I.E.

N MARISCAL RAMON CASTILLA

SEXTO GRADO DE PRIMARIA

SESION DE APRENDIZAJE DE ACOGIDA Y BIENVENIDA

PROFESORA: _____________________________________ FECHA: 12/03/18

Título: “Expresamos Nuestra Solidaridad”

1. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
 Expresamos mensajes solidarios.  Colores,
 Hojas bond,
 Periódicos,
 Goma,
 Tijera.
II-MOMENTOS DE LA SESIÓN

La puerta Nivel
A partir del 5to grado de Primaria y todo Secundaria.
Objetivo
Promover el conocimiento e integración grupal entre los estudiantes,
compartiendo información sobre sus características personales,
intereses, sentimientos y expectativas sobre sí mismos y sobre los
demás.

Lugar Materiales
Aula de clases Hojas con formato (Ver Ficha “¿Qué tipo
de puerta eres tú?). Dados.

Procedimiento
 En clase forman grupos de cuatro o cinco personas y con el docente acuerdan realizar la dinámica
de “La puerta”, que es un juego simbólico en el que todos asumen el rol de una puerta diferente y
a partir de ello intercambian información sobre sus características personales.
 Cada grupo recibe una hoja con diferentes puertas y un dado (Ver Ficha ¿Qué tipo de puerta eres
tú?). El juego consiste en imaginar por un momento que cada uno es una puerta. Por turnos cada
estudiante tira los dados y contesta a la pregunta que le toque según el número que ha salido. Si
sale 6, se puede volver a tirar el dado una vez más. Empieza a quien le ha salido el número más alto.
 Se puede intervenir a raíz de algún comentario del compañero, una vez haya acabado de hablar,
reafirmando lo que dice, preguntando por qué, etc. (máximo una intervención).
 Finaliza la actividad luego de un tiempo determinado por el docente, permitiendo que hayan salido
el mayor número de puertas. Luego de ello, conversan sobre una serie de preguntas como: ¿cómo
se sintieron durante esta actividad? ¿fue sencillo ponerse en el lugar de todas las puertas? ¿cuáles
fueron las puertas más difíciles de compartir con el grupo? ¿qué es lo que permitió esta actividad?
Alertas o recomendaciones
 Considerando que se trata de una actividad en la que los estudiantes comparten experiencias y
características personales con sus compañeros, es importante que antes de la actividad el docente
les solicite dos cosas: honestidad y respeto. Que cada uno diga la verdad sobre lo que siente o vive,
sin miedo a expresarse libremente. Asimismo, que el grupo muestre mucho respeto frente a lo que
cada uno comunica, evitando burlas o interrupciones. Se puede elegir un moderador del juego que
saque tarjetas amarillas, naranjas y rojas frente a quien trasgreda una norma.

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