Letras 5to Primaria

PRESENTACIÓN
Pongo a tu disposición la segunda Guía de Aprendizaje de letras, en

la cual están incluidos: Comunicación Integral y Razonamiento
Verbal. Y los cursos a fines en letras.
Los contenidos registrados en sus hojas son presentados en un

lenguaje sencillo y de fácil acceso para que puedas entender,
comprender y desarrollar con resultados positivos las series de
actividades, prácticas de clases y domiciliarias que allí se registran.
Ojala que el estudio y la práctica constante de lo tratado contribuya

a enriquecer tu vocabulario, a expresarte con naturalidad y
propiedad y a escribir correctamente los diferentes vocablos de
nuestro idioma.
Pero ¡Recuérdalo bien!
Sólo de ti y nada más que de ti, de tu esfuerzo, dedicación y

estudio, dependerá que seas un alumno exitoso, responsable y
digno de admiración.
El profesor
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
2
I.E.P “VIRGEN DE
GUADALUPE”
CHIMBOTE
NIVEL PRIMARIA
COMUNICACIÓN
INTEGRAL
Quinto II Bimestre
Grado
1975 – 2008
3
4
ÍNDICE
DURACIÓN Del 12 Mayo 2008 al 18 Julio 2008
DURACIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE
09 ………7 INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
El Adjetivo
NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
10 …………..16
DURACIÓN
INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
El Adjetivo Determinativo: Clases
11 DURACIÓN
INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
………………25
Ortografía - Uso de la “S”
12 ……………….31
DURACIÓN
INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
Lecturas
13 ………………..53
DURACIÓN
INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
El Pronombre
14 DURACIÓN
INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
………………….61
5
El Artículo
15 DURACIÓN
INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
………………….68
Ortografía - Uso de la “C”
6
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 09
TEMA : EL ADJETIVO
CONTENIDOS :
1. EL ADJETIVO. CLASES
2. EL ADJETIVO CALIFICATIVO
1. EL ADJETIVO.- El adjetivo es la palabra que se coloca al sustantivo para calificarlo o determinarlo.

El adjetivo es la palabra que expresa las características de las personas, animales o cosas.
El adjetivo es la palabra que cumple la función de modificar directamente al sustantivo.
Señala ubicación, cualidad, cantidad, orden, posesión, etc.
El adjetivo por si solo carece de valor, necesita apoyarse en algo para ser preciso y comprensible.
Ejemplo:
blanco …………………………………..
flaco …………………………………..
caballo veloz juguete …………………………………..
grande …………………………………..
hermoso …………………………………..
mi …………………………………..
esta …………………………………..
aquella manzana ………………………………….. flor
una …………………………………..
cuarta …………………………………..
Separa los adjetivos que encuentres:
a) Esa muñeca hermosa hermosa____________
b) Aquella estrella brillante _________________________
c) Ana tiene un gato hermoso _________________________
d) Juan es un niño alegre _________________________
7
e) Aquellas palomas vuelan muy alto _________________________
f) Luis es un niño cortés _________________________
g) Mis cuadernos son nuevos _________________________
Completa las oraciones que se dan a continuación, usando los adjetivos que más convengan a su
sentido.
Deprimido compasivo ilícito riesgoso
Sagaz imprevisto complaciente suspicaz
Ruinoso remoto atemorizado entusiasmado
Responsable improbable revoltoso inclemente
desamparado beneficioso minúsculo penoso
1. Es un hombre tan ......................... que nunca falta a un compromiso.

2. Siempre trata de hacer todo lo que le dicen. Es muy ..........................
3. No puede ver sufrir a nadie porque es .................................
4. Su carácter ........................... lo hace pensar mal de las acciones de sus amigos.
5. Desde muy niño perdió a sus padres. Ahora vive ........................
6. Tengo el ........................... el deber de comunicarle una triste noticia.

7. Es ............................. que deje su trabajo por la fiesta.
8. Estaba .......................... con la idea de su próximo viaje al Cusco.
9. .............................. por la amenazas se quedó callado.
10. No se como pudo resistir su organismo ese clima tan .............................
11. Debido a razones ............................. no se realizará el festival.
12. Las lluvias resultaron ........................... para esas tierras.
13. Viajar por esa carretera es muy .......................
14. Esos chicos .......................... recibieron su merecido.
15. La muerte de su tío lo dejó bastante ........................
16. Las actividades ......................... no son nunca rentables.
17. La radio puede transmitir información a lugares ........................
18. Un detective necesita ser muy .......................... para descubrir un crimen.
19. Era un insecto tan ........................ que apenas se le podía ver.
20. Después del terremoto muchas casas tenían un aspecto .............................
1.2 CLASES DE ADJETIVO

Positivo
a. Adjetivos calificativos { grados Comparativo
Superlativo
b. Adjetivos determinativos
2. EL ADJETIVO CALIFICATIVO
Es la palabra que se junta al sustantivo para calificarlo.
Los adjetivos calificativos pueden ir antes o después del sustantivo al que acompañan.
Ejemplos
grande estudioso vieja
nueva bueno pesada
Casa bonita niño ágil carpeta grande
8
azul gordo marrón
Actividad N° 01
En cada oración escribe el adjetivo que califica al sustantivo.
a. Tus ojos ...................... me fascinan.
b. Ese gato es muy ......................
c. ¡Recórtate esas uñas.................
d. Esta casa ................... no se vende.
e. ¿Dónde están mis zapatos ................?
f. ¡Qué .................... playa!
g. Tu auto es muy...........................
h. Las ........................ rosas son requeridas.
i. Debes coser tus medias........................
j. A mi perro................... lo mataron.
k. Los niños ..................... serán premiados.
l. Ese ..................... perro ganó.
Actividad N° 02
Agrega adjetivos calificativos a los siguientes sustantivos:
a. Lapicero : ........................., ........................., ........................., .........................,
b. Caballo : ........................., ........................., ........................., .........................,
c. Bandera : ........................., ........................., ........................., .........................,
d. Alumno : ........................., ........................., ........................., .........................,
e. Avión : ........................., ........................., ........................., .........................,
2.1. GRADO DE SIGNIFICACIÓN DE LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS

Los adjetivos expresan las cualidades de los sustantivos en diferentes grados de intensidad.
Estos grados son:
A. GRADO POSITIVO:
Es cuando expresa simplemente la cualidad, sin aumentarla ni disminuirla. Ejemplos:
a) Las ovejas blancas b) Viaja en auto nuevo c) María es bella
d) Lapicero nuevo e) Perro chusco f) Pelota chica
g) Manzanas ........... h) ........... césped i) Rió ...........
j) pescado ........... k) Muñeca ........... l) Puerta ...........
m) Tigre ........... n) Gallo ........... ñ) Alumno ...........
o) Elefante ........... p) Trompo ........... q) Pantalón ...........
r) Barro ........... s) Gato ........... t) Flor ...........
B. GRADO COMPARATIVO:
Es cuando se confronta o compara una misma cualidad entre dos o mas sustantivos que lo
poseen. El grado de comparación puede ser de:
 Superioridad: Cuando la cualidad es mayor que la otra.
 Igualdad: Cuando la cualidad es del mismo grado o igual.
 Inferioridad: Cuando la cualidad es menor.
Ejemplo OBSERVACIONES
9
Comparativo de superioridad
1) En el comparativo de superioridad,
Esta flor es más FRAGANCIOSA que aquella.
se antepone al adjetivo el adverbio
Juanita es más ESTUDIOSA que Lola.
más y se pospone la conjunción que.
Ese joven es más ALEGRE que estudioso.
Ese colegio es más GRANDE que el otro.
2) En el comparativo de igualdad, se
Comparativo de igualdad
emplea los adverbios tan y como.
Esta flor es tan FRAGANCIOSA como aquella.
Juanita es tan ESTUDIOSA como Lola.
3) En el de inferioridad, se emplea el
Ese joven es tan ALEGRE como estudioso.
adverbio menos y la conjunción que.
Ese colegio es tan GRANDE como el mío.
Comparativo de inferioridad
Esta flor es menos FRAGANCIOSA que aquella.
Juanita es menos ESTUDIOSA que Lola.
Ese joven es menos ALEGRE que estudioso.
Ese colegio es menos GRANDE que el mío.
Actividad N° 03
1. Escribe los adverbios que completen el grado positivo de igualdad.
a) El “Caballero Carmelo” fue un gallo ..................... valiente ..................... pocos.
b) El discurso resultó ..................... aburrido ..................... la ceremonia.
c) La ciudad de Huaraz es ..................... hermosa ..................... Cajamarca.
d) La naranja es ..................... dulce ..................... la manzana.
e) La pizarra ..................... pesada ..................... el escritorio.
2. Escribe los adverbios y la conjunción que haga posible el grado positivo de superioridad.
a) Esos jugadores son ..................... robustos ..................... aquellos.
b) La manzana es ..................... dulce ..................... la pera.
c) La carpeta es ..................... pesada ..................... la silla.
d) Perico es ..................... responsable ..................... David.
C. GRADO SUPERLATIVO:
Expresa la cualidad del adjetivo en alto grado o en sumo o máximo grado.
Este grado se forma escribiendo muy antes del adjetivo o terminando el mismo en: isímo –
isíma – esímos - isímas – érrimo – érrima- etc.
Ejemplos
a) El paisaje es muy bello. b) El paisaje es bellísimo.
c) Las flores están lindas. d) Las flores están lindísimas.
e) Es un hombre muy célebre. f) Es un hombre celebérrimo.
g) Mi caballo es muy veloz h) Mi caballo es velocísimo.
Actividad N° 04
Transforma el adjetivo de GRADO POSITIVO en GRADOS SUPERLATIVOS de las dos formas.
a) Esas niñas son .........................................................

10
1) Esas niñas son inteligentes
b) Esas niñas son .........................................................
a) Esos perros son ........................................................

2) Esos perros son bravos
b) Esos perros son ........................................................
a) ...............................................................................
3) La secretaria es buena
b)...............................................................................
a) ...............................................................................
4) Mi carro es veloz
b)...............................................................................
D. FORMACIÓN DEL SUPERLATIVO ABSOLUTO DE ALGUNOS ADJETIVOS.

POSITIVO SUPERLATIVO ABSOLUTO
Bueno óptimo (bonísimo o muy bueno)
Malo pésimo (malísimo o muy malo)
Grande máximo (grandísimo o muy grande)
Pequeño mínimo (pequeñísimo o muy pequeño)
Alto supremo (altísimo o muy alto)
Bajo ínfimo (bajísimo o muy bajo)
Ejemplos con superlativos absolutos irregulares

Afable : Es un hombre afabilísimo.
Amigo : Jorge y Tulio son amiguísimos.
Antiguo : Tratase de una ciudad antiquísima.
Áspero : Tuvieron una discusión aspérrima.
Benéfico : Hubo un millonario Trujillano beneficentísimo.
Bueno : El papá de Garcilaso es bonísimo, (admítese buenísimo).
Célebre : El celebérrimo personaje fue recibido entre vítores.
Cruel : El crudelísimo tirano huyó a una isla.
Fiel : El fidelísimo esclavo murió al lado de su amo.
Frío : El tiempo está frigidísimo.
Íntegro : Los jueces integérrimos reciben la bendición del pueblo.
Libre : Esa tu vida libérrima te llevará al fracaso.
Munífico : Si todos los millonarios fueran munificentísimos, ¿desaparecería la miseria?
Nuevo : Este libro está conforme al novísimo programa.
Pobre : Su prodigalidad lo convirtió en un hombre paupérrimo.
Pulcro : Don Serapio es un profesor pulquérrimo.
Sabio : El sapientísimo hombre nos hablo de mil cosas.
Sagrado : La sacratísima imagen fue paseada hasta al amanecer.
Salubre : En esa salubérrima región recupérese don Fulgencio.
Tierno : El ternísimos versos expresó su amor.
Valiente : La muerte del valentísimo gallo fue muy sentida.
11
Práctica de Clase
1) Agrega adjetivos a los siguientes sustantivos:
N° SUSTANTIVOS ADJETIVOS N° SUSTANTIVOS ADJETIVOS

Ej Manzana Roja 11 Televisor
1 Perro 12 Cuaderno
2 camote 13 Antena
3 Mesa 14 Avión
4 Auto 15 Enciclopedia
5 Profesor 16 Diccionario
6 Bicicleta 17 Vitrina
7 Amigo 18 Reloj
8 Alumno 19 Cuadro
9 Triciclo 20 Ventana
10 Director 21 Puerta
2) Agrega adjetivos calificativos a los siguientes sustantivos:

N° SUSTANTIVOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS
EJ Lapicero azul nuevo Sofisticado
1 Casa
2 Angel
3 León
4 España
5 Tierra
6 Niña
7 Padre
8 Vivienda
9 Madre
10 Caballo
11 Elefante
12 Silla
13 Gato
14 Colegio
15 Lluvia
16 Película
17 Hierro
18 Olla
19 Lavatorio
20 Soldado
3) Forma el superlativo de cada uno de los siguientes adjetivos:
N° ORACIONES SUPERLATIVOS
Ej Bueno Muy bueno / bonísimo
1 Fuerte
2 Diestro
3 Tierno
4 Suave
5 Viejo
6 Inmenso
7 Salobre
8 Vulgar
9 Ardiente
10 Sabio
11 Mísero
12 Libre
13 Acre
14 Célebre
15 Integro
12
16 Pulcro
17 Pobre
4) Escribe 3 adjetivos calificativos a cada expresión:

SUSTANTIVO ADJETIVO ADJETIVO ADJETIVO
La paloma
Señora
Alumno
León
Director
Señorita
Flor
Cuaderno
Fruta
Abuelito
5) Completa los espacios en blanco utilizando el adjetivo más conveniente:
Hermosos - Una _____________ noche no podrá dormir.
Veloz - Un auto _____________ ganó la carrera.
Interesante - Un _____________ insecto se paro en la ventana.
Larga - Unos _____________ gladiolos adornaban la capilla.
Enorme - Estoy leyendo un _____________ libro.
Pequeño - Un _____________ elefante se escapó del circo.
6) Une con una flecha el sustantivo con el adjetivo que le corresponde.
 Niño - interesantes
 Cuentos - azules
 Ciudad - luminosas
 Ojos - impacientes
 Estrella - moderna
 Artistas - interesantes
 Comida - famosos
 Caballo - soleados
 Días - sabrosa
 Libros - veloz
Práctica Domiciliaria
1. Identifica los grados del adjetivo:
N° ORACIONES GRADO DEL ADJETIVO
Ej. La mesa es más pesada que la silla. Grado comparativo de superioridad
1 Ese alumno valentísimo.
2 Ella es muy tímida.
3 El viento heladísimo provocó accidentes.
4 Su cabello es más suave que un pétalo.
5 Es un hombre celebérrimo.
6 El lapicero es más usado que el lápiz.
7 Joyce es más aplicada que Gisela.
8 Luis es inteligentísimo.
9 La carpeta azul está rota.
10 Ella tiene gustos delicadísimos.
2. Grados superlativos
Expresa la cualidad en sumo grado o máximo grado.

ADJETIVOS ADJETIVOS SUPERLATIVOS
POSITIVOS muy ísimo érrimo entísimo
Nuevo
13
Mísero
Antiguo
Benévolo
Célebre
Bueno
3. Completa los comparativos de:

Superioridad : El toro es ...................... pesado ...................... el asno.
Inferioridad : La gallina es ...................... pequeña ...................... el pavo.
Igualdad : Las rosas son ...................... perfumadas ...................... las dalias.
Superioridad : Juana es ...................... ...................... ...................... Ofelia.
Inferioridad : Pedro y José son ...................... ...................... sus padres.
Igualdad : Roberto es ...................... ...................... su hermano.
Superioridad : Tu risa es ...................... ...................... los aplausos.
4. Subraya los adjetivos de las frases siguientes:

 Astuta serpiente. Fiel perro. Caballo dócil
 Hiena feroz. Agua clara. Vino generoso.
 Árbol frondoso. Cielo serrano. Verde pradera.
 Patria gloriosa. Mano blanca. Cabello rubios.
 Nariz recta. Boca grande. Ojos azules.
 Pies menudos. Pómulos salientes. Paciente asno.
 Cruel tigre. Gato traicionero.
5. Subraya los adjetivos calificativos en la frases siguientes:

 El lobo es voraz. La mariposa es inconstante. El gato es hipócrita.
 El elefante es corpulento. El conejo es cobarde. El caballo es dócil.
 El asno es paciente. El ratón es roedor. El ciervo es ágil.
 El zorro es astuto. La hiena es cruel. El pavo es orgulloso.
 El camello es sobrio. La tortuga es perezosa. El buey es tardo.
 El cordero es manso. La abeja es diligente. La mula es testadura.
6. Subraya los adjetivos calificativos en las siguientes oraciones:

a) La pintura azul cayó de la mesa.
b) Aquellos lindos vestidos son para mí.
c) Los buenos amigos llegaron cantando.
d) Los feroces leones tenían hambre.
e) Las fraganciosas flores formaban un ramillete.
f) El perro negro luchaba mucho.
g) La hermosa señorita cruzo la calle.
7. Subraya los adjetivos calificativos de las siguientes oraciones e indica el grado en que se
encuentran.
a) El hombre justo siempre actúa con honestidad _______________________
b) El ejercicio estuvo muy difícil _______________________
c) Su decisión fue tan injusta como la de ella _______________________
d) La película estuvo graciosísima _______________________
14
8. Observa las formas comparativas de los adjetivos del recuadro y completa las oraciones.
POSITIVO COMPARATIVO
Pequeño Menor
Malo Peor
Bueno Mejor
grande Mayor
a) Mi hermano pequeño es el ___________________ de todos.

b) Ese hombre era malo; pero el otro era ___________________
c) Él es bueno, pero francisco es ___________________
d) La piscina de este colegio es grande, pero la del mío es ___________________
Extensión
1. Escribe una composición a la primavera y subraya los adjetivos calificativos que tenga.
REVISIÓN GUÍA CUADERNO EXTENSIÓN

FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
FIRMA DEL PP.FF.
OBSERVACIONES
TEMA : EL ADJETIVO
CONTENIDOS : EL ADJETIVO DETERMINATIVO: CLASES
1. ADJETIVO DETERMINATIVOS
15
Son aquellos que determinan o imitan la significación del sustantivo indicando cantidad, ubicación,
pertenencia o posesión, lugar y orden.
Los adjetivos determinativos generalmente van delante del sustantivo.
2. CLASIFICACIÓN
Los adjetivos determinativos se clasifican en:
A. ADJETIVO DETERMINANTES POSESIVOS:
Son los adjetivos que indican pertenencia o posesión.
Los adjetivos posesivos son:

SINGULAR PLURAL
MASCULINO Mi, mío, tu, tuyo Mis, míos, tus, tuyos
Su, suyo, nuestro Sus, suyos, nuestros
FEMENINO Mi, mía, tuya Mis, mías, tuyas
Su, suya, nuestra Sus, suyas, nuestras
Actividad N° 01
En las siguientes oraciones subraya los determinantes posesivos.
a) Estos libros de ingles son míos.
b) Mi abuelita es muy alegre y conversadora.
c) Nuestro amigo se fue a la playa de Besique.
d) Mi bicicleta se perdió ayer.
e) Nuestra madre nos quiere mucho.
f) Tu casa es muy bonita.
g) Nuestro hogar es muy católico.
h) Este libro es mío.
i) Tu hermana tiene doce años.
j) Nuestros padres asisten a misa.
k) Todos tus amigos son también mis amigos.
Actividad N° 02
Escribe un sustantivo al costado de los siguientes adjetivos posesivos.
Mi amigo Mis padres Padre mío
Tu ______________ Tus ______________ ______________ tuyo
Su ______________ Sus ______________ ______________ suyo
Nuestro ______________ Vuestro ______________ ______________ mías

Nuestra ______________ Vuestros ______________ ______________ nuestros
Actividad N° 03
Escribe un adjetivo determinativo posesivo a cada sustantivo.
______________ tía ______________ gallina ______________ naranjas
______________ carro ______________ pollitos ______________ televisor
______________ padre ______________ pájaro ______________ pizarra
______________ abuelito ______________ perro ______________ profesor
______________ botellas ______________ gaviotas ______________ cuaderno
______________ barco ______________ jirafas ______________ pelota
______________ animal ______________ palomas ______________ colegio
B. ADJETIVO DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS:

Son los adjetivos que indican la ubicación del sustantivo.
16
Son las palabras que acompañan al sustantivo indicando la distancia de los seres u objetos, con
relación a la persona que habla.
DEMOSTRATIVOS
SINGULAR PLURAL
DISTANCIA
MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO
Cerca Este Esta Estos Estas
Lejos Ese Esa Esos Esas
Muy lejos Aquel Aquella Aquellos Aquellas
Los adjetivos determinantes demostrativos pueden indicar:

a. Cercanía.- este, esta, estos, estas.
Ejemplo
Este juguete es muy hermoso.
Me prestaron este libro de matemática.
Estos caramelo son de mi hermanita.
b. Lejos o distancia media.- ese, esa, esos, esas.

Ejemplo
Esa señora es mi paisana.
Ese televisor esta malogrado.
Esos hombres trabajan en la fabrica.
c. Muy lejos.- aquel, aquella, aquellos, aquellas.

Ejemplo
Aquellos jóvenes son trujillanos.
Aquella señorita es la profesora de mi hija.
Aquel automóvil es de mi tío Carlos.
Actividad N° 04
Completa los espacios en blanco con los adjetivos determinantes demostrativos.
a. _______________ buenas intenciones lo ayudaron.
b. En _______________ salón se encuentra mi tío.
c. A lo lejos se observaba _______________ árboles frondosos.
d. _______________ estrella es muy luminosa.
e. _______________ vestido me queda muy ajustado.
f. _______________ carpeta es de mi aula.
g. _______________ libro de inglés es de mi amigo Renato.
h. _______________ aves vuelan por el campo.
i. _______________ tizas son para el aula del quinto grado.
j. _______________ televisor esta malogrado.
k. _______________ niños juegan fulbito.
17
l. _______________ árbol da muchos frutos.
m. _______________ pelota es de Antonio.
n. _______________ perro negro es muy bravo.
o. _______________ botellas de gaseosas te los regalo.
Actividad N° 05
En las siguientes oraciones subraya los adjetivos determinantes demostrativos.
 Este automóvil es de mi amigo Andrés.
 Esos zapatos están sucios.
 Esta casa tiene bello jardines.
 Nuestro vecino Juan esta de viaje.
 Aquella silla es del aula del profesor Manuel.
 Esta bicicleta está malograda.
 Estas flores son para la virgen de Guadalupe.
 En aquel patio los niños juegan a la hora del recreo.
 Esa paloma vuela de rama en rama.
 Ese joven estudia en la Universidad del Santa.
 Esos alumnos llegaron tarde al colegio.
 Aquel perro es muy bravo.
 Este salón siempre está limpio.
 El próximo sábado jugamos con ese equipo.
 Este libro se perdió ayer.
 Aquella señora es mi vecina.
 Esa olla es de aluminio.
 Estos niños hablan mucho en el aula
Actividad N° 06
Completa cada expresión con un adjetivo demostrativo.
a) _________________ estrellas son bellas.
b) _________________ silla está muy sucia.
c) _________________ medalla vas a recibir.
d) _________________ diploma te voy a entregar.
e) _________________ barco está hundiéndose.
f) _________________ toros son muy bravos.
g) _________________ cometa está cayéndose.
h) Mi papá compró _________________ árboles.
i) En _________________ invierno hará mucho frió.
j) _________________ libro lo compré en tu librería.
k) _________________ señora trabaja en el hospital.
l) _________________ señor se llama Antonio.
m) _________________ zapato me queda muy grande.
C. ADJETIVO DETERMINANTES NUMERALES:

18
Son los que señalan cantidad u orden de los sustantivos.
Los adjetivos numerales se subdividen en:
1. CARDINALES.- Cuando indican el número exacto de los objetos nombrados.
Ejemplo
Sesenta soldados tres señoritas
Mil días ocho cuadernos
Once libros veinte alumnos
Diez lápices dos niños
2. ORDINALES.- Cuando indican o expresa el número de orden que ocupan los seres u objetos
nombrados.
Ejemplo
Primer puesto tercer puesto
Cuarta fila último salón
Vigésimo aniversario segundo atleta
Antonio vive en el segundo piso
En la tercera cuadra vive la directora del colegio.
3. MÚLTIPLOS.- Cuando indican el número de veces que el sustantivo se repite.

Ejemplo
Doble ración salto triple
Hoy caminaré el triple comeré una porción doble de torta
4. PARTITIVOS.- Señala división o fracción del objeto nombrado.

