UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

UNIDAD ACADEMICA PROFESIONAL TEJUPILCO

Protocolo des tesis

Presencia De Satisfacción Y Violencia En El Matrimonio

Nombre del Alumno

N° de Cuenta:

Director de tesis

Asesor de tesis

Marzo del 2018

 PROTOCOLO DE TESIS
Índice
Antecedentes
Marco teórico
METODO
Objetivos generales
Objetivos específicos
Planteamiento del problema
Pregunta de investigación
Tipo de estudio
Variables
Definición conceptual
Definición operacional
Población
Muestra
Instrumento
Diseño de investigación
Captura de información
Procesamiento de la información
Cronograma
Recursos
 Materiales
 Humanos
 Económicos
Beneficios del proyecto
Límites del proyecto
Dificultades previstas
Cronograma de actividades
Bibliografía
 Antecedentes
MARCO TEORICO
Capítulo I
1.1 - Antecedentes
1.2. - Definición
1.3
1.4-
1.5
1.6
Capitulo II
2.1
2.2
2.3

METODOLOGIA
Objetivos generales
 Determinar si existe relación entre la …………y ………….., en
estudiantes del colegio del mundo
Objetivos específicos
 Identificar la relación de la…………………..y …………………….en las
mujeres estudiantes del colegio del mundo
 Identificar la relación de…………………y ……………………en los hombres
estudiantes del colegio del mundo
 Conocer la relación…………………y…………………………..estudiantes del
colegio del mundo
 Conocer la ………………….y ……………….del colegio del mundo

 Conocer la ………………………y ………………………….de los estudiantes

del colegio del mundo
 .

Planteamiento del problema

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
Ante esta situación la Pregunta de investigación se ha planteado de la
siguiente manera:

¿Existe relación significativa entre ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::con

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::de los estudiantes del colegio del mundo

Tipo de estudio
El presente estudio es de tipo correlacional ya que pretende medir el grado de
relación existente entre dos o más variables en este caso la relación entre
::::::::::::::::y :::::::::::::::::::::estudiantes de nivel medio superior.

Variables

Nombre de la variable

Definición Conceptual:
AUTOR QUE LA DEFINA

Definición operacional
Se utilizará……………………………, cuestionario de que mide……..

Nombre de la Variable
Definición Conceptual:
(Kiuru, Aunola, Vuori y Nurmi, 2007)

Definición operacional
Se medirá con la Escala …………………elaborada por Moral, Sánchez-Sosa y
Villarreal-González (2010).
Población
La presente investigación será realizada en el………………………….., cuya
población estará conformada por 92 estudiantes inscritos, integrada por 47
hombres y 45 mujeres de los cuales se encuentran en un rango de edad que
oscila de los 15 a los 20 años, dicha población pertenece a diferentes
comunidades de entorno rural.
Muestra
En la presente investigación se aplicara un muestreo probabilístico de tipo
aleatorio estratificado, que se caracteriza por dar la misma posibilidad a todos los
elementos de la población de ser escogidos para la recolección

Instrumentos
En el caso de………………….., se medirá con el Cuestionario
……………………………es un cuestionario autoaplicado formado por -------------
ítems, con seis opciones de respuesta tipo Likert (1=nunca, 2=raramente,
3=algunas veces, 4=a menudo, 5=muy a menudo, 6=siempre), con alfa de
Cronbach es de .97. A partir de la puntuación total obtenida es posible establecer
cuatro categorías: no hay preocupación ……………………… (puntuación < 81),
leve preocupación (puntuación entre 81 y 110), preocupación moderada
(puntuación entre 111 y 140) y preocupación extrema (puntuación > 140 puntos).

