COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL NAUCALPAN
TLRIID IIV
4to SEMESTRE
418
EQUIPO #5
INTEGRANTES:
HERNÁNDEZ BENÍTEZ JOSÉ GUADALUPE
CORTEZ ESPÍRITU ARTURO
ESPEJO LOPEZ PAOLA IVONN
MARQUEZ ROJAS LUIS ENRIQUE
MONROY MÉNDEZ BRENDA
SANCHEZ DÉCIGA CAROLINE MICHELLE
VELASCO VELASCO GUILLERMO ANTONIO
TEMA:
DISEÑO DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
TÍTULO:
DESIGUALDAD EN EL CUMPLIMIENTO DE LA LEGISLACIÓN
UNIVERSITARIA EN CCH-N
CICLO ESCOLAR 2017-2018
TEMA: Desigualdad en el cumplimiento de la legislación universitaria por parte
de las autoridades de CCH-N entre alumnos y grupos violentos 2016- 2017

DELIMITACIÓN Y ENUNCIACIÓN DEL TEMA: Aspectos que generan la

desigualdad en el cumplimiento de la legislación universitaria por parte de las
autoridades de CCH-N entre alumnos y grupos violentos (2016-2017)

PLANTEAMIENTO DEL TEMA:

PREGUNTA GENERAL: ¿Cuáles son los aspectos que generan la

desigualdad por parte de las autoridades del plantel CCH-N al aplicar las normas
de la legislación universitaria entre alumnos y grupos violentos en el año 2016-
2017?

1. ¿Qué es la legislación universitaria y qué la conforma?

2. ¿Por qué es importante aplicar la legislación universitaria de
manera equitativa entre los estudiantes de CCH-N?
3. ¿Por qué no se lleva a cabo de manera equitativa la legislación
universitaria entre alumnos y grupos violentos en CCH-N?
4. ¿Cómo influye la desigualdad en el cumplimiento de las normas del
plantel en los derechos estudiantiles?
5. ¿Cuáles son las consecuencias que ha generado la desigualdad en
el cumplimiento de las normas entre alumnos y grupos violentos en CCH-N?
6. ¿Cómo nos afecta la desigualdad por parte de las autoridades de
CCH-N entre alumnos y grupos violentos?
7. ¿Cuáles son las posibles causas del por qué las autoridades
toleran las conductas anti-universitarias de los grupos violentos?
8. ¿Cómo se originan los grupos violentos en CCH-N?
9. ¿En qué se relaciona la lucha del movimiento del 68 con el
incumplimiento de los derechos estudiantiles?
10. ¿Cuáles son las diferencias entre grupos violentos y activistas?

JUSTIFICACIÓN

Es importante conocer nuestros derechos como estudiantes universitarios y por

quién están otorgados, así mismo cuidar que sean respetadas nuestra garantías
individuales de manera equitativa; respecto a los grupos violentos que se
presentan en el plantel de CCH Naucalpan: tomamos la decisión como equipo,
que dos de los más mencionados entre estudiantes y maestros es el de los
llamados porros y “anarquistas” en los cuales nos enfocaremos; ésta situación
está relacionada al carácter de la justicia e igualdad; pues la desigualdad en el
cumplimiento de la Legislación Universitaria interfiere en nuestros derechos
como estudiantes debido a que se han generado diversas diferencias como por
ejemplo: La toma de un salón que se ocupa para actividades ilícitas, que bien
podría ocuparse para el impartimiento de alguna clase y la venta de dulces que
supuestamente es prohibida, entre otras ; esto llamó nuestra atención y despertó
en nosotros interés suficiente en el tema y todo lo relacionado a él,
principalmente los aspectos que generan esta problemática, por lo tanto
decidimos abordar el proyecto para de igual forma tratar cuales son las posibles
causas, además el cómo se ha ido desarrollando la situación, y finalmente que
consecuencias produce.
Nosotros como comunidad estudiantil, consideramos que la información es
abundante a la que da lugar de que se conozcan todas las ideas que rodean el
tema, con el fin de generar un panorama más amplio, analizando cómo nos
puede afectar como alumnos del plantel y las situaciones violentas que se han
generado.
La presencia de estos grupos violentos nos causa cierta inseguridad dentro del
plantel donde se supone que estamos seguros y protegidos por las normas de la
legislación universitaria, sin embargo, hemos notado algunas acciones que
podrían dañar nuestra integridad física y psicológica como asaltos, acosos y
“taloneos” por parte de los mismos.

Por lo tanto, la investigación nos permitirá incluir un valor como lo es la igualdad

que tal vez se ha escuchado con anterioridad, pero que sin embargo no lo hemos
enfocado en el cumplimiento de la legislación universitaria y con términos de la
historia como el movimiento del 68 que indirectamente se relaciona.

Todo esto con el fin de obtener como resultado un proyecto el cual nos permitirá
como equipo ver de qué manera nos puede afectar a los alumnos y también al
personal académico, ya que forma parte de la comunidad, debido a las
experiencias que algunos de los integrantes del equipo hemos presenciado
durante nuestra estancia en el plantel (2016-2017) y que incluso a causa de
estas situaciones han llevado a las críticas externas del mismo.

Es conveniente informarnos debido a que el personal de protección no está

cumpliendo con su debido trabajo al no sancionar a estos grupos violentos así
permitiendo que causen daños al plantel y violen la legislación universitaria, que
en comparación con un alumno regular se les exige más cumplir con las normas
y obligaciones otorgadas por la misma ;al cual en caso de incumplimiento se les
sanciona o se les llama la atención de inmediato ,incluso con la más pequeña
falta; por lo cual a través de nuestra investigación en varios medios como lo son
opiniones, entrevistas, libros, artículos, noticias etc. queremos llegar a una
posible razón porque las autoridades de la institución no hacen nada al respecto
los altercados que ocasionan

OBJETIVOS

 OBJETIVO GENERAL
-Durante la investigación del proyecto como equipo debemos averiguar y
analizar las razones por las que las autoridades no aplican sanciones a los
grupos violentos consultando fuentes de información para tener argumentos
propios y relevantes.