Ejemplo
Media naranja quinta parte
Centésima parte milésima parte
Regresa dentro de un cuarto de hora
Raúl compra medio kilo de arroz.
Actividad N° 07
En las siguientes oraciones subraya los adjetivos numerales luego indica de que clase son:
a) El doble de seis es doce __________________
b) ¿Me invitas la mitad de tu torta? __________________
c) ¡Cuidado! El tercer peldaño de la escalera tiene un hueco __________________
d) Yo tengo el quíntuple de bolitas que tu __________________
e) En aula hay treinta y dos alumnos __________________
f) La quinta letra del abecedario es la D __________________
g) Esta es la segunda vez que me operan __________________
h) Dentro de cuatro semanas realizare un viaje __________________
i) Ya leí treinta páginas de este libro __________________
j) Subiré por la escalera hasta el quinto piso __________________
k) Tomaré medio litro de agua __________________
Actividad N° 08
Completa las oraciones con adjetivos determinantes numerales.
a) __________________ niños faltaron a clases.
19
b) El __________________ de veinte es cuarenta.
c) Compre __________________ litro de leche.
d) Tengo el __________________ de tu edad.
e) Sólo repartieron __________________ de la torta.
f) El aula del quinto grado se encuentra en __________________ piso.
g) Julio es el __________________ mes del año.
h) Compramos __________________ chompas para el equipo de fulbito.
i) Los obreros ganaron __________________ salario.
D. ADJETIVO DETERMINATIVOS INDEFINIDOS:

Es la palabra que se une al nombre o sustantivo para determinarlo de una manera vaga o imprecisa.
Ejemplo
Muchos jóvenes no trabajan.
Algún día volveré a Chimbote.
Algunas personas son irresponsables.
Atraparon a varios ladrones.
Muchos señores bailan muy bien.
Cuadro de algunos adjetivos indefinidos.
Cierto algún demasiado cualquiera menos

Ciertos otra varios semejante ambos
Cualquier otras cierta todo bastante
Otro poco muchos tanto muchos
Otros todo ninguna raro
Ningún mucho alguna cual
Actividad N° 09
Completa las oraciones con adjetivos determinantes indefinidos.
a) __________________ niña será premiada.
b) __________________ persona embriagada ingresará.
c) __________________ blusa más bonita debes comprar.
d) Una revista __________________ no debes leer.
e) __________________ puedes ir de paseo.
f) Leímos __________________ cuentos peruanos.
g) __________________ alumnos llegaron tarde al colegio.
h) __________________ niños son estudiosos.
i) __________________ trabajadores no fueron a trabajar.
j) __________________ padres de familia no vinieron a la reunión.
Práctica de Clase
1. Completa los espacios en blanco con adjetivos demostrativos.
a) __________________ bicicleta es de mi tío.
20
b) __________________ cuaderno lo compraron ayer.
c) __________________ flores son para la profesora.
d) Ven a mirar __________________ libros.
e) __________________ gato negro es de mi amigo.
f) Recoge __________________ piedras del camino.
g) __________________ mujer vive cerca de mi casa.
h) __________________ salón esta limpio.
i) __________________ niños juegan con su pelota.
2. Subraya los adjetivos posesivos y demostrativos en las siguientes oraciones.

a) Estas tarjetas son mías, aquellas son suyas.
b) Ese cuaderno es tuyo y este libro es mío.
c) Leeremos nuestras poesías en tu salón de clases.
d) Estos regalos son para ti.
3. Completa las oraciones con adjetivos posesivos.

a) __________________ camisas están limpias.
b) Recogí __________________ libros.
c) Traje __________________ lonchera.
d) __________________ casa la pintaron.
e) __________________ flores son bellas.
f) __________________ notas son buenas.
g) Subieron __________________ maletas.
h) Me prestas __________________ casaca.
4. Completa cada expresión con un adjetivo indefinido.

a) A __________________ persona ebria debes dejarla ingresar.
b) Paseando por el campo __________________ día contemple un arco iris.
c) De todos los asistentes a la fiesta __________________ niña quería bailar.
d) __________________ libros de cuentos son muy fantásticos.
e) No se quien lo hizo __________________ niño travieso pudo ser.
f) Es posible que __________________ niños sean los que viajen a Lima.
g) __________________ personas son muy desaseadas.
h) __________________ niña podrá visitar la gruta.
i) __________________ niños y no ustedes irán de paseo.
j) __________________ pantalón menos ajustado debes usar.
5. Completa con un adjetivo numeral.

a) La mano tiene __________________ dedos.
b) Llegué en __________________ lugar durante la competencia de ciclismo.
c) Solamente __________________ tiempo jugué.
d) Sólo la __________________ puede comer.
e) El __________________ es mi edad es treinta.
f) __________________ litro de leche tomé en mi desayuno.
21
g) El __________________ lugar ganó un trofeo.
h) La araña tiene __________________ patas.
i) La mosca tiene __________________ patas.
j) La gallina tiene __________________ dedos.
1. Lee atentamente las siguientes oraciones y subraya los adjetivos determinativos que encuentres.
a) Antonio recibe media beca por ser buen alumno.
b) El trapecista dio un triple salto mortal.
c) Me pagó la tercera parte del total de la deuda.
d) En el aula somos treinta y dos alumnos.
e) Estos libros son modernos e interesantes.
f) Varios cuadernos fueron revisados.
g) Algún día muchas familias peruanas tendrán casa propia.
h) Mi hermanito juega en la calle.
2. Completa con un adjetivo demostrativo.

____________ libro ____________ lápices ____________ caballo
____________ avión ____________ alumnos ____________ carpeta
____________ niño ____________ palomas ____________ conejos
____________ mesa ____________ tizas ____________ casas
____________ pizarra ____________ ovejas ____________ colegios
____________ televisor ____________ aves ____________ hospital
____________ silla ____________ pollitos ____________ mochila
3. Pinta el mismo color los recuadros que se complementan.
Posesivo Ordinal Cardinal Mío Tercio Múltiplo
Diez Partitivo Indefinido Séptimo Cuádruple Algún
4. En el siguiente texto subraya con una línea los adjetivos calificativos y con dos los determinantes.
Buscando al culpable
Algunas veces dedicamos más tiempo valioso en buscar a quién echarle la culpa de nuestros errores, que
en buscar la solución más adecuada, dentro de nosotros mismos.
Este gran esfuerzo es dedicado a algo que no tiene razón de ser.
Somos directamente responsables de todo lo que pasa en nuestra vida, por exceso o por defecto.
Seamos más responsables de nuestros actos, busquemos no una sino muchas soluciones en nosotros
mismos a aquellos males que nos aqueja, buscar aquien echarle la culpa no soluciona nada.
5. Completa las oraciones con los siguientes adjetivos numerales del recuadro.
Quíntuple - tercer - cinco - siete

Primer - segundo - doble - doce
22
a) Juan vive en el ___________ piso del edificio.
b) Corrieron ___________ caballos.
c) Contamos ___________ árboles en fila.
d) El atleta llego en ___________ lugar.
e) La señora tuvo un ___________ parto.
f) Comimos ___________ ración de pollo.
g) Luis ocupo el ___________ puesto en la calificación.
h) Compramos ___________ vasos para el aula.
6. Subraya los adjetivos de este texto luego clasifícalos en el esquema de abajo.
 Muestro querido equipo ganó tres veces esta copa dorada en aquellos
campeonatos inolvidable.
 Recuerdo aquel mes de junio cuando en el segundo tiempo íbamos ganando
por dos goles a cero a ese aguerrido equipo. Medio coliseo aplaudía a rabiar y mi padre
miraba con nerviosidad su reloj americano, que un hermano suyo se lo había
obsequiado.
Adj. Calificativo Adjetivos Determinativos

Posesivos Demostrativos Numerales
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________ __________________
7. Completa estos textos escribiendo los adjetivos posesivos demostrativos.

a) ___________ lindo gatito tiene ___________ casita hecha con suave algodón.
b) ___________ gatito, el que vive en el techo, pasa mucho frió, no tiene quién lo cuide.
c) ___________ señora la que está cerca del parque, quiere el gatito; ___________ del tejado.
d) ___________ árbol, el que está de mí, tiene muchísimos años.
e) ___________ animales son los mejores de la región. Ganaron muchas competencias.
Extensión
1. Escribe en tu cuaderno 10 oraciones y luego subraya en ellas los adjetivos determinativos.
2. Escribe en tu cuaderno 5 oraciones con adjetivos determinativos posesivos, demostrativos,
numerales e indefinidos.
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
23
FIRMA DEL PP.FF.
OBSERVACIONES
TEMA : ORTOGRAFÍA
CONTENIDOS :
USO DE LA “S”
USO DE LA “S”
1. Lee y observa.
Centésimo trigésimo antiquísimo
Milésimo fidelísimo peruanísimo
Pésimo riquísimo bajísimo
Pequeñísimo larguísimo milésimo
Delicadísima enfermísima flojísima
Regla Nº 01
Se escriben con “S” las terminaciones ESIMO, ISIMO, ISIMA
2. Lee detenidamente y observa como se escribe las palabras.

Seminario semilla sementera
Semanal semejante sémola
Semestre semblante semoviente
Regla Nº 02
Se escribe con “S” las palabras que empiezan con – sem.
24
Excepto:
Cementerio – cemento – cemita – cementación
3. Lee detenidamente y observa como se escribe las palabras.

dispense ateniense forense
amanuense condense castrense
recompense circense rímense
Regla Nº 03
Se escriben con “S” las palabras que terminan en ense
4. Lee y observa.
Francés inglés portugués
Japonés genovés holandés
Regla Nº 04
Se escriben con “S” la terminación ES de los gentilicios (nacionalidades)

Lee y observa.
absurdo absoluto abstracto
abstener absorber obstante
observar obsecuente obsequio
subsidio subalterno subsistir
Regla Nº 05
Se escriben con “S” las palabras que principian por ABS, OBS y SUB.
5. Lee y observa.
Preciosa deliciosa hermosa
Sabroso vanidoso ingenioso
Famoso caudaloso dadivoso
Regla Nº 06
Se escriben con “S” todos los adjetivos terminados en: oso, osa
6. Lee y observa como se escribe las palabras.

compasivo posesiva agresivo
exclusivo incisivo impulsiva
erosiva persuasivo exclusiva
Regla Nº 07
Se escriben con “S” los adjetivos terminados en sivo, siva
7. Lee las palabras terminadas en ismo

Cristianismo nacionalismo comunismo
imperialismo idealismo humanismo
patriotismo americanismo naturismo
Regla Nº 08
Se escriben con “S” las palabras terminadas en ismo.
8. Lee y escribe los sustantivos terminados en ista

violín: violinista periódico: periodista
trapecio: trapecista pensión: pensionista
humor: humorista libreto: libretista
25
Regla Nº 09
Se escriben con “S” las palabras terminadas en el sufijo ista

Condesa baronesa represa
princesa tigresa alcaldesa
japonesa holandesa irlandesa
Regla Nº 10
Se escriben con “S” las terminaciones esa de los sustantivos concretos.
10. Lee y observa.

perverso inverso conversa
diversa malversa adversario
Regla Nº 11
Se escriben con “S” todas las palabras terminados en erso – ersa.

Énfasis tesis hipótesis
Prótesis neurosis hipnosis
Antítesis diócesis dosis
Regla Nº 12
Se escriben con “S” las palabras terminadas en sis.
12. Lee y escribe las palabras cambiando so, sor, sivo, sible, por, sión.
confuso confusión ascensor ascensión
expreso expresión confesor confesión
profesor profesión revisor revisión
confesor confesión televisor televisión
agresivo agresión compasivo compasión
visible visión opresor opresión
comprensible comprensión divisor división
Regla Nº 13
Las palabras terminadas en sión se escriben con “S” cuando se pueden cambiar sión por so,
sor, sivo o sible.
Práctica de Clase
I. Lee y observa las siguientes oraciones.

a) La señora María es hacendosa
b) La tía Eugenia es muy cariñosa con sus sobrinos
c) La nueva alumna parece ser muy vanidosa
d) El pastor de la comunidad es bastante ocioso
e) Alberto, el alumno nuevo, es muy estudioso
f) El profesor está orgulloso con todos sus alumnos
Agrupa las palabras que finalizan en oso – osa

Con oso con osa
a) ………………………………………………. d)……………………………………………….
26
b) ………………………………………………. e)……………………………………………….
c) ………………………………………………. f)……………………………………………….
II. Terminaciones: ísimo – ísima.

Escribe el adjetivo superlativo masculino y femenino.
a) negro : negrísimo – negrísima
b) criollo : ………………………………………………………………
c) rápido : ………………………………………………………………
d) fuerte : ………………………………………………………………
e) grande : ………………………………………………………………
f) enfermo : ………………………………………………………………
g) delicado : ………………………………………………………………
h) cansado : ………………………………………………………………
III. Escribe el número que corresponde a cada palabra del grupo 1.

1 2
disperso Haz o cara de un papel escrito
anverso Persona que actúa con maldad
perversa Persona rival, enemigo
malversa Diseminado, dispersado
adversario Gasta indebidamente

IV. Completa los adjetivos que terminan en sivo, siva.
impul……………… ma…………………….. pa………………………….
eva………………… abu……………………. estén…………………….
adhe…………….. repul………………… inci……………………….
convul…………. compren……………. persua…………………
V. Completa los sustantivos concretos terminados en esa.

empr………………… princ…………………… tigr…………………….
alcald………………. repr…………………….. vampir………………
Completa las oraciones con las palabras del ejercicio anterior.

a) Los trabajadores de la……………………………………..salieron de vacaciones.
b) La………………………..amamanta a sus cachorros.
c) La………………………………….inauguró el comedor popular
VI. Utilizando la terminación “es” escribe el gentilicio de los siguientes países.

Albania ……………………………………. Francia …………………………………….
Camerún ……………………………………. Pakistán …………………………………….
Escocia ……………………………………. Sudán …………………………………….
Irlanda ……………………………………. Alemania …………………………………….
Portugal ……………………………………. Angola …………………………………….
VII. Cambia la palabra siguiendo el ejemplo:

Tarde tardísimo rico :…………………………………….
27
Chilena :……………………………………. nervioso :…………………………………….
querida :……………………………………. caro :…………………………………….
valioso :……………………………………. inteligente :…………………………………….
pretenciosa :……………………………………. agotado :…………………………………….
hermosa :……………………………………. lento :…………………………………….
negra :……………………………………. gordo :…………………………………….
rápido :……………………………………. feo :…………………………………….
I. Responde con palabras que inician con sem.

a) Hombre que siembra…………………………………………………………………………………………………………..
b) Aparato que dirige el tránsito……………………………………………………………………………………………..
c) Siete día……………………………………………………………………………………………………………………………….
d) Mitad del círculo………………………………………………………………………………………………………………….
e) Grano que siembra…………………………………………………………………………………………………………….
II. Completa las palabras con oso (a), ísimo (a), sivo (a).
a) habilid………………… e) rece………………….. i) fort………………………
b) adhe………………….. f) general………………. J) envidi………………….
c) fin………………………. g) vanid…………………. K) eva…………………….
d) ostent………………… h) exclu…………………. l) pa………………………..
III. Completa las palabras con sión – ismo (a) o ista.

a) guitarr……………….. violin………………….. confe………………………
b) exclu…………………. paracaid……………… compa…………………..
c) caníbal……………… humor……………….. patriot…………………..
d) Anestes…………….. flaut…………………… human……………………
IV. Completa las palabras con ésimo (a), écimo (a), erso (a), se o esa.
a) mil…………….....… e) cent……………….. nonag………………….
b) inv……………………… f) adv…………………. escoc…………………..
c) fra……………………… g) billón……………… japon……………………
d) und………………………… h) cal…………………. d…………………………
V. En las palabras siguientes, escribe la letra C – Z – o S que creas conveniente.
 Lu…………es * pen………..ión * pre…………o……………..o
 …………..ebolla * hombre……….ito * ………….arno…………o
 lu………….ero * …………elo……..o * …………….abla………….o
 ilu………..ión * …………ebo…….o * en………..eñan…………a
 peda………….o * …………..abro………o * a…………igna………….ión
VI. Llena con la “s” o con “c” los espacios de cada palabra, según corresponda.
Acari……………..iar a………enden…………..ia a………..echar
Ac…………ionista a………eado a……..entamiento
a………eitera a………eituna a………erradero
a…………ento á……..ido a………esor
a………ientos a………..ercamiento a…………iático
a………..era a………egurado a………….ilo
28
VII. Escribe la terminación sión o ción según corresponda
maldi……………….. direc…………………. correc…………….
infrac………………. confu…………………. Vota……………….
telivi……………….. fu……………………… bendi……………..
conduc……………. educa………………. divi………………..
compa…………….. observa…………… pre………………..
obliga……………… pose…………………. compren…………
dona……………….. esta………………….. emo………………
confe………………. profe………………… puntua…………..
opera………………. expre………………. na………………..
sensa………………. redac…………….. celebra…………..
proce………………. rendi………………. supera…………..
nega………………. conclu……………… expul……………..
san…………………. pre…………………. Pa…………………
comi……………….. pri…………………... ora……………….
ilu…………………… realiza……………. ten………………
proce………………. discu……………… vi………………..
sec…………………. fun……………….. adi………………..
mi……………………. rela………………. inyec…………….
inicia………………… ventila……………. vi…………………
opre……………….. excur……………… le………………….
Extensión
Tarea para la casa.

Averigua el significado de las siguientes palabras y luego escribe una oración con cada una de ellas en tu
cuaderno.
1. Asbesto 5. Adverso
2. Sedoso 6. Semoviente
3. Goloso 7. Diócesis
4. Reverso
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
FIRMA DEL PP.FF.
29
OBSERVACIONES
TEMA : LECTURAS
CONTENIDOS :
1. El Desaliento, Castigo del Diablo
2. El SIDA
3. La Ley del Círculo
EL DESALIENTO, CASTIGO DEL DIABLO

(Cuento de Ciro Alegría)
Voy a contarles, y no lo olviden, porque es cosa que un cristiano debe tener presente, y que
diremos a nuestros hijos con el encargo de que lo repitan a los suyos, y así continúe
trasmitiéndose, y nunca se pierda.
Esto ocurrió en un tiempo en que el Diablo salió a vender males por la tierra. El hombre ya
había pecado y estaba condenado, pero no había variedad de males. Entonces, el Diablo, con
su costal al hombro, iba por todos los caminos de la tierra vendiendo los males que, en polvo,
llevaba empaquetados.
Había polvos de todos los colores, y cada polvo correspondía a un mal diferente. Ahí estaban:
la miseria, la enfermedad, la avaricia, el odio, la opulencia y la ambición que es un mal cuando
no es la debida, y he aquí, que no había mal que no faltara..., y entre esos paquetes había uno
chiquito y con polvito blanco, que era el desaliento.
La gente se acercaba al Diablo, para comprarle: enfermedad, miseria, avaricia; y los que
pensaban más, compraban opulencia y también ambición... y todo era para hacerse mal entre
los mismos cristianos.
El Diablo les vendía cobrándoles buen precio, pero a aquel paquetito con polvito blanco lo
miraban, más nadie le hacía caso...
¿Qué es eso? - preguntaban por mera curiosidad.
Y el Diablo respondía:
El desaliento-, y ellos decían:
Eso no es gran mal- y no lo compraban.
30
El Diablo se enojaba, pues, la gente le parecía demasiado cerrada de ideas. Y cuando de
casualidad o por mero capricho, alguno 1o quería comprar, preguntaba:
¿Cuánto?- “el diablo respondió tanto”:
Era pues un precio muy caro, más precio que el de toditos los paquetes, y he aquí que la gente
se reía diciendo que por ese paquetito que no contenía tan gran mal, no estaba bien cobrar
tanto. Insultaban también al Diablo, diciéndole que era muy diablo por quererlos engañar así...
Y el Diablo tenía cólera y también se reía viendo cómo no pensaba la gente….
El Diablo vendió todos los males, pero nadie le quiso comprar aquel paquetito, que contenía el
polvo del desaliento y que no era gran mal; a pesar que el diablo insistía:
- Con éste, todos; sin éste, ni uno.
Sólo quedó el paquetito del desaliento, por el cual no daban ni un cobre. Entonces, el Diablo,
con más cólera todavía y riéndose con la misma risa de un diablo, dijo:
Esta es la mía -, y echó al viento aquel polvo para que se fuera por todo el mundo.
Desde entonces, todos los males fueron peores, por ese mal que voló por los aires y enfermó a
todos los hombres. Sólo, pues, hay que reparar, nada más, para darse cuenta.,….
Si es afortunado y poderoso, pero cae desalentado por la vida, nada le vale y el vicio lo
empuña.
Si es humilde y pobre, entonces el desaliento lo pierde más rápido todavía.
Así fue cómo el Diablo hizo mal a toda la Tierra; pues, sin el desaliento ningún mal podría
pescar a un hombre.
Es así como está en el mundo, donde algunos más, donde otros menos; siempre nos llega y
nadie puede ser bueno de verdad, pues no puede resistir, como es debido, la lucha fuerte del
alma y el cuerpo que es la vida...
Niños del mundo:
¡Jamás permitan, que el desaliento empuñe sus corazones!
INSTRUCCIONES:
1. Realiza una breve descripción de la ilustración principal de la lectura.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
a) ¿Cuáles eran los males que vendía el diablo?.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b) ¿Por qué el desaliento era el paquete más chiquito y costaba más que todos los males?.
______________________________________________________________________
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______________________________________________________________________
c) Qué hizo el diablo con el desaliento y cuáles fueron sus consecuencias?.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Investiga y haz una pequeña composición sobre el tema: “Las Armas para vencer el
Desaliento”.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
31
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. Usando el diccionario, escribe el significado de las siguientes palabras.
a) Cerrada _______________________________________________________
b) Cólera _______________________________________________________
c) Costal _______________________________________________________
d) Cristiano _______________________________________________________
e) Empaquetar _______________________________________________________
f) Empuñar _______________________________________________________
4. Escribe dos oraciones con las vocablos que consideres de mayor significación.
a) ________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______
b) ________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______
5. En la siguiente oración, modifica el orden de las palabras, transformando la misma

expresión sin que altere su contenido.
a) El diablo salió a vender todos los males por la tierra.
b) ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6. En estos paquetes de todos los males que vendía el diablo, había uno chiquito y con polvito
blanco, que contenía.
a) Avaricia
b) Envidia
c) Odio
d) Desaliento
Con el desaliento el hombre es un:

a) Valiente
b) Triunfador
c) Fracasado
d) Mendigo
7. INSTRUCCIONES: Con las palabras de los recuadros, completa el sentido de las

expresiones siguientes:
Risa poderoso vicio
32
condenado cólera pecado

a) El hombre ya había …………………………. Y estaba ……………………………………., pero no había

variedad de males.
b) Entonces el diablo, con más …………………………………… todavía y riéndose con las mismas
………………………………………. De un diablo, esparció el mal por toda la humanidad.
c) Si es afortunado y ………………………………, pero cae desalentado por la vida, nada le vale y
el ……………………………………….. lo empuña.
8. INSTRUCCIONES: Une mediante una flecha, los nombres de los recuadros de la izquierda,
con su verdadero significado en la columna de la derecha.
Ambición Pasión desordenada por la gloria o la fortuna
Avaricia Resentimiento
Desaliento Falta de ánimo y aliento
Odio Apego desordenado a las riquezas
Miseria Estado digno de compasión por lo desgraciado o pobre.
EL SIDA
Podemos considerarlo como uno de los jinetes del Apocalipsis, que a su paso siembra la muerte y la
destrucción. Es una especie de castigo a la humanidad, por haber degenerado la función sublime de los
órganos sexuales que han sido creados para perpetuar la especie.
El SIDA es una sigla que equivale a decir: Síndrome de Inmune Deficiencia Adquirida. Esta enfermedad
originalmente ha sido detectada en los Estados Unidos, en 1981. Es un virus que ataca, especialmente, a
los glóbulos blancos de la sangre; dejando a la víctima sin defensa, sujeto a ser atacada por cualquier otra
enfermedad.
En las personas que no padecen esta enfermedad, su sistema inmunológico funciona normalmente; por
consiguiente, contrarrestan el mal, a través de sus mecanismos de defensa, los glóbulos blancos de la
sangre.
En la actualidad, esta enfermedad es aún incurable y siempre fatal, dado que los pacientes son vulnerables
a cualquier otra infección, por la misma razón del deterioro de sus defensas inmunitarias.
Esta enfermedad es ocasionada por una clase de virus, conocida como retrovirus. Llamado así, porque una
vez infectado el sujeto, puede demorar años hasta que se manifiesten los primeros síntomas. Durante este
periodo, el sujeto infectado aun sin saberlo, puede contagiar a las personas con quienes va teniendo
relaciones íntimas.
El retrovirus del SIDA fue descrito por primera vez en el Instituto Pasteur de París, en mayo de 1983,
conocido como V.I.D.H. (Virus de Inmune Deficiencia Humana). Este virus es mucho más complejo que los
virus de la hepatitis, de la poliomielitis o del sarampión, por lo que dificulta encontrar una vacuna que pueda
contrarrestar sus efectos mortales.
Una vez adquirida la enfermedad, demora hasta cinco años para que aparezcan los primeros síntomas. El
virus del SIDA .no es fácilmente contagioso como ocurre con el virus del sarampión o el de la hepatitis. El
contagio de esta enfermedad sólo es posible cuando hay transferencia de semen o sangre de una persona
a otra. En el primer caso, cuando hay una relación sexual vaginal o anal; y en el segundo caso, cuando hay
transfusión de sangre contaminada, o cuando se usan agujas hipodérmicas empleadas por sidosos. Esta
enfermedad afecta a la población relativamente joven, cuyas edades fluctúan entre los veinte y cuarenta
años.
33
Para desarrollar una vacuna eficaz, el primer obstáculo que se presenta, es la naturaleza cambiante de la
estructura genética del virus, puesto que una vacuna que se saca para una determinada variedad, ya no
sirve para otra que sigue evolucionando.
De acuerdo al avance de la ciencia, se calcula que para fines del año dos mil, se estaría desarrollando algún
tipo de vacuna. Otro factor que dificulta, es que, estos virus del SIDA, no son atacados por los anticuerpos
que generalmente produce nuestro organismo, para destruir a los gérmenes y virus que atacan al
organismo.
El mejor consejo para evitar el contagio, es abstenerse a mantener relaciones sexuales con personas que
presenten alto riesgo, o en todo caso, utilizar preservativos, a menos que se tenga la certeza de que la
pareja esté libre de la infección.
INSTRUCCIONES:
1. Realiza una breve descripción de la ilustración principal de la lectura.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Contesta en forma breve, las siguientes preguntas:
a) ¿Dónde fue descrito el retrovirus del SIDA?.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) ¿Es curable esta enfermedad, actualmente? ¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c) ¿A quiénes ataca el SIDA?.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
d) ¿Qué significa SIDA?.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Investiga y haz una breve composición sobre los cuidados que debemos tener, para evitar
el contagio del SIDA.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
34
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Usando el diccionario, escribe el significado de las siguientes palabras:
a) Genética ___________________________________________________________
b) Humanidad ___________________________________________________________
c) Infección ___________________________________________________________
d) Síntomas ___________________________________________________________
e) Síndrome ___________________________________________________________
f) Semen ___________________________________________________________
5. Marca con un aspa, el recuadro de las palabras que se relacionan con el sentido de las
expresiones enumeradas.
Es un virus que deja a la víctima sin defensa; es decir, ataca especialmente a los:
a) Glóbulos rojos
b) Plaquetas
c) Células
d) Glóbulos blancas
Una vez adquirida esta enfermedad, para que aparezcan los primeros síntomas, demorará
hasta:
a) Un año y tres meses.
b) Dos años y semanas
c) Tres año exactos
d) Cinco años aproximadamente
6. Con las palabras de los recuadros, completa el sentido de las expresiones siguientes:
mantener estructura sexuales
vacuna castigo evitar
a) Es una especie de ……………………………… a la humanidad por haber degenerado la

función sublime de los órganos ……………………………………..
b) Para desarrollar una …………………………….. eficaz, el primer obstáculo que se presenta,
es la naturaleza cambiante de la ………………………………………… genética del virus.
c) El mejor consejo para ………………………………………. El contagio, es abstenerse a
…………………………………………. Relaciones sexuales con personas infectadas.
7. Dentro del paréntesis escribe la letra V, si la oración es verdadera, y la letra F, si es falsa.
a) Esta enfermedad originalmente fue

detectada en Sudamérica en 1980. ( )
b) El SIDA es ocasionada por una clase de virus,
conocido como retrovirus. ( )
c) Una vez adquiría la enfermedad a las 72 horas
aparecen los primeros síntomas. ( )
d) De acuerdo a los últimos avances científicos, se calcula
35
que para fines del año dos mil, se estaría desarrollando algún ( )
tipo de vacuna
8. Une mediante una flecha, los nombres de los recuadros de la izquierda, con su verdadero
significado en la columna de la derecha.
Es un virus que ataca especialmente a los

