Reporte Prueba Saber 2017 3 5 y 9

Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA CIUDADELA DEL MAGDALENA
Código DANE: 168081003333

Fecha de actualización de datos: lunes 19 de febrero 2018
Resultados de grado tercer en el área de lenguaje
1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño. lenguaje - grado tercer

1.1. Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en lenguaje, tercer grado
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
2.1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo, la entidad

territorial certificada (ETC) correspondiente y el país. lenguaje - grado tercer
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2.2. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo y
los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. lenguaje - grado tercer
2.3. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo y los

tipos de establecimientos de la ETC según niveles socioeconómicos (NSE). lenguaje - grado
tercer

2. Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar. lenguaje - grado tercer
3.1. Puntaje promedio, margen de estimación e intervalo de confianza. lenguaje - grado

tercer
Margen de Intervalo de
Puntaje promedio
estimación confianza
Establecimiento educativo 279 ±0,8 ( 278,2 — 279,8 )
Barrancabermeja 306 ±0,5 ( 305,5 — 306,5 )
Colombia 310 ±0,0 ( 310,0 — 310,0 )

Establecimientos educativos oficiales
288 ±0,5 ( 287,5 — 288,5 )
urbanos de Barrancabermeja
284 ±2,1 ( 281,9 — 286,1 )
rurales de Barrancabermeja
Establecimientos educativos privados
371 ±0,7 ( 370,3 — 371,7 )
de Barrancabermeja
Establecimientos educativos de nivel
socioeconómico (NSE) 1 de 291 ±1,5 ( 289,5 — 292,5 )
Barrancabermeja
Barrancabermeja
Barrancabermeja
Barrancabermeja
3.2. Puntaje promedio y desviación estándar en el establecimiento educativo, la ETC, el país y los
tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. lenguaje - grado tercer
tipos de establecimientos de la ETC según NSE. lenguaje - grado tercer
Para interpretar la información contenida en los siguientes gráficos

tenga en cuenta el siguiente ejemplo:
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, para
este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir que
aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
367 puntos (promedio + 1DE).
Lectura de resultados
El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial

certificada donde está ubicado.
Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la
entidad territorial certificada donde está ubicado.
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de la
Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de la entidad
territorial certificada donde está ubicado.
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico
(NSE) 1 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico

En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son:
Similares a los de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde

está ubicado.
Similares a la de los establecimientos educativos de Colombia.
Similares a los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad territorial
Similares a al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad territorial
Similares a los de los establecimientos educativos privados de la entidad territorial
Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 1 de la
Similares a el promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3
de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
Más homogéneos que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE)
4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.
3. Fortalezas y debilidades relativas en las competencias y componentes evaluados. lenguaje -

grado tercer
4.1. Competencias evaluadas. lenguaje - grado tercer
En comparación con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo
en el área y grado evaluado, su establecimiento es:
4.2. Componentes evaluados. lenguaje - grado tercer
Resultados de grado tercer en el área de matemáticas
1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño. matemáticas - grado tercer

1.1. Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en matemáticas, tercer grado

territorial certificada (ETC) correspondiente y el país. matemáticas - grado tercer

los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. matemáticas - grado tercer

tipos de establecimientos de la ETC según niveles socioeconómicos (NSE). matemáticas - grado
tercer

2. Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar. matemáticas - grado
3.1. Puntaje promedio, margen de estimación e intervalo de confianza. matemáticas -

grado tercer
Puntaje promedio
Colombia 308 ±0,0 ( 308,0 — 308,0 )