Para el caso del ……………………………se utilizará la Escala breve

de………………………., esta fue elaborada por Moral, Sánchez-Sosa y Villarreal-
González (2010). Es compuesto por una Escala tipo Likert con un recorrido de
respuesta de 1 a 6 (que van de completamente en desacuerdo a completamente
de acuerdo). El rango de la escala va de 10 a 60 es una escala multidimensional
para evaluar el grado en que el adolescente está integrado………………, La
fiabilidad de la escala global es de α=.79. Fiabilidad de las subescalas: problemas
de integración escolar α=.84, Rendimiento Escolar α=.78 y Expectativa Académica
.α=.85.
Diseño de investigación
El presente estudio es una investigación no experimental para muestras
independientes, esta se realiza sin manipular deliberadamente variables, es decir,
no se influye para variar intencionalmente las variables independientes. Lo que lo
que se lleva a cabo es observar fenómenos tal y como se dan en su contexto
natural, para después analizarlos. Como señala Kerlinger (1979,). “Las
investigaciónes no experimentales cualquier investigación en la que resulta
imposible manipular variables o asignaraleatoriamente a los sujetos o a las
condiciones”.
Captura de información
 Se acudirá a la institución a solicitar el permiso correspondiente para
realizar el estudio.
 Una vez autorizado el estudio se solicitaran los datos específicos de la
población para posteriormente realizar el muestreo.
 Se determinara de acuerdo a lo establecido con las autoridades de la
institución una fecha para la aplicación de instrumentos
 Se visitará la institución y se procederá con la aplicación de instrumento la
fecha acordada.
 La recolección de datos se llevara a cabo de manera grupal dentro del
salón de clase en el horario escolar.
 Se otorgaran indicaciones de manera verbal a los diferentes grupos de
acuerdo al grado mencionado las indicaciones y aclarando previamente
cualquier tipo de duda sobre la forma de responder.
 Se mencionara y aclarará a estudiantes que sus respuestas solo serían
utilizadas con fines de investigación y que los datos recabados serían
considerados confidenciales.
 Por último se agradecerá a las autoridades correspondientes de la
institución, haciéndoles mención que los resultados de la investigación le
serán revelados si así lo desean.

Procesamiento de la información
Para procesar la información y comprobar los objetivos se hará uso del paquete
estadístico SPSS versión 20, obteniéndose de esta forma la estadística

Actividad Marzo Abril Mayo Junio

descriptiva analizando así, frecuencias, porcentajes, media aritmética y

desviaciones estándar.

Cronograma de actividades
 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

INTRODUCCIÓN

MARCO TEÓRICO

1.1 Capítulo I

1.2 Capítulo II

METODOLOGIA

Objetivo general

Objetivos específicos

Planteamiento del problema

Tipo de estudio

Variables

Población

Muestra

Instrumento

Diseño de investigación

Captura de la información

Procesamiento de la
información
Beneficios del proyecto

Límites del proyecto

ANÁLISIS DE RESULTADOS

DISCUSIÓN

CONCLUSIONES

REFERENCIAS

ANEXOS
Recursos
Humanos: Se cuenta con un Tesista, Director de tesis, directivos, docentes y
estudiantes de………………………………………
Materiales: Se necesita lap top, impresiones, copias de test, lapiceros hojas
blancas.
Económicos: los gastos económicos correrán por cuenta del tesista.
Beneficios del proyecto
Obtener datos de una población del contexto rural consideradas como escenarios
poco estudiados.
Analizar la relación que pudiese tener ……………..con …………………………..
Conocer el grado de satisfacción corporal de los estudiantes de………………….
Identificar el grado de…………………………. por sexo los estudiantes…………
Obtener el grado…………………... de los estudiantes del centro………………..
Analizar la integración escolar, rendimiento académico y expectativas escolares de
los alumnos del del colegio del mundo
Detectar otras temáticas de estudio en el nivel medio superior y pensar a futuro en
otras líneas de investigación.

Límites del proyecto

La presente investigación se encuentra con ciertas características específicas,
estas cualidades representan ciertos límites en el desarrollo del estudio; en el
aspecto teórico la investigación se dirige hacia dos variables la primera de ellas la
:::::::::::::::::::::::, dejando de lado algunos aspectos que pudieran complementarla
como son, la autoestima, los trastornos de la conducta alimentaria. La otra variable
estudiada es………………………, analizando las dimensiones de integración
escolar, rendimiento académico y expectativas académicas, descartando otros
elementos importantes como lo son motivación escolar, estrés escolar y
funcionamiento familiar de los estudiantes. Los aspectos metodológicos también
presentan algunas limitantes entre las más importantes destacan la matrícula de la
institución representada por una baja cantidad de estudiantes inscritos en la
institución, por otro lado la recopilación de datos en algunas ocasiones está
expuesta a no obtener las facilidades de las autoridades escolares para obtener la
información necesaria para la verificación de los objetivos.

Dificultades previstas
Tipo de estudio no experimental ya que solo es descriptivo lo que solo se limita a
analizar las variables de estudio
Falta de disposición de las autoridades académicas responsables del universo de
estudio.
Integración del marco teórico debido a que las variables pudieran tener limitada
información debido a la falta de estudios realizados.
Poca disposición del universo de estudio en la aplicación del test.
La no autorización de los docentes para usar tiempo de sus clases para la
aplicación del instrumento.
Interpretación de resultados al momento de explicar la relación de las variables.

Referencias
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