Transfusión de sangre glóbulos blancos
Anticonceptivo masculino
Relación sexual
Cualquier virus o principio orgánico que,
convenientemente preparado, se inocula a
persona o animal.
Vacuna
Dícese del conjunto de manifestaciones

fisiológicas u anatómicas determinadas por el
SIDA sexo.
Preservativo Operación consistente en hacer pasar cierta

cantidad de sangre, directa o indirectamente de
un individuo a otro.
LEYES Y PRINCIPIOS QUE GOBIERNAN EL UNIVERSO

El mundo y la naturaleza están regidos por una serie de leyes y principios; el hombre está en el deber de
conocerlos y aplicarlos para su beneficio. Las personas que así lo hagan, vivirán en armonía con la unidad
cósmica y sus obras crecerán grandiosamente. Pero no sólo basta conocer y aplicar estas leyes y
principios, sino, es necesario que impriman en su producción manual o Intelectual: la creatividad, la audacia
y fundamentalmente, la diligencia que deben poner en su trabajo. Esto que acabamos de afirmar está
sustentado en la Biblia, cuando Cristo dice en la Parábola del Sembrador: “Al que produce se le dará en
abundancia y al que no produce se le quitará aun lo poco que tiene” (LEY DE LA PRODUCCIÓN). Esta
afirmación se sustenta en el principio físico: “A toda acción le corresponde una reacción de la misma fuerza
y de la misma Intensidad”. Este principio lo explicaremos mejor con el siguiente ejemplo: tenemos el
concurso de tres sujetos, que los llamaremos sujeto A, B y C. El sujeto A, de las 24 horas que tiene el día,
dedica a la producción manual o intelectual 18 horas y descansa las seis horas restantes; el sujeto B, hace
exactamente al revés; es decir, descansa 18 horas y dedica 6 horas a la producción manual o intelectual; y
el sujeto C descansa las 24 horas del día, y no produce nada,
A continuación, haremos la comparación entre los sujetos A y B, porque el sujeto C, ya está descartado. El
sujeto A, avanza a paso de liebre y el sujeto B, a paso de tortuga en su progreso. El sujeto A, le saca
ventaja al sujeto B, en cada día, en cada semana y en cada año.
Ahora, si al cabo de un tiempo evaluamos los resultados, nos daremos con la grata sorpresa que el sujeto A
triunfa; mientras que el sujeto B fracasa. El sujeto A es rico y el sujeto B es pobre; el sujeto A está en la
grandeza y el sujeto 8 está en la miseria, (LEY DE LA CAUSAL/DAD).
En conclusión, somos nosotros los responsables de nuestros triunfos o fracasos, de nuestra riqueza o de
nuestra pobreza, etc. (LEY DEL LIBRE ALBEDRIO), porque lo que determina es el ser interno; pues el
externo sólo influye (LEY DE LA MENTALIDAD). He aquí una regla de oro: “El éxito del hombre radica en
saber objetivizar todos sus deseos y pensamientos diariamente; es decir, hacerlo real y existente,
empezando de los proyectos más pequeños, hasta los más grandes” (LEY DEL EXITO).
Existe otra ley que es la Ley Cármica o Ley de la Compensación a todos nuestros actos; ya sean éstos en
sentido positivo, que es el bien; o en sentido negativo, que es el mal. En cumplimiento dé esta ley, el
hombre paga todos sus actos en positivo para su beneficio, y en negativo para su perjuicio, (LEY DE LA
COMPENSACIÓN). Cristo, esta ley divina lo expresa de la siguiente forma: “Con la misma varo que mides,
serás medido; o el que a hierro mata, a hierro muere. Esta ley está directamente relacionada con otra que a
la letra dice: “NO HAGAS A OTRO, LO QUE NO QUIERAS QUE HAGAN CONTIGO”.
36
El hombre que viva cumpliendo estas leyes, será lumbrera de la humanidad, más el que no las cumpla o las
transgreda, será la miseria de la humanidad, (LEY DE LA ARMONIA).
INDICACIONES: Contesta en forma breve, las siguientes preguntas.
1. Enumera las ocho grandes leyes que rigen el universo desarrolladas en la lectura.
1. ______________________________ 5 ________________________________
2. ______________________________ 6. ________________________________
3. ______________________________ 7. ________________________________
4. ______________________________ 8. ________________________________
2. Pregunta de Comprensión.
a) ¿Cómo aplica el hombre la ley de la producción?.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b) ¿Por qué el éxito y el fracaso dependen de uno mismo?.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. Narra las acciones que realizan los sujetos A, B y C.

a) Sujeto A: ______________________________________________________________
______________________________________________________________________
b) Sujeto b: ______________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Sujeto c: ______________________________________________________________
______________________________________________________________________
a) Armonía ___________________________________________________________
b) Audacia ___________________________________________________________
c) Imprimir ___________________________________________________________
d) Perjuicio ___________________________________________________________
e) Libre ___________________________________________________________
f) Vara ___________________________________________________________
5. Marca con una aspa, el recuadro de las palabras que se relacionan con el sentido de las
a) El hombre debe imprimir en su producción manual o intelectual: la creatividad, la

audacia y fundamentalmente la.
a) Ociosidad b) Negligencia c) Diligencia d) Inoperancia
b) En conclusión , somos responsables de nuestros triunfos o fracasos, de nuestra riqueza
o de nuestra pobreza, etc., porque el que determina es:
a) Nuestro maestro b) Nuestro padre c) Nuestro ser interno d) Nuestro amigo
a) Cada persona es responsable de su ………………………………. O de su fracaso, de su

…………………………………… o de su pobreza.
b) El éxito del ………………………….. radica en saber objetivizar todos sus deseos y

pensamientos, es decir, hacerlos reales y existentes, empezando por los
………………………… más pequeños hasta los más grandes.
37
c) Por la ley de la ………………………………………. El hombre paga todos sus actos en positivo
para su ……………………………. Y en negativo, para su perjuicio.
7. Une mediante una flecha, los nombres de los recuadros de la izquierda con su verdadero
Evitar actos inarmónicos, destructivas o malos que dañen a tus

Ley de la producción hermanas
El hombre tiene la obligación de conocer las leyes Divinas o

Ley de la Causalidad Naturales, y debe vivir en armonía con ellas y no en contra de ellas.
Todos los actos del hombre son compensadas, en positivo para su

Ley del libre Abedrío beneficio y en negativo para su perjuicio.
Ley de éxito Todo lo que él piensa y desea y lo hace con amor, lo trae a la forma.
El hombre actúa de acuerdo a lo que tiene cargado en su

Ley de la mentalidad computadora mental
Ley de la Compensación Potestad que tiene el hombre para elegir, el bien o el mal.
Ley de la Armonía No hay efecto sin causa.
No hagas a otro lo que A l que produce se le dará en abundancia y al que no

no quieras que hagan produce se le quitará aun lo poco que tiene
contigo
LA LEY DEL CÍRCULO

La Ley del Círculo es una ley cósmica, que fue enunciado por Cristo en la forma siguiente: “Yo
soy el Alfa y el Omega; el Principio y el Final”.
Esta Ley, por su misma naturaleza, es omnipresente, omnipotente e Infinita; se cumple por
encima de lo que crea o no crea el hombre, por encima de su punto de vista, por encima de
sus deseos y de su voluntad.
Su aplicación se hace extensiva, tanto en el plano material como en el plano espiritual; así el
universo tuvo un principio hace quince mil millones de años, iniciándose con el Big-Bang o la
Gran Explosión y tendrá un final inevitable en los agujeros negros, dentro de varios millones
de años después.
En la misma forma, el hombre carnal tuvo un principio en su nacimiento, e inevitablemente

tendrá un final con la muerte o transición.
El movimiento de las galaxias, de los sistemas planetarios y de los átomos, también están
regidos por esta ley; del mismo modo, ocurre con todos los acontecimientos naturales y
artificiales en general. En consecuencia, todos los actos del hombre a nivel de pensamiento,
palabra y acción se convierten en semillas; y por efecto de esta ley, necesaria e
inevitablemente regresará a éL en forma de cosecha; pero con réditos e intereses, así como
una semilla de maíz, después de sembrada, regresa en forma de mazorca durante la cosecha.
Por efecto de esta ley. el hombre se convierte en el arquitecto, en el diseñador y en el
constructor de su propio destino; de su armonía o de su inarmonía; de su cielo o de su
infierno; de su riqueza o de su pobreza; de su triunfo o de su fracaso; de su felicidad o de su
desgracia; etc. Cada uno de nuestros actos nos envuelve en una rueda continuamente, con
repercusiones hasta nuestra cuarta generación; genéticamente, en el plano carnal o material,
como también en el plano espiritual.
Si los pensamientos, palabras y acciones del hombre, por la Ley del Libre Albedrío, son
armónicas, constructivas y buenas; entonces tendrá una cosecho positiva, que repercutirá
para su bienestar, su progreso, su evolución, su beneficio, su felicidad, su riqueza, su
38
grandeza, etc, Por el contrario, si son inarmónicas, destructivas y malos; entonces obtendrá
una cosecha negativo, que repercutirá para su malestar, su fracaso, su involución, su perjuicio,
su fatalidad, su miseria, su mediocridad, etc,
Existen muchas expresiones sabias que corroboran con esta verdad; por ejemplo, cuando se
escacha decir:
“No escupo al cielo, que la solivo volverá a caer en tu propio rostro”.
“No hagas a otros, lo que no quisieras que hagan contigo”.
“La justicia divina tardo, pero nunca olvida”.
“Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia, porque ellos serán saciados” :
(Jesús).
Una buena aplicación de esta ley llevará al hombre a la lumbrera; o una mala aplicación de
esta ley lo llevará a su destrucción.
INSTRUCCIONES:
1. Contesta en forma breve, las siguientes preguntas.
a) ¿Quién y cómo fue enunciada la Ley del Círculo?.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b) ¿A dónde le llevaría al hombre la correcta o incorrecta aplicación de la Ley del Círculo?.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) ¿Cómo se cumple la Ley del Círculo?.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
d) ¿En qué se convierte el hombre por efecto de esta ley?.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
e) ¿Qué sucedería si los pensamientos, palabras y acciones del hombre fueron armónicos?.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. En el párrafo siguiente, establece cuál es la causa y cuál es el efecto.

a) El hombre sólo cosecha lo Causa: _________________________________
que ha sembrado. _________________________________
Efecto _________________________________
_________________________________
b) Las acciones positivas del hombre son Diferencia_______________________

para su beneficio, y las acciones negativas _____________________________
son para su perjuicio. Semejanza: _____________________
_______________________________
3. Interpreta y explica el significado de las expresiones siguientes:

a) “No escupas al cielo, que la saliva volverá a caer en tu propio rostro”.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
a) Átomo _____________________________________________________
39
b) Cósmica _____________________________________________________
c) Omnipresente _____________________________________________________
d) Galaxia _____________________________________________________
e) Repercusión _____________________________________________________
f) Saciar ______________________________________________
5. En las siguientes oración, modifica el orden de las palabras, transformado la misma

expresión sin que altere su sentido.
El hombre es el arquitecto y constructor de su propio destino

1. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6. Marca con un aspa, el recuadro de las palabras que se relaciona con el sentido de las
Por efecto de la Ley del Círculo, todos los actos del hombre a nivel de pensamiento, palabra
y acción se convierten en:
a) Sueños
b) Semillas
c) Dudas
d) Promesas
7. El hombre será lumbrera o viceversa, buscará su destrucción con la mala aplicación de la:
a) Ley de la Perfección
b) Ley del Círculo
c) Ley de la Gravitación
d) Ley de la Dualidad.
desgracia destrucción naturaleza
hombre Armonía ley
a) La ley del círculo por su misma…………………………………., se cumple por encima de lo que

crea o no crea el …………………………………………….
b) El hombre es constructor de su …………………………………. O de su inarmonía, de su cielo o

de su infierno, de su riqueza o de su pobreza, de su triunfo o de su fracaso; de su
felicidad o de su ……………………………………….; etc.
40
c) Una buena aplicación de esta, ………………………………………llevará al hombre a la lumbrera y
una mala aplicación de esta Ley, lo llevara a su ………………………………….
9. Une mediante una flecha, los nombres de los recuadros de la izquierda con su verdadero
Omega Potestad que tiene el hombre de elegir, por sí mismo, el bien o el mal
Alfa Todo acto que se comete regresa así mismo
Agujeros negros Final del Universo
BIG BANG Gran explosión
Ley del Círculo Final
Ley del Libre Principio

Albedrío
10. Marca con un aspa, el recuadro que identifique las palabras semejantes a las primeras,
luego completa la oración propuesta.
1. Big Bang es a Gran Explosión, como …………………………….. es a …………………..
a) Nacimiento - muerte
b) Trabajo - esfuerzo
c) Cielo - infierno
d) Estudio - ignorancia
2. Big Bang es a Agujeros Negros, como …………………………….. es a …………………..
3. éxito – triunfo
4. principio – final
5. felicidad – bienestar
6. desgracia - fatalidad
FECHA
41
FIRMA DEL
PROFESOR
FIRMA DEL PP.FF.
OBSERVACIONES
LA MOMIA
Don Santiago era un diputado por Lima que,
desengañado de la política, regreso a vivir a su
hacienda de Tambo Chico, en compañía de su
extraña pero bellísima hija Luz Rosales; ella
causaba asombro en los jóvenes de la Sierra debido
a su esplendorosa belleza.
Tambo Chico es una hacienda que encierra en sus

dominios un rió, dos montañas, una antigua
fortaleza y necrópolis de indios que llaman la Huaca
Grande.
Don Santiago era coleccionista de momias y objetos

de nuestros antepasados. Como ningún indio de la
zona quería acompañarlo en sus travesías de
desenterrar momias y utensilios de oro con que
enterraban a sus muertos; tuvo que recurrir a
peones traídos de la Costa.
Las momias que extraían estaban admirablemente

conservadas, en actitud sumisa, adoloridas, con sus
cabellos brillosos, los dedos de las manos unidos en
el pecho y de rodillas ante el dios Huiracocha.
42
Estos hallazgos indicaron que en ese lugar había vivido gente importante, jefes militares o príncipes; pero
a pesar de todo lo que había conseguido, don Santiago se encontraba inconforme. Su máximo anhelo era
encontrar una momia de una princesa antigua, para de esta manera completar su colección y pensó que
si excavaba más lejos, en esos subterráneos clausurados; seguramente encontraría lo que ansiosamente
buscaba. Entonces aparecieron dos ancianos indios, quienes persignándose, le pidieron al hacendado que
por favor dejara en paz a los muertos, porque si no ¿quién haría llover sobre el maíz, quién haría crecer
la coca, si todos sus antepasados los están alejando del valle y solamente se quedaban los espíritus
rencorosos?
En el salón de la hacienda estaban los dos indios llorando y vieron sobre la mesa las momias
desenterradas y le prometieron a don Santiago darles sus cosechas y sus ganados; con tal de que llevara
a las momias, al mismo sitio de donde las había sacado; pero el hacendado, lejos de escucharlos, castigó
con fuertes latigazos a los pobres indios.
Ellos observaron la belleza de Luz Rosales y dos días después, los dos indios regresaron y le manifestaron
a don Santiago que ellos le llevarían al sitio donde se encontraban los restos de sus antepasados.
El domingo, la expedición salió a las cinco de la madrugada en busca de los talegos legendarios, no sin
antes beber la mejor chicha de jora de Tambo Chico. Los peones trabajaron cerca de dos horas y
encontraron una lápida; sacada ésta observaron un forado con bastantes calaveras y un pasadizo de
piedras unidas unas a otras con tan perfecta ensambladura, como las del Templo del Sol que se
encuentran en el Cusco. En el
rebozo de las piedras talladas
como zócalos estaba una
extraordinaria colección de vasos
antiguos.
La alegría de don Santiago no

cabía en su pellejo, había
descubierto un gran museo de
huacos.
Al doblar un corredor, una luz

verde iluminó la gruta del fondo.
Los indios lo habían predicho:
“Seguramente allí se debe
encontrar el tesoro del Inca, con
tinajas negras llenas de oro y plata
o de perlas de Sechura”. Don
Santiago corrió hacia la escasa luz
del día y se detuvo codicioso y
alborozado, al ver una momia de
una mujer que se encontraba
custodiando el tesoro.
Un grito desgarrador se oyó en la

gruta; el hacendado se quito la
43
linterna al peón. Una careta de lana morena le cubría el semblante. Era el retrato ingenuo y, tal vez
irónico, de Luz Rosales. Destrozo vendas del tejido blanco y negro para mirar desesperado el rostro de su
hija, quien estaba acurrucada en actitud de rezo, con las manos colocadas en forma de cruz y con su
rubia cabellera desparramada sobre el pecho muerto.
Enloquecido salió al rió por una pequeña abertura de la peña, desgarrándose la ropa en los zarzales y
fue en busca de su hija pero no lo halló jamás.
Toda la población de Tambo Chico que fue venganza de los muertos de la Fortaleza. La prueba está en
que desaparecieron las momias de la casa cuando se llevaron a don Santiago al manicomio, y todavía, en
las noches de Luna se les oye chacchar la coca de nuestros abuelos.
Vocabulario...
1. Lee en el diccionario el significado y escribe en tu cuaderno una oración con cada palabra.
1) acurrucada 2) anhelo 3) disconforme 4) asombro 5) dominio

6) expedición 7) hallazgo 8) ingenuo 9) lápida 10) necrópolis
11) rebozo 12) recurrir 13) semblante 14) talegas 15) zarzal
2. Escribe el número y la palabra que corresponde a cada significado.

a) No estar de acuerdo con algo. ( ) ........................................
b) Admiración, pasmo, sorpresa. ( ) ........................................
c) Sitio poblado de zarza. ( ) ........................................
d) Pertenencia, posesión, propiedad. ( ) ........................................
e) Piedra en que se pone una inscripción. ( ) ........................................
f) Encogida para ocultarse. ( ) ........................................
g) Camposanto, cementerio. ( ) ........................................
h) Cara, rostro, faz. ( ) ........................................
3. Escribe brevemente el significado de cada expresión.

a) En actitud sumisa. : ...........................................................
b) Espíritus rencorosos. : ...........................................................
c) Fue venganza de los muertos. : ...........................................................
d) No cabía en su pellejo. : ...........................................................
e) Grito desgarrador. : ...........................................................
4. Completa las palabras con vocales y subraya la que corresponde al significado.

a) Que está debajo de tierra : 1) t_rr_q_ _ _ 2) s_bt_rr_n_ _
b) Ser inmaterial. : 1) _sp_r_t_ 2) g_s_ _s_
c) Lugar para guardar objetos notables. : 1) m_s_ _ 2) s_l_n
d) Desquite, revancha. : 1) c_l_r_ 2) v_ng_nz_
Comprensión lectora...
5. Marca con una aspa la alternativa que completa el sentido de la expresión.
a) Don Santiago regresó a su hacienda, porque.....
1) Le gustaba el campo. ( )
44
2) Se desengaño de la política. ( )
3) Estaba muy enfermo. ( )
4) Se lo reclamaba su hija. ( )
b) La alegría de don Santiago era inmensa, porque.....

1) Organizo una buena expedición. ( )
2) Tambo Chico era todo suyo. ( )
3) Su hija era muy hermosa. ( )
4) Descubrió un gran museo de huacos. ( )
6. Escribe SI o NO según corresponde.

a) En Tambo Chico está ubicada Huaca Grande. .............
b) Los peones encontraron un pasadizo. .............
c) Descubrió la momia de una mujer que tanto buscaba. .............
d) Salió al rió por una pequeña abertura de la peña. .............
e) Todo lo que ocurrió fue venganza de los indios. .............
Enjuiciamiento y creatividad...
7. ¿Te parece justo el castigo que recibió don Santiago? ¿Por qué? ..................................
...........................................................................................................................
8. ¿Crees que las personas libremente deben huaquear? ¿Por qué? .................................
...........................................................................................................................
9. ¿Qué harías si descubres tesoros incaicos? ...............................................................
...........................................................................................................................
10. ¿Crees en los castigos de la momia? ¿Por qué? .........................................................
...........................................................................................................................
Razonamiento verbal...
11. Subraya la alternativa que corresponde al sinónimo de la palabra en negrilla.
a. COLECCIONISTA b. UTENSILIO c. TALLAR d. REZO
1) conjunto 1) auxilio 1) esculpir 1) discurso
2) acopiador 2) último 2) culpar 2) emoción
3) foliador 3) conciliar 3) cantar 3) plegaria
4) arqueólogo 4) herramienta 4) detallar 4) paraíso
12. Subraya el antónimo de cada palabra en negrilla.

a) Extraña 1) ajena 2) conocida 3) impropia 4) inoportuna
b) Bella 1) atractiva 2) bonita 3) acogedora 4) repelente
c) Sumisa 1) rebelde 2) dócil 3) manejable 4) obediente
d) Abertura 1) agujero 2) boquete 3) obstrucción 4) fisura
e) Desesperación 1) desaliento 2) despecho 3) pesimismo 4) optimismo
45
La Hija del Pobre
Una pareja de esposos tenia muchos

hijos, a quienes no podían alimentar
convenientemente.
 El hombre, a pesar de trabajar

desde que salía el sol hasta el
anochecer, ganaba muy poco. Cuando
regresaba a su hogar le recibían sus
hijos ansiosos, esperanzados en que
traiga algo de comer. Al no poder
satisfacer el deseo de sus hijos se
llenaba de profunda depresión y tristeza.
El humilde hombre trabajaba la tierra de

un hacendado que tenia extensos
terrenos en numerosos pueblos. El rico
señor, viendo la honradez y el sacrificio
de su trabajador se apiadó de él y le
dijo: “veo que trabajas la tierra sin
ningún provecho. He pensado darte u
terreno para ti y los suyos, para que en
él construyas tu casa, lo cultives, vendas
lo que produce y puedas de esta manera
salir de la miseria”.
46
Él y su familia comenzaron a cavar la zanjas. Lamentablemente le había tocado construir su casa al lado
de la propiedad de un hombre que era muy soberbio y orgulloso. Este lleno de ira y envidia se fue a
calumniarlo con su patrón; diciendo que a propósito había construido las zanja para que todos se cayeran
y que una hermosa ternera había muerto a consecuencia de la caída; por ello exigía justicia.
El patrón del humilde trabajador dijo: “veo que ambos no se entienden y no quieren ser amigos. Les voy
a hacer tres preguntas, el que mejor las conteste mañana, será el ganador. El perdedor aceptará mi
decisión. Estas preguntas son: ¿Qué es lo más productivo que hay?, ¿qué es lo más rápido que existe? y
¿Qué es lo más bueno que hay?”
Ambos se fueron, el rico estaba contento por que se creía el ganador.