284 ±0,5 ( 283,5 — 284,5 )
283 ±1,8 ( 281,2 — 284,8 )
364 ±0,9 ( 363,1 — 364,9 )
de Barrancabermeja
Barrancabermeja
Barrancabermeja
Barrancabermeja
Barrancabermeja
tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. matemáticas - grado tercer
tipos de establecimientos de la ETC según NSE. matemáticas - grado tercer




está ubicado.
Más homogéneos que la de los establecimientos educativos de Colombia.
Más homogéneos que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad
Más homogéneos que los de los establecimientos educativos privados de la entidad
3. Fortalezas y debilidades relativas en las competencias y componentes evaluados. matemáticas -

grado tercer
4.1. Competencias evaluadas. matemáticas - grado tercer
Similar en Razonamiento y argumentación
Débil en Comunicación, representación y modelación
Similar en Planteamiento y resolución de problemas
4.2. Componentes evaluados. matemáticas - grado tercer
Fuerte en el componente Numérico-variacional
Débil en el componente Geométrico-métrico
Débil en el componente Aleatorio

Reporte de resultados de estudiantes con discapacidad cognitiva
Número de estudiantes de tercero grado con discapacidad cognitiva según niveles de desempeño:
La información de resultados de los estudiantes con discapacidad cognitiva reportados por el rector en cada una de las sedes-
jornadas del establecimiento educativo fue procesada de manera separada. Esto significa que dicha información no fue
incluida en las estimaciones de los porcentajes de estudiantes según nivel de desempeño, puntajes promedio, márgenes de
estimación y desviaciones estándar en cada una de las áreas.
El establecimiento educativo no reportó estudiantes con discapacidad

cognitiva en este grado.
Ficha técnica de evaluados
Establecimiento educativo INSTITUCION EDUCATIVA CIUDADELA DEL MAGDALENA
Código DANE 168081003333
Dirección KR 51 47 A 53
Municipio - Departamento Barrancabermeja-Santander
Sector Oficial
Zona Urbana
Nivel socioeconómico 2
Ficha técnica de evaluados* de tercer grado:
a. Número de estudiantes presentes, ausentes y evaluados* por área:

Evaluados Lenguaje Matemáticas Ausentes
383 383 383 10
b. Número de estudiantes evaluados* según tipo de discapacidad reportada:

El establecimiento educativo no reportó estudiantes con
discapacidad en este grado.
c. Número de estudiantes evaluados* y sedes-jornadas con indicios de copia:

En el establecimiento educativo no se detectaron estudiantes o
sedes-jornadas con indicios de copia en este grado.
* Se entiende por estudiante evaluado quien contestó cinco o más preguntas de las pruebas de cada una de las áreas.
Resultados de grado quinto en el área de lenguaje
1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño. lenguaje - grado quinto

1.1. Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en lenguaje, quinto grado

territorial certificada (ETC) correspondiente y el país. lenguaje - grado quinto

los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. lenguaje - grado quinto

quinto

2. Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar. lenguaje - grado quinto

quinto
Puntaje promedio
Colombia 311 ±0,0 ( 311,0 — 311,0 )

301 ±0,5 ( 300,5 — 301,5 )
283 ±1,3 ( 281,7 — 284,3 )
366 ±0,5 ( 365,5 — 366,5 )
de Barrancabermeja
Barrancabermeja
Barrancabermeja
Barrancabermeja
Barrancabermeja
tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. lenguaje - grado quinto
tipos de establecimientos de la ETC según NSE. lenguaje - grado quinto


Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de la
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico


está ubicado.
Menos homogéneos que al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad

grado quinto
4.1. Competencias evaluadas. lenguaje - grado quinto
Débil en Comunicativa-lectora
Fuerte en Comunicativa-escritora
4.2. Componentes evaluados. lenguaje - grado quinto
Fuerte en el componente Semántico
Fuerte en el componente Sintáctico
Débil en el componente Pragmático
Resultados de grado quinto en el área de matemáticas
1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño. matemáticas - grado quinto

1.1. Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en matemáticas, quinto grado

territorial certificada (ETC) correspondiente y el país. matemáticas - grado quinto

los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. matemáticas - grado quinto

quinto


grado quinto
Puntaje promedio
Colombia 298 ±0,0 ( 298,0 — 298,0 )

