Unidad 1 La Planificación

Se denomina problema retorico a la planificación previa que tiene la escritura en la cual se

contempla la problematización del escrito y se da la respuesta a dicha problemática.

1) el objetivo del texto;

2) la relación que se establece entre el destinador y el destinatario;

3) la organización de las ideas en función del objetivo;

4) el género discursivo más adecuado y sus convenciones;

5) la secuencia textual que estructurará el texto.

Géneros
El género son el conjunto de textos que responden a las mismas convenciones. Al planificar se
debe elegir el género adecuado.

Genero Academico
Llamamos genero académico a los textos producidos en el ámbito académico y comparten una
serie de convenciones específicas. Las características de esta hacen que el emisor deba seguir
dichas convenciones asociadas a la trasmisión del saber.

Los Textos académicos (T.A) tratan de que se comprenda; por lo que el estilo tiene que ser
claro, preciso y objetivo. Centrado en el objeto de estudio. Se aleja de la informalidad.

La comunicación escrita se difiere del espacio tiempo, por lo que el escritor está ausente
cuando el receptor lee el mensaje y viceversa.

Recursos para generar objetividad

La objetividad consiste en tratar objeto de estudio como una entidad independiente. Por lo
tanto, se deben utilizar una serie de procedimientos lingüísticos:

 Sustantivos y adjetivos sin juicio de valor

 Adjetivos clasificadores, pospuestos al sustantivo
 Uso de cuantificadores
 Terminología técnica
 Nominalizaciones
 NO usar pronombres, verbos y adjetivos con marcas de primera y segunda persona
 Uso de Tercera persona
 Impersonalizacion: Formas verbales y pronombres
o Uso de nosotros inclusivo y de modestia
o Uso de voz pasiva
o Oraciones Impersonales
o Presente de Indicativo
o Estructuras copulativas (ser, estar, parecer, resultar)
 Oraciones breves con orden lógico sujeto+verbo

Los términos propios de cada ciencia o disciplina se denominan tecnicismos y tienen carácter
denotativo.
Se denomina nominalización cuando las acciones están designadas por sustantivos eliminando
la referencia a personas y convirtiendo una acción en objeto.

Conectores
Son expresiones que se utilizan para vincular ideas y contribuyen a la cohesión textual, siendo
fundamentales para otorgar claridad.

Se llama marcadores textuales a las expresiones que relacionan párrafos o partes de un texto,
mientras que se llama conectores a las que vinculan dos oraciones o dos ideas dentro de una
oración.

Para estructurar el texto

Para… Ejemplo
Introducir el El objetivo principal de// nos proponemos exponer// este texto trata de//
Tema nos dirigimos a usted para
Iniciar un nuevo Con respecto a// por lo que se refiere a// otro punto es// en cuanto a//
tema sobre// el siguiente punto trata de// en relación con// acerca de
Finalizar En conclusión// para concluir// para finalizar// finalmente// así pues// en
definitiva
Aditivos Además// luego// después// asimismo// a continuación// así pues// como se
ha dicho
Indicar Orden De entrada// Ante todo// Para empezar
Primero// En primer lugar// Segundo// En segundo lugar
Finalmente// al final// en último lugar// Para terminar// Por otro lado
Por un lado// Por una parte// Por otro //
Indicar Espacio Arriba – Abajo – Derecha – Izquierda – Al centro – A los lados // Cerca – Lejos
Ordenar la info: En conclusión
Recapitulan lo En resumen// resumiendo// en pocas palabras// en suma// recapitulando //
anterior y brevemente// globalmente// recogiendo lo más importante// en conjunto//
señalan lo que
sigue…
Indicar tiempo Antes// ahora mismo// anteriormente// poco antes// al mismo tiempo//
simultáneamente// en el mismo momento// entonces// después// más
tarde// más adelante// a continuación
Ejemplificar Por ejemplo// verbigracia// en particular// en el caso de// a saber// como
botón de muestra// como, por ejemplo, // baste, como muestra// así
Reformular Es decir// en otras palabras// dicho de otra manera// esto es
Focalizar vale la pena decir// hay que hacer notar// lo más importante// la idea central
es// hay que destacar// hay que tener en cuenta// en efecto
Para Estructurar ideas
Para Indicar… Ejemplos
Causa Porque// visto que// a causa de// por razón de// con motivo de// ya
que// puesto que// gracias a-que// por culpa de// pues// como// a
fuerza de// dado que// considerando que// teniendo en cuenta que
Consecuencia En consecuencia// a consecuencia de// por consiguiente// por
tanto// por lo tanto // así que// consiguientemente// de modo que//
por lo cual// así pues // pues (sin referencia a causa previa) razón por
la cual// por esto// por esto/eso/ello (con referencia a causa previa)
Condición A condición de que// en caso de que// si// siempre que// siempre y
cuando// con solo (que)// en caso de (que)// con tal de (que)
Finalidad Para (que)// en vistas a// con miras a// a fin de (que)// con el fin de
(que)// con el objetivo de// a fin y efecto de (que)// con la finalidad
de//
Oposición En cambio// antes bien// no obstante// por contra// con todo// por
el contrario// sin embargo// de todas maneras// aún así // así y todo
// en contraposición
Objeción Aunque// si bien// a pesar de (que)// pese a (que)// por más que//
aun + (gerundio)

Secuencias Textuales Básicas

Narrativa
Poseen un actor fijo en un proceso orientado y complicado. Al final poseen una evaluación
sobre la misma. Incluye una sucesión mínima de acontecimientos caracterizados por una
orientación hacia un final y su complicación. Como están orientados hacia el final tienen un
carácter temporal e integrado, con relaciones causa / efecto que se establecen entre los
hechos.

Argumentativa
La argumentación es la operación lingüística mediante la cual un enunciador procura hacer
aceptar una opinión a un destinatario brindándole razones (argumentos) para admitir dicha
posición. Las razones para conseguir que sea aceptada una idea pueden ser muy variadas, pero
podemos afirmar que a menudo se basan en experiencias y creencias compartidas.

Expositivo explicativa
Exponer equivale a informar, trasmitir datos con un alto grafo de organización y jerarquización.
Explicar partiendo de una base expositiva o informativa preexistente y se concreta con
finalidad demostrativa.

Demostrativa
Su función es representar a personas o cosas por medio del lenguaje refiriendo o explicando
sus distintas partes, cualidades o circunstancias. Se organiza jerárquicamente a partir de un
núcleo siendo atemporal.

Dialogo
Hablar, es como una obra de teatro si es escrita
Estrategias Textuales
 Reformulación
o Aclara con otras palabras una idea previa
 Comparación
o Reconoce pares con propiedades semejantes entre objetos, personas, etc.
 Analogía
o Vincula variables a través de las relaciones en común
 Ejemplificación
o Se da ejemplos
 Cita de autoridad
o Es la mención de los dichos de un experto
 Definición
o Declaración de cada uno de los vocablos, locuciones y frases que contiene un
diccionario.
 Relación causa-efecto
o Se recurre a los conectores causales o condicionales para mostrar la relación.
 Generalización
o Consiste en hacer síntesis de lo escrito en el desarrollo de un texto.
 La focalización y la repetición
o Señala la relevancia de una idea.
 La pregunta retorica
o Plantea una pregunta sin esperar una respuesta.
 La contraargumentación
o Argumenta mostrando porque el antagonista no tiene validez.