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Analizaremos las situaciones que han pasado anterior y actualmente en el

plantel del CCH Naucalpan para el desarrollo del tema a través de entrevistas y
testimonios del personal académico y la comunidad estudiantil a lo largo de la
investigación.
-Investigar cuáles son los artículos de la legislación universitaria que no se están
respetando y cómo afecta a los derechos estudiantiles consultando fuentes de
información.
-Comparar las prioridades respecto a la desigualdad generada por autoridades
hacia alumnos y grupos violentos, analizando y debatiendo los hechos.
-Analizar y comparar los propósitos del activismo y grupos violentos a través de
la información revisada.
-Descubrir cómo se puede relacionar este problema con algún suceso, como lo
es la lucha del movimiento del 68, a través de artículos, noticias y libros.

HIPÓTESIS

La desigualdad en el cumplimiento de la Legislación Universitaria es debido al

miedo que sienten las autoridades a las represalias por parte de los grupos
violentos y porque les conviene tener un grupo que amedrente el interior del
plantel CCH-N para evitar la organización estudiantil y así mantener el control
sobre la comunidad estudiantil.
 BIBLIOGRAFÍA

LIBROS: CONSULTA DE INFORMACIÓN DE APOYO (07/02/2018)

MELLA, R.
El socialismo anarquista y otros textos
En el texto: (Mella 2011)

Bibliografía: Mella, Ricardo. 2011. El Socialismo Anarquista Y Otros

Textos. Ciudad de México: La voz de la Anarquía.

NOZICK, R.
Anarquía, estado y utopía
En el texto: (Nozick 1998)

Bibliografía: Nozick, Robert. 1998. Anarquía, Estado Y Utopía. México:

Fondo de Cultura Económica.

FACAL FONDO, T.
Guía para elaborar un proyecto de investigación social
En el texto: (Facal Fondo 2015)

Bibliografía: Facal Fondo, Teresa. 2015. Guía Para Elaborar Un

Proyecto De Investigación Social. Madrid: Ediciones Paraninfo.

INTERNET: CONSULTA DE INFORMACIÓN DE APOYO (06/02/2018)

EMIR OLIVARES, A.
La Jornada: Libera grupo anarquista el CCH Naucalpan
En el texto: (Emir Olivares 2015)

Bibliografía: Emir Olivares, Alonso. 2015. "La Jornada: Libera Grupo

Anarquista El CCH Naucalpan". La Jornada.
http://www.jornada.unam.mx/2015/04/10/sociedad/038n3soc.

BARRERA, J. M.
Desalojan CCH Naucalpan por irrupción de anarquistas
En el texto: (Barrera 2015)
 Bibliografía: Barrera, Juan Manuel. 2015. "Desalojan CCH Naucalpan
Por Irrupción De Anarquistas". El Universal.
http://www.eluniversal.com.mx/articulo/metropoli/edomex/2016/02/26/desalojan-
cch-naucalpan-por-irrupcion-de-anarquistas.

GARDUÑO, V.
Desalojan anarquistas CCH Naucalpan – Educación Futura
En el texto: (Garduño 2015)

Bibliografía: Garduño, Verónica. 2015. "Desalojan Anarquistas CCH

Naucalpan – Educación Futura". Educación Futura.
http://www.educacionfutura.org/desalojan-anarquistas-cch-naucalpan/.

En el texto: ("Anarquistas Electrocutan A Profesor De CCH Naucalpan -

La Razón" 2015)

Bibliografía: "Anarquistas Electrocutan A Profesor De CCH Naucalpan -

La Razón". 2015. La Razón. https://www.razon.com.mx/anarquistas-
electrocutan-a-profesor-de-cch-naucalpan/.

SANDOVAL, V.
Reanuda clases CCH Naucalpan
En el texto: (Sandoval 2015)

Bibliografía: Sandoval, Víctor. 2015. "Reanuda Clases CCH Naucalpan".

W Radio México.
http://wradio.com.mx/radio/2015/09/25/nacional/1443198480_946064.html.
 ESQUEMA DE TRABAJO

UNIDAD I LEGISLACIÓN UNIVERSITARIA, DERECHOS Y

OBLIGACIONES ESTUDIANTILES

1.1.1 ¿Qué es la legislación universitaria y que artículos la conforman?

1.1.2 Importancia de la aplicación de la legislación universitaria.

1.1.3 ¿Cuáles son los derechos y obligaciones de los estudiantes?

1.1.4 Importancia de los derechos estudiantiles y obligaciones de los

estudiantes.

1.1.5 Causas y consecuencias en el incumplimiento de las normas de la

legislación universitaria.

UNIDAD II GRUPOS VIOLENTOS EN EL CCH NAUCALPAN.

2.1 Origen de los grupos violentos.

2.2.1 Antecedentes de los grupos violentos.

2.2.2 Porros de la FEN y “Anarquismo”.

2.2.3 Activismo.

2.2.4 Diferencias entre activismo y grupos violentos.

UNIDAD III LA FALTA DEL CUMPLIMIENTO DE LA LEGISLACIÓN

UNIVERSITARIA EN EL CCH NAUCALPAN

3.1 Las autoridades de CCH-N y sus propuestas para “solucionar” los

conflictos en el plantel.

3.3.1 Acciones realizadas para proteger a los grupos violentos.

3.3.2 Diferencias entre los grupos violentos con alumnos regulares por
parte de las autoridades del plantel.