En cambio el pobre llegó llorando a su casa, contó lo sucedido y todos comenzaron a llorar. Sólo la hija
menor se mostró tranquila y le dijo a su padre que repitiese más calmado lo que le había pedido su
patrón. Luego de escuchar con atención dijo:
- Yo te enseñaré las respuestas y tranquilízate, creo que saldrás ganador.
A la mañana siguiente los dos hombres se presentaron ante el patrón.
El señor dirigiéndose al soberbio preguntó: “ ¿Qué es lo que más produce? – “ Lo que más produce es mi
chancho que está bien alimentado y me da manteca, tocino, carne, sangre, tripas para los embutidos y
jamón” – dijo el petulante.
- “lo que más produce es la tierra, que nos sirve de sustento a nosotros y a nuestros animales”
– contestó el humilde.
Luego el hacendado le preguntó al rico: ¿Qué es lo que más rápido corre?

- “Mi caballo, porque cuando le suelto corre como una centella por monte y valles, es tan veloz que no se
le ve los cascos” – respondió el hombre.
- “Es el pensamiento” – dijo el pobre.
De nuevo le pregunto al soberbio: “ ¿Qué es lo más bueno que hay?
- “La justicia que tú hacéis” – contestó éste.
- “Lo más bueno que hay es Dios” – Dijo el humilde.
Luego de escuchar las respuestas se dirigió al pobre y dijo:

- Tú has sido el vencedor – Enseguida ordenó que echaran
al hombre rico.
El patrón intrigado pregunto: “ ¿Quién te ha enseñado tan
sabia respuestas?”
- “Ha sido mi hija” – respondió temeroso el hombre.
El señor para probar la inteligencia de la hija la invitó a que

viniese al día siguiente a su casa; pero debía venir ni
vestida, ni desnuda; ni andando, ni cabalgando; ni por el
camino, ni por el lado del camino.
El pobre regreso a su casa triste porque pensó que eso era

imposible. La joven al escuchar lo que le pedía el señor se
echo a reír y dijo: “No te preocupes padre yo iré”.
47
Al otro día ella se puso una malla, monto una cabra pequeñita y cogió dos gatos uno bajo cada brazo.
Con la malla, no iba desnuda ni vestida. Encima

de una cabrita no andaba, ni cabalgaba ya que la
cabra estaba tan pequeña, que ella tocaba el
suelo con sus pies. La cabra iba brincando de lado
a lado para conseguir alimentos, de esta manera
la joven no iba por el camino ni por la orilla.
Cuando el señor vio venir se quedó admirado de

su inteligencia, entonces ordenó que soltaran a
dos enormes perros para que hicieran huir a la
joven. Esta al verlos, soltó sus gatos; los perros
fueron ladrando tras ellos. De esta manera ella
llego sin contratiempo a la casa del dueño.
El hacendado ordenó que la bañaran, la vistieran

y la peinaran. Pensaba casarla con un campesino
rico, pero al ver la hermosura de la joven se
enamoró de ella. Se casó y fueron muy felices.
Un día el señor tuvo que alejarse de la casa; y le
recomendó que nunca tome una decisión sin
consultarle.
En ausencia del esposo, llegaron dos hombres y comenzaron a contarles sus problemas. Un hombre
declaraba: “Él me prestó una rueda para poner al carro que era tirado por una yegua. Pero en la noche
mi yegua parió un potrillo muy lindo”.
- Mentira – dijo el otro hombre – lo parió mi rueda, por consiguiente el potrillo es mío. ¿Dónde está su
marido para que nos ayude a resolver este litigio?.
- Ha ido a ver el maíz que tenemos cerca de una laguna por que de noche sale las ranas y se los comen –
contestó ella.
Ambos se quedaron estupefactos con la respuesta de la joven y le dijeron:
- ¿Cómo es que las ranas se pueden comer el maíz?.
- No sé si las ranas se comerán el maíz. Lo que sé es que una rueda no puede parir a un potro.
Ellos entendieron la enseñanza y se retiraron. Cuando regresó el esposo, la joven le contó lo sucedido.
Pero éste se molestó por ella había tomado una decisión sin consultarle. Entonces le dijo:
- Vete de la casa, ya no quiero saber nada de ti; llévate lo que más quieras de la casa, pero vete.
- Está bien mi señor pero antes de irme te pido por favor que comamos y bebamos por última vez –
suplicó la joven.
El esposo aceptó, en la noche ambos comieron y bebieron hasta saciarse. Cuando bebían la joven
disimuladamente botaba el vino en una jarra, en cambio el esposo se lo bebía todo. Al cabo de unas
horas el hombre estaba totalmente ebrio y se quedó dormido. Ella ordenó a sus empleados que lo
colocaran en un carro y lo llevó a casa de sus padres.
48
Al día siguiente el hombre despertó en la casa de la joven y le preguntó a su esposa por que lo había
llevado a ese lugar. Ella le respondió:
-Usted me dijo que me fuera y me llevara lo que más quiero de la casa, y lo que más quiero de ahí es a
usted y por eso lo traje.
El esposo se rió del proceder de su esposa, la besó y regresó con ella a su residencia...
Vivieron felices hasta el final de sus días.
Vocabulario ...
1. Une con una línea cada significado con la palabra que le corresponde.
a. Atónito, pasmado sorprendido. . . 1) Calumnia
b. Borracho, embriagado, beodo. . . 2) Centella
c. Hartar de bebida o comida. . . 3) Decisión
d. Rayo, chispa. . . 4) Depresión
e. Acusación falsa contra la reputación. . . 5) Ebrio
f. Contentar, agradar, apaciguar. . . 6) Estupefacto
g. Resolución, firmeza de carácter. . . 7) Petulante
h. Altivo, arrogante, orgulloso. . . 8) Saciar
i. Estado de melancolía, sin ánimo. . . 8) Satisfacer
j. Presuntuoso, descarado, insolente. . . 10) Soberbio
2. Escribe brevemente el significado de cada expresión.

a) Se apiadó. : ....................................................................
b) A propósito. : ....................................................................
c) Sin contratiempos. : ....................................................................
d) Resolver el litigio. : ....................................................................
e) Hasta saciarse . : ....................................................................
Comprensión lectora ...

3. ¿Por qué el vecino calumnio al pobre?
________________________________________________________
4. ¿Quién fue declarado vencedor? ¿Por qué?

________________________________________________________
________________________________________________________
5. ¿Cómo evito la hija del pobre que los perros la ataquen?

________________________________________________________
________________________________________________________
49
6. Escribe Si o No según corresponde.

a. ¿Se conmovía el pobre del hambre de sus hijos? ................
b. ¿Se apiadó el hacendado del pobre? ................
c. ¿El vecino soberbio dio las mejores respuestas? ................
d. ¿Se divorció la hija del pobre hacendado? ................
7. Marca con una aspa la alternativa que completa el sentido de la oración.

El hacendado se casó con la hija del pobre, porque...
a) Era inteligente ( ) b) Era muy pobre ( )
c) Era muy hermosa ( ) d) No quería quedarse soltero ( )
Enjuiciamiento y creatividad ...

8. ¿Con cuál de los personajes simpatizas? ¿Por qué?
________________________________________________________
________________________________________________________
9. ¿Qué te parece la respuesta de la joven a los hombres que discutían la propiedad del potrillo? ¿Por
qué?
________________________________________________________
________________________________________________________
10. ¿Te gustaría tener dificultades con tus vecinos? ¿Por qué?
________________________________________________________
________________________________________________________
11. ¿Te parece bien que el hacendado eche de la casa a su esposa porque tomó una decisión sin
consultarle? ¿Por qué?
________________________________________________________
________________________________________________________
12. ¿Está bien que la esposa no pueda tomar una decisión sin consultarle al esposo? ¿Por qué?
________________________________________________________
________________________________________________________
Razonamiento verbal ...

13. Marca con una aspa la alternativa que completa el sentido de la expresión.
a. El soberbio .............. al pobre y exigía lo .............. por la muerte de su ternera.

1) abrazo – castiguen ( )
2) denunció – premien ( )
3) calumnió – sancionen ( )
4) regaló – apresen ( )
5) maldijo – condecoren ( )
b. El hombre bebió hasta........... y se quedó profundamente ..............
50
1) emborrarse – lúcido ( )
2) caerse – pensativo ( )
3) hartarse – despierto ( )
4) embriagarse – dormido ( )
5) dormirse – preocupado ( )
14. Subraya la alternativa que corresponde al antónimo de la palabra en negrilla.
a. ECUÁNIME b. SOBERBIO c. PETULANTE d. ATÓNITO

1) impasible 1) copetudo 1) vanidoso 1) estupefacto
2) exaltado 2) fatuo 2) circunspecto 2) turulato
3) sobrio 3) presumido 3) pedante 3) alucinado
4) ponderado 4) pusilánime 4) presuntuoso 4) absorto
5) exánime 5) imberbe 5) fantoche 5) indiferente
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
FIRMA DEL PP.FF.
OBSERVACIONES
51
TEMA : EL PRONOMBRE
CONTENIDOS :
1. EL PRONOMBRE
2. CLASES DE PRONOMBRES
1. EL PRONOMBRE .- Es la palabra que designa o nombra a los seres sin nombrarlos.

Ejemplo:
El dejó esto para ti
Nosotros somos amables contigo
Las palabras que aparecen subrayadas indican de qué persona u objeto se trata sin necesidad de
nombrarlos.
El empleo del pronombre evita la repetición de los mismos nombres a cada momento. Va junto al
verbo.
2. CLASES DE PRONOMBRE
Se clasifica en:
a) Personales b) Demostrativos c) Posesivos d) Indefinidos e) Relativos
f) Interrogativos g) Exclamativos
A. Pronombres personales.- son los que señalan las formas gramaticales y hacen referencia a los
que intervienen en la conversación.
El pronombre personal es la palabra que remplaza al nombre o sustantivo. El pronombre personal
cumple al función de núcleo del sujeto en la oración.
Los pronombres personales nombran a las tres personas gramaticales.
Primera persona : yo , la que habla
Segunda persona: tú , la que escucha
Tercera persona: el, de quien se habla
Las formas de los pronombres personales son.

Persona Singular Plural
Primera Yo, me, mi, conmigo Nosotros, nosotras, nos
Segunda Tú, te, ti, contigo, usted Ustedes, les, los, las
Tercera Él, ella, le, lo, la, se, si Ellos, ellas, les, las, los
52
Actividad N° 01
1. Subraya los pronombres personales en las siguientes oraciones.
a) Yo me caí en hoyo profundo.
b) Ella estaba tendida en el suelo.
c) Su padre se fue a buscar el sustento para ellas.
d) Él trajo consigo un gran ramo de flores.
e) Usted a sido elegido para participar en el concurso.
f) Ella realizará un largo viaje por Europa.
g) Yo no puedo comer ají.
h) Ellas cantan y bailan.
i) Nosotros iremos a la playa.
j) Usted está antes que yo.

k) Te presto la pelota.
l) ¿Saben ustedes la hora que es?
m) Me quedaré sin chocolate.
n) Ellos estudian la lección.
o) Usted jugará de arquero.
Actividad N° 02
Remplaza los nombres de las oraciones por pronombres.
a) Ana, María, y Sara son primas hermanas.
________________________________________________
b) Pedro, Renato y yo iremos de paseo al vivero.
________________________________________________
c) Rosa, Teresa es muy atenta con todos sus amigos.
________________________________________________
d) Miguel Antonio jugará por el equipo del quinto grado.
________________________________________________
e) Luisa luce muy bonita ahora.
________________________________________________
f) María, Isabel y Rosa participaran en el concurso de marinera.
________________________________________________
g) Antonio viaja todos los sábados a Trujillo.
________________________________________________
53
h) Juan y Humberto son muy buenos deportistas.
________________________________________________
i) Jimena y Luz esperan una llamada de larga distancia.
________________________________________________
j) Rebeca y yo colaboraremos con la cruz roja.
________________________________________________
Actividad N° 03
 Completa las oraciones con un pronombre personal.
a) ¿Sabes si _____________ han hecho el trabajo encargado?
b) Si _____________ no eres laborioso tampoco eres responsables.
c) _____________ haremos una presentación en el concurso de marinera.
d) Ese señor es muy amable. Siempre ___________ brinda ayuda cuando _____________ necesito.
e) Ni _____________ ni Pepe cumplieron con la tarea _____________ deben ser más responsables
con el trabajo que se les encomiendan.
f) _____________ saltó más que _____________
g) _____________ irán donde _____________ vayamos.
h) ¿Vendrán _____________ a la fiesta?
i) Es que _____________ no se dejan ver.
j) _____________ subió al cerro sin prisa.
k) _____________ era hermosa y humilde.
l) _____________ no sabe lo que _____________ se.
m) Cuando _____________ llegue _____________ iremos.
n) _____________ comemos mientras _____________miran.
o) Ni _____________ ni _____________ iremos al paseo.
p) Escribiré _____________ a tu padre.
q) ¿No vienes _____________ a estudiar?
r) _____________ somos buenos amigos.
s) Viajaran _____________ a Chile.
t) Vengan _____________ a comer.
u) _____________ eres un buen mecánico.
v) _____________ se quieren como hermano.
w) _____________ se alegraron al verlo llegar.
B. Pronombres Demostrativos.- Nos indica el lugar o distancia donde se encuentran los seres en
relación con las personas gramaticales.
Ejemplo
Esta es la mejor oportunidad de tu vida.
Aquellas son las elegidas por el jurado.
Hay tres sillas: está es de madera, ésa de acero y aquélla de plástico.
Los pronombres demostrativos básicos son:
54
Éste – ése – aquél.
Éste se emplea para indicar algo que está cerca de la persona que habla (primera persona)
Ése se refiere a lo que está próximo de la persona con quien conversamos (segunda persona)
Aquél indica lo que está distante de las personas que dialogan.
Cuadro de pronombres demostrativos

Lugar
Proximidad Lejanía Mayor lejanía
Número
Singular Éste , esta Ése, ésa Aquél, aquélla
Plural Éstos , éstas Ésos, ésas Aquéllos, aquéllas
neutro Esto eso Aquello
C. Pronombres Posesivos.- Son los que expresan idea de posesión o de pertenencia.

Los pronombres posesivos indican a la vez quién es la persona que posee algo y cuál la cosa
poseída.
Ejemplo
 Nos entregaron las chompas: la mía era blanca, la suya roja.
 Creyó que era nuestro.
Los pronombres posesivos aparecen generalmente acompañados de los artículos.
Ejemplo
El mío, lo tuyo, lo nuestro.
Cuadro de los pronombres posesivos
posesión
Un solo poseedor Varios poseedores
Género
1a: mío, míos Nuestro, nuestros
Masculino 2a: tuyo, tuyos Vuestro, vuestros
3a: suyo, suyos Suyos ó suyo
1a: mía, mías Nuestra, nuestras
Femenino 2a: tuya, tuyas Vuestra, vuestras
3a: suya, suyas Suya, suyas
Frecuentemente, se comete el error de usar los pronombres posesivos mío, tuyo, suyo en vez de
los pronombres personales mí, tí, sí.
Ejemplos
Debe decirse
Se sentó cerca mío se sentó cerca de mí
Se escondió de trás tuyo se escondió de trás de ti
Lo puso cerca suyo lo puso cerca de sí
Está debajo mío está de bajo de mí
Está encima tuyo está encima de ti
Delante mío delante de mí
Lejos tuyo lejos de ti
D. Pronombres Indefinidos.- Son los que señalan de manera vaga e imprecisa a los seres que
nombran y dan idea de cantidad indeterminada.
Ejemplo
Muchos se quedaron sin ingresar
Llamó sólo a algunos
55
Son pronombres indefinidos: alguno, alguien, uno, cualquiera, quienquiera, nadie, todos,
ninguno, varios, pocos, muchos, ámbos, ótro, etc.
E. Pronombres Relativos.- Son los que se refiere a un sustantivo nombrado anteriormente al cual
se denomina antecedente. No están relacionado con las personas gramaticales.
Los pronombres relativos son:
Singular Que Cual quien Cuyo-cuya

Plural cuales quienes Cuyos-cuyas
Ejemplo
Los atletas que participaron son provincianos.
El niño a quien ayudaste es huérfano.
Es tranquilo el lugar en el cual estudio.
Enseñó un juego cuyas reglas eran fáciles.
Llegaron las personas a las cuales invitaste.
Ellos son quienes realizarán el trabajo.
Busca un amigo cuya personalidad te agrade.
Irán los estudiantes cuyos calificativos son excelentes.
F. Pronombres Interrogativos.- Son las palabras que sirve para preguntar por nombres
ignorados de personas, animales o cosa.
Los pronombres interrogativos llevan tilde diacrítico y son:
¿Qué?, ¿Cuál?, ¿Quién? y ¿Cuánto?
Ejemplo
¿Quién ha roto la carpeta?
¿Qué deseas?
¿Quién vino?
¿Cuál es tu tío?
G. Pronombres Exclamativos.- Son las palabras que expresan los estados anímicos del hablante
en frases cargadas de emotividad.
Ejemplo
¡Qué barbaridad!
¡Cuántos bizcochos!
¡Quién lo hubiera creído!
¡Qué bueno!
¡Quién tuviera esa suerte!
Los pronombres exclamativos llevan tilde diacrítica y son:
¡Qué!, ¡Cuál!, ¡Quién! y ¡Cuánto!
Actividad N° 04
A. Usando los interrogativos o exclamativos completa de acuerdo al sentido, las siguientes oraciones:
1. _¿Cuál prefieres? ¿El grande o el pequeño?
2. ¿__________ hizo en la tarde? ¿Escribió o leyó?
3. ¿Con __________ se peleó? ¿Con Juana o Teresa?
4. Mamá ¿ __________ días falta para mi cumpleaño?
56
5. ¿ __________ escribió “El vuelo de los cóndores”?
6. ¡ __________ accidente tan horrible!
7. ¿ __________ escogerá? ¿El rojo o el verde?
8. ¡ __________ fuera presidente!
9. ¿En __________ regresara? ¿En ómnibus o en colectivo?
10. ¿ __________ descubrió la América?
Práctica de Clase
I. Escribe una oración con cada pronombre personal.
a) Yo : _____________________________________________________
b) Usted : _____________________________________________________
c) Ella : _____________________________________________________
d) Ustedes : _____________________________________________________
e) Él : _____________________________________________________
f) Nosotros : _____________________________________________________
g) Tú : _____________________________________________________
h) Él : _____________________________________________________
i) Ella : _____________________________________________________
j) Usted : _____________________________________________________
k) Él : _____________________________________________________
l) Nosotros : _____________________________________________________
II. En las siguiente oraciones, subraya los pronombres y debajo escribe su clase.
1. La pelota que compraron para mí se lo obsequié a el.
_________________________________________
2. Tú no te imaginas cómo luché pensando en ti.
_________________________________________
3. Nos reuniremos en tu casa, porque la mía es muy pequeña.
_________________________________________
4. Al final del partido, algunos quedaron contentos y otros tristes.
_________________________________________
5. Esta es la gran oportunidad de tu vida. No habrá otra.
_________________________________________
6. Ramón y Miguel salieron desaprobados en matemáticas; éste con ocho y aquél con diez.
_________________________________________
7. Muchos prometieron ayudar y pocos cumplieron su palabra.
_________________________________________
8. ¿A quién prefiere usted para este trabajo?
_________________________________________
9. Los estudiantes que aprueben el exámen serán quienes disputen el primer puesto.
_________________________________________
10. Ustedes juegan un partido de fútbol.
_________________________________________
57
III. Subraya los pronombres que encuentres.
Tú Puedes
Tú puedes mejorar tu calidad de vida si realmente te propones dar el máximo de tus capacidades.
Se requiere voluntad, espíritu de sacrificio, trabajo, estudio, buenas relaciones con los demás,
mejorar tu autoestima, tener fe y confianza en ti mismo, paciencia, disciplina, entusiasmo y
perseverancia.
Pero de que puedes, puedes ¿Lo intentarás? Sólo depende de ti mismo.
IV. Remplaza el nombre o sustantivo por el pronombre personal más conveniente.

1. Vilma viaja todos los años a Tacna.
_____ viaja todos los años a Tacna.
2. Pedro y Andrés son muy buenos deportistas.
____________ son muy buenos deportistas.
3. Ana y yo colaboramos con el profesor.
_______ colaboramos con el profesor.
4. Jaime toma un buen baño de agua caliente.
_____ toma un buen baño de agua caliente.
5. Isabel y Rosa esperan el ómnibus para ir a su trabajo.
6. ___________ esperan el ómnibus para ir a su trabajo.
I. De acuerdo al sentido de cada oración, en los espacios en blanco, escribe el pronombre relativo
correspondiente (que, cual, quien, cuyo y cuanto).
1. Vimos una película que tenia muy buenos artistas.
2. Mañana vendrá el médico con _______ él tiene una cita.
3. Ellas son las chicas a _______ vi en la reunión.
4. Por su salud hubiera dado _______ dinero tenía.
5. Valiente es _______ arriesga su vida por los demás.
6. Estas son las razones por las _______ rechacé la oferta.
7. Toda ciudad _______ calles están llenas de basura da vergüenza.
8. Me invitaron las chicas con _______ estuviste en la fiesta.
9. Ese es el niño_______ padre nos facilitara el ómnibus.
10. ¿Dónde están las herramientas con las _______ debes trabajar?
II. Subraya los pronombres en las siguientes oraciones e indica la persona y el número en que
están.
1. El duerme en la cama tercera persona – singular ______
2. Tú saldrás de viaje con padre ____________________________
3. El pan es para ti ____________________________
4. El té no te gusta ____________________________
5. Trabajo para vosotros ____________________________
6. Yo bailo Bolero ____________________________
7. Ustedes son los premiados ____________________________
8. Te debo una disculpa ____________________________
9. ¿Estas flores son para mí? ____________________________
10. Él llegara tarde al colegio ____________________________
11. Yo no puedo ir a esa reunión ____________________________
12. Nos vemos mañana ____________________________
58
13. Te quieren agasajar ____________________________
14. Ellas tienen la culpa de tu castigo ____________________________
15. tú tienes Hambre ____________________________
16. Te presto mis colores ____________________________
17. Mis amigos me trajeron regalos ____________________________
18. Ustedes ganaron el concurso ____________________________
19. El señor llego con él ____________________________
20. Nosotros sois responsables ________________________
III. Relaciona palabras para formar oraciones

¿Qué - llego a casa?
¿Quién - fue el resultado de tu examen?
¿Dónde - hiciste hoy?
¿Cuál - será la reunión?
IV. Completa las oraciones con pronombres personales

1. Es que _________ no se dejan ver.
2. _________ fuimos de paseo a la playa de besique.
3. _________ irán donde _________vayamos.
4. _________ estabas jugando con mi hermanito.
5. _________ no sabe lo que _________ sabe.
6. Ni_________ ni _________ iremos de paseo al vivero.
7. Vengan _________ a comer un rico cebiche.
8. _________ eres un buen alumno en el aula.
9. La pelota que me compraron para mí se la obsequie a _________.
10. Desde ahora _________ estarán siempre juntos.
Extensión
1. Escribe en tu cuaderno 10 oraciones con pronombres personales.
2. Escribe en tu cuaderno 10 oraciones con pronombres demostrativo.
3. Escribe en tu cuaderno 10 oraciones con pronombres posesivos.
4. Escribe en tu cuaderno 10 oraciones con pronombres indefinidos.
5. Escribe en tu cuaderno 10 oraciones con pronombres interrogativos.
6. Escribe en tu cuaderno 10 oraciones con pronombres exclamativos.
7.
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
FIRMA DEL PP.FF.
59
OBSERVACIONES
TEMA : EL ARTÍCULO
CONTENIDOS :
1. EL ARTÍCULO
2. CLASES DE ARTÍCULO
1. EL ARTICULO .- Es la palabra que se antepone al sustantivo para anunciar su género y número.

El articulo funciona como modificador directo del sustantivo, ósea que antecede siempre al
sustantivo.
El articulo siempre tiene el mismo género y número del sustantivo al que acompaña.
Ejemplo
El libro la muñeca un amigo una pizarra
Art. Sust. Art. Sust. Art. Sust. Art. Sust.
Actividad N° 01
A. Coloca el artículo que corresponda según convenga.
1. _____________ pantalón de Roberto es nuevo.
2. _____________ blusa de Rosa es blanca.
3. _____________ reloj de mi aula es nuevo.
4. _____________ gallina se perdió ayer.
5. _____________ tiza sirve para escribir en la pizarra.
6. _____________ murciélago es un mamífero que vuela.
7. _____________ libro de Pedro está sobre la carpeta.
2. CLASES DE ARTÍCULOS.
Los artículos se clasifican en:
a) Artículos determinantes
b) Artículos Indeterminantes
A. ARTÍCULOS DETERMINANTES.
Son los que especifican un sustantivo en particular.
Son los que señalan con seguridad y precisión un sustantivo, expresan una persona, animal o
cosa conocida o definida del que se ha tratado con anterioridad.
60
Los artículos determinantes son.
Masculino Femenino Neutro

N
U Singular El La Lo
M
E
R Plural Los Las
O
Ejemplo:
Las bicicletas el pollo el caballo la puerta

La pelota el televisor los leones las niñas
Los artículos determinantes.

a) Se antepone a algunos nombres propios geográficos.
- El Perú La Argentina Las Antillas
- El Ecuador Los Andes La india
b) Se antepone a los nombres propios de personaje

- Lo Cervantes Los Pérez Los Gonzáles
c) Van junto a los nombres de océano, mares, ríos, lagos, montes, etc.
- El Pacífico El Amazonas El Marañon
- El Titicaca El Huascarán El Rímac
d) Se antepone a los nombres propios en plural

- Los Pedros y los Jorges irán conmigo
- Las Marías y las Anas se quedan
e) Se escriben antes de los sustantivos comunes.

