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Guía de Aprendizaje
MODULO 1:
FUNDAMENTOS TEÓRICO - METODOLÓGICOS DE
_________ LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS ___________
Unidad de Aprendizaje 2:
Abordaje del diseño macrocurricular basado en competencias
Introducción
En la presente Unidad de aprendizaje, se desarrollarán de manera sucinta los lineamientos
generales para diseñar la propuesta macrocurricular desde el enfoque de Formación
Basada en Competencias, con aplicación a la educación superior.
Se abordarán los aspectos básicos del proceso metodológico para el diseño macrocurricular
basado en competencias: Diagnóstico Inicial, Estudio de Contexto, Perfil Profesional
Basado en Competencias, Mapa de Competencias y aspectos a considerar para la
elaboración de la propuesta curricular basada en competencias de una Carrera
Universitaria.
Explicar el proceso metodológico del Diseño Curricular Universitario desde el Enfoque de Formación
Basada en Competencias (FBC) con un sustento conceptual y metodológico adecuado.
Criterios de
Elementos de Saber Conocer Saber Hacer Saber Ser Desempeño Evidencia
Competencia
EC 2 Explicar las Argumentar el Reconoce y Argumenta la Ejercicio:
cuatro enfoque de valora la diferencia Perfil
Describir el dimensiones del demanda que participación entre el profesional
proceso Estudio de presenta el de los diseño de egreso
metodológico Contexto diseño actores del curricular por basado en
del Diseño macrocurricular contexto en competencias competenci
Macrocurricular Definir Perfil en base a la y el diseño as
Universitario Académico competencias planificación curricular
Basado en el Profesional de la oferta tradicional a
enfoque de basado en Identificar los educativa partir de la
Formación competencias elementos de universitaria comprensión
Basada en un Perfil adecuada del
Competencias, Explicar Área de Académico proceso
adecuando los Desempeño y Profesional metodológico
elementos del Nodo Basado en de FBC
proceso a su Problematizador Competencias
área profesional.
Definir Diferenciar a
Competencia partir del
Global Proceso
específica metodológico: el
Diseño
Definir MacroCurricular
Competencia Universitario en
Global genérica base al enfoque de
FBC de un
Describir el Diseño
Proceso Macrocurricular
metodológico del tradicional
Diseño
MacroCurricular
Universitario en
base al enfoque de
FBC
Dichas referencias se hallan en los documentos que forman parte del Contenido Mínimo,
además de otras aportaciones que se hallan en la sección de Material de Apoyo.