JESUS MANUEL RESENDIZ TORRES

MATRICULA: 86294

GRUPO: K043

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

MTRO. JOSE JUAN ACEVEDO Y SARDA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.

Actividad de aprendizaje 1. Conceptos clave en una investigación

CDMX, 10 de Julio de 2017

Conocimiento

El conocimiento suele entenderse como:

1. Hechos o información adquiridos por una persona a través de la experiencia o

la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad.

2. Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a

la totalidad del universo.

3. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación.

4. Representa toda certidumbre cognitiva mensurable según la respuesta a «¿por qué?»,

«¿cómo?», «¿cuándo?» y «¿dónde?».

No existe una única definición de «conocimiento». Sin embargo existen muchas perspectivas
desde las que se puede considerar el conocimiento; siendo la consideración de su función y
fundamento, un problema histórico de la reflexión filosófica y de la ciencia. La rama de
la filosofía que estudia el conocimiento es la epistemología o teoría del conocimiento. La teoría del
conocimiento estudia las posibles formas de relación entre el sujeto y el objeto. Se trata por lo
tanto del estudio de la función del entendimiento propia de la persona.

Premisa

En lógica, una premisa es cada una de las proposiciones anteriores a

la conclusión de argumento.1 En un argumento válido, las premisas implican la conclusión, pero
esto no es necesario para que una proposición sea una premisa: lo único relevante es su lugar en
el argumento, no su rol.2 Al ser proposiciones, las premisas siempre afirman o niegan algo que
puede ser verdadero o falso.

Considérese el siguiente argumento:

1. O es martes o es miércoles.

2. Si es martes, entonces tengo que ir a trabajar.

3. Si es miércoles, tengo que ir a trabajar.

4. Por lo tanto, tengo que ir a trabajar.

Paradigma

El concepto de paradigma se utiliza en la vida cotidiana como sinónimo de “ejemplo” o para hacer
referencia en caso de algo que se toma como “modelo digno de seguir”. En principio se tenía en
cuenta en el campo, tema, ámbito, entre otros..., gramatical (para definir su uso en un cierto
contexto) y se valoraba desde la retórica (para hacer mención a una parábola o fábula). A partir de
la década de 1960, los alcances de la noción se ampliaron y paradigma comenzó a ser un término
común en el vocabulario científico y en expresiones etimológicas cuando se hacía necesario hablar
de modelos de conocimiento aceptados por las comunidades científicas.

Aplicabilidad

La definición de este término de acuerdo con la etimología es la cualidad de lo aplicable.

Definiendo aplicable como todo aquello que se puede o debe aplicar. Definiendo a su vez, a aplicar
como colocar un objeto o alguna cosa en contacto con otra, o sobre otra; poner en práctica o
utilizar un determinado conocimiento o principio, para conseguir un cierto efecto.

Otra acepción es: señalar en un caso específico lo que se dijo de manera general, o también a una
persona lo que se dijo de otra; imputar alguna palabra o hecho a alguien; adjudicar, designar,
consignar.

En el ámbito del Derecho es la acción de destinar efectos o bienes.

Como verbo pronominal significa poner cuidado y dedicación en la ejecución de algo, se utiliza
habitualmente para el estudio.

Teoría

Una teoría (del griego θεωρία theōría1 ) es un sistema lógico-deductivo2 constituido por un
conjunto de hipótesis, un campo de aplicación (de lo que trata la teoría, el conjunto de cosas que
explica) y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las hipótesis de la teoría. En
general las teorías sirven para confeccionar modelos científicos que interpreten un conjunto
amplio de observaciones, en función de los axiomas o principios, supuestos y postulados, de la
teoría.

Práctica

Es un concepto con varios usos y significados. La práctica es la acción que se desarrolla con la
aplicación de ciertos conocimientos. Por ejemplo: “Tengo todos los conocimientos teóricos
necesarios, pero aún no he logrado llevaros a la práctica con éxito”, “Dicen que un científico chino
logró demostrar teorías milenarias en la práctica”.
Problemática

significa aquello ‘que presenta dificultades o que causa problemas’; por lo que se
puede decir: Esa chica es problemática, La situación actual es problemática, etc.

En su segunda acepción, como sustantivo, se la define como un ‘conjunto de

problemas pertenecientes a una ciencia o actividad determinadas’. Por ejemplo: la
problemática de la empresa, problemática variada, la problemática del sector
salud, etc. Entonces, si nos ceñimos a este último caso, solo es correcto utilizar
esta palabra, si es que nos referimos a un conjunto de problemas. Por lo tanto, no
debemos decir que existe una problemática, cuando únicamente aludimos a una
dificultad, es decir, si estamos pensando en un solo problema.

Bibliografía:

https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

https://diccionarioactual.com/aplicabilidad/

http://udep.edu.pe/castellanoactual/el-problema-de-la-problematica/