- La niña la señora las flores el colegio
- la mujer los tigres el avión los perros
f) Los siguientes nombres de países no admiten artículo.

- Puerto Rico Costa Rica Panamá Cuba
- Bolivia Nicaragua Colombia Venezuela
Actividad N° 02
1. Escribe en las líneas, los artículos determinantes.
_________ ojos de Dios _________ paloma _________ Lago Titicaca
_________ sendas del mal _________ virgen _________ peces del mar
_________ penas del alma _________ Japón _________ médicos del hospital
_________ selva peruana _________ colegios _________ cartulina blanca
Actividad N° 03
61
 Escribe sobre la línea el artículo que concuerde con las palabras.
______ televisor ______ vivero ______ camisa ______ azúcar
______ puerta ______ paloma ______ escoba ______ cebolla
______ hospital ______ peces ______ libro ______ profesor
______ flores ______ abuelitos ______ reloj ______ tiza
B. ARTÍCULOS INDETERMINANTES.
Son los que señalan de una manera vaga, imprecisa, no conocida a un sustantivo del cual no
hemos hablado nunca.
Los adjetivos indeterminados o indefinidos señalan que el sustantivo no es conocido.
Por ejemplo:
Leí una revista
No se sabe de qué revista se trata, puede ser cualquiera, nos indica una determinada revista.
Los artículos indeterminantes son.
Masculino Femenino
N
U Singular Un Una
M
E
R Plural Unos Unas
O
Ejemplo
Un reloj unas alumnas unos relojes
Un policía una mochila unos profesores
Unos poetas un lápiz un periódico
Actividad N° 04
Escribe los artículos indeterminantes, según corresponda.
_____ director _____ colegio _____ niños _____ gato
_____cerro _____ volcán _____ ciudad _____ libro
_____ carneros _____ ríos _____ alcalde _____ barco
_____ leones _____ hospitales _____ policía _____ perro
EL ARTÍCULO NEUTRO
El artículo “lo” es el único artículo neutro, antecede a un adjetivo y forma con el un sustantivo
abstracto.
Ejemplo
Lo bueno es que estás conmigo.
Lo absurdo es que no te rías.
62
Es una forma especial de artículo que es “lo” . No señala ni género, ni número, ni seres
determinados, no es masculino ni femenino y se utiliza delante de los adjetivos para
sustantivarlo.
Ejemplo
Bonito (adjetivo) bello (adjetivo) feo (adjetivo)
Lo Bonito (sustantivos) lo bello (sustantivo) lo feo (sustantivo)
Actividad N° 05
Escribe los artículos determinantes o el neutro según corresponda.
___________ alegre ___________ gladiolos ___________ hermoso
___________ blusa ___________ abogadas ___________ delfines
___________ escopeta ___________ oveja ___________ barco
___________ pagos ___________ justo ___________ abstracto
___________ desconocido ___________ leona ___________ gallina
CONTRACCIÓN GRAMATICAL
Se produce la contracción gramatical del articulo cuando se une las proposiciones “a” y “de” con
el artículo “el” respectivamente.
Las contracciones en el idioma castellano son dos:

Al y del, se forman de la siguiente manera
Proposición + artículo = contracción

a + el = al
de + el = del
Cuando se une las palabras de y el escribimos “del”

Cuando se une las palabras a y el escribimos “al”
Actividad N° 06
1. Completa los espacios en blanco usando “al” y “del” .
Mañana me darán los resultados ______ exámen.
Esta noche tenemos programados ir ______ cine.
Mamá me llevará ______ colegio.
Me gusta la programación ______ canal 9.
2. Une con una flecha y forma oraciones.

- En octubre es la fiesta - colegio
al
- Ya pagué la pensión - profesor
- Mañana con mi hermanito iré - vivero

del
- El brigadier saluda - alumno
Copia ahora las oraciones formadas.

63
1.
2.
3.
4.
Práctica de Clase
1. Completa el espacio con el artículo que convenga.
a. ______ madre es la mejor amiga.
b. ______ abuelas son muy amorosas.
c. ______ día de la madre es especial.
d. Todos ______ días deben ser día de la madre.
e. Premiaron ______ mejor deportista ______ colegio.
f. ______ alumnos protegen a los animales.
2. Subraya los artículos que encuentres.

En la cocina observé las ollas alborotadas,
las sartenes renegando
y los cuchillos bailando.
El cocinero lloraba, las cebollas se reían,
la lechuga ni enterada del lió que se formaba.
3. Escribe en las columnas el artículo y el sustantivo e indica su género y número.

Palabras Artículo Género Número Sustantivo Género Número
Los faros los Masculino plural faros masculino Plural
La pared
El colegio
Las ventanas
Los ríos
Las naranjas
El león
Los niños
El sol
La pelota
El libro
Las flores
4. Subraya los artículo del siguiente texto.
A. En los tiempos antiguos un hombre, cargando a su asno con la estatua de un dios, lo encaminó a
la ciudad. Los transeúntes, viendo a la imagen sobre el lomo del burro, se arrodillaron a su paso.
Pero el asno creyó que era a él a quien las personas rendían culto y llenándose de orgullo,
comenzó a rebuznar negándose a seguir su camino.
El arriero, adivinando su pensamiento, le dijo, mientras le apaleaba el lomo con una vara:
- ¡Pobre majadero! ¿Crees que a un asno van a adorar los hombres?
B. Subraya con rojo los artículos y con azul las contracciones.

En medio de la expectación general, salieron los dos hombres, cada uno con su gallo. Se hizo un
profundo silencio y soltaron a los dos rivales.
64
Nuestro Carmelo, al lado del otro era un gallo viejo y achacoso; todos apostaban al enemigo,
como augurio de que nuestro gallo iba a morir, no faltó aficionado que anunciara el triunfo del
Carmelo, pero la mayoría de las apuestas favorecían al adversario.
I. Completa las oraciones escribiendo el artículo que le corresponde.
Perro es el fiel amigo del hombre.
Manzana está dulce.
Vivero se encuentra lejos.
Árbol da buena sombra.
Luna ilumina el patio.
Patos, pavos y palomas son aves de corral.
Director del colegio organizó una fiesta.
II. Coloca artículos determinantes a los siguientes sustantivos.

N° ARTÍCULOS SUSTANTIVOS N° ARTÍCULOS SUSTANTIVOS
1 Las blusas 11 hermano
2 serpiente 12 padre
3 picaflor 13 mar
4 nena 14 sol
5 gato 15 árboles
6 oveja 16 escoba
7 jardín 17 lápiz
8 pantalón 18 biblioteca
9 raíces 19 tortuga
10 zapato 20 zorro
III. Coloca artículos indeterminantes a los siguientes sustantivos.

N° ARTÍCULOS SUSTANTIVOS N° ARTÍCULOS SUSTANTIVOS
1 Un señor 11 hombre
2 doctor 12 mujer
3 ratón 13 carneros
4 director 14 flores
5 profesor 15 libros
6 alumno 16 playa
7 lobo 17 estrella
8 abuelo 18 campana
9 pavo 19 mono
10 tigre 20 gallina
Extensión
I. Subraya 10 artículos que aparecen en el texto.

El abuelito de Pablito todas las mañanas se sentaba en la plazuela del parque para dar de comer a las
palomas. Hasta él llegaban sus nietos pidiéndole que les contara sobre los viajes que realizó en su
juventud.
El anciano era extranjero y durante toda su vida había sido un viajero incansable, por lo cual siempre
tenia algo interesante que contar.
En sus viajes había desempeñado diferentes trabajos para mantenerse. En Suiza fue relojero, en
Alemania panadero, en Argentina ovejero y en Chile, agricultor.
65
Los niños disfrutaban con las historias y aventuras de su abuelito y éste aprovechaba cada
oportunidad para brindarles los mejores consejos.
II. Completa las oraciones.

Escribe la alternativa que completa el sentido de la oración.
1. Los ________ causan enfermedad para el ________
a) animales- vivo b) microbios- humano c) insectos- humano
2. Debemos ________ el medio ambiente para que le futuro pueda ________

a) cuidar- dañarlo b) limpiar- respetarlo c) preservar- disfrutarlo
III. Escribe en tu cuaderno 10 oraciones con artículos determinantes e indeterminantes referidos a

profesiones de nuestra localidad.
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
FIRMA DEL PP.FF.
OBSERVACIONES
TEMA : ORTOGRAFÍA
CONTENIDOS :
USO DE LA “C”
A. Lee y observa:
Canto Canción elevada elevación

voto votación adorado adoración
inventos invención fundador fundación
66
directos dirección ventilador ventilación
maldito maldición donador donación
Regla 1.
Las palabras terminadas en “cion” se escribe con “C” cuando se puede cambiar ción por: to o tor,
do o dor.
Observa y escribe la palabra cambiando to, tor, do o dor por cion y viceversa
bendito …………………………………. Maldición ………………………………….
Extractor …………………………………. Convicción ………………………………….
Instructor …………………………………. Infracción ………………………………….
Vacunado …………………………………. Corrección ………………………………….
Aprobado …………………………………. Conducción ………………………………….
Traidor …………………………………. Obligación ………………………………….
Meditador …………………………………. Animación ………………………………….
Separador …………………………………. Observación ………………………………….
B. Escribe palabras con el diminutivo cito o cita.

Pedacito …………………………………. Amor ………………………………….
Botoncito …………………………………. Corazón ………………………………….
Pobrecita …………………………………. Llave ………………………………….
Mujercita …………………………………. Pastora ………………………………….
Dientecito …………………………………. Pantalón ………………………………….
Regla 2.
Se escribe con “C” los diminutivos terminados en: cito o cita.
Completa con cito o cita:
Camión …………………………………. Madre ………………………………….

Noche …………………………………. Avión ………………………………….
Maletín …………………………………. Borrador ………………………………….
Casa …………………………………. Bote ………………………………….
C. Escribe palabras con el diminutivo cillo o cilla

Carboncillo bote ………………………………….
Hombrecillo carne ………………………………….
Nubecilla puente ………………………………….
Avecillas cartón ………………………………….
Dientecillos borrador ………………………………….
Ratoncillo aire ………………………………….
Panecillo avión ………………………………….
Florecilla noche ………………………………….
Regla 3.
Se escribe con “C” los diminutivos terminados en: cillo o cilla.
67
D. Lee y observa las siguientes palabras.
Topacio despacio diplomacia falacia

desgracia acrobacia eficacia palacio
Completa las palabras con acio o acia.

Desgr………………….. bart………………………….
Burocr…………………. Hor…………………………..
Esp………………………. inefic……………………….
Cartap…………………. Gr…………………………….
Regla 4.
Se escribe con “C” las palabras terminadas en: acio o acia.
E. Lee y observa las siguientes palabras.

Obedecer producir fallecer
Fortalecer conducir florecer
Conocer bendecir reproducir
Torcer decir traducir
Completa los verbos con cer o cir.

malde………………………… mere………………………………
ofre…………………………. Co………………………………….
adorme……………………. Abaste………………………….
zur…………………………... compla………………………….
humede…………………… desabas…………………………
descono…………………… indu………………………………
ejer………………………….
Regla 5.
Se escribe con “C” los verbos terminados en cer o cir.
F. Lee y observa las siguientes palabras.

Ajusticiar beneficiar condescender ascender
Descender divorciar vaciar rociar
Completa los verbos con ciar o cender.

despre……………………. apre…………………………...
renun…………………….. codi…………………………….
senten……………………. congra…………………………
en…………………………… desperdi……………………..
comer…………………… as………………………………..
Regla 6.
Se escribe con “C” los verbos terminados en ciar o cender.
68
G. Lee y observa las siguientes palabras

Renuncia pronuncia función presunción
Extremaunción conjunción denuncia anuncio
Regla 7.
Se escribe con “C” las palabras terminadas en: uncio, uncia, unción.
H. Lee y observa las siguientes palabras.

Arrogancia beligerancia distancia
Advertencia elegancia ganancia
Completa las palabras con ancia, ancio, encia o encio.

abund………………….. convit…………………. vag…………………
prud……………………. const…………………… apari………………
Regla 8.
Se escribe con “C” las palabras terminadas en: acia – ancio – encia.
I. Lee y observa las siguientes palabras

callicida genocidio homicidio herbáceo
grisáceo crustáceo suicidio suicida
Completa las siguientes palabras con cida o áceo

germi……………………….. incecti………………………..
fratri………………………… fungi…………………………..
crust…………………………. sui……………………………..
Regla 9.
Se escribe con “C” la palabras terminadas en los sufijos cida, cidio – áceo
J. Lee y observa las siguientes palabras.

pez peces juez jueces feliz felicidad
nuez nueces capaz capaces maíz maíces
luz luces voraz voraces veraz veraces
Escribe el plural y una palabra derivada que se escriba con “C”

Veloz veloces – velocidad infeliz ………………………………………………
sagaz ……………………………………………… fugaz ………………………………………………
tenaz ………………………………………………
Regla 10.
Se escribe con “C” los plurales y derivados de las palabras terminadas en “Z”
69
K. Lee y observa las siguientes palabras.

ictericia injusticia edificio propicio
planicie superficie delicia inicio
Completa las palabras con icia – icio – icie.

artf…………… rein……………………..
del…………… of…………………………
acar………….. ausp…………………….
orif……………. avar…………………….
Regla 11.
Se escribe con “C” las palabras terminadas en: icia, icio, icie.
L. Lee y observa las siguientes palabras.

Florecimiento decreciente inconsciente
Convincente nacimiento infección
Completa las palabras con ciente – cimiento – cente.

coefi………………………… decre………………………………
compla……………………. rela……………………………….
adoles…………………….. empobre……………………….
co………………………….. pade………………………………
Regla 12.
Se escribe con “C” las palabras terminadas en: ciente – cente – cimiento.
Práctica de clase
I. Completa los sustantivos de las siguientes oraciones utilizando una de las palabras del recuadro:
a) La eleg………………………..se aprecia
inocencia
b) Podemos notar su ino………………….
elegancia
c) Su elocu………………………nos hizo cambiar
fragancia
d) La const……………………….da sus frutos
elocuencia
anuncio constancia
denuncia
II. Lee y completa las oraciones con una palabra de la lista
pronuncia
renuncia
1. ¿Hiciste la……………………………….del robo?
Nuncio
2. Tengo la……………………………………..que algo ocurrirá
Asunción
3. Reza con mucha…………………………….cada día
presunción
70
Función
unción
4. Inés…………………………………………...su discurso
5. La……………………………………………….empezó muy tarde
6. El…………………………………………………visita Puno
7. …………………………………………que se suspendan las clases
8. ¿Porqué no……………………………………a su cargo?
III. Lee y completa las oraciones con una palabra de la lista.
ignorancia
1. No hagas bulla, guarda……………………………
vigilancia
2. El queso está…………………………………………..
cansancio
3. Es injusto, no tiene…………………………………
rancio
4. Está alterado, le falta…………………………….
silencio
5. Pedro tuvo una gran………………………………
paciencia
6. Faltó……………………………...por eso robaron.
constancia
7. La………….……es sinónimo de la tenacidad.
conciencia
8. El……………………………………….lo hizo perder.
elegancia
9. No sabe. ¡que tal…………………………………….
ganancia
10. La reina desfiló con………………………………….
IV. Lee y completa las oraciones con una palabra de la lista.
suicida
1. Caín mató a Abel y cometió………………………………………… germicida
2. La arena tiene color…………………………………………………….. insecticida
3. El…………………………………………..se arrojó del quinto piso. suicidio
4. El ceviche de…………………………………………….es riquísimo. fratricidio
5. El…………………………………………….eliminó a los gérmenes. parricidio
6. El ……………………………………………..acabó con los insectos. crustáceo
7. El…………………………………………………….no fue investigado. grisáceo
V. Lee y completa las oraciones con una palabra de la lista anterior.
a) La…………………………………………………………………..del cuarto grado salió de paseo

b) El paciente tendrá un……………………………………………………………………………………………
c) Después del golpe Pedro perdió el………………………………………………………………………
d) Andrés es un………………………………………………………………………………….…………doctor.
e) Por no curarse a tiempo tuvo una………………………………………………………………………
f) María está feliz por el…………………………………………………………………………de su hijo.
I. Agrega la terminación “ción” y obtendrás palabras con “C”

Vaca ……………………… autoriza ………………………… asocia ………………….....
71
Exagera ……………………… termina ………………………… anima ……………………….
Organiza ……………………… habita ………………………… educa ……………………….
Ambienta ……………………… comunica ………………………… asigna ……………………….
II. Escribe los diminutivos de:

coche ………………………… hombre ………………………… pobre ………………………
tarde ………………………… joven ………………………… pan ………………………
amor ………………………… flor ………………………… mesa ………………………
peces ………………………… mujer ………………………… corazón ………………………
III. Escribe los plurales de las siguientes palabras.

luz ………………………… feroz …………………………
voz ………………………… veloz …………………………
paz ………………………… cruz …………………………
tapiz ………………………… capaz …………………………
IV. Lee y observa las siguientes oraciones.

a) El hombrecillo cogió su bolsa y partió a la ciudad.
b) Doña Rosaura fue a buscar al pastorcillo.
c) Nos dio bastante pena el pobrecillo de Julián.
d) Tuvieron mala suerte, sólo pescaron un pececillo.
e) Recogieron del jardín un ramo de rosa y un florcita
f) El huerto no produce mucho, sólo recogimos una calabacita.
Agrupa de acuerdo a sus semejanzas, las palabras que terminan en cito – cita y cillo.
Con cito – cita con cillo

a) …………………………………………….. a)……………………………………………………….
b) ……………………………………………… b)………………………………………………………..
c) …………………………………………….. c)………………………………………………………..
Extensión
1. ¿Debemos conocer las reglas para el buen uso de la letra “c”?

2. ¿De qué manera mejoramos nuestra ortografía?
FECHA
FIRMA DEL PROFESOR

72
FIRMA DEL PP.FF.
OBSERVACIONES
I.E.P “VIRGEN DE
GUADALUPE”
CHIMBOTE
NIVEL PRIMARIA
Quinto II Bimestre
Grado
RAZONAMIENTO VERBAL
73
1975 – 2008
74
ÍNDICE
DURACIÓN Del 12 Mayo 2008 al 18 Julio 2008
DURACIÓN
05 ……..………79 INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
Analogías NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
06 .………………..90
DURACIÓN
INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
Sinónimos
75
07 …………………..98 DURACIÓN
INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
Antónimos
08 ……………………106
DURACIÓN
INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
Las Onomatopeyas
76
TEMA : RAZONAMIENTO VERBAL
CONTENIDOS :
ANALOGÍAS
1. CONCEPTO: Una analogía es una relación de semejanza entre dos pares de palabras.
Ejemplo:
Olfato: perfume
Oído: música
El olfato percibe el perfume. De forma análoga, el oído percibe la música.
2. PARTES DE LA ESTRUCTURA DE UNA ANALOGÍA:

Café: cafetera Premisa o parte base.
a) cerveza: botella
b) pastel: molde
Cuatro distractores y
c) leche: mamadera una respuesta ó par Alternativos
análogo
77
d) lonche: lonchera
e) té: lonchera
Si la relación que estableciéramos fuera “elemento lugar donde se guarda”, todas podrían ser
análogas. La opción correcta es la e), pues el té al igual que el café es una bebida no alcohólica
América: Perú Premisa
a) Perú: Tacna
b) Ancash: Huaraz
c) Europa: España Alternativos
d) Trujillo: Virú
Las respuestas se refieren a dos continentes con países ubicados en ellos
3. IMPORTANCIA DE LAS ANALOGÍAS: Al ejercitarse en analogías permitirá al estudiante.

a) Mejorar el conocimiento semántico de las palabras y las relaciones existentes entre ellas.
b) Enriquecer la cantidad de raciocinio, análisis y comprensión.
c) Elevar la destreza y rapidez mental en la solución de ejercicios que requieren de
concentración, interpretación, memoria, asociación de ideas, etc.
4. CRITERIOS PARA DESARROLLAR ANALOGÍAS:

Primero.- Descubre la relación o tipo analógico que existe en la premisa.
Segundo.- Busca entre las alternativas aquella que presente el mismo tipo analógico de la premisa.
Ten en cuenta, además que contenga el mismo orden.
¿Qué es el orden? Es la ubicación en la que se encuentran las palabras al establecer un tipo lógico.
Ejemplo: Leer íntegramente la analogía propuesta.
Premisa: Algodón: tela
(algodón esa tela, como….
Alternativas: a) cerdo: lana
b) madera: aceite
c) cuero: calzado
d) petróleo: goma
e) pan: trigo
a. Establecer la clase de relación existente en la premisa en el ejemplo la relación es: materia

prima-producto.
b. Buscar la misma relación en una de las alternativas presentadas. En el ejemplo la alternativa C)
tiene esa relación.
c
c. Encerrar en un círculo la letra que contiene la alternativa correcta.
d. No confundir con alguna alternativa que puede tener la misma relación, pero no el mismo orden.
En el ejemplo citado, la alternativa e) tiene esa relación, pero el orden es invertido. Observa.
Pan: trigo
Producto materia prima
Por lo tanto, no es la respuesta
5. TIPOS O CLASES DE ANALOGÍAS:

6.
A) De sinonimia o Semejanza K) De País a Moneda

Cielo: firmamento :: Estados Unidos: Dólar ::
Arriba: cima Perú: Nuevo sol
78
B) De antonimia u Oposición L) De Elemento a Conjunto
Sumiso: rebelde :: Lobo: Manada ::
Tímido: valiente Oveja: RebañoDe Materia Prima a Producto
Uva: Pisco ::
C) De todo a Parte Trigo: Pan
Silla: pata ::
Cuerpo: pierna M) De Objeto a Utilidad
Martillo: clavar ::
D) De parte a Todo Cuchillo: cortar
Suela: zapato ::
Ventana: casa N) De Agente a Función
Profesor: Enseñar ::
E) De causa a Efecto Libro: Instruir
Herida: dolor ::
Terremoto: destrucción O) De País a Capital
Ecuador: Quito ::
F) De efecto a Causa Perú: Lima
Muerte: veneno ::
Embriaguez: alcohol P) De Continente a País
G) De agente a Lugar Europa: España ::
Enfermera: hospital :: Perú: América
Panadero: panadería
Q) De Objeto a Ubicación
H) De Autor a Obra Libro: Biblioteca ::
César Vallejo: Paco Yunque :: Olla: cocina
Abraham Valdelomar: El caballero
Carmelo R) Relación de Conocimiento
Atahualpa: Inca ::
I) De Instrumento a Agente Pizarro: Conquistador
Tijera: peluquero ::
Martillo: Zapatero S) Relación Onomatopéyica
Gato: maullar ::
J) De agente a Instrumento Perro: ladrar
Agricultor: lampa ::
Doctor: Bisturí
ACTIVIDAD Nº 01
Encierra la alternativa correcta y escribe el tipo de analogía.
1. Raíz: Planta:: 2. Arriba: Abajo:: 3. Llanto: Sollozo::

a) tallo: hoja a) frío: calor a) llanto: sollozo
b) florero: flor b) norte: sur b) sueño: vigilia
c) uña: dedos c) noche: día c) pena: llanto
d) libro: libreto d) hielo: candela d) risa: sonrisa
T. A.................... T. A..................... T. A....................
ACTIVIDAD Nº 02
Marca la alternativa correcta en las siguientes analogías.
79
1. Guante: mano: : 2. Isla: Mar:: 3. Cuero: Zapato::

a) cartera: puño a) lago: desierto a) camisa: algodón
b) collar: broche b) isla: océano b) uva: vino
c) joya: oreja c) continente: mar c) cubierto: comida
d) calzado: pie d) oasis: desierto d) harina: costal
ACTIVIDAD Nº 03
Describe la relación que existe en el primer par de palabras, luego aplica la misma lógica para hallar la
palabra que falta y completa el segundo par de palabras: Escríbelos
Paz: Guerra Profesor: Educar

Legal:…………………. Abogado:…………………………..
Amar: desatar Pantalla: Televisor
Gritar:………………… minutero:………………………….
Alumno: colegio Sacerdote: Iglesia
Secretaria:……………. Familia:…………………………….
Cocinero: cocinar Guitarra: cantante
Costurera:…………….. pelota:………………………………
Biblia: sacerdote papel: lápiz
Fusil:……………………. Pizarra:…………………………….
Perú: País pollo: piar
América:………………. Gallo:……………………………….
PRÁCTICA DE CLASES
1. Establece la relación: Instrumento – Agente, empleando las palabras del recuadro.

a. ………………………….:zapato::…………………………es pintor.
raqueta – brocha
b. ………………………….: cura::…………………………….es a estudiante
martillo – sotana
c. ………………………….: boxeador::…………………….es a tenista
guante – uniforme
2. Establece la relación: Lugar – Agente, empleando las palabras del recuadro.

a. corral:………………………….:: jungla:……………………………………..
b. juzgado:………………………:: cárcel:……………………………………… gallina - león
c. circo:……………………………:: teatro:…………………………………….. juez - actor

reo - payaso
3. Completa la relación Agente: Función con las palabras del recuadro.

a. cómico:…………………………..:: escritor:…………………………………
reír - pagar
80 escribir - vigilar
ver – escuchar
b. guardia:………………………….:: deudor:…………………………………
c. lentes:…………………………….:: audífonos:…………………………….
4. Escribe si la relación que se establece en los pares es de sinónimos o antónimos.

a. Restar: desafiar:: sanción: castigo …………………………………………………….
b. Llegada: partida:: ganador: perdedor …………………………………………………….
c. Pelea: riña:: difícil: arduo …………………………………………………….
d. Sima: cima:: izquierdo: derecho …………………………………………………….
5. Relación Agente a Lugar: En los espacios en blanco escribe la palabra que completa la relación.
Búscala en el recuadro.
Taller escuela circo mar jaula maternidad tribunal ring fábrica biblioteca convicto
consejo restaurante cárcel playa tierra corral calle andes cancha tienda
1. Ropero es a dormitorio como mostrador es a tienda

2. Soldado es a cuartel como alumno es a ……………………………………………………………………..
3. Médico es a hospital como obrero es a ……………………………………………………………………..
4. Nadador es a piscina como futbolista es a ……………………………………………………………………..
5. Párroco es a iglesia como alcalde es a ……………………………………………………………………..
6. Actriz es a teatro como payaso es a ……………………………………………………………………..
7. Locutor es a radio como lector es a ……………………………………………………………………..
8. Labrador es a campo como lustrador es a ……………………………………………………………………..
9. Torero es a plaza como boxeador es a ……………………………………………………………………..
10. Vaca es a establo como gallina es a ……………………………………………………………………..
11. Secretaria es a oficina como mozo es a ……………………………………………………………………..
12. Enfermera es a clínica como monja es a ……………………………………………………………………..
13. Veraneante es a playa como andinista es a ……………………………………………………………………..