290 ±0,5 ( 289,5 — 290,5 )
269 ±1,3 ( 267,7 — 270,3 )
359 ±0,6 ( 358,4 — 359,6 )
de Barrancabermeja
Barrancabermeja
Barrancabermeja
Barrancabermeja
Barrancabermeja
tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. matemáticas - grado quinto
tipos de establecimientos de la ETC según NSE. matemáticas - grado quinto


Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de la


está ubicado.
Menos homogéneos que al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad

grado quinto
4.1. Competencias evaluadas. matemáticas - grado quinto
Débil en Razonamiento y argumentación
Débil en Comunicación, representación y modelación
Fuerte en Planteamiento y resolución de problemas
4.2. Componentes evaluados. matemáticas - grado quinto
Fuerte en el componente Numérico-variacional
Similar en el componente Geométrico-métrico, representación y modelación
Débil en el componente Aleatorio

Número de estudiantes de quinto grado con discapacidad cognitiva según niveles de desempeño:

Sector Oficial
Zona Urbana
Ficha técnica de evaluados* de quinto grado:

Ciencias Compentencias
naturales ciudadanas
391 391 391 0 0 6


d. Número de estudiantes evaluados** y sedes-jornadas que participaron en la prueba de

acciones y actitudes ciudadanas:
El establecimiento educativo no tiene estudiantes evaluados en
la prueba de Acciones y actitudes ciudadanas
** En las pruebas de acciones y actitudes ciudadanas se entiende por estudiante evaluado o participante al alumno sin
discapacidad cognitiva que responde de manera válida a las preguntas que conforman el indicador, es decir, marcaron una, y
solo una, opción (respuestas diferentes a multimarca u omisión).
Resultados de grado noveno en el área de lenguaje
1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño. lenguaje - grado noveno

1.1. Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en lenguaje, noveno grado

territorial certificada (ETC) correspondiente y el país. lenguaje - grado noveno

los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. lenguaje - grado noveno

noveno

2. Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar. lenguaje - grado

noveno
Puntaje promedio
Colombia 314 ±0,0 ( 314,0 — 314,0 )

314 ±0,6 ( 313,4 — 314,6 )
298 ±1,2 ( 296,8 — 299,2 )
378 ±0,7 ( 377,3 — 378,7 )
de Barrancabermeja
Barrancabermeja
Barrancabermeja
Barrancabermeja
Barrancabermeja
tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. lenguaje - grado noveno
tipos de establecimientos de la ETC según NSE. lenguaje - grado noveno




está ubicado.
Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico
Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico

grado noveno
4.1. Competencias evaluadas. lenguaje - grado noveno
Similar en Comunicativa-lectora
Muy débil en Comunicativa-escritora
4.2. Componentes evaluados. lenguaje - grado noveno
Muy débil en el componente Semántico
Muy fuerte en el componente Sintáctico
Fuerte en el componente Pragmático
Resultados de grado noveno en el área de matemáticas
1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño. matemáticas - grado noveno

1.1. Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en matemáticas, noveno grado

territorial certificada (ETC) correspondiente y el país. matemáticas - grado noveno

los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. matemáticas - grado noveno

noveno


grado noveno
Puntaje promedio
Colombia 306 ±0,0 ( 306,0 — 306,0 )

289 ±0,5 ( 288,5 — 289,5 )
288 ±1,3 ( 286,7 — 289,3 )
385 ±0,8 ( 384,2 — 385,8 )
de Barrancabermeja
Barrancabermeja
Barrancabermeja
Barrancabermeja
Barrancabermeja
tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. matemáticas - grado noveno
tipos de establecimientos de la ETC según NSE. matemáticas - grado noveno


Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de la


está ubicado.
Más homogéneos que los de los establecimientos educativos privados de la entidad
Más homogéneos que el promedio de los establecimientos educativos de nivel
socioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado.

grado noveno
4.1. Competencias evaluadas. matemáticas - grado noveno
Débil en Razonamiento y argumentación
Muy fuerte en Comunicación, representación y modelación
Fuerte en Planteamiento y resolución de problemas
4.2. Componentes evaluados. matemáticas - grado noveno
Débil en el componente Numérico-variacional
Débil en el componente Geométrico-métrico, representación y modelación
Muy fuerte en el componente Aleatorio

