de la siguiente manera: el punto A adquiere una
polaridad negativa, debido a que son atraídas por el punto B, y el punto C adquiere una
polaridad positiva. Con estos explicamos por qué el sorbete gira de manera anti horaria, para
nuestro caso, ya que existe fuerza de atracción y repulsión y debido al bajo peso del sorbete el
punto C trata de acercarse al punto B y de la misma forma A trata de alejarse de B.

EXPERIMENTO II

Figura N° 02: fuerza eléctrica entre papel metálico y vidrio cargado positivamente.
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Explicación:

En este experimento observamos que al acercar el vidrio, punto B, al ser frotado con lana
adquiere una polaridad positiva y al acercarlo al papel metálico, inicialmente neutro, hay un
reordenamiento de cargas como se observa en la figura N° 02 entonces sucede que el papel
metálico se acerca al vidrio ya que la fuerza de atracción es mayor a la fuerza de repulsión ya
que la distancia de separación entre el punto B y las cargas positivas es mayor que la distancia
de separación entre el punto B y la parte negativa.

 Segunda parte
Purificador de aire

Figura N° 02: Purificador de aire

Explicación:

Para llevar a cabo este experimento se utilizó el humo del cigarro lo cual se encerró dentro del
frasco y luego al hacer contacto el frasco con humo con la electricidad el humo depositado
dentro del frasco desaparecía lo cual se puede explicar de la siguiente manera que las
partículas son atrapadas en la superficie interna del frasco mediante su ionización, atraídos por
una carga electrostática inducida tal y como hemos observado el frasco tenía ya una apariencia
de ámbar debido a los muchos experimentos que se hicieron y se ve que ese color se debió a
que las partículas del humo quedaron retenidos en dicha superficie.

 Tercera parte
Campanillas electrostáticas
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En este experimento se demuestra el principio de conservación de la carga, energía

electrostática, así como la Fuerza electrostática que afecta al objeto de plástico.

El dispositivo llamado "campanitas de Franklin" se carga eléctricamente utilizando un

generador electrostático. Se observa que al poner en contacto con la carga los electrones
atraen a una campanita y luego esta se carga con la misma polaridad y como dos objetos
cargados con el mismo tipo de polaridad se repelen, la campanita es lanzada hacia la otra
campana, donde se descarga y se repite el proceso.

 Cuarta parte
El poder de las puntas

En este experimento se observa que. Por esta punta las cargas son lanzadas al exterior al ser
repelidas por la carga restante de la superficie del conductor.
Para comprender el fenómeno descrito, supongamos una superficie conductora cargada y en
su interior un punto P, en el cual, como sabemos, el campo es nulo. Esto nos indica que las
Intensidades de campo que producen las cargas de los casquetes
A y B, obtenidos al dar un corte por un plano cualquiera que pase por P, sobre el punto P son
igualas y contrarias.

Supongamos que, por efecto de una gran fuerza, cogemos un pellizco a la superficie esférica
en el casquete B, dándole una forma terminada en punta. La posición del punto P no variará y
la intensidad del campo en él tampoco podrá variar, ya que en el Interior de un conductor
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cargado la intensidad de campo siempre tiene que ser nula. Ahora bien, al deformar la
superficie la hemos alejado del punto P, pero la intensidad de campo producida por lo que era
anteriormente el casquete B no puede haber disminuido, pues la intensidad de campo en P, en
este caso, no sería nula. Este razonamiento nos lleva a la conclusión de que, necesariamente,
la densidad de carga, σ en la parte deformada tiene que haber aumentado para compensar el
alejamiento de la superficie de modo que se siga cumpliendo que el campo en P sea nulo.
Al aceptar este hecho nos encontramos con que la presión electrostática en la punta, que
depende del valor de σ en la zona, habrá aumentado asimismo por valer lo indicado en (*) y
crecer con el cuadrado de la densidad de carga, σ.
Por tanto, la presión n las puntas es mucho mayor de la normal, al ser la densidad de cargas en
ellas muy elevada, con lo cual, y si dicha presión es suficientemente grande, las cargas son
lanzadas a través de ellas al medio exterior.
Las puntas son un sistema idóneo para dejar libre paso de cargas de un medio a otro
utilizándose como pararrayos, ya que a través de la punta de dicho pararrayos se produce la
descarga aire-tierra.

 Quinta parte
Molinete electrostático

Figura N° 03: molinete electrostático

Explicación:

Cuando suministramos carga al soporte de molinete esta carga se distribuye en todo el cuerpo
pero con mayor intensidad en las puntas las cuales interactúan con las moléculas neutras de
aire ocasionando una repulsión entre estas moléculas y las puntas de nuestro molinete lo cual
ocasiona que el molinete retroceda y gire.
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 Sexta parte
Plumeros electrostáticos

En el laboratorio se hiso un experimento que consistía en saber que tipo de

carga generaba la máquina de windsurf se vio que si los hilos que tiene la caperuza se alegan
como se ve en la figura la carga generada es positivo mientras si los hilos se juntan como se ve
en la figura la carga que se genera será negativa.
Cuestionario
Dibuje esquemáticamente los experimentos en sus diferentes facetas anotando al pie de ellos
las observaciones pertinentes de lo que observó.
Explique cada uno de los experimentos en forma coherente acudiendo a una revisión
bibliográfica para esclarecer conceptos.
Responda las siguientes pregustas.