14. Fiera es a jaula como delincuente es a ……………………………………………………………………..
15. Cazador es a monte como navegante es a ……………………………………………………………………..
16. Leñador es a bosque como mecánico es a ……………………………………………………………………..
17. Astronauta es a cosmos como habitante es a ……………………………………………………………………..
18. Policía es a comisaría como salvavidas es a ……………………………………………………………………..
19. Químico es a laboratorio como obstetriz es a ……………………………………………………………………..
20. Pez es a acuario como león es a ……………………………………………………………………..
21. Cirujano es a quirófano como abogado es a ……………………………………………………………………..
6. Relación de Conocimiento: Piensa detenidamente y completa las siguientes relaciones con las
palabras del recuadro.
Verbo – Amazonas – La liberta – planta – Venezuela – respiración – tacto – asno-

presidente – comunicación – selva – ustedes – continente – Abel – temperatura –
Norteamérica – precursor – líquido – estrella – La Paz.
81
1. San Martín es a Argentina como Bolívar es a ……………………………………………………………………..
2. Bolognesi es a Arica como Grau es a ……………………………………………………………………..
3. Toledo es a Virrey como castilla es a ……………………………………………………………………..
4. Luna es a Satélite como sol es a ……………………………………………………………………..
5. Tumbes es a Costa como Ucayali es a ……………………………………………………………………..
6. El Carmelo es a gallo como Platero es a ……………………………………………………………………..
7. México es a País como América es a ……………………………………………………………………..
8. Ecuador es a Quito como Bolivia es a ……………………………………………………………………..
9. Kilo es a masa como libro es a ……………………………………………………………………..
10. Reloj es a tiempo como termómetro es a ……………………………………………………………………..
11. María es a Jesús como Eva es a ……………………………………………………………………..
12. sangre es a cuerpo como savia es a ……………………………………………………………………..
13. Nuevo sol es a Perú como Dólar es a ……………………………………………………………………..
14. nariz es a olfato como mano es a ……………………………………………………………………..
15. Lima es a sustantivo como saltar es a ……………………………………………………………………..
16. Yo es a nosotros como tú es a ……………………………………………………………………..
17. Sujeto es a oración como emisor es a ……………………………………………………………………..
18. Estómago es a digestión como pulmones es a ……………………………………………………………………..
19. Machu Picchu es a Cuzco como Chan Chan es a…………………………………………………………………….
20. Bolívar es a Libertador como Túpac Amaru es a…………………………………………………………………….
7. Relación Onomatopéyica: Completa las siguientes relaciones con las palabras que aparecen en
el recuadro.
Chillar – graznar – chacharrear – himplar – cacarear – relinchar – rebuznar – mugir –

aullar – piar – silbar – ulular – trinar – croar – voznar – zumbar – rugir – zurear – llorar –
crotorar.
1. Abeja es a zumbar como águila es a ……………………………………………………………………..

2. Golondrina es a trinar como gorrión es a ……………………………………………………………………..
3. Alondra es a trinar como asno es a ……………………………………………………………………..
4. Oveja es a berrear como buey es a ……………………………………………………………………..
5. Búfalo es a bramar como caballo es a ……………………………………………………………………..
6. Cabra es a balar como canario es a ……………………………………………………………………..
7. Cerdo es a gruñir como cigüeña es a ……………………………………………………………………..
8. Elefante es a barritar como gallina es a ……………………………………………………………………..
9. Hiena es a aullar como león es a ……………………………………………………………………..
10. Loro es a hablar como mosquito es a ……………………………………………………………………..
82
11. Paloma es a arrullo como pantera es a ……………………………………………………………………..
12. pato es a parpar como pavo real es a ……………………………………………………………………..
13. Ratón es a chillar como rana es a ……………………………………………………………………..
14. Tigre es a rugir como urraca es a ……………………………………………………………………..
15. Jabalí es a urruar como lobo es a ……………………………………………………………………..
16. Cuervo es a graznar como búho es a ……………………………………………………………………..
17. Zorro es a tautear como ganso es a ……………………………………………………………………..
18. Pollo es a piar como paloma es a ……………………………………………………………………..
19. Gato es a maullar como cocodrilo es a ……………………………………………………………………..
20. Perro es a ladrar como serpiente es a ……………………………………………………………………..
8. Elige la palabra del recuadro que complete mejor sentido de cada una de las relaciones.
Corral- biblioteca- combate- derrota- oído- mugir- piar- convento- pie- tristeza.
 Salud es a enfermedad como alegría es a ……………………………………………………………………..
 Guante es a mano como zapato es a ……………………………………………………………………..
 Enfermera es a hospital como monja es a ……………………………………………………………………..
 Gallina es a cacarear como pollo es a ……………………………………………………………………..
 Lobo es a aullar como buey es a ……………………………………………………………………..
 Ciego es a vista como sordo es a ……………………………………………………………………..
 Logro es a fracaso como éxito es a ……………………………………………………………………..
 Pelea es a riña como contienda es a ……………………………………………………………………..
 Pinacoteca es a cuadro hemeroteca es a ……………………………………………………………………..
 Vaca es a establo como gallina es a ……………………………………………………………………..
9. Completar cada analogía según el tipo de relación que se establece con los vocablos del recuadro.
madera riel océano forma segar tórax pecera Cebada
a. Ave : Jaula :: Pez:.............................. e. Escultor : Mármol :: Carpintero:......................

b. Árbol : Talar :: Hierba:........................ f. Tierra : Continente :: Agua:.............................
c. Sidra : Manzana :: Cerveza:................. g. Cerebro : Cráneo :: Pulmones:........................
d. Auto : Pista :: Tren:............................ h. Cine : Imagen :: Escucha:..............................
10. Elige la palabra del recuadro que complete mejor el sentido de cada una de las relaciones.
 Clavel es a flor como lagartija es a ________________________
piar
 Salud es a enfermedad como alegría es a ___________________
revista
 Guante es mano como zapato es a ________________________ animal
 Presidente es a país como alcalde es a _____________________ pie
 Gallina es cacarear como pollo es a ________________________ distrito
 Jauría es a perro como enjambre es a ______________________ oído
 Ciego es a vista como sordo es a __________________________ tristeza
 Pinacoteca es a cuadro como hemeroteca es a _______________ abeja
83
PRÁCTICA DOMICILIARIA
a. Encierra la letra de la alternativa correcta teniendo en cuenta cada premisa.
1. BEODO : EBRIO:: 2. ROJO : SANGRE:: 3. MANO : BRAZO::
a. loa : insulto a. blanco : encía a. codo : rodilla
b. ebrio : abstemio b. amarillo : cobre b. oreja : cuello
c. pigmeo : enano c. blanco : carbón c. pie : pierna
d. loco : cuerdo d. verde : clorofila d. ojo : nariz
4. PELOTA : FÚTBOL:: 5. SERPIENTE : REPTAR:: 6. BARCO : NAVEGAR::

a. béisbol : bate a. pato : piar a. patín : rodar
b. voley : mate b. canguro : saltar b. auto : estacionar
c. canasta : básquet c. oso : invernar c. caballo : montar
d. raqueta : tenis d. maullar : gato d. cohete : guante
7. LOBO : CARNÍVORO:: 8. RIÓ : AGUA:: 9. MÚSICA : OÍDO::

a. vaca : lechera a. sangre : vida a. fútbol : juego
b. león : herbívoro b. calle : arteria b. danza : baile
c. pigmeo : enano c. arteria : sangre c. pintura : vista
d. loco : cuerdo d. cauce : caudal d. tacto : olor
10. JARRA : JARRÓN:: 11. POLLO : GRANJA:: 12. LUNES : MARTES::

a. calle : ventana a. halcón : roca a. viernes : domingo
b. ventarrón : viento b. vaca : establo b. niñez : vejez
c. puerta : portón c. ratón : trampa c. abril : mayo
d. caserón : casa d. loro : mar d. mañana : noche
13. DINÁMICO : ACTIVO:: 14. TRIPLE : TRES:: 15. CERDO : SUCIO::

a. noche : día a. 4 : 8 a. silla : mesa
b. bueno : malo b. siete : nueve b. manzana : dulce
c. arriba : abajo c. seis : ocho c. agua : piedra
d. pena : dolor d. doble : dos d. pequeño : ratón
16. CUBA : LA HABANA:: 17. ACERO : DUREZA:: 18. HUMERO : BRAZO::

a. Ecuador : Guayaquil a. oro : inmensidad a. tibia : cráneo
b. Colombia : Bogotá b. madera : delicada b. radio : tórax
c. Paraguay : Santiago c. jebe : elasticidad c. peroné : columna
d. Asunción : Paraguay d. hierro : porosidad d. fémur : pierna
19. DIPUTADO : 20. LLUVIA : DILUVIO:: 21. SASTRE : TIJERAS::

LEGISLAR:: a. amor : odiar a. policía : captura
a. perro : ladrar b. temblor : terremoto b. profesor : escuela
b. alcalde : municipio c. recibir : dar c. locutor : micrófono
c. policía : custodiar d. aguacero : llovizna d. costurera : coser
d. presidente : palacio
84
22. AUTO : COCHERA:: 23. DROGA : LOCURA:: 24. BALAR : OVEJA::
a. llantas : camión a. cáncer : cigarro a. aullar : gato
b. lápiz : borrador madera b. nariz : cara b. gruñir : conejo
c. cuaderno : página c. alcohol : cirrosis c. relinchar : corcel
d. asunción : Paraguay d. hierro : porosidad d. berrear : pato
25. TERCERO : CUARTO:: 26. OCIO : VICIOS:: 27. MOSCA : INSECTOS::

a. quinto : cuarto a. Gula : obesidad a. zancudos : avispas
b. quinto : sexto b. Cáncer : drogas b. gallo : aves
c. quinto : dieciséis c. Huaycos : lluvias c. reptiles : lagarto
d. enero : febrero d. Higiene : infección d. piojo : chinches
28. PEZ : CARDUMEN:: 29. BRASIL : RONALDO:: 30. MADERA : MESA::

a. alfabeto : letra a. Perú : Figo a. papel : árbol
b. llavero : llave b. España : Maradona b. cacao : chocolate
c. soldado : batallón c. Argentina : Totti c. zapato : cuero
d. cocina : hornilla d. Perú : Solano d. chompa : lana
31. HARINA : FIDEOS:: 32. CARIÑO : AFECTO 33. AZÚCAR : ENDULZAR::

a. budín : pan a. flor : florero a. pelicano : volar
b. kerosene : petróleo b. amor : odio b. pez : trinar
c. petróleo : kerosene c. solo : acompañado c. pimienta: condimentar
d. arena : playa d. amigo : compañero d. paloma : gruñir
34. AMBULANTE : CALLE :: 35. ALFABETO : LETRA:: 36. PÁRPADO : OJO::

a. paciente : colegio a. barco : flota a. lentes : ojo
b. enfermero : bodega b. bosque : árbol b. vidrio : frente
c. automóvil : calzada c. avión : aire c. corcho : botella
d. veraneante : playa d. pez : agua d. caja : frente
37. AMOR : ODIO:: 38. OJO : CARA:: 39. JAPÓN : TOKIO::

a. cortesía : amistad a. talón : pecho a. Madrid : España
b. libertad : esclavitud b. cabeza : cerebro b. Francia : Roma
c. temor : miedo c. rodilla : pierna c. El cairo : Egipto
d. rencor : tirria d. corazón : espalda d. Portugal : Lisboa
EXTENSIÓN
I. Tarea para tu casa. Resuelve las siguientes analogías.
INSTRUCCIÓN .- Encierra en circulo la letra de la alternativa correcta.
SUJETO – ACCIÓN
1. CANARIO ES A TRINAR, COMO: 2. CIRUJANO ES A OPERAR, COMO:
a. Picaflor es a piar a. Cerrajero es a tarrajear
b. Lechuza es a croar b. Declamador es a recitar
85
c. Cuervo es a graznar c. Chofer es a orientar
d. Pavo es a gorjear d. Bodeguero es a relacionar
3. ACTRIZ ES A REPRESENTAR, COMO: 4. MISIONERO ES A EVANGELIZAR, COMO:

a. Anestesia es a curar a. Electricista es a recetar
b. Jinete es a correr b. Arquitecto es a planchar
c. Mecanógrafa es a comunicar c. Sepulturero es a inhumar
d. Laboratorista es a analizar d. Novelista es a diagramar
UNIDAD – CONJUNTO
5. CANTANTE ES A CORO, COMO: 6. PERIÓDICO ES A HEMEROTECA, COMO:

a. Casa es a vecindad a. Isla es a archipiélago
b. Obispo es a episcopado b. Policía es a ejercito
c. Cuadro es a mural c. Transeúnte es a pasajero
d. Flor es a jardín d. Obrero es a sindicalista
7. PLATO ES A VAJILLA, COMO: 8. AVIÓN ES A FLOTA, COMO:

a. Botella es a licorería a. Cordillera es a montaña
b. Caricatura es a revista b. Estrella es a constelación
c. Vestido es a vestuario c. Cabello es a peluquería
d. Mueble es a estante d. Planta es a semilla

OBJETO PASADO – OBJETO ACTUAL
9. BATAN ES A MOLEDORA, COMO: 10. ÁBACO ES A CALCULADORA, COMO:

a. Tractor es a arado a. Candil es a foco
b. Calesa es a automóvil b. Pendiente es a arete
c. Silla es a hamaca c. Relicario es a rosario
d. Lentes es a periscopio d. Cinturón es a correa
OBJETO – CUALIDAD
11. ÉTER : VOLÁTIL:: 12. ÁTOMO : PEQUEÑO::

a. Cal : cristalina a. Resorte : flexible
b. Azufre : amarillo b. Mármol : poroso
c. Bencina : gaseosa c. Plástico : permeable
d. Yeso : maleable d. Hierro : quebradizo
13. ACERO : RESISTENTE:: 14. ARCILLA : MOLDEABLE::

a. Celofán : áspero a. Algodón : elástico
b. Cuero : indeformable b. Loza : irrompible
c. Vidrio : frágil c. Carbón : tenaz
d. Arena : extensa d. Clorofila : verde
PARTE – TODO
86
15. ESMALTE : DIENTE:: 16. LENTE : MICROSCOPIO::

a. Televisor : antena a. Baqueta : tambor
b. Sello : tampón b. Resistencia : plancha
c. Audífono : teléfono c. Foco : filamento
d. Pentagrama : nota d. Vajilla : plato
17. TECLA : PLANO:: 18. FUSELAJE : AVIÓN::

a. Diámetro : circulo a. Limbo : hoja
b. Taburete : sillón b. Tacto : piel
c. Gaseosa : envase c. Barco : ancla
d. Eslabón : cadena d. Corola : pétalo
MATERIA PRIMA – PRODUCTO

19. ALGODÓN : ACEITE:: 20. UVA : PISCO::
a. Plástico : alfombra a. Flor : cuadro
b. Azúcar : caramelo b. Cochinilla : tinte
c. Cacao : perfume c. Arcilla : mural
d. Caucho : botella d. Tiza : cal
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
FIRMA DEL PP.FF.
OBSERVACIONES
87
CONTENIDOS :
SINÓNIMOS
1. SINÓNIMOS.- Palabras sinónimas son las que tienen diferente escritura y significado igual o
parecido.
Ejemplo
a. Miguel es cariñoso a. Miguel es afectuoso
b. El burro cargaba los sacos de arroz b. El asno cargaba los sacos de arroz
c. Juanita es una niña sincera c. Juanita es una niña franca
d. Pedro es un alumno capaz d. Pedro es un alumno apto
e. Rezo una oración a Dios e. Rezo una plegaria a Dios
f. Mostró desdén por el asunto f. Mostró desprecio por el asunto
g. Venció rápido a su rival g. Venció rápido a su contrincante
Ejemplo
Cara – rostro pleito – litigio loar – alabar
Jovial – alegre limpiar – asear engaño – dolo
Demoler – derruir desorden – caos rencor – odio
ACTIVIDAD N° 01
88
Escribe el sinónimo de las siguientes palabras

Anciano .......................... Defunción.......................... Nupcias..........................
Crueles .......................... Tristeza .......................... Subir ..........................
Amable .......................... Casa .......................... Valiente .........................
Escuchar ........................ Ratones ......................... Tolerar ..........................
Ósenlo .......................... Hurtar .......................... Armonía..........................
Delgado .......................... Empezar .......................... Infeliz ..........................
Concluir.......................... Ubicar .......................... Dialogar .........................
PRÁCTICA DE CLASES
I. Encierra con un circulo la alternativa correcta.
1. LENTO 2. OÍR 3. TACAÑO
a) rápido a) sordo a) mezquino
b) veloz b) escuchar b) generoso
c) pausado c) torpe c) liberar
d) aprisa d) aturdir d) desinteresado
4. PRACTICA 5. CIEGO 6. CALUMNIA

a) teoría a) adivino a) informar
b) explicación b) invidente b) generoso
c) conocimiento c) imbécil c) liberal
d) ejercicio d) imberbe d) desinteresado
7. LECHO 8. SOLLOZAR 9. INTEGRO

a) cama a) susurrar a) todo
b) despecho b) solventar b) nada
c) helecho c) llorar c) pizca
d) techo d) lamentar d) inexistencia
10. SINGULAR 11. OBSERVAR 12. ESCRIBIR

a) plural a) desconocer a) leer
b) parecido b) contemplar b) hacer
c) varios c) olvidar c) redactar
d) único d) descuidar d) resolver
13. AFINCARSE 14. JINETE 15. NOBLE

a) colocarse a) cow boy a) aristócrata
b) mudarse b) chusco b) moderno
c) establecerse c) gracioso c) pionero
d) alejarse d) espuela d) plebeyo
16. SINGULAR 17. AGRIETAR 18. JOCOSO

a) particular a) cortar a) tolerante
89
b) uniforme b) curtir b) festivo
c) todo c) abrir c) amplio
d) único d) resanar d) reformado
19. LADINO 20. LONGEVO 21. ODIOSO

a) astuto a) galán a) estupendo
b) torpe b) pirata b) ingrato
c) celebre c) anciano c) maravilloso
d) inocente d) androide d) aborrecible
22. ACEPTAR 23. PREGONAR 24. NOVATO

a) rehusar a) divulgar a) célebre
b) prohibir b) callar b) bisoño
c) negar c) musitar c) individuo
d) autorizar d) engañar d) grande
25. DEFECTO 26. MÍNIMO 27. USURERO

a) acierto a) acortar a) modesto
b) razón b) pequeño b) gentil
c) equivocación c) elástico c) explotador
d) perfecto d) mínimo d) minucioso
28. CONVENIO 29. NOCIVO 30. EGREGIO

a) participar a) dañino a) villano
b) pacto b) agradable b) famoso
c) beneficio c) respeto c) doctor
d) bondad d) norma d) agregado
31. CUESTIONAR 32. ANDAR 33. ANHELAR

a) acechar a) caminar a) desear
b) observar b) recorrer b) amar
c) completar c) transitar c) ambicionar
d) preguntar d) reptar d) comparar
34. FAMÉLICO 35. RUINOSO 36. UBRE

a) flaco a) mujer a) seno
b) esqueleto b) destartalado b) hembra
c) huesudo c) incómodo c) mamila
d) gordo d) impar d) mamá
37. ABANDONAR 38. CHIQUERO 39. QUEMAR

a) renunciar a) comedero a) hoguera
b) proveer b) pulguero b) incinerar
c) desamparar c) pocilga c) fuego
d) aventajar d) chiquito d) combustión
90
40. INDÓMITO 41. CONSPIRAR 42. ALIAS

a) perfecto a) acelerar a) homónimo
b) purificado b) tramar b) apodo
c) indiecito c) combinar c) anónimo
d) indoblegable d) apreciar d) gentilicio
43. EVENTUAL 44. aflicción 45. TERRAZA

a) necesario a) descanso a) azotaina
b) certeza b) fracaso b) látigo
c) esporádico c) quebranto c) terreno
d) inseguro d) flaco d) azotea
46. PREDOMINAR 47. RASTRO 48. PERPETUO

a) prevalecer a) cara a) pendiente
b) cargar b) huella b) respeto
c) validar c) ruta c) perenne
d) razonar d) camino d) pasajero
49. SUBIR 50. LÍDER 51. ORAR

a) pedir a) político a) meditar
b) ascender b) militar b) invitar
c) bajar c) dirigente c) rezar
d) jugar d) caudillo d) dar
52. IRÓNICO 53. CONTRARIO 54. EXAGERACIÓN

a) tranquilo a) adelante a) aclarar
b) burlón b) favorable b) excelso
c) sincero c) adverso c) exceso
d) alegre d) destino d) reducir
55. FALACIA 56. PERIFÉRICO 57. ABISMO

a) mentira a) extenso a) cima
b) verdad b) externo b) arriba
c) real c) esférico c) sima
d) ingrato d) extenuado d) arteria
58. PEREZOSO 59. ARTICULO 60. DAGA

a) haragán a) sustantivo a) serrucho
b) necio b) adjetivo b) arma
c) ágil c) complemento c) dintel
d) violento d) epíteto d) puñal
61. OPÍPARO 62. VIGENTE 63. ABANDONO

a) copioso a) actual a) victoria
91
b) reducido b) obsoleto b) deserción
c) pequeño c) difícil c) intuición
d) delicioso d) reciente d) frustración
64. HERCÚLEO 65. ECUÁNIME 66. INDEMNIZAR

a) vigoroso a) prudente a) cancelar
b) militar b) equilibrado b) pagar
c) boxeador c) responsable c) abonar
d) canijo d) indigente d) compensar
67. AMNISTÍA 68. CONDUCIR 69. TEA

a) sentencia a) contradecir a) cocina
b) perdón b) fastidiar b) embutido
c) regalía c) guiar c) té
d) prisión d) engañar d) antorcha
70. APLAUSO 71. PEYORATIVO 72. ONEROSO

a) ganadores a) atributivo a) pesado
b) premio b) despectivo b) animoso
c) ovación c) afirmativo c) blindado
d) campeones d) negativo d) incurso
73. EDREDÓN 74. INTANGIBLE 75. FANTASÍA

a) fregado a) inmaterial a) concreto
b) sabana b) profundo b) imaginario
c) adorno c) inteligente c) realidad
d) colcha d) legible d) verídico
76. RECESO 77. ACOSAR 78. DESPISTAR

a) vacancia a) simular a) confusión
b) suspensión b) abrumar b) engañar
c) alteración c) perseguir c) desorientar
d) cierre d) acortar d) equivocar
79. ARGOT 80. INSÍPIDO 81. ESCORIA

a) jerga a) escuadra a) delicioso
b) lenguaje b) excelente b) desecho
c) idioma c) inicial c) destrozo
d) dialecto d) desabrido d) noria
82. CARIDAD 83. DAR 84. OPINIÓN

a) Generosidad a) Obtener a) Concepto
b) Caro b) Recibir b) Omisión
c) Minucia c) Ceder c) Oportunidad
85. USUAL 86. PEREZA 87. AQUÍ
92
a) usado a) apatía a) allí
b) común b) perdón b) allá
c) utopía c) perfidia c) acá
88. CUIDAR 89. CONCEPTO 90. DECENTE
a) valorar a) ciencia a) honesto
b) custodiar b) consejo b) profesor
c) obligar c) idea c) alumno
91. SERENO 92. LUEGO 93. CADUCO

a) manchado a) antes a) nuevo
b) lento b) después b) obsoleto
c) tranquilo c) largo c) ileso
94. CONFIANZA 95. CORTÉS 96. MATRIMONIO
a) confidencia a) atento a) padre
b) sosiego b) navegante b) hijo
c) paciencia c) esférico c) nupcias
97. ÁGIL 98. RUEGO 99. PROTEGER
a) blando a) súplica a) remendar
b) alto b) castigo b) amparar
c) ligero c) alegría c) aguantar
100. HONRADO 101. BARATO 102. NUTRICIÓN
a) barbudo a) alimentación
a) laborioso
b) botarate b) compendio
b) probo
c) módico c) resumen
c) horror
103. BRILLO 104. BONDADOSO 105. DEMENTE
a) sol a) tonto a) enfermo
b) luna b) bandido b) orate
c) resplandor c) generoso c) sacerdote
d) limpio d) cobarde d) invalido
106. DELICIOSO 107. INGRATO 108. ENGAÑAR
a) agradable a) deudor a) embaucar
b) comer b) desagradecido b) desdeñar
c) delirio c) inhábil c) declinar
d) doméstico d) agradecido d) regañar
I. Une cada palabra con su sinónimo
Demoler blanco indultar difundir
Frió negro talar someter
Desorden infeliz repulsa manija
Limpiar amable remitir cortar
Viaje derruir querella ilota
Albo odio manubrio perdonar
Bruno caos dominar pelea
Afable asear gabán antipatía
Rencor gélido esclavo enviar
93
Desdichado excursión divulgar abrigo
II. Del siguiente cuadro elige el par de sinónimos para cada palabra numerada.
Común ordinario
1. Labrar ________________________
Fiesta jarana
2. Yerro ________________________
Fuerza empuje
3. Yunta ________________________
Galeno matasanos
4. vulgar ________________________
Materia humor
5. Pertinaz ________________________
Abrir perforar
6. Sitiar ________________________
Par pareja
7. Residuo ________________________
Terco tozudo
8. Pus ________________________
Resto remanente
9. Parranda ________________________
Arar cultivar
10. Médico ________________________
Error falta
11. Ímpetu ________________________
Cercar rodear
12. Horadar ________________________
III. Encierra en un circulo la palabra que no es sinónimo de las demás.
1. Cortes – atento – apuesto – amable – afable

2. Maestro – pediatra – pedagogo – educador – profesor
3. Simpático – bello – hermoso – lindo – precioso
4. Barca – submarino – canoa – lancha – bote
5. Catarro – tos – constipado – resfriado – salud
6. Éxito – logro – victoria – derrota – triunfo
7. Gemido – emoción – queja – lamento – sollozo
8. Calentar – guisar – sazonar – aderezar – adobar
9. Gordo – esbelto – obeso – grueso – rollizo
10. Pacifico – calmado – confuso – sereno – tranquilo
11. Huraño – hosco – hogareño – esquivo – insociable
12. Lejano – distante – apartado – extendido – retirado
13. Curandero – médico – galeno – doctor – cirujano
14. Mango – llave – asa – agarradero – manija
15. Olor – hedor – aroma – fragancia – perfume
16. Percibir – escuchar – oír – atender – hospedar
IV. Del listado elige y escribe el número que corresponde al sinónimo que remplaza a la frase que
esta subrayada.
94
1. abolido
a) Un delincuente sumamente avezado es encarcelado ( )
2. desamparo
b) El juez fue agraviado con frases ofensivas e hirientes ( )
3. acaudalado
c) La esclavitud debe ser totalmente eliminada ( )
4. agobiado
d) El detestable crimen sigue siendo un misterio ( )
5. increíble
e) En abandono total fue hallado un recién nacido ( )
6. asequible
f) Estoy sumamente abrumado por las circunstancia ( )
7. peligroso
g) Es sumamente adinerado pero muy dadivoso ( )
8. abominable
h) El alcalde Pérez es totalmente accesible a todos ( )
9. humillantes
I ) Es realmente inverosímil tu versión de los hechos ( )
V. Completa las oraciones con las palabras que están en el recuadro.
Tirano – magnánimo – lesionó – lucrativo – suplicaban – gozo – concluyó

Testarudo – atisbaba – reconciliación – vocerío – expender – inhóspito
Intimidar.
1. Túpac Amaru se sublevo contra el......................................

