Universidad abierta para adultos (UAPA)

 ASIGNATURA
 Práctica docente uno

 Facilitador
 : Elvis Quirino García Ureña

 Participante

 DENNY RAFAEL GORIS DISLA

 Matricula
15-0582
1-Redacta un informe donde se incluyan los siguientes aspectos de las
prácticas:

a. Estrategias que se deben implementar en la activación de los

conocimientos previos.

Un aprendizaje es significativo cuando los contenidos: Son relacionados de modo

no arbitrario y sustancial (no al pie de la letra) con lo que el alumno ya sabe. Por
relación sustancial y no arbitraria se debe entender que las ideas se relacionan
con algún aspecto existente específicamente relevante de la estructura
cognoscitiva del alumno, como una imagen, un símbolo ya significativo.

Esto quiere decir que durante el proceso de enseñanza-aprendizaje en alumno

debe tener un conocimiento previo con el cual pueda ser enlazado con el nuevo,
por ello es necesario que ya exista ideas, proposiciones y conceptos que permita
en la estructura cognitiva del alumno una interacción entre el aprendizaje ya
existente y el nuevo. Para la construcción de aprendizajes es necesaria la
existencia de alguna información para que se lleve a cabo y de esta manera
permite entender, asimilar e interpretar la información nueva reestructurando y
transformando las nuevas posibilidades, por ello es importante la activación de
conocimientos previos, para luego retomar la información y hacer la relación
pertinente con los nuevos conocimientos. Esta activación sirve para explorar lo
que saben los alumnos y para utilizar tales conocimientos para la activación de
nuevos. Esta estrategia deberá emplearse antes de impartir la nueva información
o antes de los alumnos indaguen o inicien alguna actividad de discusión sobre el
material de aprendizaje.
 Importancia de hacer buen uso de los recursos didácticos: El pizarrón,
cartel, papelógrafos, láminas, recursos tecnológicos (Power Point), entre
otros.

El uso de material concreto desde los primeros años ofrece a los estudiantes la
posibilidad de manipular, indagar, descubrir, observar, al mismo tiempo que se
ejercita la práctica de normas de convivencia y el desarrollo de valores como por
ejemplo: la cooperación, solidaridad, respeto, tolerancia, la protección del
medioambiente, entre otros.

Es importante que el docente considere que dentro de las etapas para el proceso
de enseñanza-aprendizaje de todas las áreas, la etapa concreta es fundamental
para lograr buenos niveles de abstracción en los niveles superiores.

Elaborar material concreto con recursos del medio permite mejores niveles de
eficiencia en el aula, además el uso de estos recursos se encuentran al alcance de
todos los estudiantes. Los diferentes contextos sociales, culturales y geográficos
del entorno permiten una variedad de recursos para la confección de diversos
materiales.

Los materiales concretos deben ser funcionales, visualmente atractivos, de fácil

uso, seguros (no peligrosos), útiles para el trabajo grupal e individual, acordes a
los intereses y la edad de los estudiantes.

El pizarrón es un medio tradicional hay que tener un buen uso para que los
estuantes tenga un buen aprendizaje, estos recursos tradicionales son fáciles
de usar como carteles, laminas, papelografo, son recurso que los puedes usar
en cualquier parte sin necesidad de energía eléctrica como los medios audios
visuales, estos recurso tecnológicos facilitan la enseñanza en muchas forma