Número de estudiantes de noveno grado con discapacidad cognitiva según niveles de desempeño:

Sector Oficial
Zona Urbana
Ficha técnica de evaluados* de noveno grado:

Ciencias Compentencias
naturales ciudadanas
196 196 196 0 0 17


d. Número de estudiantes evaluados** y sedes-jornadas que participaron en la prueba de

acciones y actitudes ciudadanas:
El establecimiento educativo no tiene estudiantes evaluados en
la prueba de Acciones y actitudes ciudadanas
** En las pruebas de acciones y actitudes ciudadanas se entiende por estudiante evaluado o participante al alumno sin
discapacidad cognitiva que responde de manera válida a las preguntas que conforman el indicador, es decir, marcaron una, y
solo una, opción (respuestas diferentes a multimarca u omisión).

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Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA CIUDADELA DEL MAGDALENA

Código DANE: 168081003333

Resultados de grado tercer en el área de lenguaje

1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño. lenguaje - grado tercer

2.1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo, la entidad

Resultados de grado tercer en el área de lenguaje

2.3. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo y los

Resultados de grado tercer en el área de lenguaje

3.1. Puntaje promedio, margen de estimación e intervalo de confianza. lenguaje - grado

Barrancabermeja 306 ±0,5 ( 305,5 — 306,5 )

Colombia 310 ±0,0 ( 310,0 — 310,0 )

Resultados de grado tercer en el área de lenguaje

Resultados de grado tercer en el área de lenguaje

Para interpretar la información contenida en los siguientes gráficos

El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:

Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial

Resultados de grado tercer en el área de lenguaje

En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son:

Similares a los de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde

3. Fortalezas y debilidades relativas en las competencias y componentes evaluados. lenguaje -

Resultados de grado tercer en el área de lenguaje

4.2. Componentes evaluados. lenguaje - grado tercer

Resultados de grado tercer en el área de lenguaje

Resultados de grado tercer en el área de matemáticas

1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño. matemáticas - grado tercer

2.1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo, la entidad

Resultados de grado tercer en el área de matemáticas

2.3. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo y los

Resultados de grado tercer en el área de matemáticas

3.1. Puntaje promedio, margen de estimación e intervalo de confianza. matemáticas -

Barrancabermeja 303 ±0,4 ( 302,6 — 303,4 )

Colombia 308 ±0,0 ( 308,0 — 308,0 )

Resultados de grado tercer en el área de matemáticas

Resultados de grado tercer en el área de matemáticas

Para interpretar la información contenida en los siguientes gráficos

El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:

Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial

Resultados de grado tercer en el área de matemáticas

En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son:

Similares a los de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde

3. Fortalezas y debilidades relativas en las competencias y componentes evaluados. matemáticas -

Resultados de grado tercer en el área de matemáticas

Débil en Comunicación, representación y modelación

Similar en Planteamiento y resolución de problemas

4.2. Componentes evaluados. matemáticas - grado tercer

Resultados de grado tercer en el área de matemáticas

Débil en el componente Geométrico-métrico

Débil en el componente Aleatorio

Código DANE: 168081003333

Reporte de resultados de estudiantes con discapacidad cognitiva

El establecimiento educativo no reportó estudiantes con discapacidad

Ficha técnica de evaluados

Establecimiento educativo INSTITUCION EDUCATIVA CIUDADELA DEL MAGDALENA

Código DANE 168081003333

Municipio - Departamento Barrancabermeja-Santander

Ficha técnica de evaluados* de tercer grado:

a. Número de estudiantes presentes, ausentes y evaluados* por área:

b. Número de estudiantes evaluados* según tipo de discapacidad reportada:

c. Número de estudiantes evaluados* y sedes-jornadas con indicios de copia:

Resultados de grado quinto en el área de lenguaje

1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño. lenguaje - grado quinto

2.1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo, la entidad

Resultados de grado quinto en el área de lenguaje

2.3. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo y los