1. La ley de coulomb se aplica exclusivamente a:

a) Cargas extendidas
b) Distribución uniforme de cargas
c) Cargas puntiformes
d) Todas las cargas eléctricas
e) La fuerza entre cualquier pareja de cargas
La respuesta es la “C”
Pues se entiende por carga puntiforme consiste en dos cuerpos con carga que son muy
pequeños en comparación con la distancia que los separa. Esta suposición resulta muy
práctica al resolver problemas de electrostática, pues los efectos derivados de
una distribución de cargas en un espacio finito se anulan y el problema se simplifica
enormemente.
2. Dos cargas puntiformes de la misma magnitud se atraen con una fuerza de 2.0 N cuando
están separados 4.0 mm. Cuando se acercan a 1.0 mm. La fuerza es de:
a) Faltan datos
b) 4.0 N
c) 8.0 N
d) 32 N
e) 0.5 N
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3. El concepto básico de este curso es:

a) La corriente eléctrica
b) Obviamente, la ley de coulomb
c) La electricidad
d) La carga eléctrica
e) La ley de Ohm
4. La mínima carga eléctrica positiva:
a) Es unas 2000 veces más grande que la negativa
b) Puede ser cero
c) Es la del electrón
d) Es la del protón
e) Se encuentra solamente en el núcleo de los átomos
5. Es difícil observar fenómenos electroestáticos en puerto rico porque:
a) El ambiente es demasiado húmedo y salino
b) Las cargas son difíciles de separar en las zonas tropicales
c) La temperatura del ambiente es alta
d) Hay el mismo número de cargas positivas que negativas
e) Las cargas del mismo signo se recombinan constantemente
6. Para observar fenómenos electroestáticos en huamanga debemos:
a) Usar guantes y reducir la humedad con un soplador de aire seco en el área de
experimentación.
b) Ponerse anteojos de aumento y gafas protectoras
c) Reducir el área de trabajo y asegurarse de que la atmosfera este húmeda
d) Usar materiales polares en los experimentos
e) Vestirse con ropa limpia y lavarse las manos
7. El frotar una piel de conejo con una barra de ebonita hace que la barra:
a) Adquiere carga negativa
b) Adquiere carga positiva
c) Pierda toda su carga
d) Arranque protones a la piel
e) Se cargue con cargas positivas y negativas recombinadas

8. Un modelo físico es:

a) Un físico que trabaja como modelo
b) Una explicación de lo observado, capaz de predecir resultados correctos
c) Diversos aspectos de la carga
d) La explicación de porqué los experimentos de física no salen bien en el laboratorio
e) Algo que no es de utilidad porque es solo un modelo
9. La unidad de carga en el sistema internacional (SI) es el:
a) Julio
b) Amperio
c) Coulombio
d) Unidad electrostática (esu)
e) Voltio
10.La materia está constituida por:
a) Cargas negativas
b) Cargas positivas
c) Átomos
d) Neutrones
e) Fuerzas y campos
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11.El elemento con el átomo más simple es:

a) Hidrogeno
b) Electrón
c) Protón
d) Neutrón
e) Oxigeno

12.los conductores eléctricos:

a) Permiten el movimiento libre de carga a través de ellos
b) Están constituidos exclusivamente por electrones
c) No pueden adquirir carga neta
d) No pueden polarizarse
e) Son materiales polares
13.El rompimiento dieléctrico:
a) Es un fenómeno exclusivo de los buenos conductores
b) Ocurre cuando campos eléctricos intensos hacen que los aisladores conduzcan
c) Es la forma correcta de referirse a la fragilidad de la porcelana, el vidrio, etc.
d) Es el resultado de disolver sales en agua
e) Es la destrucción de la carga
14.Una molécula es polar cuando:
a) Se encuentra en alguno de los polos de la tierra
b) Posee un momento permanente de dipolo
c) Posee molécula de agua
d) Esta eléctricamente cargada
e) Tienen polos magnéticos
15.La inducción eléctrica es:
a) La ley de Faraday
b) La relación entre la corriente y la carga
c) Un proceso electromagnético
d) Un inductor, bobina o solenoide
e) Un proceso para cargar positivamente un conductor aislado, sin tocarlo, usando una
barra cargada negativamente

CONCLUSIONES

Esta práctica sirvió al alumno para establecer los principios más básicos de la electricidad,
además nos demuestra las nociones de las cargas positivas y negativas, sus características y
comportamiento, también nos demuestra cómo es que se puede medir una carga eléctrica y
como se puede determinar si se trata de una carga positiva o negativa.

Se emplean para reducir la contaminación atmosférica producida por humos y otros desechos
industriales gaseosos, especialmente en las fábricas que funcionan con combustibles fósiles.

Los precipitadores electrostáticos son dispositivos de filtración altamente eficientes, que

mínimamente impiden el flujo de los gases a través del dispositivo, y pueden eliminar
fácilmente finas partículas como polvo y humo de la corriente de aire.
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BIBLIOGRAFIA

Física 2 editoriales Prentice Hall Autor: Ricardo León Cabrera

Biblioteca de Consulta Microsoft ® Encarta ® 2005. © 1993-2004 Microsoft Corporation.
Reservados todos los derechos.

http://www.uv.es/~bertomeu/material/museo/instru/electro/electro3.htm
http://www.salonhogar.com/ciencias/quimica/electricidad/electroscopio.htm
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/campo_electrico/fuerza/fuerza.htm

Física editorial Castillo Autor: Héctor H. Romo Marín

Biblioteca Temática Larousse, Tomo 31 Física, energía