2. Nadie quiere vivir en este lugar tan ....................................
3. .......................sus estudios secundario y viajó.
4. ......................a su vecino por la rendija.
5. Debo ................................ los productos en este mercado.
6. Por la televisión, los pobladores .......................... ayudan al gobierno.
7. Cayó de la bicicleta y se ...............................
8. Con el enemigo vencido, Grau se mostró como un hombre.........................
9. No hay que discutir con un ...................................... porque se pierde el tiempo.
10. Dios llama a los hombres a la ........................................................
11. Entro en un negocio ........................................ ahora vive cómodamente.
12. Aplausos y muchas .......................................... recibió el famoso cantante.
13. A la hora de recreo todo era un .................................
14. Llena de ........................ abrazaba a su hijo.
15. Con sus palabras amenazadoras, trataba de.............................a su rival.
EXTENSIÓN
Escribe en tu cuaderno de trabajo.
Con la ayuda de tu diccionario de sinónimos y antónimos escribe tres sinónimos para cada una de las
palabras propuestas.
1. Talar
2. Prudente
3. Pericia
4. Azorado
5. Aflicción
FECHA
95
FIRMA DEL
PROFESOR
FIRMA DEL PP.FF.
OBSERVACIONES
CONTENIDOS :
ANTÓNIMOS
1. ANTÓNIMOS.- Son palabras que tienen diferente escritura y significado opuesto, contrario o
antagónico.
Ejemplo
Afirmar – negar vida – muerte llorar – reír
Bueno – malo lento – rápido aumentar – disminuir
Caro – barato bajar – subir laborioso – haragán
Diurno – nocturno dar – recibir división – multiplicación
Fácil – difícil aprobó – desaprobó amanecer – anochecer
Blando – duro amarrar – desatar bendición – maldición
PRÁCTICA DE CLASE
A continuación te brindamos una lista de palabras antónimas con 4 alternativas, encierra con un circulo la
letra de la alternativa correcta.
1. LEJANO 2. INFINITO 3. ENFERMO

a) distante a) inagotable a) malo
b) apartado b) incalculable b) sano
c) tejano c) finito c) delicado
d) cercano d) cálculo d) indispuesto
4. VENDER 5. IGUAL 6. FLACO

a) comprar a) equivalente a) delgado
b) despachar b) homogéneo b) gordo
c) negociar c) idéntico c) grueso
d) liquidar d) diferente d) enorme
7. RISA 8. SUMISO 9. INOCENTE

a) júbilo a) rebelde a) ingenuo
96
b) gemido b) travieso b) culpable
c) llanto c) refinado c) fugitivo
d) lamento d) obediente d) generoso
10. ASUETO 11. CIZAÑA 12. DECLINAR

a) trabajo a) concordia a) coincidir
b) acción b) bondad b) merecer
c) asistencia c) beneficio c) aceptar
d) obligación d) amistad d) recibir
13. CABIZBAJO 14. CARICIA 15. GERIATRA

a) orgulloso a) amor a) especialista
b) altivo b) tunda b) obstetra
c) presumido c) cuidado c) clínico
d) alegre d) premio d) pediatra
16. TOXICO 17. INSTAURAR 18. VERSADO

a) sano a) subrogar a) terco
b) remedio b) extirpar b) incapaz
c) medicina c) rebelar c) ignorante
d) saludable d) combatir d) inculto
19. AZÚCAR 20. INAUGURAR 21. FALLECER

a) apaciguar a) derogar a) resucitar
b) contestar b) liquidar b) morir
c) pacificar c) continuar c) nacer
d) convencer d) clausurar d) fallar
22. QUERELLA 23. OREAR 24. ÍMPETU

a) realidad a) salar a) tranquilidad
b) odio b) humedecer b) facilitar
c) concordia c) acreditar c) altanería
d) tristeza d) mancillar d) compacto
25. DUCHO 26. POSTERGAR 27. FINGIDO

a) dúctil a) despreciar a) sincero
b) frágil b) rechazar b) secreto
c) oportuno c) adelantar c) realidad
d) inexperto d) desempeñar d) verdadero
28. FARSA 29. QUIMERA 30. CONFIDENCIAL

a) tragedia a) utópico a) documento
97
b) aceptar b) realidad b) ignorado
c) verdad c) fantasía c) conocer
d) comedia d) realidad d) público
31. AVARICIA 32. APLICAR 33. CONCRETO

a) despilfarro a) recargar a) fácil
b) abundancia b) voltear b) simple
c) relevancia c) esparcir c) abstracto
d) descendencia d) mezclar d) dudoso
34. LUTO 35. PEQUEÑO 36. NUPCIAS

a) brillante a) ciclópeo a) negación
b) alegría b) mediano b) divorcio
c) aumentar c) oscilante c) náuseas
d) sensible d) enano d) llamas
37. DUBITABLE 38. PLETÓRICO 39. SUCINTO

a) problemático a) alegre a) oscuro
b) dogmático b) melancólico b) firme
c) litigioso c) inerme c) unido
d) disputable d) triste d) extenso
40. BAQUIANO 41. MERMAR 42. DESIDIA

a) impopular a) acrecentar a) abandono
b) estricto b) restar b) tedio
c) inexperto c) conformar c) esfuerzo
d) severo d) crecer d) cansancio
43. CHABACANO 44. LESIONADO 45. DRÁSTICO

a) superior a) limpio a) tierno
b) perfecto b) ileso b) amable
c) elegante c) grave c) benévolo
d) pulido d) integro d) cariñoso
46. BENEMÉRITO 47. BIRLAR 48. CASCARRABIAS

a) honorífico a) restituir a) colérico
b) indigno b) robar b) flemático
c) emérito c) escatimar c) esotérico
d) civil d) ojear d) churunvel
49. DECREPITO 50. ORATE 51. EXIMIDO

a) jovial a) limpio a) exigente
b) robusto b) saludable b) impuesto
c) sano c) normal c) libre
d) lozano d) lojano d) obligado
98
52. COMPUNGIDO 53. ARRIAR 54. INOCUO

a) gracioso a) levantar a) malogrado
b) feliz b) ascender b) nocivo
c) alegre c) descenso c) peligro
d) chistoso d) izar d) detestable
55. ADREDE 56. GANA 57. MUDARSE

a) lógico a) rechazo a) vivir
b) seguro b) inapetencia b) establecer
c) natural c) desgano c) afincarse
d) impensadamente d) desaire d) quedarse
58. DEMOLER 59. OBSTRUIR 60. EXCELENTE

a) reconstruir a) destapar a) estupendo
b) edificar b) limpiar b) maravilloso
c) levantar c) resanar c) abominable
d) rehacer d) perforar d) bondadoso
61. INCLEMENTE 62. AMILANAR 63. VAPULEAR

a) amigable a) competir a) engreír
b) ordenado b) despedir b) amar
c) misericordioso c) acobardar c) acariciar
d) persuadido d) alentar d) consentir
64. CUITA 65. HEDOR 66. ALIÑADO

a) ociosidad a) perfumar a) antihigiénico
b) alegría b) negar b) descuidado
c) absoluto c) aceptar c) grosero
d) fragmento d) ansiar d) elegante
67. MITIGAR 68. CAPCIOSO 69. HONRADO

a) aumentar a) embustero a) delincuente
b) sosegar b) noble b) truhán
c) aliviar c) claro c) valiente
d) apartar d) honrado d) ladrón
70. FRONDOSO 71. ASIR 72. RUIDO

a) indefenso a) soltar a) silencio
b) desnudo b) coger b) bullicio
c) delgado c) atrapar c) gritería
d) desamparado d) colocar d) escándalo
99
73. TERSO 74. BOCHINCHE 75. CÚSPIDE

a) áspero a) formal a) cenit
b) duro b) tranquilidad b) disma
c) tieso c) herida c) cisma
d) existente d) pelea d) precipicio
76. AGRIO 77. INCIPIENTE 78. CONSTRUIR

a) azúcar a) concluido a) demoler
b) salado b) avanzado b) suprimir
c) miel c) poblado c) instruir
d) dulce d) rígido d) derrotar
79. ARCAICO 80. HUMILDE 81. EMBUSTERO

a) novedoso a) cariñoso a) engañador
b) próximo b) sencillo b) veraz
c) inmediato c) soberbio c) farsante
d) creciente d) terco d) mentiroso
82. DÓCIL 83. INTELIGENCIA 84. LEALTAD

a) obediente a) proyecto a) falsedad
b) enojado b) avidez b) traición
c) fornido c) torpeza c) alevosía
d) rebelde d) facilidad d) ingratitud
85. ECUÁNIME 86. APLAUSO 87. APACIGUAR

a) ocioso a) enojo a) cólera
b) torpeza b) hurra b) sublevar
c) parcial c) silbido c) estimular
d) hermoso d) grito d) violentar
88. INDIGENTE 89. DEFINITIVO 90. UTÓPICO

a) adinerado a) transitorio a) verdadero
b) bondadoso b) relativo b) tangible
c) noble c) temporal c) real
d) magnate d) interino d) urobiotico
91. INTELIGENTE 92. CLAUSURAR 93. AGRIO

 a) sesudo  a) inaugurar  a) salado
 b) abundancia  b) continuar  b) azúcar
 c) torpeza  c) liquidar  c) dulce
 d) proyecto  d) cancelar d) cítrico
94. HONRADO 95. INTELIGENTE 96. CLAUSURAR

 a) ladrón  a) sesudo  a) inaugurar
100
 b) héroe  b) abundancia  b) continuar
 c) alocado  c) torpeza  c) liquidar
 d) valiente  d) proyecto  d) cancelar
97. AGRIO 98. CLAUSURAR 99. HONRADO
 a) salado  a) inaugurar  a) ladrón
 b) azúcar  b) continuar  b) héroe
 c) dulce  c) liquidar  c) alocado
 d) cítrico  d) cancelar  d) valiente
100. EXPORTAR 101. LEJANO 102. CARICIA
 a) comprar  a) distante  a) amor
 b) vender  b) apartado  b) tunda
 c) contratar  c) tejano  c) cuidado
 d) importar  d) cercano  d) primio
103. INAUGURAR 104. PEQUEÑO 105. MUDARSE
 a) derogar  a) ciclópeo  a) vivir
 b) liquidar  b) mediano  b) establecer
 c) continuar  c) oscilante  c) afincarse
 d) clausurar  d) enano  d) quedarse
 
106. ASTUCIA 107. FINGIDO 108. OBSTRUIR
 a) malicia  a) sincero  a) destapar
 b) bondad  b) secreto  b) limpiar
 c) inocencia  c) realidad  c) resanar
 d) opulencia  d) verdadero  d) perforar
I. En los espacios punteados y con ayuda del diccionario, escribe dos antónimos para cada palabra
propuesta.
........................................................ niño ........................................................
........................................................ orden ........................................................
........................................................ infierno ........................................................
........................................................ divorcio ........................................................
........................................................ crítica ........................................................
........................................................ ahorrar ........................................................
........................................................ derrotar ........................................................
........................................................ enfermar ........................................................
........................................................ separa ........................................................
........................................................ génesis ........................................................
........................................................ abundante........................................................
........................................................ enano ........................................................
........................................................ mermar ........................................................
........................................................ separar ........................................................
........................................................ éxito ........................................................
II. Entre las 5 alternativas propuestas, el vocablo que es antónimo de la palabra numerada. Escribo en el
recuadro la letra respectiva.
 Ejemplo:
101
1. Pésimo A.
 a) grandioso b) torpe c) óptimo d) esencial e) pesado

2. Aliviar
 a) considerar b) agravar c) endurecer d) conjugar e) ayudar

3. Belicoso
 a) guerrero b) impetuoso c) pacífico d) petulante e) militante

4. Opulencia
 a) pobreza b) enfermedad c) malicia d) ausencia e) grosería

5. Matrimonio
 a) yugo b) nupcias c) connubio d) divorcio e) himeneo

6. Quemar
 a) abrasar b) sofocar c) incinerar d) arder e) chisporrotear

7. Aumentar
 a) diezmar b) ampliar c) acrecer d) intensificar e) agrandar

8. Visible
 a) claro b) perceptible c) inapreciable d) indudable e) patente
III. Escribe el antónimo de cada sustantivo.

Abismo _cumbre ______ despacio _______ ______
Abulia _______ ______ conocer _______ ______
Nobleza _______ ______ parecido _______ ______
Mezquino _______ ______ zozobra _______ ______
Abstemio _______ ______ acerbo _______ ______
Acucioso _______ ______ mortecino _______ ______
Barranco _______ ______ orate _______ ______
Calamidad _______ ______ efímero _______ ______
Chacota _______ ______ felón _______ ______
Adepto _______ ______ barullo _______ ______

Decrepito _______ ______ cielo _______ ______
Ecuánime _______ ______ fértil _______ ______
EXTENSIÓN
102
I. Escribe en las líneas punteadas, los antónimos de los vocablos subrayados.
1. Partimos cuando nacemos, llegamos cuando .......................
2. Los terremotos destruyeron lo que los hombres .....................
3. El ascenso fue más difícil que el ..........................................
4. Lávate las manos antes y ..................... de las comidas
5. No es ñato, sino ..............................................................
6. Labora desde que amanece hasta que ................................
7. Poderosos y ....................... todos hemos de morir
8. fue larga la lucha entre patricio y .......................................
9. Comienzan los estudios en marzo ................... en diciembre
10. ¿Por qué lloras en vez de ................................................
11. Por desidioso lo castigaron a él, por trabajador lo ....................
12. Al leal se le admira, al ....................... se le desprecia
13. Fuimos temprano .................................................................
14. Comenzó el partido a las 4 ............................ a las 6
15. Por el camino, unos vieron y otros .........................................
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
FIRMA DEL PP.FF.
OBSERVACIONES
103
CONTENIDOS :
LAS ONOMATOPEYAS
Ejemplos
Como
Como
Gallo es a cantar
Vaca es a mugir Como
Oveja es a berrear Vaca es a mugir
104
1. CONCEPTO:
Las onomatopeyas son las palabras referidas al imitación de voces o sonidos que emiten los
animales, cosas o fenómenos de la naturaleza
Ejemplo:
 El viento (fenómeno natural) silva (onomatopeya)
 El perro (animal) ladra (onomatopeya)
 El látigo (cosa) charquea (onomatopeya)
2. VOZ PRODUCIDA POR LOS ANIMALES:

Arrulla : paloma
Sumba : mosca, abeja, mosquito
Vozna : cisne, pavo real
Ulula o ronca : búho
Trina : golondrina, alondra, canario
Tautea : zorro
Silva : serpiente o culebra
Buhan : búhos
Rebuzna : asno
Relincha : caballo
Pía : gorrión, pollo
Parpa : pato
Parlotea o grita : loro, papagayo, cotorra
Muge : buey, vaca
Maúlla o ronronea : gato
Llora : cocodrilo
Gruñe : cerdo
Grazna o cracita : curvo, ganso y pavo
Gorjean : pajararos
Gluglú tea : pavos
Chirría : murciélago, lechuza
Chillido : mono, conejo, zorra
Chacharea : urraca
Canto : gallo
Cacarea : gallina
Implar : pantera - hiena
Grillan : grillos
Brama o bufa : toro, búfalo
Berrea : oveja, becerro
Barrita : elefante
Bala : carnero, cordero, cabra, ciervo
Aúlla : lobo, perro
Arrua o rebudía : jabalí
Croan : sapos
Crotora : cigüeña
105
3. SONIDO PRODUCIDO POR LAS COSAS O FENÓMENOS DE LA NATURALEZA:
Bulla : la sangre y el agua
Castañetea : los dientes y los dedos
Crepita : la leña, la ametralladora
Cruje : la madera
Chapalea : el agua (al chocar con la orilla)
Chascar o chasquido : la madera al rajarse
Detona : la pólvora
Estalla : el rayo y el trueno
Frufrú : telas (de seda)
Gime : el hierro
Gopea : el granizo
Late o palpita : el corazón
Murmullo : el agua, el viento, el arroyo
Rechina : la rueda, la sierra, los dientes.
Redobla : el tambor
Repica : la campana
Restalla : el látigo y la honda
Resuena : el cañón y el camión
Retumba : el trueno
Revienta : la ola
Ruge : la tempestad, mar, huracán
Silva : la bala y el viento
Suena : el clarín y la campana
Chorrea : líquidos
Susurran : las hojas, el arroyo
Tintinea : el timbre y la campanilla
Traquetea : la maquinaria y el cohete
Trona : el trueno, el rayo, el camión, el cohete
Vibra : el metal y el vidrio
Zumba : el trompo y el viento
PRÁCTICA DE CLASE
1. Selecciona entre las alternativas la palabra que sea propia de la voz onomatopéyica que lo
representa (Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta)
 Ejemplo:
 Maullar : a) león b) jabalí c) gato d) zorro
1. Arrúar: : a) pato b) cuy c) jabalí d) cerdo

2. chillar : a) mono b) mosca c) pavo d) pollo
3. grillar : a) mosca b) piojo c) zancudo d) grillo
4. bramar : a) oveja b)lobo c) toro d) paloma
5. glútea : a) pollo b) pavo c) rana d) sapo
106
6. crujir : a) conejo b) agua c) madera d) grulla
7. barrita : a) cuy b) elefante c) mujer d) pato
8. croa : a) viento b) gato c) hombre d) sapo
9. bala : a) toro b) vaca c) gallo d) oveja
10. arrulla : a) paloma b) coyote c) caballo d) campana
11. zumba : a) látigo b) mosquito c) hojas d) trueno
12. trinea : a) ruiseñor b) serpiente c) corazón d) loro
13. tintinea : a) carro b) viento c) campanilla d) brisa
14. susurran : a) arroyo b) gavilán c) gorrión d) mosca
15. silba : a) mar b) eco c) bala d) chacal
16. ruge : a) perro b) canario c) trueno d) león
17. ronronea : a) mula b) gato c) mosquito d) tambor
18. ronca : a) gato b) viento c) hombre d) perro
19. revienta : a) mar b) ola c) río d) agua
20. relincha : a) asno b) jirafa c) cocodrilo d) caballo
21. retumba : a) honda b) trueno c) dientes d) puerco
22. pía : a) canario b) loro c) polluelos d) mula
23. parpa : a) pato b) lobo c) caballo d) papel
24. muge : a) hojas b) viento c) buey d) mar
25. late : a) látigo b) hombre c) gorrión d) corazón
26. gruñir : a) león b) cerdo c) caballo d) tigre
27. grazna : a) grillo b) león c) jabalí d) cuervo
28. trina : a) abeja b) rueda c) grulla d) canario
29. estalla : a) lluvia b) puerta c) máquina d) bomba
30. chorrea : a) madera b) fierro c) líquido d) luz

2. Subraya en cada caso la palabra que sea propia de la voz onomatopéyica escrita a la izquierda.
Ejemplo:
Aullar : viento – casa – burro – lobo.
A. Onomatopeyas Propia de:

Chilla Mono- hierba – huracán – cigüeña
Chasquea Látigo – aire – tempestad – ola
Chapotear Madera – agua – canario – ganso
Crujir Grulla – madera – rayo – conejo
Croar Cuervo – ganso – grillo – rana
Castañetear Gallinazo – zorra – gallina – gallo
Brama Dientes – becerro – oveja – rayo
Berrea Toro – asno – caballo – cebra
Becerro – cabra – perro - ciervo
107
1. Encierra la letra de la alternativa correcta.

 a) Rugir b) Parpa c) Revienta d) Maullar
 a) perro a) caballo a) río a) león
 b) trueno b) papel b) agua b) zorro
 c) canario c) pato c) ola c) gato
 d) león d) lobo d) mar d) jabalí

 e) Retumbar f) Chasquear g) Latir h) Chorrear

 a) honda a) bomba a) látigo a) luz
 b) dientes b) huracán b) mono b) líquido
 c) trueno c) látigo c) gorrión c) fierro
 d) puerco d) carro d) corazón d) madera
 i) Crujir j) Chapolea K) Aullar l) Castañetean
 a) conejo a) canario a) lobo a) dientes
 b) madera b) agua b) burro b) oveja
 c) grulla c) ganso c) viento c) becerra
 d) agua d) vaca d) caballo d) rayo

2. completa las siguientes relaciones de voces de animales con las palabras que aparecen en el
recuadro.
Chillar – graznar – chacharear – cacarear – relinchar – rebuznar – mugir – aullar – piar – silbar
– trinar – croar – zumbar – rugir – llorar – crotorar – arrulla – voznar – himplar – ulular
Ejemplo:
Abeja es a zumbar como mono es a chillar
1. Golondrina es a zumbar como gorrión es a.......................................................................
2. Alondra es trinar como asno es a.....................................................................................
3. Oveja es a balar como buey es a.....................................................................................
4. Búfalo es a bramar como caballo es a..............................................................................
5. Cabra es a balar como canario es a..................................................................................
6. Cerdo es a gruñir como cigüeña es a................................................................................
7. Elefante es a berritar como gallina es a............................................................................
8. Hiena es a aullar como león es a.....................................................................................
9. Loro es a hablar como mosquito es a...............................................................................
10. Paloma es a arrullar como pantera es a............................................................................
11. Pato es a parpar como pavo real es a...............................................................................
12. Ratón es a chillar como rana es a....................................................................................
13. Tigre a rugir como urraca es a........................................................................................
14. Jabalí es a arruar como lobo es a.....................................................................................
15. Zorro es a tautear como ganso es a................................................................................
16. Cuervo es a crasitar como búho es a................................................................................
17. Pollo es a piar como paloma es a.....................................................................................
18. Gato es a maullar como cocodrilo es
a..............................................................................
19. Perro es a ladrar como serpiente es a..............................................................................
108
3. Completa las siguientes relaciones de objetos con las palabras que aparecen en el recuadro.
Chisporrotear – rechinar – silbar – chasquear – crepitar – susurrar – reventar – detonar –

golpear – vibrar – borbotear
Ejemplo: rayo es a estallar como agua es a borbotear

1. Ametralladora es a traquetear como trueno es a...............................................................
2. ola es a reventar como dinamita es a...............................................................................
3. bombo es a retumbar como tambor es a.........................................................................
4. dientes es a castañetear como fuego es a........................................................................
5. huracán es a rugir como látigo es a.................................................................................
6. rayo es a estallar como rueda es a..................................................................................
7. agua es a borbotear como bola es
a.................................................................................
8. timbre es a tintinear como vidrió es a.............................................................................
9. madera es a crujir como leña es a...................................................................................
10. viento es a silbar como árbol es a..................................................................................
EXTENSIÓN
 Escribe los nombres de los animales y aves domesticas y su respectivas voces onomatopéyicas de
nuestra localidad.
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
FIRMA DEL PP.FF.
OBSERVACIONES
109
110
LEVEL:
PR I MARY SC H O O L
C YCLE V
PERIOD II
111
112
Plan of unit 2
TITLES/TOPICS GRAMMAR
UNIT 3 PAGES 117
I have some big bananas

Expressions of quantity: some, any; cardinal
foods of first necessity; numbers: 51- numbers: 51-100; questions and answers with:
100; personal items; going shopping
whose?; possessive form (extension); how
(extension)
much does it cost?
UNIT 4 PAGES 123
It’s Monday, may 14/It’s ten oh five Time expressions; days, dates and days of the
Telling the time (extension); school week; Present continuous extension; clothing
schedule; continuous activities (extension); and colors; possessive adjectives: my, your,
daily routines; personal items his, her, it, our, their.
LEARNING GUIDES AND ACTIVITIES FOR HOMEWORK (notebook) REVISION CHART.
Activities for homework (notebook)/Date Checked/Date
Learning Guide 3
Learning Guide 4
Learning Guide 5
PROGRAMMING CHART OF QUALIFIED PRACTICES.
Numbers of qualified practices

Date
1 2 3
X X
X X
X X
113
114
TITLE : QUANTITATIVE EXPRESSIONS / SOME, ANY
GRAMMAR : Quantitative expressions / Cardinal numbers: Review / Prices / Some / any / Whose &
possessive case (’s) / How much - prices / Quiz questions / Study skills / Activities for
homework
Quantitative Expressions: Some,
any
Listen and repeat.
115
Look and write.
Steve is a pound of , .
, , and
Listen and read.
Sandra is in the supermarket. She has her shopping

List and her basket. She is buying food and drinks.
Sandra : Good morning, Mr. Smith.

Clerk : Good morning. May I help you?
Sandra : Do you have any bananas?
Clerk : Yes, I have some big bananas.
Sandra : I want a pound of bananas please.
Clerk : Here you are. Anything else?
Sandra : Yes, two cartons of milk and a box of cookies.
Clerk : Here you are!
Sandra : How much is it?
Clerk : It is five dollars and ten cents. ($5.10)
Sandra : Here you are! Good bye.
116
Clerk : Thank you. Good bye.
Read, look and write.
1. Where is Sandra?
2. What is she doing?
3. What color is her skirt?
4. What is the clerk’s name?
5. What color is his hair?
6. What is Sandra buying?
7. How much is it?
Listen, point and repeat.
Match.
117
Look and write.
1. Does Michelle have any sugar? 4. Does Brett have ……………. pears?
Yes, she has some sugar. Yes, she has ……………. pears.
2. Does Brett have any meat? 5. DoesMichelle have ……………. milk?

No, she doesn’t have any meat. No, she doesn’t have ……………. milk.
3. Does Michelle have ……………. cookie? 6. Does Brett have ……………. peaches?
Yes, she has ……………. peaches.
118
No, she doesn’t have …………….cookies.
Match and write.
Write.
Michelle has some
Sandra has
Jennifer
Steve
119
Vince
Pair work. Make up short dialogs with your partner. Use these questions
1. How much is a pound of bananas in your country?

2. How much is a carton of milk in your country?
3. How much is a box of cookies in your country?
4. What are you doing?
5. Do you like to go to the supermarket?
6. Does Michelle have any sugar? – yes
7. Does Brett have any meat? – no
8. Does Michelle have any cookies? – yes
9. Do you have any peaches? – no
10. What do you have?
11. Whose lemonade is this? – Steve’s
12. Whose lollipop is this? – Sandra’s
Do the following activities in your notebook.
 Make up a similar conversation like that on page- -. You can buy

some eggs, meat, peaches, cheese, - Act it out the next class.
(Inventa una conversación similar como en la página - -. Puedes comprar: huevos,
carne, duraznos, queso, etc.)
- Actúalo la siguiente clase – “calificado”
 Write 10 questions using “Whose” and answer them with (‘s)

(Escribe 10 preguntas utilizando “Whose” y contéstelas con el caso posesivo (’s))
Check Date ADITIONAL

NOTES
Teacher’s sign
Father / Mother’s sign
120
TITLE : TIME / DATES / DAYS / CLOTHES / POSSESSIVE ADEJECTIVES

GRAMMAR : The time Extension / Dates & days of the week: Review / Present continuous Extension /
My, your, his, her / Talking about clothes / Quiz questions / Study skills / Activities for
homework
Time – Dates – Clothes – my, your,

his, her
Listen and draw.
1. What time is it?

It is twenty to twelve.
What day is it?
It is Wednesday.
2. What time is it?

It is
What day is it?
3. What time is it?

It is
What day is it?
4. What time is it?

It is
What day is it?
5. What time is it?
121
It is
What day is it?
1. It is Sunday. Where are Vince and Steve?
2. It is Monday. What are Steve and Vince doing?
3. It is Wednesday. Where are Vince and Steve?
4. It is Friday. What are Steve and Vince doing?
5. It is Thursday. Where are Vince and Steve?
Read and write.
What day is it?
What time is it?
What are you doing?
122
Listen and read.
His ……………. Is Steve. He ……………. eleven ……………. Old. He ……….

brown ……………….. He …………. Wearing blue ………………., a ……………
shirt and a gray …………..…. He is …………….. math in the library. ……….
123
favorite subject is …………………. He can …………. tennis and ………………
……………… favorite ………………….. is ………………………......................
Listen, draw and color.
Write.
This is me. My name is ………………………………..

I am ……………………………..….. years old. I love
…………………………. Hair……………………………..
am wearing ………………………………………………
.………………………….. ……………………………….
I ………………………………. Studying
…………………………….. My ………………………….
subject is …………………….. I can play…………….
.………………………….. ……………………………….
124
favorite sport is …………………………………………
Listen and write.
1. Are there any eggs in the supermarket?
2. Are there any oranges on the floor?
3. Is there any coffee in the supermarket?
4. How many cartons of milk are there? There are four.
5. How many boxes of cookies are there?
125
6. How much is a carton of milk?
Pair work. Make up short dialogs with your partner. Use these questions
13. What time is it?

14. What day is today?
15. What are you doing?
16. How old are you?
17. What are you wearing?
18. What’s your favorite subject?
19. What are you studying?
20. Are there any eggs in the market?
21. How many cartons of milk can you drink?
22. How much is the coffee?
Do the following activities in your notebook.
 Look at Steve’s letter (pg. - -). Write your own letter and exchange
with a friend. Then read it out in class.
(Mira la carta de Steve que se encuentra en la página - - Escribe tu propia carta e
intercámbiala con tu compañero y léela en clase)
 Look at page - - Draw some things on your table for asking and
answering 8 questions. Follow written those examples.
(Mira la página – - Haz dibujos en tu mesa para preguntar y responder 8 oraciones.
Sigue aquellos ejemplos escritos)
Check Date ADITIONAL

NOTES
Teacher’s sign
Father / Mother’s sign
126
I . E . P.
CG INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“VIRGEN DE GUADALUPE”
V IR
PE
EN
LU
A
G
D E G UAD
1975
NIVEL:
PRIMARIA DE MENORES
CICLO V BIMESTRE II
COMPUTACIÓN
5°
Grad
Grad
oo
Primaria
127
128
II N
N D
D II C
C EE
II BIMESTRE
Del 12 Mayo 2008 al 18 Julio 2008
3° UNIDAD Del: ____________ Al:________________
3 Aplicaciones en Word
133
133
4° UNIDAD Del: ____________ Al:________________
4 Bordes y sombreado
142
142
129
130
I.E.P.
GUIA DE APRENDIZAJE N° 03
CG Tema: Trabajando con Bloques de texto.
PE Contenidos:
VIR
LU
EN A
G
DE G UAD
1975 Aplicaciones en Word XP.
¿Cómo
¿Cómo hago
hago
interlinead
interlinead
o?
o?
Con el procesador de texto Word puedes diseñar la presentación de un documento usando

diversas herramientas. Por ejemplo, puedes dividir el texto en columnas, corregir la ortografía
o darle una presentación especial.
COPIAR TEXTO O GRAFICO

Completa los pasos necesarios para COPIAR un bloque de texto o un gráfico en Word.
1° Selecciona el bloque de texto o gráfico.
2° Hacer clic en el menú ______________________ y haz clic en la opción _______________
3° Haz clic en el lugar donde vas a pegar el bloque que has copiado
4° Haz clic en el menú ____________________ y haz clic en la opción __________________
MOVER TEXTO O GRAFICO

Completa los pasos necesarios para MOVER un bloque de texto o un gráfico en Word.
1° Selecciona el bloque de texto o gráfico.
2° Hacer clic en el menú ______________________ y haz clic en la opción _______________
3° Haz clic en el lugar donde vas a pegar el bloque que has cortado.
4° Haz clic en el menú ____________________ y haz clic en la opción __________________
131
COMPLETA.
 Antes de hacer cualquier cambio en un bloque de texto, primero debes
___________________
 Para seleccionar todo tu documento, haz clic en el menú ___________________ y haz
clic en la opción ___________________
 Para seleccionar una palabra haz __________________ sobre ella.
computación
 Para seleccionar una o varias líneas, haz clic en el margen izquierdo de la línea y
arrastra el _________________________ hacia arriba o abajo.
 Para seleccionar un bloque de texto, haz clic en la primera letra o seleccionar y
arrastrar el mouse en la dirección que desees. Observa.
La buen salud depende del funcionamiento de

organismo. El organismo funciona bien si la
nutrición es completa
Seleccionado bloques de texto

 Presiona la tecla Shift mientras usas cualquiera de las teclas direccionales.
 Para seleccionar todo tu trabajo de texto es presionando las teclas combinadas Ctrl + E
Ctrll
Ctr EE
Escribe los pasos para guardar un documento en un disquete.
1° ___________________________________________________
2° ___________________________________________________
3° ___________________________________________________
4° ___________________________________________________
5° ___________________________________________________
132
INTERLINEADO
Word tiene la opción de Interlineado. Con ella, puedes elegir el espacio que hay entre una
línea de texto y otra.
Para usar esta opción haz lo siguiente:

1° Selecciona el texto.
2° Hacer clic en el menú Formato y haz clic en Párrafo.
3° En la ficha Sangría y espacio, ubica la opción Interlineado y haz clic en el botón
Desplegar para elegir la opción que prefieras.
4° Luego, presiona el botón Aceptar.
Ejemplos de interlineado: (Observa en el espacio que hay entre línea y línea)
Interlineado Sencillo.
Me siento feliz estudiar en mi Colegio Guadalupe, donde tengo muy buenos profesores,
comprensivos, alegres y más que todo son amigos….que feliz soy……
Interlineado 1,5 líneas.

133
Interlineado Doble
LETRA CAPITAL
Algunos artículos periodísticos llevan la primera letra del párrafo más grande.
Word ofrece esta herramienta llamada Letra capital, que da una presentación especial a tus
artículos.
Para crear una letra capital, haz lo siguiente:

1° Ubicar el cursor antes de la primera palabra del párrafo.
2° Haz clic en el menú Formato y haz clic en la opción Letra capital.
3° Haz clic en la posición En texto
4° Elegir un tipo de Fuente, escribir el número de Líneas que ocupa y la Distancia desde
el texto.
5° Luego presiona el botón Aceptar.
Ejemplos de Letra capital
Letra capital En texto.

U na alimentación saludable
satisface nuestra necesidades
Nuestro organismo produce la
digestión y el metabolismo.
Letra capital En Margen.

U na alimentación saludable
satisface nuestra necesidades
Nuestro organismo produce la
digestión y el metabolismo.
134
Escribe el siguiente texto.
NUESTRO PLANETA
El Sistema Solar está formado por nueve planetas –Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter,
Saturno, Uranio, Neptuno y Plutón-, satélites naturales, asteroides, cometas, meteoritos, polvo
y gas. Todo está sometido al equilibrio de dos fuerzas contrarías que actúan sobre los
planetas: la centrífuga, que los aleja del Sol, y la gravitacional, que los atrae.
El sol es la única estrella del Sistema Solar y una de las cien mil millones que existen en
nuestra galaxia, la Vía Láctea. Por su distancia de este astro (149,6 millones de Km), la Tierra
es el tercer planeta del Sistema Solar.
 Dibuja los botones que usarás para que el título del texto tenga el formato:
Fuente : Comic Sans MS
Tamaño : 20
Estilo : Negrita
Alineación : Centrado
 Dibuja los botones que usarás para que el contenido del texto tenga el formato:
Fuente : Tahoma
Tamaño : 14
Alineación : Justificado
Aplica interlineado de 1,5 líneas.

Aplica letra capital En Texto.
Amiguito…
Amiguito…
hazlo
hazlo
correctamente
correctamente
los
losejercicios.
ejercicios.
BOTON DESHACER
Anula la última operación realizada.
BOTON REHACER
Recupera la operación que habías cancelado.
135

Los sentidos son las vías de comunicación que tiene nuestro organismo con el mundo
exterior. Sin ellas viviríamos en un estado semejante al coma, sin saber lo que pasa a nuestro
organismo alrededor.
Estos avisos se producen por medio de las sensaciones, que son el mecanismo usado por el
cuerpo para procesar todos los estímulos que llegan al cerebro. Estos estímulos pueden llegar
en forma de luz, sonido, sabor, frío o calor, dolor u olor.
 Aplica lo que aprendiste

 Selecciona las tres últimas líneas y presiona la tecla Supr.
 ¿Se borró? __________________
 Para recuperar el texto, haz clic en el botón
_________________
REVISIÓN AUTOMÁTICA
Cuando escribimos un texto a veces cometemos errores. Estos errores se pueden corregir
automáticamente.
Si la palabra que escribes está mal digitada Word la marcará con una línea ondulada de color
rojo.
musculo
naturalesa
Para corregirlas, sólo tienes que ubicar el cursor sobre la palabra y presionar el botón derecho
del Mouse. Word te mostrará alternativas para que puedas seleccionar la palabra correcta.
naturalesa
ORTOGRAFIA Y GRAMÁTICA
Otra forma de corregir textos es presionar el botón Ortografía y gramática de la Barra de
herramientas una vez que has terminado de digitar.
136

Una poblacion es un conjunto de individuos de la misma especie que ocupa un
determinado lugar. Comunidad es un conjunto de individuos de distinta espesie que
ocupa un determinado territorio
1° Haz clic en el botón Ortografía y gramática

Aparecerá la siguiente ventana:
2° En la parte inferior, donde dice Sugerencias, escoge una palabra de la lista. Para hacer el
cambio, haz clic en el botón Cambiar.
Cambiar
3° Si el programa detecta una palabra que no encuentra en su diccionario pero tú no quieres

cambiarlo, selecciona el botón Omitir.
Omitir
4° Cuando Word termina la revisión ortográfica, presenta la siguiente ventana para indicar
que la corrección ha concluido. Haz clic en el botón Aceptar.
RESALTAR
Utiliza el botón Resaltar para pintar el fondo de un bloque de texto.
1° Haz clic en el botón Desplegar.
2° Selecciona un color y haz clic en el texto y arrastra el mouse para pintar.
BORDE
Esta herramienta te servirá para agregar líneas y cuadros.
1° Seleccione el texto.
2° Hacer clic en el botón Borde
3° Elegir le tipo de borde
137
Ejm.
Curso de Computación e
Informática
Si desea quitar el borde, haz clic en el botón Borde y elegir la opción Sin borde.
Escribe la función de los siguientes botones.
Botones Su función es…
FECHA DE
….. /..… / 2008 OBSERVACIONES
REVISION
FIRMA
DEL
PROFESOR
FIRMA DEL
PP.FF O
APODERADO
138
Escribe este texto:
LOS CAMINOS DEL INCA

Para ser chasqui se necesitaba gran esfuerzo físico y mental. No hay que olvidar que el
mensaje verbal que llevaba no podía ser cambiado ni en una sola palabra; debía llegar con la
mayor fidelidad posible. Por eso los chasquis eran cuidadosamente seleccionados.
Los chasquis eran personas que se dedicaban a transmitir a las gentes de los reinos las
disposiciones de los reyes. Eran un instrumento de comunicación. La información que
proporcionaban era verbal, aunque otras veces iba acompañada de quipus o mensajes.
LOS CHASQUIS
Hacer lo siguiente:
1. Copiar el primer párrafo después del segundo párrafo.

2. Aplica al texto un interlineado de 1.5 líneas.
3. Aplica a cada párrafo una letra capital.
4. Aplica una alineación justificada.
5. Realiza una revisión ortográfica.
6. Resalta el texto donde exista la palabra chasqui o chasquis.
7. Aplica un borde como en el texto
Piensa
Piensacomo
como
lo
lovas
vashacer
hacer
139
I.E.P. GUIA DE APRENDIZAJE N° 04

CG Tema: Bordes y sombreado.
Contenidos:
PE
VI
LU
RG
EN A
DE G UAD
1975 Columnas periodísticas.
¿Las
¿Las columnas
columnas
serán
serán como
como las
las
que
que tengo
tengo en
en
casa?
casa?
La mayoría de documentos con estilo periodístico se presenta en columnas. Word te permite

presentar tus artículos en columnas, que también se conocen como columnas periodísticas.
COLUMNAS PERIODÍSTICAS
1° Seleccione el texto.
2° Hacer clic en el menú Formato y clic en la opción Columnas.
3° Elegir alguna de las columnas preestablecidas.
4° Activar el casillero Línea entre columnas.
5° Hacer clic en el botón Aceptar.
140
Ya te habrás dado cuenta de la enorme necesidad que tiene todas las personas en
ingresar al mundo de la computación. Todos los niños deben aprender a utilizar la
computadora.
Hoy día se ha convertido en una necesidad, las personas que no dominen la computadora,
tienen dificultades para integrarse en la actividad laboral.
Te habrás dado cuenta que hoy en día es casi imposible vivir sin la computadora. Todos, o casi
todos, los actos de nuestra vida cotidiana están relacionados con la computación
De esta manera se verá las dos columnas.
De esta manera se verá las tres columnas.
BORDES Y SOMBREADO
BORDES
Podemos agregar bordes alrededor de los
párrafos que hayas seleccionado.
1° Seleccionar el texto.
2° Hacer clic en el menú Formato.
3° Seleccione la opción Bordes y sombreado…
4° En la ventana, seleccione la ficha de Bordes.
5° Elegir un Valor, Estilo, Color y Ancho.
141
Ejm.
COLEGIO GUADALUPE
CABINAS INTERNET
La belleza de estos insectos no es, sin embargo, más que el último acto de su vida
dividida en tres estados: gusano, crisálida y mariposa.
BORDE DE PÁGINA
Para mejorar la presentación de tus documentos o crear afiches y carátulas.
1° Colocar el cursor en cualquier parte del documento.

4° En la ventana, seleccione la ficha de Borde de página.
5° Seleccione uno de los modelos que se encuentra dentro de la
opción Arte.
SOMBREADO
Se puede pintar el fondo de un bloque de texto utilizando una gran variedad de colores.
1° Seleccionar el texto.
4° En la ventana, seleccione la ficha de
Sombreado.
5° Elegir un Color de relleno y Estilo de trama.
Ejm.
142
33 AÑOS AL SERVICIO DE LA EDUCACION
NIVEL PRIMARIA
INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA “VIRGEN DE GUADALUPE”
Encierra en un círculo la respuesta correcta.
1. Hay diferentes tipos de bordes V F

2. Para crear afiches y carátulas se utiliza borde de página con la opción Arte V F
3. El sombreado es un color de fondo que se asigna al texto o párrafo V F
4. Se coloca bordes y sombreado a los textos y párrafos V F
5. Hay diferentes tipos de bordes de página V F
FECHA DE
….. /..… / 2008 OBSERVACIONES
REVISION
FIRMA
DEL
PROFESOR
FIRMA DEL
PP.FF O
APODERADO
143
Escribir el siguiente texto:
LOS OCÉANOS
Los primeros marinos, que hacen milenios lanzaban sus navíos desde las “Columnas de
Hércules” (Estrecho de Gibraltar), creyeron que el mar Océano era infinito y que fluía
eternamente en torno al mundo como un gran río.
NOMBRES DE LOS OCÉANOS

PACÍFICO: Fue llamado así por Hernando de Magallanes, cuando al atravesarlo en 1521 lo
encontró notablemente tranquilo.
ATLÁNTICO: Recibió su nombre de la mitología tierra de Atlántida, un continente

desaparecido que, según antigua tradición, habría existido en la actual región oceánica entre
América y Europa.
ÍNDICO: Su denominación se debe al hecho de que sus aguas bañan las costas del
subcontinente indio.
Hacer lo siguiente:
Título : Centrar, tipo de fuente, Tamaño de fuente, colocarlo un borde.

Al texto : Hacer columnas.
Al primer párrafo : Hacer letra capital.
Después de hacer todos los cambios el texto quedará de la siguiente manera:
LOS OCÉANOS
L os primeros marinos, que hacen milenios lanzaban sus navíos desde las “Columnas de
Hércules” (Estrecho de Gibraltar), creyeron que el mar Océano era infinito y que fluía
eternamente en torno al mundo como un gran río.
NOMBRES DE LOS OCÉANOS

PACÍFICO: Fue llamado así por Hernando de Magallanes, cuando al atravesarlo en 1521 lo
encontró notablemente tranquilo.
ATLÁNTICO: Recibió su nombre de la mitología tierra de Atlántida, un continente

desaparecido que, según antigua tradición, habría existido en la actual región oceánica entre
América y Europa.
ÍNDICO: Su denominación se debe al hecho de que sus aguas bañan las costas del
subcontinente indio.
144

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PRESENTACIÓN

Pongo a tu disposición la segunda Guía de Aprendizaje de letras, en

Los contenidos registrados en sus hojas son presentados en un

Ojala que el estudio y la práctica constante de lo tratado contribuya

Pero ¡Recuérdalo bien!

Sólo de ti y nada más que de ti, de tu esfuerzo, dedicación y

DURACIÓN Del 12 Mayo 2008 al 18 Julio 2008

Ortografía - Uso de la “S”

Ortografía - Uso de la “C”

1. EL ADJETIVO.- El adjetivo es la palabra que se coloca al sustantivo para calificarlo o determinarlo.

1. Es un hombre tan ......................... que nunca falta a un compromiso.

6. Tengo el ........................... el deber de comunicarle una triste noticia.

1.2 CLASES DE ADJETIVO

2.1. GRADO DE SIGNIFICACIÓN DE LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS

a) Esas niñas son .........................................................

a) Esos perros son ........................................................

D. FORMACIÓN DEL SUPERLATIVO ABSOLUTO DE ALGUNOS ADJETIVOS.

Ejemplos con superlativos absolutos irregulares

N° SUSTANTIVOS ADJETIVOS N° SUSTANTIVOS ADJETIVOS

2) Agrega adjetivos calificativos a los siguientes sustantivos:

4) Escribe 3 adjetivos calificativos a cada expresión:

Expresa la cualidad en sumo grado o máximo grado.

3. Completa los comparativos de:

4. Subraya los adjetivos de las frases siguientes:

5. Subraya los adjetivos calificativos en la frases siguientes:

6. Subraya los adjetivos calificativos en las siguientes oraciones:

a) Mi hermano pequeño es el ___________________ de todos.

REVISIÓN GUÍA CUADERNO EXTENSIÓN

CONTENIDOS : EL ADJETIVO DETERMINATIVO: CLASES

Los adjetivos posesivos son:

Nuestro ______________ Vuestro ______________ ______________ mías

B. ADJETIVO DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS:

Los adjetivos determinantes demostrativos pueden indicar:

b. Lejos o distancia media.- ese, esa, esos, esas.

c. Muy lejos.- aquel, aquella, aquellos, aquellas.

b. En _______________ salón se encuentra mi tío.

c. A lo lejos se observaba _______________ árboles frondosos.

d. _______________ estrella es muy luminosa.

e. _______________ vestido me queda muy ajustado.

f. _______________ carpeta es de mi aula.

g. _______________ libro de inglés es de mi amigo Renato.

h. _______________ aves vuelan por el campo.

i. _______________ tizas son para el aula del quinto grado.

j. _______________ televisor esta malogrado.

k. _______________ niños juegan fulbito.

m. _______________ pelota es de Antonio.

n. _______________ perro negro es muy bravo.

o. _______________ botellas de gaseosas te los regalo.

C. ADJETIVO DETERMINANTES NUMERALES:

3. MÚLTIPLOS.- Cuando indican el número de veces que el sustantivo se repite.

4. PARTITIVOS.- Señala división o fracción del objeto nombrado.

D. ADJETIVO DETERMINATIVOS INDEFINIDOS:

Cuadro de algunos adjetivos indefinidos.

Cierto algún demasiado cualquiera menos

b) __________________ persona embriagada ingresará.

c) __________________ blusa más bonita debes comprar.

d) Una revista __________________ no debes leer.

e) __________________ puedes ir de paseo.

f) Leímos __________________ cuentos peruanos.

g) __________________ alumnos llegaron tarde al colegio.

h) __________________ niños son estudiosos.

i) __________________ trabajadores no fueron a trabajar.

j) __________________ padres de familia no vinieron a la reunión.

c) __________________ flores son para la profesora.

Nuestro Vuestro __ mías